Analisamos alguns documentos normativos e leis direcionados ao público alvo da Educação Especial, vimos que alguns destas normativas privilegiam os alunos com deficiência em detrimento dos alunos com altas habilidades, a própria LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), é exemplo disso.
O artigo que fala claramente sobre os alunos com AH/SD, ainda que de maneira breve, é:
X Art. 59.
Art. 58.
Art. 1.
Art. 60.
Art. 2.
O artigo que fala claramente sobre os alunos com AH/SD, ainda que de maneira breve, é:
X Art. 59.
Art. 58.
Art. 1.
Art. 60.
Art. 2.
Respostas
Ed 
há 9 meses
Para responder à sua pergunta, precisamos identificar qual artigo da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) menciona os alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD). Analisando as opções: - Art. 1: Este artigo trata dos princípios e objetivos da educação, mas não menciona especificamente alunos com AH/SD. - Art. 2: Este artigo fala sobre a educação como um direito de todos, mas também não aborda diretamente as altas habilidades. - Art. 58: Este artigo trata da educação especial, mas não é o que menciona especificamente os alunos com AH/SD. - Art. 59: Este artigo é o que menciona a educação para alunos com altas habilidades/superdotação, ainda que de forma breve. - Art. 60: Este artigo trata de aspectos relacionados à educação, mas não menciona diretamente os alunos com AH/SD. Portanto, a resposta correta é: Art. 59.
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A este respeito da Educação Especial, podemos afirmar que:
Está correto o que se afirma em:
I – Trata-se de uma modalidade de ensino assim como a Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional.
II – Trata-se de um nível de ensino, assim como a Educação Básica e o Ensino Superior.
III – Configura-se como uma modalidade transversal, ou seja, que perpassa as demais modalidades e níveis da Educação Básica.
Apenas II e III.
I, II e III.
Apenas I e III.
Apenas II.
Apenas I e II.
O aluno com AH/SD nasce com uma habilidade natural que, se bem trabalhada pela escola, família e sociedade, poderá se transformar em um talento. Agora, analise as asserções abaixo, que tratam das condições para esta transformação:
A respeito desta temática, está correto o que se afirma em:
I – É necessária atenção do Estado, família, sociedade, bem como da escola em especial dos professores deste aluno no sentido de favorecer esta transformação.
II - O professor deste aluno deve explorar quais são suas habilidades naturais.
III – O professor e a escola como um todo devem respeitar e favorecer a associação das habilidades deste aluno, tanto na sua relação com o meio externo quanto com o meio interno.
Apenas II e III.
I, II e III.
Apenas I.
Apenas I e III.
Apenas I e II.
Existiram movimentos educacionais revolucionários para o Brasil e para os demais países do mundo, entretanto, se estes movimentos se originaram na Europa ou nos Estados Unidos por exemplo, demoravam anos ou até décadas para que seus efeitos fossem observados por aqui. Existe um grande movimento divisor de águas e que favoreceu a compreensão das dificuldades de aprendizagem em sala de aula.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este movimento.
O movimento dos pioneiros da Escola Nova em 1932.
X A promulgação da BNCC em 2017.
A promulgação da LDB em 1996.
O final da ditadura militar em 1985.
A promulgação da Constituição Federal em 1988.
Sobre o documento denominado Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica de 2001, leia atentamente as afirmacoes a seguir:
Está correto o que se afirma em:
I – Diversos autores criticam a falta de referência aos alunos com AH/SD PORTANTO
II – O documento busca suprir esta lacuna com a sugestão da substituição do ensino regular pela educação especial
Ambas estão erradas, no entanto, II justifica corretamente I
X I está correta e II errada.
Ambas estão erradas.
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
I está errada e II correta.
Analisamos alguns documentos normativos e leis direcionados ao público alvo da Educação Especial, vimos que alguns destas normativas privilegiam os alunos com deficiência em detrimento dos alunos com altas habilidades, a própria LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), é exemplo disso. O artigo que fala claramente sobre os alunos com AH/SD, ainda que de maneira breve, é:
Art. 1.
Art. 58.
Art. 60.
Art. 2.
Art. 59.
Existiram movimentos educacionais revolucionários para o Brasil e para os demais países do mundo, entretanto, se estes movimentos se originaram na Europa ou nos Estados Unidos por exemplo, demoravam anos ou até décadas para que seus efeitos fossem observados por aqui. Existe um grande movimento divisor de águas e que favoreceu a compreensão das dificuldades de aprendizagem em sala de aula.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este movimento.
O movimento dos pioneiros da Escola Nova em 1932.
A promulgação da BNCC em 2017.
A promulgação da LDB em 1996.
O final da ditadura militar em 1985.
A promulgação da Constituição Federal em 1988.
Sobre o documento denominado Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica de 2001, leia atentamente as afirmacoes a seguir:
Está correto o que se afirma em:
I – Diversos autores criticam a falta de referência aos alunos com AH/SD PORTANTO
II – O documento busca suprir esta lacuna com a sugestão da substituição do ensino regular pela educação especial
Ambas estão erradas, no entanto, II justifica corretamente I
I está correta e II errada.
Ambas estão erradas.
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
I está errada e II correta.
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