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Com base nos estudos realizados até aqui e no que diz respeito à arte gótica, as estátuas góticas faziam um equilíbrio entre dois elementos em suas representações. Diante disso, analise as asserções a seguir e verifique quais são verdadeiras.
I. Traziam um equilíbrio entre a força e a delicadeza.
II. Traziam um equilíbrio entre a religiosidade e racionalidade.
III. Traziam a naturalidade como uma das características mais marcantes dentro da arte.
IV. Traziam o obscuro como uma das características mais marcantes dentro da arte.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:

a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas IV está correta.
e. Apenas I está correta.

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Com base nos estudos realizados até aqui e no que diz respeito à arte gótica, as estátuas góticas faziam um equilíbrio entre dois elementos em suas representações. Diante disso, analisando as asserções apresentadas, podemos verificar que a alternativa correta é a letra b) Apenas I e III estão corretas. Isso porque as estátuas góticas buscavam um equilíbrio entre a força e a delicadeza, representando uma combinação entre esses dois elementos. Além disso, a naturalidade também era uma característica marcante na arte gótica.

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Com base nos estudos realizados durante a unidade, analise as asserções a seguir e assinale a resposta que corresponda com algumas das dimensões necessárias para a mensuração da arte e seu método de ensino.
I. Criação: refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas. Essa dimensão trata do aprender o que está em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.
II. Crítica: refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
III. Estesia: refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.
IV. Fruição: refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante

a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas III e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.

De acordo com Aguiar (2019), uma curiosidade que se destaca nos trabalhos realizados em pinturas e também em esculturas é a ausência da figura masculina. A possibilidade da representação ser apenas feminina é em decorrência de que argumento? Partindo dessa informação, assinale corretamente.

a. Todas as alternativas estão corretas.
b. A crença de que as estatuetas femininas não poderiam se misturar com as de um homem, pois as funções eram estritamente separadas por gêneros.
c. A crença de que as estatuetas femininas consistiam em Deusas que proviam a caça e do plantio, meios imprescindíveis à sobrevivência do grupo.
d. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos relacionados à ideia da fertilidade, fator este considerado imprescindível à sobrevivência do grupo.
e. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos relacionados à ideia de prosperidade, o que causava certa comoção e exaltação por parte destes homens.

A arte como componente curricular centra-se nas seguintes linguagens: artes visuais, dança, música e teatro. Sendo que esses elementos fundamentam processos pedagógicos voltados para as práticas de leitura, produção e construção de formas artísticas, pensamentos, emoções entre outros. Avalie as afirmacoes, visando o contexto apresentado no texto base.

I. O componente curricular contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade da arte brasileira, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural.

A esse respeito, assinale a alternativa correta:

I. O componente curricular contribui, ainda, para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania.
II. A Arte propicia a troca de capital entre sociedades do alto escalão e favorece o reconhecimento e fortalecimento entre elas, como aconteceu na Grécia e Roma antigas.
III. As manifestações artísticas não podem ser reduzidas às produções legitimadas pelas instituições culturais e veiculadas pela mídia, tampouco a prática artística pode ser vista como mera aquisição de códigos e técnicas.
IV. A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artísticas como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores.
a. Apenas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas IV e V estão corretas.
d. Apenas II, IV e V estão corretas.
e. Apenas I, IV e V estão corretas.

A esse respeito, assinale a alternativa correta:

I. Interação ator-elenco na criação dramatizada e interação elenco-platéia para fins de acolhimento.
II. Reconhecimento e integração com os colegas na elaboração de cenas e na improvisação teatral.
III. Interação ator-espectador na criação dramatizada.
IV. Compreensão dos significados expressivos corporais, textuais, visuais e sonoros da criação textual.
V. Reconhecimento e utilização de elementos da linguagem dramática: espaço cênico, personagem e ação dramática.
a. Apenas I, III, IV estão corretas.
b. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas II, III e V estão corretas.
d. Apenas II, III, IV e V estão corretas.
e. Apenas I está correta.

De que maneira a arte é crucial na educação?

a. Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para capturar a realidade circundante e desenvolver a capacidade criadora necessárias à modificação dessa realidade.
b. Ela desenvolve um lado social voltado às áreas da política, para capturar a realidade circundante e desenvolver a capacidade para as mudanças necessárias na sociedade.
c. Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para criar escapismo do mundo real e vivenciar uma realidade oposta a ele.
d. Ela desenvolve a imaginação, criando laços afetivos com o mundo ao seu redor, a arte desperta o lado empático e solidário do ser humano.
e. Todas as alternativas estão corretas.