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1. Leia o texto a seguir. Negro Cosme (1800-1842) Cosme Bento das Chagas nasceu em Sobral, CE, por volta de 1800. Nasceu livre e vivia de peque- nos expedientes, sabia ler e escrever. [...] Quando a Balaiada estourou em dezembro de 1838, ele se encontrava preso na capital, não par- ticipando da insurreição até o final de 1839. [...] À frente dos quilombolas, lutava para pôr fim à escravidão, junto com líderes como o índio Ma- troá, o vaqueiro Raimundo Gomes e o artesão de cestos Manoel Ferreira dos Anjos, o Balaio. Cosme liderava um exército de escravos for- mado principalmente de africanos, visto que no Maranhão tinha um grande contingente de ne- gros naquela época. Cosme organizou um grande quilombo em Lagoa Amarela e nele fundou uma escola. Negro Cosme contava com um exército de aproximadamente três mil homens. [...] Cosme foi enforcado em Itapicuru Mirim en- tre os dias 19 e 25, provavelmente em 20 de se- tembro de 1842, transformando-se em símbolo da luta contra escravidão. HERÓIS de todo o mundo. Disponível em: http://antigo. acordacultura.org.br/herois/heroi/negrocosme. Acesso em: 30 jun. 2020. a) Faça uma pesquisa em dupla sobre o levante popular brasileiro conhecido como Balaiada, identificando seus principais líderes e os grupos sociais envolvidos. b) Explique quais foram as causas da Balaiada e como a insurreição foi vencida. c) Na sua opinião, é possível comparar os proble- mas sociais que ajudaram a provocar a Balaiada com os problemas sociais que existem atual- mente no Brasil? 2. Leia o trecho a seguir, sobre o feriado de 20 de no- vembro, o Dia da Consciência Negra. Dia Nacional da Consciência Negra O Dia Nacional da Consciência Negra homena- geia e resgata as raízes do povo afro-brasileiro e é comemorado no Brasil no dia 20 de novembro. Esta data foi restabelecida pelo projeto lei núme- ro 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003, porque coincide com o dia 20 de novembro de 1695, dia Professor, no Manual você encontra orientações sobre estas atividades. Explorando NÃO ESCREVA NO LIVRO da morte de Zumbi dos Palmares, grande líder da resistência negra e da luta pela liberdade [...]. Este dia é dedicado de modo especial à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira e sobre a influência do povo africano na formação cultural do nosso país. Desde o Brasil colônia até a atualidade a influência dos negros africanos foram muitas, sobretudo nos aspectos religiosos, políti- cos, sociais e gastronômicos. Ao longo da nossa história, as crenças, as danças, o vocabulário, a culinária, o folclore e tantas outras coisas, foram sendo incorporadas à nossa cultura. [...] Temos no país uma lei que obriga as escolas a ensinarem temas relativos à história dos povos africanos em seu currículo. Nas últimas décadas tivemos muitos avanços na área da educação, com o declínio do analfabetismo e aumento da escola- rização e da escolaridade média, mas há muito que ser feito para alcançar níveis melhores de qualida- de, eficiência e rendimento do ensino compatível com as necessidades atuais e futuras para o mer- cado de trabalho e o exercício da cidadania para a população jovem negra. No ensino fundamental, a escolaridade dos brancos é de 6,7 anos e dos ne- gros é de 4,5 anos, ou seja, os negros saem da es- cola antes do tempo para ajudar a família na renda familiar. No ensino superior, nem as cotas raciais fizeram crescer de forma significativa o acesso de negros e pardos às