Atletismo

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Atente para a informação: "O elemento imprescindível para o sucesso nos resultados técnicos em qualquer programa de iniciação esportiva ou de treinamento é um profissional que conheça os elementos técnicos com os quais está trabalhando […]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 187. Considerando a informação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os objetivos que podem ser desenvolvidos com o atletismo no contraturno escolar, assinale a alternativa correta:

A O atletismo como esporte-base no contraturno escolar visa desenvolver aptidões competitivas.
B O atletismo como esporte-base no contraturno escolar visa desenvolver aptidões recreativas.
C O atletismo como esporte-base no contraturno escolar visa desenvolver aptidões sociais.
D O atletismo como esporte-base no contraturno escolar visa desenvolver aptidões cognitivas.
E O atletismo como esporte-base no contraturno escolar visa desenvolver aptidões motoras.

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Exercícios - Atletismo 2

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Questão 1/10 - Atletismo
Leia a citação:
“A organização das séries deve considerar os resultados individuais das provas, na tentativa de manter séries em que resultados semelhantes estejam juntos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 183.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a organização do decatlo, assinale a alternativa correta:

A No primeiro dia de competição do decatlo são realizadas as provas de 100 m rasos, salto em distância, arremesso de peso, salto em altura e 400 m rasos.
B O decatlo é composto por 10 provas, realizadas em 10 dias distintos.
C No primeiro dia, o decatlo é composto pelas provas de 50 m com barreiras, salto em altura, arremesso de peso e 200 m de natação.
D 100 m com obstáculos, saltos ornamentais, arremesso de pelota, salto em distância e lançamento de dardo são as provas realizadas no mesmo dia de competição do decatlo.
E 380 m natação e 10 k d corrida (1° dia); 180 k de ciclismo e 21 k de patins (2° dia); Salto com vara e salto em altura (3° dia); 110 m com obstáculos e 200 m com barreiras (4° dia); arco e flecha e lançamento de dardo (5° dia), são as provas do decatlo.

Questão 3/10 - Atletismo
Analise a afirmação:
“O miniatletismo vem como uma estratégia ampla de promoção do esporte e desenvolvimento de futuros atletas ou de público interessado na prática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 206.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os principais objetivos organizacionais da promoção do miniatletismo para crianças e adolescentes, assinale a alternativa correta:

A Tem como objetivo promover especificamente a competição entre as crianças e adolescentes habilidosos.
B Desenvolver as capacidades motoras das crianças e adolescentes, sem levar em consideração aspectos socioafetivos.
C O objetivo é ampliar a bagagem motora das crianças, bem como a participação e a socialização dos participantes por meio de eventos esportivos.
D Dentro dos objetivos, é destacada a rivalidade entre os participantes, afinal, nas competições o segundo lugar é desvalorizado.
E Selecionar possíveis talentos esportivos, pensando em uma carreira de sucesso entre os grandes nomes do atletismo.

Questão 4/10 - Atletismo
Leia a citação:
“A organização da competição de provas combinadas é mais complexa que das demais não só pela quantidade, mas pela coordenação da modalidade em um campeonato normal, com diversas provas realizadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 182.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as provas combinadas e como é feita a classificação final dos atletas, assinale a alternativa correta:

A A classificação final é a soma dos dois dias de provas conquistadas em cada prova individualmente.
B A classificação é baseada na pontuação de cada prova, e a pontuação mais baixa e a mais alta são descartadas.
C O atleta que possui a melhor classificação no primeiro dia de prova se classifica em primeiro lugar.
D A classificação fica por conta da maior pontuação nos 100 metros rasos, devido à popularidade da prova.
E O atleta que possuir melhor classificação no segundo dia de prova será o melhor classificado.

