Relatório de aula prática Enfermagem na Saúde da criança e do adolescente (RESOLVIDO)

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CURSO BACHARELADO EM ENFERMAGEM 
Orientações sobre a prática de campo e a elaboração da 
Produção Textual Individual 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Coordenador do Curso: 
Prof. Lucio Mauro Rocker dos Santos 
Prezado aluno, 
Seja bem-vindo à atividade de prática de campo! 
Este manual aborda sobre a prática de campo, e sua atividade avaliatória: a Produção Textual 
Individual (PTI). 
 
 
 ORIENTAÇÕES DA PRÁTICA DE CAMPO 
 
 
DEFINIÇÃO E LEGISLAÇÃO 
 
A prática de campo é definida como uma atividade obrigatória, realizada pelos discentes de 
5º, 6º, 7º e 8º semestres do curso de Bacharelado em Enfermagem. Além disso, busca potencializar 
nos alunos as competências e habilidades técnicas para o desenvolvimento de procedimentos que 
envolvam a realização da assistência de enfermagem, por meio do conhecimento teórico e prático 
adquirido a partir da vivência nas disciplinas e da prática prévia em laboratório. Dessa forma, a 
vivência com a realidade profissional pretende despertar a capacidade crítica e reflexiva do 
acadêmico, os quais são considerados fatores determinantes para uma assistência de Enfermagem 
de qualidade. 
Na matriz curricular do curso de Bacharelado em Enfermagem na modalidade semipresencial, 
a prática de campo está vinculada a algumas disciplinas específicas, as quais possuem a carga horária 
distribuída em: 
 atividades teóricas, 
 atividades práticas de laboratório e 
 atividades de práticas de campo. 
 
OBJETIVOS 
 
A prática de campo tem o objetivo de ampliar os conhecimentos teóricos, assim como 
desenvolver competências e habilidades por meio da realização da assistência de enfermagem nos 
serviços de saúde, além de proporcionar experiências práticas que complementem o aprendizado 
do aluno e que contribuam com a formação profissional e humana. 
 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
 Potencializar as competências e habilidades técnicas para o 
desenvolvimento de procedimentos que envolvam a 
realização da assistência de enfermagem; 
 Despertar a capacidade crítica e reflexiva do acadêmico; 
 Proporcionar experiências práticas que complementem o 
aprendizado e contribuam com a formação profissional e 
humana do aluno. 
 
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS PELO ALUNO 
 
 Ser assíduo e apresentar postura ética e profissional. 
 Observar e/ou realizar os procedimentos de enfermagem de acordo com a disciplina 
correspondente. 
 Assistir ao paciente de forma integral, buscando articular os aspectos biopsiciossociais de cada 
indivíduo. 
 Desenvolver as ações de enfermagem de forma crítica e reflexiva, integrando os conteúdos 
aprendidos na graduação com a vivência da prática. 
 Manter a organização e limpeza da unidade, realizando a destinação correta dos resíduos 
gerados pelas atividades em campo. 
 Realizar as anotações de enfermagem no prontuário do paciente garantindo a qualidade das 
informações. 
 
SUPERVISÃO DAS PRÁTICAS DE CAMPO 
 
Para o desenvolvimento das práticas de campo, os alunos devem ser supervisionados por um 
Enfermeiro Preceptor. Este profissional deve apresentar graduação em Bacharelado em 
Enfermagem, bem como registro ativo no COREN do Respectivo Estado de atuação profissional. 
O preceptor será responsável por acompanhar, orientar e avaliar o desenvolvimento das 
práticas de campo, auxiliando o aluno em relação às dúvidas que vierem a surgir e fornecendo meios 
para que o acadêmico consiga desenvolver as competências e habilidades esperadas, conforme 
apresentadas nos roteiros das disciplinas. 
 
