Características textuales

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Características textuales
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Algunas preguntas que evalúan las características textuales son las siguientes
¿Cuál (no) es una característica del texto?
¿En dónde (no) se podría encontrar el texto?
¿En donde sería menos probable encontrar el texto?
¿En donde sería más probable encontrar el texto?
El texto (no) podría ser parte de 
El texto (no) podría ser
Las características textuales están relacionadas con la intención (algunos textos buscan contar una historia; otros, argumentar, etc.), con el lenguaje (algunos textos son muy formales; otros, más coloquiales, etc.) y con la organización de la información (algunos textos organizan sus párrafos en torno a ideas principales, otros presentan la información de manera más libre, etc.).
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Veamos un ejemplo modelo para entender mejor el tema de hoy:
Desde su creación como concepto en 1976 por Diana Russell, el feminicidio ha sido explicado por distintas corrientes. La definición más común de feminicidio es aquella que lo conceptualiza como el asesinato de una mujer por razones de género. Aunque puede haber consenso en esta definición, su precisión y adaptación a contextos culturales y sociales son más discutidas. Mientras que algunas autoras han optado por definirlo como la consecuencia de estructuras de poder en un sistema patriarcal (Bersani & Chen, 1988), otras lo han definido como una modalidad de poder propia de excolonias que interactúa con los sistemas sociolegales formales e informales, y da forma a una economía de la muerte en la que operan distintos actores (Shalhoub-Kervorkian & DaherNashif, 2013). 
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Texto modelo 1
1. ¿Cuál no es una característica del texto?
Utiliza un lenguaje académico
B. Pretende argumentar a favor del feminismo
C. Incluye un concepto relacionado al género
D. Incluye fuentes para desarrollar sus ideas
¡Esta es la clave!
Sí es característica.
Sí es característica.
Sí es característica.
No es característica.
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Sobre la base de las características textuales que has identificado en el texto, puedes responder las siguientes preguntas:
Desde su creación como concepto en 1976 por Diana Russell, el feminicidio ha sido explicado por distintas corrientes. La definición más común de feminicidio es aquella que lo conceptualiza como el asesinato de una mujer por razones de género. Aunque puede haber consenso en esta definición, su precisión y adaptación a contextos culturales y sociales son más discutidas. Mientras que algunas autoras han optado por definirlo como la consecuencia de estructuras de poder en un sistema patriarcal (Bersani & Chen, 1988), otras lo han definido como una modalidad de poder propia de excolonias que interactúa con los sistemas sociolegales formales e informales, y da forma a una economía de la muerte en la que operan distintos actores (Shalhoub-Kervorkian & DaherNashif, 2013). 
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Texto modelo 1
2. ¿En dónde se podría encontrar el texto?
En un folleto 
B. En un poemario
C. En una revista académica
D. En una revista de divulgación
3. El texto podría ser 
un comunicado dirigido a varones.
un artículo académico de Sociología.
una columna de opinión del periódico.
un reportaje sobre un tema social.
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El texto que hemos revisado es un ejemplo de un texto académico. Veámoslo con más detalle.
El texto académico
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Es el tipo de texto que vas a leer y producir en tu vida universitaria. Los textos académicos pueden ser encontrados en
artículos de revistas académicas (de Psicología, Humanidades, Sociales, de Ciencias, etc.).
artículos de revistas académicas especializadas o no especializadas.
tesis para obtener un grado universitario.
algunos artículos en periódicos.
trabajo y exámenes universitarios .
algunos libros.
enciclopedias .
una conferencia académica, entre otros.
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Intención
Informar sobre un tema
Defender una hipótesis
Apoyar una postura
Desarrollo de la información
Desarrollo exhaustivo para sustentar o validar la información 
Uso de otras fuentes académicas y consultas a otros autores
Organización de ideas
Párrafos de desarrollo
Introducción
Desarrollo
Cierre
Lenguaje
Académico
Principales características del texto académico
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Pero no es el único tipo de texto. Hay más:
Los textos pueden clasificarse de la siguiente manera:
Académico
Coloquial
Ensayístico
Literario
Narrativo
Poético
Dramático
Descriptivo
Instructivo
El texto coloquial
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Es el propio del habla cotidiana y familiar. Se puede encontrar en
redes sociales.
ciertas páginas web.
algunos folletos (que promocionan productos o servicios).
secciones de entretenimiento .
conversaciones con personas cercanas (familia, amigos, etc.).
