Prova Online FUNDAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL 01

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Prova Online 
Disciplina: 102570 - FUNDAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO EM TEMPO 
INTEGRAL 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Assinale com F se a sentença for falsa e com V se for verdadeira a 
respeito do processo de aprendizagem e desenvolvimento, 
fundamentando-se em Piaget. Após isso, assinale a alternativa que tem a 
sequência correta: 
 
( ) Todo conhecimento se origina na ação do sujeito sobre o objeto. 
( ) A criança elabora relações operatórias sobre o objeto do 
conhecimento, não sofrendo passivamente a pressão do meio. 
( ) A adaptação é o processo dinâmico e contínuo no qual a estrutura do 
organismo interage com o meio externo para se reconstituir e criar uma 
nova significação. 
( ) A assimilação diz respeito à integração do objeto a esquemas que o 
sujeito já construiu. 
( ) A acomodação diz respeito aos ajustes que o sujeito realiza sempre 
em relação a um novo conhecimento. 
( ) A teoria psicogenética de Piaget defende que a inteligência é inata. 
 
 
a ) 
 V, V, V, V, V, F 
 
 
b ) 
 V, V, V, F, F, F 
 
 
c ) 
 V, F, V, F, V, V 
 
 
d ) 
 F, V, F, V, V, F 
 
 
e ) 
 F, F, F, V, F, V 
 
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QUESTÃO 2 
Assinale F se a sentença for falsa e V se for verdadeira a respeito da 
educação em tempo integral na primeira e na segunda etapas da 
educação básica. Em seguida, assinale a alterativa que contém a 
sequência correta. 
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( ) O Ensino Médio tem duas fases que se inter-relacionam, dessa forma 
a educação integral será desenvolvida no tempo integral ofertado nessa 
etapa de ensino. 
( ) Um desafio da etapa mais longa da educação básica é a transição 
entre as duas fases para evitar rupturas que não considerem a fase do 
desenvolvimento do estudante, seus interesses e necessidades de 
aprendizagem. 
( ) Os estudantes desta etapa, tendo maior autonomia, não precisam ter 
a ludicidade considerada nas propostas didático-pedagógicas. 
( ) Os direitos de aprendizagem previstos na BNCC, para serem 
garantidos, tornam essencial considerar a criança como protagonista do 
seu próprio aprendizado. 
( ) A escola deverá trabalhar com dimensão lúdica do estudante, 
principalmente na primeira fase da segunda etapa da educação básica, 
de acordo com a BNCC, uma vez que na etapa anterior o brincar e o 
jogar estavam presentes diariamente. 
 
 
a ) 
 F, F, V, V, F 
 
 
b ) 
 V, F, V, F, V 
 
 
c ) 
 F, V, V, V, V 
 
 
d ) 
 F, V, F, V, V 
 
 
e ) 
 F, V, V, F, V 
 
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QUESTÃO 3 
Marque com F se a sentença for falsa e com V se for verdadeira sobre o 
papel das emoções no desenvolvimento do sujeito, fundamentando-se na 
teoria de Wallon. Depois assinale a alternativa que contém a sequência 
correta. 
 
( ) As emoções serão a linguagem da criança antes do domínio da 
palavra. 
( ) O contato com o outro é dispensável antes da expressão da criança 
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por meio da palavra. 
( ) As emoções têm caráter evolutivo ao longo do desenvolvimento do 
sujeito. 
( ) As emoções se desenvolvem e são resultantes da maturação 
biológica e da interação cultural. 
( ) A linearidade do desenvolvimento das emoções é resultante da 
interação cultural. 
( ) A afetividade permanece imutável ao longo da vida. 
 
 
a ) 
 F, V, V, V, F, V 
 
 
b ) 
 F, F, F, V, F, V 
 
 
c ) 
 V, F, V, F, V, F 
 
 
d ) 
 V, F, V, V, F, F 
 
 
e ) 
 V, V, F, F, V, V 
 
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QUESTÃO 4 
Complete com F se a sentença for falsa e com V se for verdadeira. Logo 
após, assinale a alternativa que contém a sequência correta: 
 
