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Sobre a construção de um texto coerente, analise as regras descritas abaixo e assinale a alternativa correta: I - Ordem cronológica: não se deve relatar antes o que ocorre depois, a não ser que se pretenda criar um clima de suspense ou tensão (mas nunca esquecendo que, no final, a tensão deve ser resolvida). II - Ordem descritiva: isto é, seguir a ordem em que a cena, o objeto, o fato são observados - dos detalhes mais próximos para os mais distantes, ou vice-versa; de dentro para fora; da direita para a esquerda etc. III - Nova informação: nova deve se ligar a outra, já enunciada: à medida que o texto avança, as novas ideias devem se relacionar às antigas, de maneira que todas permaneçam interligadas.

A) As afirmativas I e II estão corretas;
B) As questões I e III estão corretas;
C) Somente a I está correta;
D) Somente a II está correta;
E) Todas estão corretas;

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há 2 anos

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há 2 anos

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Respostas

Ed

há 5 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I - Ordem cronológica: a afirmativa está correta. Realmente, em um texto coerente, não se deve relatar antes o que ocorre depois, a menos que se queira criar um clima de suspense, e é importante que a tensão seja resolvida no final. II - Ordem descritiva: a afirmativa também está correta. Seguir a ordem em que a cena, o objeto ou o fato são observados, seja dos detalhes mais próximos para os mais distantes ou vice-versa, é uma técnica válida para manter a coerência no texto. III - Nova informação: a afirmativa está correta. Novas informações devem se relacionar com as já apresentadas, garantindo que as ideias permaneçam interligadas ao longo do texto. Dessa forma, todas as afirmativas estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: E) Todas estão corretas.

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Ed

há 2 anos

A alternativa correta é a letra E) Todas estão corretas. As três regras descritas são importantes para a construção de um texto coerente e devem ser seguidas para que o texto tenha uma boa estrutura e seja de fácil compreensão para o leitor. A ordem cronológica é importante para que os fatos sejam apresentados de forma lógica e coerente, a ordem descritiva ajuda a criar uma imagem mais clara e detalhada do que está sendo descrito e a nova informação deve estar sempre relacionada com o que já foi dito anteriormente, para que o texto tenha uma unidade e coesão.

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Exercício 1: O texto apresenta como ideia central:

A) Inúmeros questionamentos e dúvidas que demonstram a falta de informação da autora sobre o modo de punir o serviço público de má qualidade.
B) Questionamentos retóricos que refletem a indignação da autora diante dos desmandos de políticos e de instituições públicas contra os cidadãos que não têm como punir os que deviam representá-los.
C) A ideia de que o cidadão que não é vândalo tem que ser bem tratado pelos políticos e pelos servidores públicos.
D) A discussão de que é pelo voto que podemos punir os políticos e seus partidos pelo desrespeito imposto aos cidadãos.
E) A ideia de que abusos contra os cidadãos que não são eleitores ocorrem todos os dias e devem ser punidos.

Exercício 2: A vírgula pode ser retirada sem prejuízo para o significado e mantendo a norma-padrão na seguinte sentença:

A) Mário, vem falar comigo depois do expediente.
B) Amanhã, apresentaremos a proposta de trabalho.
C) Telefonei para o Tavares, meu antigo chefe.
D) Encomendei canetas, blocos e crachás para a reunião.
E) Entrou na sala, cumprimentou a todos e iniciou o discurso.

Exercício 3: Com base nas teorias apresentadas sobre os parágrafos e a estrutura do texto dissertativo, é correto afirmar, exceto:

A) A introdução corresponde a uma extensão do tópico frasal, apresentando ideias secundárias que o fundamentam ou esclarecem.
B) O parágrafo é uma estrutura superior à frase, que desenvolve, eficazmente, uma única idéia-núcleo. Ele consta, normalmente, sobretudo na dissertação e na descrição, de duas e, às vezes, de três partes: a introdução, o desenvolvimento e a conclusão.
C) Por ser uma modalidade de composição cujo objetivo é analisar ou comentar conceitos ou ideias, a dissertação pode ser apresentada de maneira expositiva ou argumentativa.
D) A conclusão deve retomar a ideia central do texto e levar em consideração os argumentos e aspectos apresentados ao longo do texto.
E) Na conclusão, o autor do texto deverá retomar somente o tópico frasal.

