Assinale a alternativa que indica os exames do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que avaliam estudantes dos ensinos fundamental e médio. a. Provinha Brasil, Prova Brasil, Enade e Enem. b. Prova Brasil, Pisa, Enade e Enem. c. Prova Brasil, Aneb, Enade e Enem. d. Prova Brasil, Pisa, Aneb e Enem. e. Provinha Brasil, Prova Brasil, Aneb e Enem.
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Ed 
há 2 anos
A questão solicita que sejam indicados os exames do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) que avaliam estudantes dos ensinos fundamental e médio. Analisando as opções: a) Provinha Brasil, Prova Brasil, Enade e Enem - O Enade avalia estudantes do ensino superior, não do ensino fundamental e médio. b) Prova Brasil, Pisa, Enade e Enem - O Pisa é um programa internacional de avaliação de estudantes, não específico para o Brasil. c) Prova Brasil, Aneb, Enade e Enem - A Aneb não é um exame realizado pelo Inep. d) Prova Brasil, Pisa, Aneb e Enem - O Pisa não é específico para o Brasil e a Aneb não é um exame do Inep. e) Provinha Brasil, Prova Brasil, Aneb e Enem - A Provinha Brasil não é um exame que avalia estudantes do ensino fundamental e médio. Portanto, a alternativa correta que indica os exames do Inep que avaliam estudantes dos ensinos fundamental e médio é: c) Prova Brasil, Aneb, Enade e Enem.
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A declaração dos direitos sociais em diversas Constituições ao redor do mundo se fortaleceu após a Segunda Guerra Mundial. Nasceu um novo modelo de Estado, denominado Estado Social, que visava atender às demandas sociais não compreendidas pelo Estado Liberal. O Estado Social tem como objetivo maior promover a igualdade e consagrar os direitos sociais, econômicos e culturais voltados à redução das desigualdades existentes.
Nesse sentido, sobre o tema educação, assinale a alternativa correta.
(A) Segundo a Constituição, a única diretriz da educação é qualificar o indivíduo para o mercado de trabalho.
(B) A Constituição não impõe a necessidade de criação de um piso salarial profissional nacional.
(C) O direito à educação é fundamental, logo, não pode ser suprimido nem sofrer retrocesso constitucional por meio de emenda.
(D) Os poderes públicos não têm como dever formular políticas públicas que universalizem o acesso à educação.
(E) As normas constitucionais referentes à educação não admitem complementação por outras normas infraconstitucionais.
O direito à educação é um mandamento constitucional sem eficácia plena. Ou seja, o Estado precisa otimizar normativas complementares aos mandamentos constitucionais relacionados à educação, bem como formular, implementar e fiscalizar políticas públicas voltadas à efetivação do direito.
Sobre as políticas públicas educacionais, analise as afirmativas abaixo e coloque V para VERDADEIRO ou F para FALSO.
I. ( ) O termo "política" é polissêmico, estando ligado ao exercício de poder em sociedade e à organização social.
II. ( ) O Governo é a instituição social que mantém o monopólio sobre o uso da força, responsável pela manutenção da lei, da ordem e da estabilidade.
III. ( ) O Governo é um conjunto particular de pessoas que ocupam posições de autoridade dentro do Estado em dado tempo.
IV. ( ) Estado e Governo não são conceitos similares, assim como políticas de Estado e políticas de Governo também não o são.
(A) F, V, F, V.
(B) F, F, F, V.
(C) V, V, F, V.
(D) V, V, F, F.
(E) V, F, V, V.
Quais são os componentes utilizados para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) criado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)? Assinale a alternativa correta.
(A) Censo Escolar e médias do Enem e dos exames do Inep.
(B) Taxa de rendimento escolar, Censo Escolar e médias do Enem.
(C) Censo Escolar e médias do Enem e da Prova Brasil.
(D) Taxa de rendimento escolar e médias dos exames do Inep.
(E) Taxa de rendimento escolar e médias da Prova Brasil.
Conforme o mecanismo Custo Aluno Qualidade (CAQi-CAQ), presente no novo Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa correta, que indica os insumos previstos de espaços e equipamentos básicos.
(A) Conservação de instalações e equipamentos, material didático, alimentação e transporte escolar.
