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São muitos os desafios da contemporaneidade e alguns deles atingem a educação, a escola e a atuação docente. Mudanças como as novas configurações no mundo do trabalho, nas relações sociais, políticas, culturais e econômicas, tais como as inovações tecnológicas exigirão dos indivíduos novas habilidades, novas competências, demandas diretamente relacionadas à educação. Os alunos de hoje são totalmente diferentes daqueles com os quais a maioria dos professores estava habituada a ter em suas salas de aula. O sistema educacional não estava preparado para essas mudanças. Como são chamados esses alunos das novas gerações que nasceram no contexto apresentado acima?


a) Geração baby boom.
b) Nativos digitais.
c) Alunos globalizados.
d) Geração X.
e) Analfabetos funcionais.
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Desvendando com Questões

há 2 anos

Respostas

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há 8 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos considerar o contexto apresentado sobre as novas gerações e suas características em relação à tecnologia e à educação. Analisando as opções: a) Geração baby boom - Refere-se a pessoas nascidas após a Segunda Guerra Mundial, não se encaixa no contexto atual. b) Nativos digitais - Este termo se refere a indivíduos que cresceram em um ambiente digital, familiarizados com tecnologia desde cedo, o que se alinha perfeitamente com a descrição dos alunos de hoje. c) Alunos globalizados - Embora essa expressão possa se referir a alunos que têm acesso a informações globais, não é um termo específico que descreve a relação com a tecnologia. d) Geração X - Refere-se a pessoas nascidas entre os anos 1960 e 1980, que não se encaixam na descrição dos alunos atuais. e) Analfabetos funcionais - Este termo descreve pessoas que têm dificuldades em ler e escrever de forma funcional, o que não se relaciona com a ideia de alunos que estão adaptados às novas tecnologias. Diante disso, a alternativa correta que se refere aos alunos das novas gerações que nasceram no contexto apresentado é: b) Nativos digitais.

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há 2 anos

Os alunos das novas gerações que nasceram no contexto apresentado são chamados de nativos digitais, alternativa b. Essa expressão foi cunhada por Marc Prensky em 2001 para se referir a pessoas que cresceram em um ambiente onde a tecnologia digital já estava presente e faz parte de sua vida cotidiana desde a infância. Esses alunos têm uma relação diferente com a tecnologia e podem ter habilidades e competências diferentes das gerações anteriores.

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Preencha as lacunas com termos que completem o sentido do texto e assinale a alternativa correta.
A _______________ tem desdobramentos sociais, políticos, econômicos e, sobretudo, culturais. São alguns pontos de destaque desse processo ocorrido ao longo do século XX:
oa revolução eletrônica;
oos processos de descolonização e independência das ex-colônias que existiam na África, Ásia e alguns locais da América Central;
oo enfraquecimento dos Estados-nacionais;
oa criação de espaços sociais transnacionais; e
oo surgimento de novas formas comunicação, de trabalho e de viver nas grandes cidades.

portante, considerando que o conceito de cultura continua a ser uma poderosa categoria de análise da contemporaneidade. Em todas as áreas, aspectos constituintes da cultura são destacados, reforçados e validados.
PORQUE
II. é muito mais fácil vermos quais são as diferenças que existem entre indivíduos, grupos e países. E nem sempre sabemos como lidar com essas diferenças. Identidades são construídas e desconstruídas, muitas vezes com base no sentimento de pertencimento: quando sabemos quem somos e o que nos define, por fazermos parte de um grupo, de uma cultura, de uma etnia, de uma religião, enfim, por nos identificarmos com características comuns a esses grupos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

I. O processo de globalização.
II. A construção de identidades.
a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c) As asserções I e II são proposições falsas.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.

Quando isso acontece:

o que se vê é a manutenção da situação de desigualdade e manutenção de privilégios de algumas pessoas já que, por falta de criticidade, muitos indivíduos não têm consciência do quanto sua cidadania está sendo comprometida, e seus direitos, negados.
deve-se evitar a discussão sobre as manifestações culturais, que têm grande peso na formação do indivíduo e o processo de construção da cidadania e qualificação profissional, com a sociedade como um todo, uma vez que nos espaços escolares isso não pode acontecer.
a emancipação dos indivíduos fica dependente de sua preparação profissional para o mercado, uma vez que à educação cabe formar trabalhadores que entendam que podem contribuir para que as mudanças aconteçam sendo trabalhadores exemplares.
a escola se torna responsável pela transmissão dos conhecimentos técnicos, enquanto o professor passa a ser um ator pouco importante nesse processo, o que coloca a questão do desenvolvimento do espírito crítico em segundo plano.
percebe-se que a educação pode contribuir para a garantia dos privilégios das classes dominantes da sociedade, uma vez que é o Estado quem deve se responsabilizar pelas chamadas minorias e pela garantia de acesso aos seus direitos.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas a afirmativa III está correta.
d) Apenas a afirmativa IV está correta.
e) Apenas a afirmativa V está correta.

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