ORGANIZAÇÃO NA MATRIZ CURRICULAR 
 
A prática de campo deve ser realizada tanto em unidades hospitalares, quanto na rede básica 
de atenção à saúde, obedecendo a uma carga horária específica, conforme matriz vigente 
apresentada no quadro a seguir: 
Disciplinas CH Teórica 
CH 
Laboratório 
CH Prática 
de Campo 
Campo 
Fundamentos Técnicos de 
Enfermagem 
80 60 20 UBS e Hospital 
Enfermagem na Saúde do 
Adulto 
60 60 40 UBS e Hospital 
Enfermagem na Saúde da 
Mulher 
60 60 40 UBS e Maternidade 
Urgência e Emergência em 
Enfermagem 
 
40 
 
30 
 
30 
Hospital e unidades de 
atendimento às 
emergências 
Enfermagem na Saúde da 
Criança e do Adolescente 
60 60 40 UBS e Hospital 
 
 
HORÁRIO PARA REALIZAÇÃO DA PRÁTICA DE CAMPO 
 
O cumprimento da carga horária da prática de campo deve ocorrer de acordo com o período 
informado pela coordenação do curso de Enfermagem. Além disso, deverá levar em consideração a 
realidade regional e do serviço de saúde. 
A distribuição da carga horária deve contemplar as exigências da legislação de estágios, 
definidas na Lei 11.788/2008. Ou seja, até 30 horas semanais divididas entre 5 ou 6 dias. 
Além disso, as atividades devem ocorrer no período matutino e vespertino para que o aluno 
consiga acompanhar a realização dos cuidados de enfermagem, uma vez que buscamos 
proporcionar maiores oportunidades de aprendizado ao aluno. 
 
 ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL 
 
A Produção Textual Individual (PTI) possui a finalidade de oportunizar a você relatar e refletir 
sobre as ações desenvolvidas na prática de campo, além de registrar os dias e horários nos quais foram 
realizadas essa atividade. Para isso, você deverá realizar este trabalho com base nas informações da 
instituição de saúde onde foram realizadas as práticas. 
1. Realização do trabalho 
Esta é uma atividade avaliativa da disciplina que apresenta carga horária de prática de campo, 
portanto, deverá ser realizada individualmente. 
 
2. Leitura e interpretação 
Leia atentamente todas as atividades propostas a seguir. Organize todas as informações para, 
posteriormente, produzir o texto caracterizado como o relatório final. A proposta deste trabalho é: 
 
 
 
 
 ROTEIRO DO RELATÓRIO DE PRÁTICA DE CAMPO 
 
 
1. INTRODUÇÃO 
Realizar uma breve descrição sobre os locais nos quais foram desenvolvidas as práticas de 
campo, realizando uma contextualização do local: 
 Apresentar a instituição ou o setor onde foi realizada a prática de campo; 
 Tipos de atendimentos oferecidos; 
 Nível de complexidade dos atendimentos; 
 Articulação com os demais serviços de saúde da região; 
 Indicar fluxo de encaminhamento e recebimento dos atendimentos; 
 Descrever a importância das atividades desenvolvidas durante a prática de campo em sua 
vivência acadêmica. 
 
 
2. DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO: APROXIMAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA 
 
 
2.1. Procedimentos realizados 
Discorrer sobre a instituição de saúde com destaque para os seguintes itens: 
 Relatar como o grupo se organizou e como as atividades foram realizadas: grupo de estágio, 
preceptor de campo, enfermeiro do serviço, entre outros; 
 Apresentar os procedimentos que foram realizados durante as práticas de campo de uma forma 
geral; 
 Busque realizar uma reflexão sobre o papel do enfermeiro e sua correlação com os protocolos 
existentes; 
 Escolher um procedimento em específico e apresentar sua indicação, técnica de realização e 
cuidados de enfermagem. 
 