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Ejemplos:
Ay! ¡Qué sofoco!... deja que me siente..., ¡Ay, madre mía!... Que venía... y lo veía venir... Y lo tenía encima.... El ladrón!! Y no podía hacer nada. ¡Ay, Virgen del Socorro! Gracias, Virgencita, que me has salvado. Que me lo veía encima. ¡Ay, pobre de mi! Sí, sí, un vaso de agua. iQué susto! Es que no me sacaré ese susto de dentro. ¿Dónde está mi cesto? ¡Ay! Ya ni me acuerdo de lo que hice con él. Con el susto... Que no me saco este susto de dentro. Que yo me conozco. Que me voy a poner mala, si lo sabré yo...
El texto ensayístico
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El prolongado aislamiento me ha hecho reflexionar sobre la existencia humana…Voy a escribir al respecto
Implica la reflexión y valoración subjetiva de un tema. Puede ser encontrado en 
blogs de opinión.
columnas de opinión de periódicos o revistas.
un comentario en redes sociales sobre un tema polémico.
ciertas páginas web.
un debate político, debate en la escuela, en la televisión, etc. 
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Intención
Reflexionar sobre un tema
Desarrollo de la información
Subjetiva
No necesariamente exhaustiva
Organización de ideas
Puede ser libre y asimétrica
Lenguaje
Puede ser académico o coloquial
Principales características del texto ensayístico
En el mundo de la televisión y la radio, el público se divide en cuatro sectores: A, B, C y D. Los A/B viajan a Miami, escuchan ópera y saben cosas. Mientras que los C/D solo pueden reírse de travestis o enanos y solo escuchan cumbia o reggaetón. La regla afirma, además, que “lo que le gusta al A no le gusta al C y lo que repudia el D lo aplaude el B”. Para entender con claridad esta regla, le sugiero realizar un sencillo ejercicio.
Aliméntese durante siete años únicamente de pan con basura hasta que olvide la existencia de la jamonada. Cuando llegue el día que disfrute plenamente de comer su pan con basura, pida que le inviten un pan con jamonada y cómaselo. Ahora póngase cómodo y evalúe qué relleno le dio más satisfacción: ¿la jamonada o la basura? Luego de esta experiencia, usted estará en capacidad de decidir con qué rellenará su próximo pan.
Puede repetir la experiencia cambiando el relleno de un programa cómico tradicional o reemplazando la lavaza, batea y señora que lava de cualquier comercial de detergentes por una idea más creativa. ¿Para qué arriesgar gastando en jamonada si a fuerza de costumbre ya te gustó la basura? Si quienes rellenan el pan piensan que solo basura quieres, come su basura los lunes, pero busca jamonada los viernes.
Carlín, Carlos. “¿Qué es ser 'a’, cuál es 'c’, dónde hay 'd’?”. Peru21. Escenarios, Sáb. 19 sep '09 <http://peru21.pe/impresa/noticia/que-a-cual-c-donde-hayd/2009-09-19/256708>
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Ejemplo:¿Cuáles son las características textuales del texto ensayístico anterior?
El autor informa y comenta sobre la televisión basura 
El texto muestra una estructura argumentativa clara que consiste en una tesis y varios argumentos 
El autor tiene la intención de reflexionar sobre los programas de baja calidad 
El texto podría ser un artículo en un blog de opinión 
El texto podría ser parte de un artículo de una revista académica de Comunicaciones
 El autor usa un lenguaje especializado, de manera que no puede ser entendido por cualquiera
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El texto literario
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Son, esencialmente, ficcionales. Se pueden encontrar en cualquier obra literaria: novela, cuento, poema, teatro, etc. 
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Intención
Movilizar aspectos íntimos, personales de los lectores
Desarrollo de la información
No refieren ni a objetos ni a eventos del mundo real.
Lenguaje
Literario
Pueden fingir conversaciones coloquiales, formales, etc.
Principales características del texto literario
El texto narrativo
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Se da en todo discurso en el que se refiere una cadena de hechos; en otras palabras, cuando nos relatan un suceso literario o real. 
El texto narrativo 📖
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Intención
Relatar una historia (sea real o ficticia)
Desarrollo de la información
Cadena de sucesos que ocurren en un tiempo determinado
Ejemplos
Novela
Cuento
Crónica
Fábula
Chiste
Anécdota, etc.