Para expressar contradição: (Embora/Ao passo que) estivesse atrasado, parou para ver a cena. Para estabelecer finalidade: Fiz um sinal (afim de que/que) lhe calasse. Assinale a alternativa que indica as palavras corretas, de cima para baixo:

A) Se • nem • porém • Embora • que
B) Se • nem • porquanto • ao passo que • que
C) Se • nem • porquanto • Embora • afim de que
D) Quando • apenas • porém • Embora • que
E) Quando • apenas • porém • Embora • afim de que

Considere o seguinte conjunto de informações: Dez pacientes foram internados apresentando síndrome nefroneural aguda. A ingestão do composto químico dietilenoglicol leva a sintomas compatíveis com essa síndrome. Três entre os dez pacientes internados apresentaram esse composto no sangue. Avalie as seguintes possibilidades de união dessas informações num único período: 1. Três pacientes, entre os dez internados, apresentaram no sangue sintomas compatíveis com a síndrome nefroneural aguda causada pelo composto químico dietilenoglicol após a sua ingestão. 2. O composto químico dietilenoglicol, cuja ingestão leva a sintomas compatíveis com a síndrome nefroneural aguda apresentada pelos dez pacientes internados, foi encontrado no sangue de três desses pacientes. 3. A síndrome nefroneural aguda apresentada pelos dez pacientes internados foi causada pela ingestão do composto químico dietilenoglicol encontrado no sangue de três desses pacientes. 4. A ingestão do composto químico dietilenoglicol, que foi encontrado no sangue de três dos dez pacientes internados, leva a sintomas compatíveis com a síndrome nefroneural aguda apresentada por todos os dez pacientes. O sentido original é mantido no(s) período(s):

A) 1 apenas.
B) 2 e 3 apenas.
C) 2 e 4 apenas.
D) 1, 3 e 4 apenas.
E) 1, 2, 3 e 4.

Considere o seguinte trecho inicial de um texto extraído da revista Superinteressante (edição 408, out. 2019): Sabemos pouco sobre os hábitos de amamentação dos seres humanos muito, muito antigos. Afinal, não é fácil inferir quanto tempo um ser vivo mamou no peito da mãe a partir de um fóssil. Os trechos a seguir dão continuidade a essa ideia inicial, mas estão fora de ordem. Numere os parênteses, indicando a sequência que dá ordem lógica ao texto. ( ) A amamentação seguia por um intervalo enorme, durando entre três e quatro anos por criança. Os cientistas acreditam que estudos desse tipo ajudam a explicar os comportamentos diferentes desses hominídeos antigos – especialmente quando o assunto é estrutura familiar. ( ) Por isso, cientistas da Universidade de Bristol resolveram investigar a composição de 40 dentes de diferentes antepassados humanos. Isso porque a proporção de diferentes isótopos de cálcio nos dentes depende do tipo de comida que alguém consome ao longo da vida. ( ) A amamentação longa tende a promover intervalos maiores entre as gravidezes da mãe, favorecendo famílias menores – o que torna cada bebê especialmente valioso, já que é uma das poucas chances da mãe de passar seus genes adiante. ( ) Já no segundo grupo de dentes, de espécies antigas do gênero Homo que apareceram há mais ou menos 3 milhões de anos, o cenário se inverteu. ( ) Primeiro, eles estudaram a dentadura de australopitecos surgidos há cerca de 4 milhões de anos. A análise de cálcio indicou que, para eles, a amamentação era curta: poucos meses depois do nascimento, os filhotes comiam “comida de adulto”. Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta dos parênteses, de cima para baixo.

A) 1 – 2 – 5 – 4 – 3.
B) 4 – 1 – 5 – 3 – 2.
C) 3 – 1 – 2 – 4 – 5.
D) 4 – 2 – 1 – 3 – 5.
E) 3 – 4 – 1 – 5 – 2.

FGV - 2019 - MPE-RJ - Oficial do Ministério Público. A única frase abaixo que se mostra coerente é:

A) Os imbecis deixam as suas impressões digitais no que dizem.
B) Jamais diga uma mentira que não possa provar.
C) A razão é um sol severo: ilumina, mas cega.
D) Ninguém pode me calar, a menos que amarrem minhas mãos nas costas.
E) É como dizia o comentarista: que empate o melhor!

Sobre a redação jurídica, analise as afirmacoes abaixo a assinale a alternativa correta: I - Tem-se como definição de redação como a arte de redigir. Através da elaboração dos parágrafos é possível de obter uma comunicação completa através da redação. II - A redação jurídica apresenta-se de forma geral em linguagem informal. É possível redigir textos jurídicos com a utilização de termos informais, regionalismos ou até mesmo gírias. III - A redação jurídica deve observar três principais elementos para que atinja o seu fim e observe, além dos tradicionalismos que exige do operador do Direito, as regras processuais específicas para validar tais atos jurídicos perante as autoridades públicas através do Poder Judiciário, sendo elas: a organização das ideias, a forma e o conteúdo.

A) As afirmativas I e II estão corretas;
B) As questões I e III estão corretas;
C) Somente a I está correta;
D) Somente a II está correta;
E) Todas estão corretas;

Há diversas formas de se garantir a coesão entre os elementos de uma frase ou de um texto. Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta que apresente características de um texto coeso: I - Substituição de palavras com o emprego de sinônimos, ou de palavras ou expressões do mesmo campo associativo. II - Nominalização – emprego alternativo entre um verbo, o substantivo ou o adjetivo correspondente. III – Repetição de palavras: despreocupação com a conexão que apresente coerência textual;

A) As afirmativas I e II estão corretas;
B) As questões I e III estão corretas;
C) Somente a I está correta;
D) Somente a II está correta;
E) Todas estão corretas;