(B) Material didático, uniforme e kit escolar, alimentação e transporte escolar.
(C) Conservação de instalações e equipamentos, material didático, uniforme e kit escolar e transporte escolar.
(D) Conservação de instalações e equipamentos, uniforme e kit escolar, alimentação e transporte escolar.
(E) Conservação de instalações e equipamentos, material didático, uniforme e kit escolar e alimentação.
O Plano Nacional de Educação determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024, com o objetivo principal de trazer maior qualidade à educação brasileira e erradicar o analfabetismo.
Sobre o Plano Nacional de Educação, analise as alternativas a seguir e assinale a correta.
(A) A elaboração do Plano Nacional de Ensino é exclusivamente competência da União Federal e dos órgãos federais de educação.
(B) Trata-se de um plano de Governo, com caráter democrático e previsto para duração de uma década.
(C) O objetivo principal é direcionar a atuação do Governo Federal e os planos subnacionais de ensino.
(D) Não é meta do Plano Nacional de Ensino fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem.
(E) O Plano Nacional de Ensino não serve de base para a elaboração dos planos estaduais, distrital e municipais.
Até 1988, a educação não tinha um sentido constitucional universal, democrático, que possibilitava o acesso e a efetivação do direito a todos. A previsão da educação como um instrumento indispensável ao progresso social e ao indivíduo como cidadão advém da Constituição de 1988, que prevê o direito como social e fundamental.
Nesse sentido, sobre a estrutura e as modalidades de ensino educacionais, assinale a alternativa correta.
(A) A estrutura educacional brasileira, assim como o Sistema Único de Saúde, detém uma estrutura unificada e centralizada.
(B) As universidades brasileiras não gozam de autonomia administrativa e financeira.
(C) Não é permitido à comunidade escolar participar da formulação de normas ou políticas públicas educacionais.
(D) O sistema nacional de organização da educação brasileira não prevê a necessidade de um Plano Nacional de Ensino.
(E) O Plano Nacional de Ensino, previsto pela Constituição, é estabelecido por lei e tem duração decenal.
A Primeira Constituição Brasileira, de 1824, trouxe a ideia do “sistema nacional de educação”, prevendo a instrução primária e gratuita para todos os cidadãos e defendendo a ampliação do número de escolas primárias e universidades, e o ensino da gramática, da ciência e das belas artes.
Sobre a história da educação brasileira, assinale a alternativa correta.
(A) A educação no período imperial era de caráter regionalista e acessível a todos.
(B) Os ideais do positivismo e do liberalismo influenciaram a educação já na época do Brasil Império.
(C) A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação foi promulgada em 1961 e já previa a ideia de uniformização da educação para todo o território nacional.
(D) A terceira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não flexibilizou a organização das escolas em séries, semestres, módulos e turmas por idades.
(E) A segunda Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não promoveu alterações com relação ao ensino primário.
O intérprete da lei utiliza os princípios do direito de modo a dar a melhor interpretação da norma jurídica. O juiz, aplicador da lei, utiliza os princípios para dar a melhor aplicação da lei ao caso concreto. No caso da educação, a Constituição Federal de 1988 prevê os princípios norteadores da educação.
Nesse sentido, assinale a alternativa correta que contempla o princípio educacional previsto na Constituição.
(A) Princípio da laicidade do ensino.
(B) Princípio da valorização dos professores.
(C) Princípio da cooperação.
(D) Princípio do acesso gratuito à educação.
(E) Princípio da gestão democrática do ensino público.
A gestão democrática, ou participativa, é um dos princípios constitucionais da educação brasileira e compreende a participação da comunidade e de movimentos de mobilização social para a defesa da educação pública de qualidade e democrática. Conforme estabelecido pela Lei das Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Lei 9.394, de 1996, a gestão escolar democrática deve obedecer aos princípios:
É correto o que se afirma em:
I. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II. Participação das comunidades escolares e local em conselhos escolares ou equivalentes.
III. Submissão das deliberações dos conselhos escolares à aprovação dos sistemas de ensino.
IV. Garantia de processos coletivos de participação e decisão.
(A) II, III e IV, apenas.
(B) I e III, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II, III e IV.
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