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<p>DOCENT E: W ILZA DA S ILVA LOPES</p><p>AULA – ECÓTONO E EFEITO DE</p><p>BORDA</p><p>Componente Curricular: Ecologia</p><p>COMUNIDADES BIOLÓGICAS</p><p>• Conjunto de espécies que ocorrem juntas</p><p>no mesmo lugar (Ricklefs, 2010)</p><p>• Conjunto de espécies que habitam uma</p><p>mesma área em um dado momento (Begon</p><p>et al.2006)</p><p>• Grupo de populações que coexistem no</p><p>espaço e no tempo e interagem umas com</p><p>as outras direta ou indiretamente (Gurevitch</p><p>et al. 2006)</p><p>COMUNIDADES BIOLÓGICAS</p><p>Comunidade</p><p>Geografia</p><p>Filogenia Recursos</p><p>COMUNIDADES BIOLÓGICAS</p><p>Comunidade</p><p>Taxon</p><p>Geografia</p><p>Filogenia Recursos</p><p>Taxon – Grupo de</p><p>espécies relacionadas</p><p>filogeneticamente</p><p>COMUNIDADES BIOLÓGICAS</p><p>Comunidade</p><p>Guilda Taxon</p><p>Geografia</p><p>Filogenia Recursos</p><p>Guilda – grupo de espécies</p><p>“não necessariamente</p><p>relacionadas” que</p><p>“exploram os recursos de</p><p>forma similar</p><p>COMUNIDADES BIOLÓGICAS</p><p>Comunidade</p><p>Guilda Taxon</p><p>Geografia</p><p>Filogenia Recursos</p><p>Guilda Local – grupo de espécies que dividem recursos</p><p>comuns e ocorrem na mesma comunidade.</p><p>Assembleia – grupo de</p><p>espécies</p><p>filogeneticamente</p><p>relacionadas em uma</p><p>mesma comunidade.</p><p>Sinúsia - grupo de espécies filogeneticamente</p><p>relacionadas que usam os recursos de forma similar</p><p>em uma mesma comunidade</p><p>COMUNIDADES BIOLÓGICAS</p><p>Como definir os limites</p><p>de uma comunidade</p><p>biológica?</p><p>COMUNIDADES BIOLÓGICAS</p><p>Frederic Clements Henry Gleason</p><p>• Visão holística</p><p>• Superorganismo</p><p>• Comunidade fechada</p><p>• Desenvolvimento ordenado e previsível</p><p>• Propriedades emergentes</p><p>• Trajetória direcional e existência de uma</p><p>comunidade clímax</p><p>• Visão individualista</p><p>• Conjunto de espécies aleatório</p><p>• Comunidade aberta</p><p>• Não existe uma trajetória direcional ou uma</p><p>única comunidade clímax</p><p>Comunidades</p><p>fechadas</p><p>Comunidades</p><p>abertas</p><p>COMUNIDADES BIOLÓGICAS</p><p>A maioria das</p><p>comunidades não</p><p>formam unidades</p><p>discretas</p><p>Separadas por</p><p>transições abruptas</p><p>na composição de</p><p>espécies</p><p>As espécies tendem</p><p>a se distribuir ao</p><p>longo de gradientes</p><p>de condições</p><p>ecológicas</p><p>Independentemente</p><p>das distribuições de</p><p>outras espécies</p><p>COMUNIDADES BIOLÓGICAS</p><p>Na prática existem comunidades abertas e</p><p>fechadas?</p><p>ECÓTONOS</p><p>O que são Ecótonos?</p><p>Lugares onde</p><p>muitas espécies</p><p>atingem sua zona</p><p>de distribuição</p><p>(RICKLEFES, 2010)</p><p>Transição nítida entre duas ou mais</p><p>comunidades diversas (ODUM, 2012)</p><p>Região de transição</p><p>entre dois biomas</p><p>e/ou ecossistemas</p><p>(COELHO, 2006)</p><p>COMUNIDADES BIOLÓGICAS</p><p>Fonte: Ricklefes, 2010</p><p>Em que tipo de comunidade eu posso encontrar ecótonos?</p><p>ECÓTONOS</p><p>• Representam as fronteiras entre</p><p>diferentes comunidades fechadas;</p><p>• São reconhecidos principalmente na</p><p>transição entre ambientes terrestres e</p><p>aquáticos (marinhos) e locais de</p><p>formações geológicas vizinhas alterem</p><p>composição mineral do solo;</p><p>• Apresenta maior diversidade de</p><p>espécies comparado as áreas</p><p>adjacentes;</p><p>• Abrigam espécies dos locais adjacentos</p><p>mais espécies endêmicas.</p><p>ECÓTONOS</p><p>Fonte: WWF</p><p>Ecótono</p><p>Caatinga-Amazônia</p><p>Ecótono</p><p>Cerrado-Amazônia</p><p>Ecótono</p><p>Cerrado-Caatinga</p><p>EFEITO DE BORDA</p><p>O que é efeito de borda?