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dislexia Considerada um transtorno de aprendizagem que tem como característica básica dificuldade para aprender a ler, escrever e soletrar. Transtorno específico de leitura. Por Rafaela Fidelis @rafaelafidelis.psico Principais sintomas Dificuldade e demora aquisição leitura/escrita Lentidão tarefas leitura/escrita Discrepância realizações acadêmicas/ potencial cognitivo Dificuldade organização sequencial/ temporal especial Baixa motivação e auto-estima Trocas/ omissões/Inversões letras e palavras cid 10: f81.0 Para o diagnóstico é necessária uma avaliação multidisciplinar e de exclusão. Deverão ser descartados fatores , como déficit intelectual, disfunções ou deficiências auditivas e visuais, lesões cerebrais (congênitas e adquiridas), desordens afetivas anteriores ao processo de fracasso escolar . Dislexia auditiva ou fonológica: Caracterizada por dificuldade na leitura oral de palavras pouco familiares, que se encontram na conversão letra-som, normalmente associada a uma lesão no lóbulo-temporal. Por Rafaela Fidelis @rafaelafidelis.psicoSubtipos de Boder (1973) Dislexia visual ou diseidética: Dificuldades relacionadas a um problema visual, dificuldade em reconhecer palavras como um todo. Decorrente do déficit de processamento visual e de disfunções no lóbolu-occipital. Dislexia mista: Leitores que apresentam problemas dos dois subtipos, associados às disfunções dos lóbulos pré-frontal, frontal, occipital e temporal. REFERÊNCIAS AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-V). Arlington, VA: American Psychiatric Association, 2013. ROTTA, Newra Tellechea; BRIDI FILHO, César Augusto; BRIDI, Fabiane de Souza. Neurologia e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2016. Ebook. (1 recurso online). ISBN 9788582712689.