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Direitos Humanos (PNDH-3) - Questões www.quebrandoquestoes.com 450/502 D) A Educação em Direitos Humanos é um componente curricular específico da área de Ciências Sociais Aplicadas e deverá ser considerada na construção dos Projetos Político-Pedagógicos (PPP); dos Regimentos Escolares; dos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI); e dos Programas Pedagógicos de Curso (PPC) das Instituições de Educação Superior. E) As Instituições de Educação Superior estimularão ações, exceto de extensão, voltadas para a promoção de Direitos Humanos, em diálogo com os segmentos sociais em situação de exclusão social e violação de direitos, assim como com os movimentos sociais e a gestão pública. Comentário: Letra A: Errada. CNE/CP/12. Art. 2º A Educação em Direitos Humanos, um dos eixos fundamentais do direito à educação, refere-se ao uso de concepções e práticas educativas fundadas nos Direitos Humanos e em seus processos de promoção, proteção, defesa e aplicação na vida cotidiana e cidadã de sujeitos de direitos e de responsabilidades individuais e coletivas. CNE/CP/12. Art. 6º A Educação em Direitos Humanos, de modo transversal, deverá ser considerada na construção dos Projetos Político-Pedagógicos (PPP); dos Regimentos Escolares; dos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI); dos Programas Pedagógicos de Curso (PPC) das Instituições de Educação Superior; dos materiais didáticos e pedagógicos; do modelo de ensino, pesquisa e extensão; de gestão, bem como dos diferentes processos de avaliação. Letra B: Errada. CNE/CP/12. Art. 8º A Educação em Direitos Humanos deverá orientar a formação inicial e continuada de todos(as) os(as) profissionais da educação, sendo componente curricular obrigatório nos cursos destinados a esses profissionais. Letra C: Correta. CNE/CP/12. Art. 5º A Educação em Direitos Humanos tem como objetivo central a formação para a vida e para a convivência, no exercício cotidiano dos Direitos Humanos como forma de vida e de organização social, política, econômica e cultural nos níveis regionais, nacionais e planetário. Letra D: Errada. CNE/CP/12. Art. 2º A Educação em Direitos Humanos, um dos eixos fundamentais do direito à educação, refere-se ao uso de concepções e práticas educativas fundadas nos Direitos Humanos e em seus processos de promoção, proteção, defesa e aplicação na vida cotidiana e cidadã de sujeitos de direitos e de responsabilidades individuais e coletivas. Letra E: Errada. CNE/CP/12. Art. 12. As Instituições de Educação Superior estimularão ações de extensão voltadas para a promoção de Direitos Humanos, em diálogo com os segmentos sociais em situação de exclusão social e violação de direitos, assim como com os movimentos sociais e a gestão pública. Gabarito: Letra C. (MS-CONCURSOS/Prefeitura de Sonora - MS/2019) 06) A terceira versão do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3) trouxe a continuidade ao processo histórico de consolidação das orientações, sendo marcado pela indivisibilidade e interdependência de seus dispositivos, definindo 5 (cinco) eixos orientadores. Com relação ao eixo III “Universalizar Direitos em um Contexto de Desigualdades”, compõem como diretriz, exceto: A) Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e interdependente, assegurando a cidadania plena. B) Promoção dos direitos de crianças e adolescentes para o seu desenvolvimento integral, de forma não discriminatória, assegurando seu direito de opinião e participação. C) Combate às desigualdades estruturais. Licenciado para - Lucas N ava - 14820174746 - P rotegido por E duzz.com http://www.quebrandoquestoes.com/ Direitos Humanos (PNDH-3) - Questões www.quebrandoquestoes.com 451/502 D) Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a garantia e a defesa dos direitos. Comentário: Plano Nacional de Direitos Humanos – PNDH-3 Eixo Orientador III: Universalizar direitos em um contexto de desigualdades - Diretrizes * Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e interdependente, assegurando a cidadania plena; * Promoção dos direitos de crianças e adolescentes para o seu desenvolvimento integral, de forma não discriminatória, assegurando seu direito de opinião e participação; * Combate às desigualdades estruturais; e * Garantia da igualdade na diversidade; Plano Nacional de Direitos Humanos – PNDH-3 Eixo Orientador IV: Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência * Democratização e modernização do sistema de segurança pública; * Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e justiça criminal; * Prevenção da violência e da criminalidade e profissionalização da investigação de atos criminosos; * Combate à violência institucional, com ênfase na erradicação da tortura e na redução da letalidade policial e carcerária; * Garantia dos direitos das vítimas de crimes e de proteção das pessoas ameaçadas; * Modernização da política de execução penal, priorizando a aplicação de penas e medidas alternativas à privação de liberdade e melhoria do sistema penitenciário; e * Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a garantia e a defesa de direitos; Gabarito: Letra D. (FUNDEP/Prefeitura de Santa Luzia - MG/2019) 07) O Decreto nº 7.037, de 21 de dezembro de 2009, que aprovou o Programa Nacional de Direitos Humanos, definiu cinco eixos orientadores para a implantação do Programa. São diretrizes que compõem o Eixo Orientador V dedicado à Educação e Cultura em Direitos Humanos, exceto: A) Efetivação das diretrizes e dos princípios da Política Nacional de Educação em Direitos Humanos para fortalecer uma cultura de direitos. B) Fortalecimento dos princípios da democracia e dos Direitos Humanos nos sistemas de Educação Básica, nas instituições de Ensino Superior e nas instituições formadoras. C) Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a garantia e a defesa de direitos. D) Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos Humanos. Comentário: Plano Nacional de Direitos Humanos – PNDH-3 Eixo Orientador V: Educação e Cultura em Direitos Humanos - Diretrizes * Efetivação das diretrizes e dos princípios da política nacional de educação em Direitos Humanos para fortalecer uma cultura de direitos; * Fortalecimento dos princípios da democracia e dos Direitos Humanos nos sistemas de educação básica, nas instituições de ensino superior e nas instituições formadoras; * Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos Humanos; Licenciado para - Lucas N ava - 14820174746 - P rotegido por E duzz.com http://www.quebrandoquestoes.com/
