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MUDE SUA VIDA! 
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d) acesso igualitário ao sistema educacional inclusivo e aos benefícios dos programas sociais 
suplementares para o respectivo nível do ensino regular. 
e) a educação especial que se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, 
tendo o Atendimento Educacional Especializado – AEE como integrante do processo 
educacional. 
 
 
18. Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: TJ-AL Prova: Juiz Substituto 
Artur, com 8 anos, tem diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) e está 
matriculado no ensino fundamental em classe comum de ensino regular, no modelo de 
educação inclusiva. Insatisfeito com o atendimento que lhe é ofertado Artur, por seu 
representante legal, pode postular em face do poder público, comprovada a necessidade e 
porque expressamente previsto em lei federal e seu decreto regulamentador, que 
 
a) Artur seja atendido em escola especializada na educação de crianças com TEA ou, na sua 
ausência, em escola especial para pessoas com deficiência. 
b) a escola disponibilize para Artur acompanhante especializado no contexto escolar, apto a 
lhe oferecer apoio, entre outras, às atividades de comunicação e interação social. 
c) a classe comum onde Artur está matriculado não ultrapasse o limite máximo de vinte 
alunos. 
d) seja disponibilizado um professor auxiliar para ajudar o professor regente da classe 
comum de ensino regular onde Artur se encontra matriculado. 
e) a escola elabore e execute um plano individualizado de atendimento a Artur no contexto 
escolar que contemple simultaneamente suas demandas de natureza pedagógica e 
terapêutica. 
 
 
19. Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - 
RS Provas: Especialista em Educação – Orientador Educacional 
O Art. 28 da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência incumbe ao poder público 
assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: 
 
I. O sistema educacional inclusivo nos anos iniciais do ensino fundamental, bem como o 
aprendizado ao longo da conclusão do ensino médio. 
II. A participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias 
de atuação da comunidade escolar. 
III. As pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, 
de materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva. 
 
Quais estão corretas? 
 
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https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/fundatec
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/prefeitura-de-sapucaia-do-sul-rs
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https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2019-prefeitura-de-sapucaia-do-sul-rs-especialista-em-educacao-orientador-educacional