( ) A escola de tempo integral, quando organizada na perspectiva da 
formação integral, supera métodos arcaicos de ensino. 
( ) O Programa Mais Educação (2007) defendia que alguns estudantes 
tivessem maiores condições que outros de aprender, assim, aqueles que 
não tinham possibilidades de avançar, permaneciam na escola que 
ofertava educação em tempo integral. 
( ) A intersetorialidade possibilita que a escola de tempo integral não se 
feche à sociedade e que os estudantes aprendam de maneira ativa, inter-
relacionando os saberes escolares à vida nos diferentes espaços da 
sociedade. 
( ) O PME foi um programa indutor da educação em tempo integral no 
país. 
( ) A educação em tempo integral com compromisso de formação 
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humana em suas diferentes dimensões considera o estudante como 
centro do fazer educativo. 
 
 
a ) 
 F, F, V, V, F 
 
 
b ) 
 F, V, V, V, V 
 
 
c ) 
 V, V, F, V, F 
 
 
d ) 
 V, F, V, V, V 
 
 
e ) 
 V, F, F, F, V 
 
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QUESTÃO 5 
Marque com F se a sentença for falsa e com V se for verdadeira sobre 
metodologias e estratégias na construção das aprendizagens: 
 
( ) A metodologia será o caminho a ser percorrido pelo professor para 
ensinar determinados saberes; as estratégias, como esse caminho será 
trilhado e o que será utilizado para percorrê-lo. 
( ) As metodologias e estratégias planejadas pelo professor necessitam 
estar articuladas ao PPP da escola, pois nele estão as concepções que 
precisam ser viabilizadas no cotidiano da instituição. 
( ) As escolhas individuais do professor devem se sobrepor às 
concepções dispostas no PPP, pois, quando o profissional é reflexivo, ele 
tem autonomia absoluta na realização do seu trabalho. 
( ) A formação continuada, se for realizada em função da reflexão 
permanente sobre o trabalho desenvolvido, contribui para que as 
metodologias e estratégias utilizadas pelo professor sejam direcionadas 
a uma formação humana integral. 
( ) O pedagogo e/ou articulador pedagógico não se exime de intervir, 
mediar, questionar o professor quando no momento do planejamento, 
trazendo reflexões sobre as metodologias utilizadas. 
( ) O professor reflexivo avalia se o estudante está aprendendo o que ele 
está propondo e, caso verifique que há alunos com dificuldades, insiste 
nas mesmas metodologias de ensino e estratégias. 
 
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a ) 
 V, V, F, V, V, F 
 
 
b ) 
 F, V, F, V, V, F 
 
 
c ) 
 F, F, F, V, V, V 
 
 
d ) 
 V, V, V, V, V, F 
 
 
e ) 
 V, F, V, F, F, V 
 
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QUESTÃO 6 
Marque a sequência que corresponde às alternativas que estão 
articuladas à adequação metodológica: 
 
I - O professor atende de maneira individualizada os estudantes nas 
atividades diferenciadas. 
II - O professor utiliza, como estratégia didático-pedagógica que 
contempla a individualização do percurso das aprendizagens, uma 
avaliação excludente e classificatória. 
III - O professor organiza, nas atividades diversificadas, propostas com 
vistas a ensinar um determinado conteúdo à turma como um todo. 
IV - A adequação metodológica contempla as necessidades de 
aprendizagem dos estudantes de acordo com os ritmos e tempos de 
aprender. 
V - O professor como mediador observa, registra, questiona os 
estudantes para que possa sempre lançar novos desafios a cada um, 
estimulando-os a avançar no processo de aprendizagem. 
VI - Para que cada estudante vivencie, tão frequentemente quanto 
possível, situações propícias a sua aprendizagem, é preciso diferenciar-
se. 
 
 
a ) 
 I, II, III e V. 
 
 
b ) 
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 II, III, IV e V. 
 
 
c ) 
 I, III, IV, V e VI. 
 
 
d ) 
 II, IV, V e VI. 
 
 
e ) 
 I, II, IV, V e VI. 
 
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QUESTÃO 7 
Quanto ao Programa Mais Educação (PME), marque com F se a 
sentença for falsa e com V se for verdadeira. Depois assinale a 
alternativa que contém a sequência correta. 
 