universidades brasileiras. Há ainda muito que se fazer para oferecer aos afro-brasileiros pleno acesso aos seus direitos hu- manos fundamentais, à liberdade de expressão e à igualdade racial. Para que ocorram significativas mudanças é necessário um esforço em conjunto das esferas federais, estaduais e municipais, as- sim como dos movimentos sociais e da sociedade civil como um todo. ROSS, Rosemary de. HOJE na História, 20 de novembro – Dia Nacional da Consciência Negra. GŽledes, 2012. Disponível em: https://www.geledes.org.br/hoje-na-historia-20-de-novembro- dia-nacional-da-consciencia-negra/?gclid=EAIaIQobChMI38LKg__ k6gIVkYORCh1TwQo7EAAYASAAEgIuhfD_BwE. Acesso em: 27 jul. 2020. a) Você tem conhecimento, participa ou já ouviu falar de algum movimento negro? b) Busque informações sobre movimentos negros culturais e políticos ativos no Brasil e observe quais são suas principais pautas. Depois, escreva um breve texto argumentando o que, em sua opinião, significa a data de 20 de novembro para a luta antirracismo no Brasil. 53 V5_Cie_HUM_Igor_g21Sc_Cap2_040-063.indd 53V5_Cie_HUM_Igor_g21Sc_Cap2_040-063.indd 53 18/09/2020 11:4218/09/2020 11:42 TEMA 4 População indígena na Amér ica Latina A América Latina possui uma enorme população indígena que se mantém em luta para conquista e manutenção de seus direitos civis, políticos e sociais. O país com maior proporção de indígenas é a Bolívia, nosso vizinho, com mais de 62% de sua população; em seguida vem a Guatemala, na América Central, com mais de 40% de sua população; depois há outro vizinho, o Peru, com 24% de sua população; e, por fim, o México, na América do Norte, com 15% de indíge- nas em sua população. A esse conjunto de países com relevante população indígena local podemos dar tam- bém o nome de Indo-América. Os professores de História, de Geogra� a e de Sociologia são indicados, prioritariamente, para o trabalho deste segmento. Fonte: elaborado com base em em RECONHECIMENTO e acesso aos direitos indígenas aumentam, mas profunda desigualdade persiste. Amazônia: notícia e informação, 2 out. 2014. Disponível em: https://amazonia.org. br/2014/10/reconhecimento-e-acesso-aos-direitos- ind%C3%ADgenas-aumentam-mas-profunda- desigualdade-persiste; O DADO: o quanto é importante a presença indígena na América Latina? Somos Ibero-América, 17 dez. 2019. Disponível em: https://www.somosiberoamerica. org/pt-br/temas/indigenas-pt-br/o-dado-o-quanto-e- importante-a-presenca-indigena-na-america-latina. Acesso em: 30 jun. 2020. Existem cerca de 826 povos indígenas na América Latina Aproximadamente 45 milhões de pessoas H e m is /A la m y/ Fo to ar en a 8,3% da população da América Latina é indígena Indígenas Huaorani em Tena, Equador, em 2018. AmŽrica Latina: popula•‹o ind’gena Ð 2010 0° 80° O OCEANO PACÍFICO OCEANO ATLÂNTICO Equador Trópico de Capricórnio Trópico de Câncer Porcentagem de indígenas em relação à população total População total MÉXICO 15,1% 17 milhões HONDURAS 7% 537 mil PANAMÁ 1,8% 113 mil VENEZUELA 2,7% 725 mil COLÔMBIA 3,4% 1,6 milhão GUATEMALA 41% 5,9 milhões BRASIL 0,5% 900 mil EL SALVADOR 0,2% 14,5 mil NICARÁGUA 8,9% 520 mil COSTA RICA 2,4% 105 mil EQUADOR 7% 1 milhão PERU 24% 7 milhões BOLÍVIA 62,2% 6,2 milhões PARAGUAI 1,8% 113 mil URUGUAI 2,4% 77 mil ARGENTINA 2,4% 955 mil CHILE 11% 1,8 milhão 0 940 km V e s p u c io C a rt o g ra fi a /A rq u iv o s d a e d it o ra 54 V5_Cie_HUM_Igor_g21Sc_Cap2_040-063.indd 54V5_Cie_HUM_Igor_g21Sc_Cap2_040-063.indd 54 18/09/2020 11:4218/09/2020 11:42