</p><p>EFEITO DE BORDA</p><p>São modificações nos</p><p>parâmetros físicos,</p><p>químicos e biológicos</p><p>observadas na área de</p><p>contato do fragmento de</p><p>vegetação com a matriz</p><p>circundante.</p><p>EFEITO DE BORDA</p><p>A borda dos fragmentos sofre influência do ambiente alterado ao</p><p>redor, provocando disturbios ambientais para as espécies</p><p>A floresta morre de fora</p><p>para dentro, vitimada por</p><p>um conjunto de processos</p><p>conhecidos como “efeitos</p><p>de borda”</p><p>EFEITO DE BORDA</p><p>Fatores abióticos</p><p>• Vento</p><p>• Radiação solar</p><p>• Alteração</p><p>microclimáticas</p><p>Fatores biológicos</p><p>diretos</p><p>• Mudança na</p><p>abundância e</p><p>distribuição das</p><p>espécies</p><p>Fatores biológicos</p><p>indiretos</p><p>• Mudança nas</p><p>interações entre</p><p>as espécies</p><p>• Invasões</p><p>biológicas,</p><p>arboviroses</p><p>Influência do ambiente</p><p>EFEITO DE BORDA</p><p>Mata cercada por áreas abertas Alterações microclimáticas Mais luz solar no solo da área aberta</p><p>Aumento da</p><p>temperatura no solo</p><p>Aquecimento do ar e</p><p>reução da umidade</p><p>Insolação e o ressecamento</p><p>Animais começam a ser</p><p>também afetados</p><p>Espécies exóticas</p><p>podem invadir o</p><p>interior da mata</p><p>Diminuição da</p><p>biodiversidade local</p><p>Aumento de exposição ao vento</p><p>EFEITO DE BORDA</p><p>• Efeitos de borda, vão entrando até</p><p>distâncias de dezenas ou centenas de</p><p>metros para dentro do fragmento;</p><p>• Os fragmentos, mesmo os bastante</p><p>grandes, são muito diferentes da mata</p><p>original (na vegetação, na composição</p><p>de sua fauna e flora) pelo simples fato</p><p>de serem fragmentos;</p><p>• A maioria dos fragmentos de mata</p><p>restantes no Brasil são em média de</p><p>10 hectares.</p><p>EFEITO DE BORDA</p><p>1) os fragmentos apresentam uma alta relação perímetro/área</p><p>2) o centro de cada fragmento é próximo a uma borda</p><p>EFEITO DE BORDA</p><p>• FRAGMENTO = área não linear</p><p>(polígono) que é menos abundante</p><p>na paisagem, sendo diferente de</p><p>matriz.</p><p>• CORREDOR = tipo especial de</p><p>fragmento (florestal) que une outros</p><p>fragmentos na matriz. Em geral o</p><p>corredor é linear ou de forma</p><p>alongada, como na mata ciliar.</p><p>• MATRIZ = cobertura dominante do</p><p>solo e interconectada com a maior</p><p>parte da superfície. Em geral a</p><p>matriz é formada pela floresta ou</p><p>agricultura, embora teoricamente</p><p>possa ser qualquer tipo de</p><p>cobertura (vegetal).</p><p>• MOSAICO = coleção de</p><p>fragmentos, nenhum dos quais</p><p>dominante o suficiente para se</p><p>interligar a toda a paisagem.</p><p>NA PRÁTICA, COMO ESSE CONTEÚDO SERIA ÚTIL?</p><p>Estudos</p><p>ambientais</p><p>Manejo de áreas</p><p>e controle de</p><p>fragmentações</p><p>Desmatamento</p><p>para agricultura</p><p>Construção de</p><p>estradas</p><p>Avaliação e</p><p>manejo e</p><p>serviços</p><p>ecossistêmicos</p><p>CORREDORES ECÓLOGICOS</p><p>Qual a importância e a relação dos corredores</p><p>ecólogico com o tema abordado?</p><p>CORREDORES ECÓLOGICOS</p><p>• Mitigar os efeitos da fragmentação dos</p><p>ecossistemas;</p><p>• Proporcionar o deslocamento de animais, a</p><p>dispersão de sementes, aumento da</p><p>cobertura vegetal;</p><p>• São estabelecidas regras de utilização destas</p><p>áreas, com vistas a possibilitar a manutenção</p><p>do fluxo de espécies entre fragmentos</p><p>naturais;</p><p>• Estratégia para amenizar os impactos das</p><p>atividades humanas sob o meio ambiente e</p><p>uma busca ao ordenamento da ocupação</p><p>humana para a manutenção das funções</p><p>ecológicas no mesmo território</p><p>CORREDORES ECÓLOGICOS</p><p>EXERCÍCIO</p>
