Grátis: Com relação aos valores, assinale a alternativa correta. I) Os valores universais, que devem ser priorizados, são os que atendem às necessidades da... – Questões Respondidas

Portugues Juridico

Colégio Objetivo

Com relação aos valores, assinale a alternativa correta. I) Os valores universais, que devem ser priorizados, são os que atendem às necessidades da pessoa humana. II) Os valores pessoais, que não devem ser priorizados, são os que atendem às necessidades da pessoa humana. III) Os valores universais, que devem ser priorizados, não são os que atendem às necessidades da pessoa humana. IV) É possível se definir uma hierarquia perfeita e ideal, válida para todos os tempos e todos os lugares. Está correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: d. Apenas IV.

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas IV.

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A resposta correta é a alternativa d) Apenas IV.

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Considere as assertivas seguintes e assinale a alternativa correta.
I) Quando o sujeito enunciador elabora o texto, seja ele escrito ou oral, deve construir seu percurso argumentativo com honestidade e transparência. PORQUE II) Se falhar nesse aspecto, o percurso argumentativo será um processo de manipulação. Portanto, há que selecionar com consciência as fontes ou o argumento ético para que sua pesquisa tenha credibilidade.

I) Quando o sujeito enunciador elabora o texto, seja ele escrito ou oral, deve construir seu percurso argumentativo com honestidade e transparência.
PORQUE
II) Se falhar nesse aspecto, o percurso argumentativo será um processo de manipulação. Portanto, há que selecionar com consciência as fontes ou o argumento ético para que sua pesquisa tenha credibilidade.
b. Primeira e segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

Quanto à importância do desenvolvimento na estrutura geral de um texto argumentativo, considere as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. O desenvolvimento é um momento muito importante para a conquista de adesão à tese primária do sujeito enunciador porque é nesse momento que as teses secundárias se consolidam ao questionarem a tese primária.
II. É correto afirmar que é na conclusão que derrubamos os contra-argumentos de modo mais eficiente e definitivo.
III. No desenvolvimento podemos refutar contra-argumentos, mas também podemos alimentar nosso oponente, o que exige de nós cuidado redobrado.
IV. Trata-se de um o estado de alerta contínuo, porque o sujeito também corre o risco de alimentar seu oponente nesse mesmo espaço discursivo.

I. O desenvolvimento é um momento muito importante para a conquista de adesão à tese primária do sujeito enunciador porque é nesse momento que as teses secundárias se consolidam ao questionarem a tese primária.
II. É correto afirmar que é na conclusão que derrubamos os contra-argumentos de modo mais eficiente e definitivo.
III. No desenvolvimento podemos refutar contra-argumentos, mas também podemos alimentar nosso oponente, o que exige de nós cuidado redobrado.
IV. Trata-se de um o estado de alerta contínuo, porque o sujeito também corre o risco de alimentar seu oponente nesse mesmo espaço discursivo.
d. Apenas III e IV

Com relação à elaboração de textos, assinale a alternativa correta.

I) Não há a possibilidade de se considerar a existência de um leitor virtual inserido no texto. II) Há a possibilidade de se considerar a existência de um leitor virtual inserido no texto, sendo que tal inserção se aperfeiçoa no momento da publicação. III) Há a possibilidade de se considerar a existência de um leitor virtual inserido no texto, sendo que tal inserção se dá desde o momento da elaboração do texto. IV) Há a possibilidade de se considerar a existência de um leitor virtual inserido no texto, seja ele cúmplice ou adversário do sujeito enunciador.

I) Não há a possibilidade de se considerar a existência de um leitor virtual inserido no texto.
II) Há a possibilidade de se considerar a existência de um leitor virtual inserido no texto, sendo que tal inserção se aperfeiçoa no momento da publicação.
III) Há a possibilidade de se considerar a existência de um leitor virtual inserido no texto, sendo que tal inserção se dá desde o momento da elaboração do texto.
IV) Há a possibilidade de se considerar a existência de um leitor virtual inserido no texto, seja ele cúmplice ou adversário do sujeito enunciador.
c. Apenas III e IV.

Quanto às informações verossímeis, à legitimidade e à transparência do texto para que o objetivo do sujeito enunciador seja atingido, podemos afirmar que:
I) A legitimidade das informações é geradora de credibilidade. Uma informação que se fundamente em uma fonte de pesquisa duvidosa é capaz de conquistar credibilidade e, consequentemente, adesão dos interlocutores à proposta que veicula.
II) A quantidade de informação merece bem pouca atenção por parte do sujeito enunciador para que a palestra não corra o risco de ser informativa, o que poderá causar uma paralisação no sentido de comprometer o interesse.
III) Referência a situações um pouco fantásticas em relação à realidade não gera falta de credibilidade por parte dos interlocutores, que ainda poderão se sentir respeitados pelo sujeito enunciador mesmo que este lhes apresente exemplos forjados e fantasiosos.
IV) A enunciação de uma palestra é formal, o que, naturalmente, garante harmonia entre sujeito e interlocutores. Deve-se avaliar, ainda, os mecanismos de manutenção de harmonia entre sujeito e interlocutores para que se preserve a urbanidade entre as partes que ocupam o mesmo lugar de enunciação.

