Vamos analisar cada afirmativa: I. A apresentação de problemas de lógica, com várias ou nenhuma solução, ajuda a estimular a criatividade e o raciocínio dos alunos. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois problemas abertos podem realmente estimular a criatividade. II. Muitos livros didáticos apresentam problemas que incentivam os alunos a analisar profundamente o enunciado antes de resolver os cálculos. Verdadeira, essa afirmativa também está correta, pois é uma prática comum em livros didáticos. III. A prática de apresentar problemas como exercícios mecânicos após a explicação de conceitos contribui para que os alunos se concentrem apenas em aplicar fórmulas e fazer cálculos. Falsa, essa afirmativa é negativa, pois a prática de exercícios mecânicos não é benéfica para o desenvolvimento do raciocínio crítico. IV. Uma das sugestões para trabalhar problemas é solicitar que os alunos criem suas próprias questões a partir de informações fornecidas. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois criar questões pode ajudar na compreensão do conteúdo. V. A maioria dos alunos desenvolve uma análise crítica dos problemas apresentados em sala de aula, refletindo sobre as múltiplas soluções antes de realizar qualquer cálculo. Falsa, essa afirmativa é um tanto otimista, pois nem todos os alunos desenvolvem essa análise crítica. Agora, vamos ver quais afirmativas estão corretas: - I: Correta - II: Correta - III: Falsa - IV: Correta - V: Falsa Portanto, as afirmativas corretas são I, II e IV. A alternativa correta que contém todas as afirmativas verdadeiras é: A) As afirmativas I, III e IV estão corretas. No entanto, como III é falsa, a alternativa correta não está listada. A alternativa correta que contém todas as verdadeiras é: C) As afirmativas II e IV estão corretas.