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Como podemos observar, os cálculos para descobrir a quantidade de mols do produto formado quando alteramos a quantidade de mols de um reagente é simples, basta utilizar o fator de conversão. Entretanto, se o balanceamento da reação química não estiver correto, o cálculo também estará errado. Assinale a alternativa que indica qual é a sequência de passos utilizadas na conversão:


a. Mols de reagente, Gramas de reagente, Mols de produto, Gramas de produto
b. Gramas de produto, Gramas de reagente, Mols de reagente, Mols de produto.
c. Mols de reagente, Mols de produto, Gramas de reagente, Gramas de produto
d. Gramas de reagente, Mols de reagente, Mols de produto, Gramas de produto
e. Mols de reagente, Mols de produto, Gramas de produto, Gramas de reagente
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há 2 anos

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há 2 anos

QUÍMICA GERAL ( ATIVIDADE DE ESTUDO 02 )
8 pág.

QUÍMICA GERAL ( ATIVIDADE DE ESTUDO 02 )

UNIFATECIE

Respostas

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há 2 anos

A sequência correta de passos utilizada na conversão é a alternativa c) Mols de reagente, Mols de produto, Gramas de reagente, Gramas de produto. Primeiro, convertemos a quantidade de mols do reagente para mols do produto, em seguida, convertemos os mols do reagente para gramas do reagente e, por fim, convertemos os mols do produto para gramas do produto.

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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A química é o ramo da ciência que estuda a composição, a estrutura e a interação da matéria e os princípios químicos são fundamentais nos mais diversos segmentos de nossas vidas, não apenas em questões científicas. Usando a massa atômica e a massa molar, podemos calcular a massa em gramas de um único átomo de carbono-12. Analise as assertivas a seguir a respeito da massa molar: I. Esta unidade de medida é tão grande, que seu uso compensa os valores de massas atômicas tão baixas; II. No sistema internacional, o mol foi definido como a sétima grandeza de base para caracterizar quantidade de matéria; III. Um mol é a quantidade de uma substância que contém tantas partículas quanto há átomos em exatamente 12 g do isótopo carbono 12; IV. Se convertermos a constante em quilômetros e transformarmos o resultado em anos-luz, ela equivaleria a cerca de 63,6 milhões de anos-luz. Assinale a alternativa correta:

I. Esta unidade de medida é tão grande, que seu uso compensa os valores de massas atômicas tão baixas;
II. No sistema internacional, o mol foi definido como a sétima grandeza de base para caracterizar quantidade de matéria;
III. Um mol é a quantidade de uma substância que contém tantas partículas quanto há átomos em exatamente 12 g do isótopo carbono 12;
IV. Se convertermos a constante em quilômetros e transformarmos o resultado em anos-luz, ela equivaleria a cerca de 63,6 milhões de anos-luz.
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.

Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Se um sistema químico está em equilíbrio e se juntarmos ao sistema uma substância, um reagente ou um produto, o sistema reage no sentido de restabelecer o equilíbrio, consumindo parte da substância adicionada. Se houver remoção de substâncias, a reação avança no sentido de formar a substância removida. Assinale a alternativa correta que indique como é conhecido esse fenômeno:


a. Princípio de Mol.
b. Princípio de Le Chatelier.
c. Princípio da massa molecular.
d. Princípio das reações diretas.
e. Princípio do reagente químico.

Assinale a alternativa que indica o nome dado a relação entre a quantidade de reagentes químicos e produtos.


a. Balanceamento químico.
b. Coeficiente da reação química.
c. Fórmula estrutural química.
d. Estequiometria da reação química.
e. Proporção da reação química.

Em uma medida indicando claramente o número de algarismos significativos, ou seja, os dígitos que tem significado em uma quantidade medida ou calculada. Qualquer numeral diferente de zero é significativo. O algarismo zero entre dígitos diferentes de zero são considerados significativos; O zero quando localizado à esquerda do primeiro dígito diferente de zero não são significativos. A função deles é indicar a posição da vírgula decimal; Se um numeral for superior a 1, todos os zeros à direita da vírgula contam como algarismos significativos; Para os numerais que não possuem vírgulas, os zeros finais (isto é, os zeros que estão depois do último dígito diferente de zero) podem ou não ser significativos. Analise as assertivas a seguir. Em atividades de cunho científico, devemos nos atentar para escrever o número correto de algarismos significativos. Em geral, é bastante fácil determiná-lo levando em consideração algumas regras. Assinale a alternativa que indique as respectivas regras.


a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Todas as alternativas estão incorretas.
e. Apenas I e II estão corretas.

A respeito da alteração da concentração de reagentes ou de produtos, analise as assertivas a seguir: Um sistema em equilíbrio encontra-se em estado dinâmico; As reações diretas e inversas ocorrem com velocidades iguais, e o sistema está em equilíbrio dinâmico; Para amenizar uma possível perturbação no sistema, ocorre um deslocamento no equilíbrio no sentido em que diminui ou reduz o efeito da alteração; Se um sistema químico está em equilíbrio e se juntarmos ao sistema uma substância, um reagente ou um produto, o sistema reage no sentido de restabelecer o equilíbrio, consumindo parte da substância adicionada. Assinale a alternativa correta:


a. Apenas IV está correta.
b. Apenas I, II e III estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Todas as alternativas estão incorretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.

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