 
2.2 Discussão de caso 
Escolha um caso vivenciado durante a prática de campo juntamente com seu preceptor e 
apresente as seguintes informações: 
 
 
 
 Histórico: Deverá conter as informações a respeito da história da doença, contexto de vida 
(ocupação, com quem mora, renda familiar, etc), comorbidades, tratamentos indicados (clínico, 
cirúrgico), medicamentos prescritos e exames laboratoriais e de imagem solicitados, além da 
atuação multiprofissional (fisioterapia, nutrição, psicologia), buscando uma interpretação dos 
resultados obtidos e citando referências bibliográficas. 
 Exame Físico: O exame físico deverá ser completo abrangendo todos os sistemas, com destaque 
para a patologia específica do paciente. Este exame deverá seguir a ordem cefalopodálico, e ser 
descrito na mesma sequência em que foi realizado. 
 Diagnóstico de Enfermagem: Listar todos os diagnósticos de enfermagem encontrados, 
respeitando a ordem alfabéticados mesmos. 
 Prescrição de Enfermagem: A prescrição deverá ter como base os diagnósticos de enfermagem 
e ter fundamentação científica. Explique e justifique as suas ações colocando de forma descrita 
o conhecimento que baseia sua prescrição. Para isso, poderá ser utilizado o NIC, para que seja 
realizada uma relação NIC – NANDA. 
 
 
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Relatar as contribuições da prática de campo para a unidade de saúde e para o aluno (pessoal 
e profissionalmente). Descrever suas impressões fundamentadas no cotidiano e expressar com clareza 
as conclusões observadas no decorrer de todas as etapas da disciplina. 
 
 
4. FICHA DE FREQUÊNCIA 
A ficha de frequência deverá ser apresentada juntamente com o relatório e a falta do envio 
acarretará em nota zero ao relatório como um todo, levando a reprovação do discente. 
Apresentar a ficha de frequência anexada neste trabalho devidamente preenchida: 
 
 
 
 
 
FICHA DE FREQUÊNCIA 
 
 Acadêmico(a): 
Disciplina: Semestre: Polo 
Preceptor(a): COREN Região 
Local de realização: 
Período: a 
 
Data 
 
CH 
Horário 
Atividades Realizadas 
Assinatura do 
Preceptor (a) Início Término 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Total de horas realizadas: 
 
 
 
Preceptor 
(assinatura e carimbo) 
Enfermeiro do setor 
(assinatura e carimbo) Acadêmico 
 
 
 NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
A Produção Textual de Prática de Campo (PTI) deverá ser postada no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (AVA). Para isso: 
- Atente-se ao prazo, pois trabalhos enviados fora do período não serão aceitos. Situações 
específicas devem ser encaminhadas via chamado para análise da coordenação. 
- A produção textual deve ter no mínimo 4 e no máximo 6 páginas, incluindo introdução, 
desenvolvimento e conclusões. Elementos pré e pós textuais não serão considerados na 
contabilização; 
- A produção textual deve ser cadastrada em arquivo Word ou PDF; 
- A produção textual deverá obedecer às normas técnicas da ABNT. Os alunos devem acessar 
a “Biblioteca” disponível em seu ambiente virtual de aprendizagem, clicar em “Normatização de 
Trabalhos Acadêmicos” e escolher o menu “Modelo”, utilizando como exemplo o “Modelo do 
Trabalho de Conclusão de Curso”. 
 
 CRITÉRIOS AVALIATIVOS 
 
Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser 
dado pelo tutor a distância. 
 
Critério Significado Valor/peso 
Coerência, clareza 
e coesão 
O texto apresenta uma linguagem de fácil 
compreensão, apresentando os argumentos de modo 
claro e coeso. 
10% 
Aplicação dos 
conteúdos 
interdisciplinares 
no texto 
argumentativo 
No texto escrito (com as justificativas e argumentações) 
as ideias apresentam relação direta com todas as seções 
apresentadas no roteiro. 
40% 
Riqueza de 
argumentação 
O texto tem relação direta com o tema, traduzem uma 
reflexão crítica e contempla os pontos estabelecidos no 
roteiro. 
30% 
Conclusão As considerações finais refletem, de fato, as impressões 
fundamentadas no cotidiano da prática de campo e 
expressam com clareza as conclusões observadas no 
decorrer de todas as etapas da disciplina, sem repetições 
ou redundâncias. 
10% 
Normatização Respeito às normas da ABNT, respeito a escrita 
ortográfica e estrutura solicitada. 
10% 
 
Um ótimo trabalho