( ) O PME se constituiu como uma estratégia indutora da jornada 
ampliada no país. 
( ) O programa foi concebido com vistas à indução dos sistemas de 
ensino a ampliarem o tempo escolar, cuja organização do currículo 
considere a perspectiva da educação integral. 
( ) Um dos objetivos era contribuir com a melhoria da aprendizagem 
escolar por meio da oferta da educação básica em tempo integral, além 
de os estudantes estarem mais tempo na escola. 
( ) O PMEtrouxe uma política indutora da educação em tempo integral, 
visando o aprimoramento das práticas tradicionais de ensino. 
( ) O Programa Novo Mais Educação trouxe ainda mais benefícios para a 
educação em tempo integral no país. 
 
 
a ) 
 F, V, F, F, V 
 
 
b ) 
 V, V, V, V, F 
 
 
c ) 
 V, F, F, V, F 
 
 
d ) 
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 F, V, V, F, V 
 
 
e ) 
 V, V, V, F, F 
 
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QUESTÃO 8 
Leia as seguintes sentenças e então marque a alternativa que contenha 
todas as sentenças corretas relacionadas à organização do tempo 
escolar numa perspectiva emancipatória: 
 
I - A ampliação do tempo escolar deve superar as concepções 
assistencialista e compensatória de educação integral. 
II - A defesa por uma concepção compensatória é necessária, pois essa 
traz aos estudantes a possibilidade de uma formação humana integral. 
III - A concepção humana multidimensional orienta a escola a suprir os 
estudantes de alguma suposta falta biológica, cultural, alimentar, entre 
outros aspectos que podem estar faltando nos sujeitos da aprendizagem. 
IV - A educação em tempo integral é direito de todos os sujeitos da 
aprendizagem, com a oferta de uma educação de qualidade a todos, 
independentemente da condição econômica das famílias. 
V - O tempo escolar precisa ser planejado e consolidado de maneira que 
o sujeito da aprendizagem seja vislumbrado como um ser indivisível e 
completo. 
VI - Uma escola que organiza seu tempo ampliado em atividades de 
memorização e atividades lúdicas precisa ser defendida. 
 
 
 
a ) 
 I, IV e V. 
 
 
b ) 
 III, IV e V. 
 
 
c ) 
 I, II e IV. 
 
 
d ) 
 I, IV e V. 
 
 
e ) 
 II, III e VI. 
 
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QUESTÃO 9 
Marque com V ou com F os enunciados relacionados às bases legais da 
educação em tempo integral na perspectiva da educação integral e 
assinale a alternativa que tem a sequência correta: 
 
( ) Na CF/88 no art. 205, há condução para a compreensão de uma 
perspectiva sobre a educação integral, pois explicita que a educação visa 
o pleno desenvolvimento da pessoa e o seu preparo para a cidadania. 
( ) No ECA, em seus artigos 53 e 54, determina-se que o Estado tem o 
dever de assegurar à criança e ao adolescente o pleno desenvolvimento, 
garantindo o acesso e a permanência na escola, em colaboração com as 
famílias. 
( ) Na meta n. 6 do PNE - 2014-2024, uma de suas estratégias afirma a 
importância de ampliar para 6horas diárias o tempo do estudante na 
escola. 
( ) Na CF/88A, o texto constitucional determina que o Estado deve 
garantir a todos o exercício pleno dos direitos culturais e o acesso às 
fontes da cultura nacional. 
( ) Na LDB n. 9.394/1996, não se define o mínimo para que a extensão 
do tempo seja considerada como educação em tempo integral, 
garantindo-se apenas 4 horas diárias de trabalho efetivo em sala de aula. 
 
 
a ) 
 F, V, F, F, V 
 
 
b ) 
 F, V, V, F, V 
 
 
c ) 
 V, V, F, V, V 
 
 
d ) 
 V, F, F, V, F 
 
 
e ) 
 V, V, V, V, F 
 
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QUESTÃO 10 
Leia as afirmativas e, em seguida, marque a alternativa que contenha 
todas as sentenças corretas relacionadas à teoria psicogenética de 
Piaget: 
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I - O propósito é investigar como o conhecimento se desenvolve desde 
os estados iniciais até a sua fase e manifestações mais elaboradas. 
II - Defende que a inteligência é herdada geneticamente sem nenhuma 
influência do meio sobre o indivíduo. 
III - O erro é uma manifestação das dificuldades de aprendizagem do 
indivíduo. 
IV - O conhecimento é construído na interação do sujeito com o meio. 
 
 
a ) 
 II e IV. 
 
 
b ) 
 I, III e IV. 
 
 
c ) 
 I e IV. 
 
 
d ) 
 I e III. 
 
 
e ) 
 I, II e III. 
 
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