I) A legitimidade das informações é geradora de credibilidade. Uma informação que se fundamente em uma fonte de pesquisa duvidosa é capaz de conquistar credibilidade e, consequentemente, adesão dos interlocutores à proposta que veicula.
II) A quantidade de informação merece bem pouca atenção por parte do sujeito enunciador para que a palestra não corra o risco de ser informativa, o que poderá causar uma paralisação no sentido de comprometer o interesse.
III) Referência a situações um pouco fantásticas em relação à realidade não gera falta de credibilidade por parte dos interlocutores, que ainda poderão se sentir respeitados pelo sujeito enunciador mesmo que este lhes apresente exemplos forjados e fantasiosos.
IV) A enunciação de uma palestra é formal, o que, naturalmente, garante harmonia entre sujeito e interlocutores. Deve-se avaliar, ainda, os mecanismos de manutenção de harmonia entre sujeito e interlocutores para que se preserve a urbanidade entre as partes que ocupam o mesmo lugar de enunciação.
d. Apenas IV.

Com relação às técnicas utilizadas para a elaboração de textos no procedimento do Tribunal do Júri, é correto afirmar o seguinte:
I) Não é possível que o sujeito enunciador se sirva de um contra-argumento à sua proposta, tendo em vista não ser razoável negociar com seu interlocutor imaginário de modo a buscar a adesão à sua proposta.

I) Não é possível que o sujeito enunciador se sirva de um contra-argumento à sua proposta, tendo em vista não ser razoável negociar com seu interlocutor imaginário de modo a buscar a adesão à sua proposta.

Com relação aos valores, assinale a alternativa correta. I) Na hierarquia a ser constituída no percurso argumentativo do sujeito enunciador é prioritário o valor da pessoa, no elenco de argumentos, o valor do “outro” enquanto “pessoa” deve ser relevado sempre. II) Não se pode prescindir do “outro”, na construção do percurso argumentativo, pois ele vai ocupar um lugar primordial em qualquer escala. III) Nada pior para o ser humano que se perceber inexistente para aquele que a ele se dirige. Tende a reagir com a mesma indiferença. IV) Quando o interlocutor não se sente valorizado pelo sujeito enunciador, reage contrariamente aos interesses do próprio sujeito enunciador. Está correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: d. Todas são corretas.

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Todas são corretas.

Assinale a alternativa que der a melhor explicação da interação entre sujeito e interlocutor na elaboração do texto. I) No momento da elaboração do texto, o sujeito enunciador não precisa interagir com seu interlocutor para antecipar possíveis contra-argumentos à tese que defende, pois poderá fazê-lo durante a introdução. II) A interação entre o sujeito enunciador com o interlocutor somente se realiza quando o sujeito enunciador demonstra ter real conhecimento do interlocutor, porque apenas o imaginário não é suficiente para que se se atinja esse nível de conhecimento. III) No momento do planejamento, da organização do texto, sujeito enunciador interage com o interlocutor a partir das formações imaginárias e, se necessário, escolhe mecanismos para esclarecer os interlocutores sobre aspectos de difícil compreensão. IV) No momento do planejamento, da organização do texto, o sujeito enunciador interage com o interlocutor pelo imaginário e, desse modo, encontra mecanismos para refutar possíveis contra-argumentos à tese que defende, pode até mesmo escolher mecanismos que podem ser necessários quanto ao uso de vocabulário específico. Está correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: e. Apenas III e IV.

a) Apenas I e II.
b) Apenas II e III.
c) Apenas II e IV.
d) Apenas III e IV.
e) Apenas III e IV.

Com relação ao fechamento do texto, à conclusão, há que se considerar que: I. A conclusão é a parte final do texto, em que o sujeito enunciador retoma a tese primária ou central, já respaldada pelos argumentos desenvolvidos ao longo do texto. II. Na conclusão é irrelevante o fato de o sujeito demonstrar o que aprendeu com a reflexão que o percurso lhe proporcionou. III. É nessa etapa que o sujeito retoma de forma breve o discurso, favorecendo aspectos que mais lhe interessam. IV. O sujeito enunciador não precisa reforçar ainda os valores que sustentaram e os valores que mobilizou durante o percurso que encerra. Está correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: e. Apenas III.

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas IV.
e) Apenas III.

O sujeito enunciador de um determinado texto terá, no momento da confecção, um “cúmplice” ou um “adversário”. Essas expressões, “cúmplice” e “adversário”, referem-se ao:

I. Leitor real.
II. Produtor virtual.
III. Leitor potencial.
IV. Leitor virtual.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas IV.
e) Apenas IV.