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dislexia
Considerada um transtorno de aprendizagem
que tem como característica básica dificuldade
para aprender a ler, escrever e soletrar.
Transtorno específico 
de leitura.
Por Rafaela Fidelis
@rafaelafidelis.psico
Principais sintomas
Dificuldade e demora aquisição leitura/escrita
Lentidão tarefas leitura/escrita
Discrepância realizações acadêmicas/
potencial cognitivo
Dificuldade organização sequencial/ temporal
especial
Baixa motivação e auto-estima
Trocas/ omissões/Inversões letras e palavras
cid 10: f81.0
Para o diagnóstico é necessária uma avaliação
multidisciplinar e de exclusão. 
Deverão ser descartados fatores , como déficit
intelectual, disfunções ou deficiências auditivas e
visuais, lesões cerebrais (congênitas e adquiridas),
desordens afetivas anteriores ao processo de
fracasso escolar .
Dislexia auditiva ou fonológica: 
Caracterizada por dificuldade na leitura oral de
palavras pouco familiares, que se encontram na
conversão letra-som, normalmente associada a uma
lesão no lóbulo-temporal. 
Por Rafaela Fidelis
@rafaelafidelis.psicoSubtipos de Boder (1973)
Dislexia visual ou diseidética: 
Dificuldades relacionadas a um problema visual,
dificuldade em reconhecer palavras como um todo.
Decorrente do déficit de processamento visual e de
disfunções no lóbolu-occipital. 
Dislexia mista: 
Leitores que apresentam problemas dos dois
subtipos, associados às disfunções dos lóbulos
pré-frontal, frontal, occipital e temporal. 
REFERÊNCIAS
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Diagnostic and Statistical Manual of Mental
Disorders, Fifth Edition (DSM-V). Arlington, VA: American Psychiatric Association, 2013.
 
ROTTA, Newra Tellechea; BRIDI FILHO, César Augusto; BRIDI, Fabiane de Souza.
Neurologia e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2016. Ebook. (1 recurso online).
ISBN 9788582712689.

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