A principal crítica de Emilia Ferreiro à alfabetização tradicional é que as crianças não aprendem apenas através da percepção e da discriminação de sons e sinais. Ela defende que a alfabetização deve considerar a compreensão da natureza da escrita e sua organização, enfatizando que as crianças constroem seu conhecimento de forma ativa e não apenas por meio da memorização ou da coordenação motora. Portanto, a resposta correta seria que as crianças não aprendem somente através da percepção.