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Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas. I. A atuação do pedagogo em espaços não escolares dispensa práticas educativas planejadas e avaliações. II. O fazer pedagógico, em sua dimensão ampla e educativa, ocorre em múltiplos espaços. III. O trabalho do pedagogo em espaços não escolares é individual, diferentemente do desenvolvido nas escolas, em que o trabalho é coletivo e em equipe. Assim, em outras instituições, o trabalho depende de seus interesses pessoais. É correto o que se afirma apenas em

II.
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Vamos analisar cada afirmativa: I. A atuação do pedagogo em espaços não escolares dispensa práticas educativas planejadas e avaliações. Falso. A atuação do pedagogo, mesmo em espaços não escolares, deve incluir práticas educativas planejadas e avaliações para garantir a efetividade do trabalho. II. O fazer pedagógico, em sua dimensão ampla e educativa, ocorre em múltiplos espaços. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois o trabalho pedagógico pode e deve acontecer em diversos contextos, não se limitando apenas ao ambiente escolar. III. O trabalho do pedagogo em espaços não escolares é individual, diferentemente do desenvolvido nas escolas, em que o trabalho é coletivo e em equipe. Assim, em outras instituições, o trabalho depende de seus interesses pessoais. Falso. Embora o trabalho em espaços não escolares possa ter características diferentes, isso não significa que seja exclusivamente individual ou que dependa apenas dos interesses pessoais do pedagogo. Muitas vezes, o trabalho em equipe e a colaboração são igualmente importantes. Com base nas análises, a única afirmativa correta é a II. Portanto, a alternativa correta é: "É correto o que se afirma apenas em II."

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Leia o texto a seguir. Planejamento e plano de aula de acordo com a BNCC. Planejamento e plano de aula estão profundamente ligados. O planejamento é a determinação dos objetivos a serem alcançados e devem constar de um documento escolar mais amplo. O plano de aula, por sua vez, contém as práticas utilizadas em sala de aula para que se alcancem os objetivos traçados no planejamento. Portanto, o plano de aula é bem detalhado e precisa guiar-se pelas habilidades que se pretende desenvolver nos estudantes. O ponto de destaque é que as atividades decorrem dos objetivos, e não o contrário, modificando a visão da escola tradicional, a qual tem o método como centro. O primeiro passo para a elaboração de um plano de aula de acordo com a BNCC é que o ponto de partida precisa ser diagnosticado. Assim, logo nos primeiros dias de aula, é necessário haver um diagnóstico muito bem elaborado acerca dos conhecimentos que os estudantes já têm para, a partir daí, definir, dentre as habilidades a serem desenvolvidas, as metodologias necessárias nesse momento, ou seja, estabelecer o que será trabalhado e de que forma, com o intuito de desenvolver a autonomia dos estudantes na conquista de suas aprendizagens e desenvolvimento de habilidades. Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as asserções e a relação proposta entre elas. I. O planejamento é a determinação dos objetivos a serem alcançados, e o plano de aula contém as práticas utilizadas em sala de aula para que os objetivos traçados no planejamento sejam obtidos. PORQUE II. De acordo com a BNCC, o plano de aula deve considerar os conhecimentos dos alunos e as habilidades que devem ser desenvolvidas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justifica a I.

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