Ejemplo:
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Cuando los Argonautas pasaron en su nave por el sitio fatal, las sirenas cantaron para atraerles; pero Orfeo cantó con más dulzura y las eclipsó con los acentos de su lira. Y, como según tenía dispuesto el destino, la vida de las sirenas debía cesar en el momento que alguien escuchara sus cantos sin sentir el hechizo que estos producían. Se precipitaron al mar y quedaron convertidas en rocas.
Orfeo y las sirenas
Texto completo de Apolodoro de Atenas
El texto poético
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El elemento característico del discurso poético: el uso de imágenes. 
Mediante las imágenes, el poeta le da a un elemento el nombre de otro, con una comparación explícita o implícita; se remite a emociones y sentimientos de manera plástica; etc.
Típicamente, los textos poéticos están compuestos en primera persona (“Yo poético”).
El texto poético 📖
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Intención
Expresar sentimientos o pensamientos
Construcción de imágenes
Organización de la información
Usualmente en versos, que conforman estrofas (aunque puede estar en prosa)
Lenguaje
Literario/poético
Uso de figuras literarias
Ejemplo:
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Del libro Los heraldos negros (1918)
Hay golpes en la vida, tan fuertes… ¡Yo no sé!
Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
la resaca de todo lo sufrido
se empozara en el alma… ¡Yo no sé!
Son pocos; pero son… Abren zanjas oscuras
en el rostro más fiero y en el lomo más fuerte.
Serán tal vez los potros de bárbaros Atilas;
o los heraldos negros que nos manda la Muerte.
[…]
¿Cuál no es una característica del texto?
 
Utiliza figuras literarias para la construcción de imágenes.
El texto presenta lenguaje literario.
En el texto, la voz poética narra/relata una anécdota.
La voz poética pretende expresar su sufrimiento.
El texto dramático
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También llamados “textos teatrales”, representan algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.
Los textos dramáticos han sido creados para ser representados o interpretados por actores frente a un público. 
El texto dramático 📖
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Intención
Contar una historia
Organización de la información
Uso de diálogos
Lenguaje
Literario
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Romeo: Si con mi mano indigna he profanado tu santa efigie, solo peco en eso: mi boca, peregrino avergonzado, suavizará el contacto con un beso.
Julieta: Buen peregrino, no reproches tanto a tu mano un fervor tan verdadero: si juntan manos peregrino y santo, palma con palma es beso de palmero.
Romeo: ¿Ni santos ni palmeros tienen boca?
Julieta: Sí peregrino. Para la oración.
Romeo: Entonces, santa, mi oración te invoca: suplico un beso por mi salvación.
Julieta: Los santos están quietos cuando acceden.
Romeo: Pues, quieta, y tomaré lo que conceden
[La besa] Mi pecado en tu boca se ha purgado
Julieta: Pecado que en mi boca quedaría.
Romeo: Repruebas con dulzura. ¿Mi pecado? ¡Devuélvemelo! ...
William Shakespeare
Ejemplo:
Organización a manera de diálogo
El texto descriptivo
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Se presentan las características de algo o alguien.
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Ejemplo:
Se trata de una mujer con ojos oscuros y que parece que siempre me están mirando. Tiene las manos cruzadas. A veces me parece un poquito triste, pero igual tiene una sonrisa bonita.
Lleva unos vestidos oscuros muy raros y el cabello está bien largo. Tiene una frente bien amplia.
Detrás de ella aparece un paisaje que está mal dibujado.
 Marca cuáles son características del texto.
El texto relata una anécdota personal 
El lenguaje es coloquial 
El texto presenta descripciones 
4. Pretende sustentar su postura
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Continuamos analizando:
Se trata de una mujer con ojos oscuros y que parece que siempre me están mirando. Tiene las manos cruzadas. A veces me parece un poquito triste, pero igual tiene una sonrisa bonita.
Lleva unos vestidos oscuros muy raros y el cabello está bien largo. Tiene una frente bien amplia. Detrás de ella tiene un paisaje que está mal dibujado.
 El texto podría ser
parte de un artículo académico sobre pinturas famosas.
parte de una conferencia o coloquio de artistas.
una intervención de un alumno de primaria en la clase de Arte.
parte de un libro sobre temas artísticos.
El texto instructivo
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Se detallan los pasos para llevar a cabo una actividad. 
Puede ser encontrados en 
recetas de cocina
manuales para armar muebles, para usar adecuadamente artefactos, instalar programas, etc.
algunas infografías que muestren procesos, etc. 
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Ejemplos:
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Hemos llegado al final de la teoría. Ahora solo te queda practicar con el material que te proponemos.