Questão 5/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“Valores representam os diferentes bens imateriais que o indivíduo considera para sua orientação pessoal de certo e de errado, de valioso ou de inútil – importantes porque a manifestação humana é movida por valores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 222.
Considere o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o conceito de atletismo, assinale a alternativa correta:

A É um esporte coletivo e todos os participantes possuem as mesmas condições financeiras para aquisição de materiais esportivos.
B É um esporte coletivo e nem todos os atletas têm as mesmas condições climáticas de competição.
C É um esporte individual e todos atletas possuem as mesmas condições climáticas de competição.
D O atletismo é um esporte individual; entretanto, um atleta depende de outros membros da equipe para competir e vencer.
E O atletismo é um esporte individual e os resultados dos atletas dependem da ação direta dos árbitros nas competições.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a prática do atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental, assinale a alternativa correta:

A O atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental deve ser desenvolvido superficialmente, a fim de que a criança apenas brinque.
B O atletismo não deve ser desenvolvido nas séries iniciais do ensino fundamental, pois as crianças ainda não atingiram a maturidade das habilidades motoras de locomoção e de manipulação.
C O atletismo deve ser aplicado nas séries iniciais do ensino fundamental, pois as crianças já estão na fase de especialização dos gestos esportivos.
D O atletismo deve ser desenvolvido no ensino fundamental com ênfase nas técnicas das provas de competição.
E O desenvolvimento do Atletismo nas séries iniciais do ensino fundamental deve ser realizado para que as crianças aprendam a caminhar corretamente.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as provas no miniatletismo, assinale a alternativa correta:

A As provas são individuais e cada criança tem dois minutos para realizá-las.
B As provas do miniatletismo são divididas por equipes e cada participante tem um minuto para realizar cada prova do circuito.
C As provas de miniatletismo são coletivas e, mesmo que os participantes não cheguem até a linha final, são pontuados.
D As provas do miniatletismo ocorrem em estafetas e são pontuadas individualmente.
E As provas do miniatletismo são pontuadas por equipe e cada competidor tem até cinco minutos para completar cada prova da estafeta.

Considerando a informação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os objetivos que podem ser desenvolvidos com o atletismo no contraturno escolar, assinale a alternativa correta:

A O atletismo como esporte-base no contraturno escolar visa desenvolver aptidões competitivas de atletas de alto rendimento.
B No contraturno escolar, a iniciação ao atletismo tem como objetivo desenvolver as aptidões físicas das crianças, visando a prática esportiva competitiva.
C O objetivo é desenvolver os aspectos físicos, cognitivos e afetivos, para que os participantes vivenciem diferentes situações que serão úteis para o dia a dia.
D A iniciação do atletismo no contraturno escolar é a oportunidade de ocupação do tempo livre dos alunos, sem objetivos específicos.
E O atletismo no contraturno escolar visa exclusivamente a formação de atletas de alto rendimento.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o planejamento do atletismo na escola, assinale a alternativa correta:

A O atletismo não deve estar inserido no planejamento escolar, pois não existe estrutura física nas escolas para a prática desse esporte.
B O atletismo deve ser inserido nas escolas não apenas como participação, mas, também, como competição.
C O atletismo nas escolas deve ser inserido em todas as fases, com metas e diferentes características.
D O atletismo deve ser executado principalmente nas séries iniciais do ensino fundamental, pois as escolas possuem estruturas físicas para as práticas.
E A prática do atletismo deve ser executada principalmente no ensino médio, pois os alunos possuem uma estrutura física corporal adequada às práticas.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, assinale a alternativa que indica corretamente a principal característica das provas combinadas:

A O ponto-chave da prova combinada está nas provas de 100 metros rasos e 400 metros com barreira, pois possuem maior pontuação.
B A principal característica das provas combinadas é a presença do salto com vara, por ser uma das provas mais técnicas do atletismo.
C O ponto fundamental das provas combinadas está na somatória dos resultados das categorias masculinas e femininas.
D A principal característica das provas combinadas está na possibilidade do atleta ter um excelente desempenho em apenas uma das provas e vencer a competição.
E Nessas provas, o ponto-chave está na soma da performance máxima dos atletas em todas as provas, para que isso some pontos e faça do competidor o melhor.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a iniciação ao arremesso de peso, assinale a alternativa que indica corretamente como pode ser treinada a acomodação do peso para que se trabalhe a empunhadura:

A O ideal é usar o mesmo implemento utilizado nas competições.
B É recomendada a utilização de bolas pequenas e leves, como as bolas de tênis.
C É recomendada a utilização de bolas pequenas e leves, como as bolas de tênis.
D Utilizar bolas com peso (medicine ball) e de maior diâmetro é uma boa estratégia.
E A acomodação do peso é facilmente aprendida entre os iniciantes, sendo desnecessário o treinamento específico.