Prática 1 Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita

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Questão 1/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento de texto:
“Você sabia que a linguística é o estudo científico da linguagem? Essa ciência explica como a linguagem humana funciona e como são as línguas em particular. Segundo Cagliari [...], há diversos ramos da linguística”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente o ramo da linguística à sua respectiva característica:
Sintaxe.
Semântica.
Pragmática.
( ) Concentra-se na significação das línguas.
( ) Volta-se para o que se faz com a linguagem, em que circunstância e com que finalidade.
( ) Estuda a relação das palavras na estrutura frasal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 2.
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 3 – 1. “Você sabia que a linguística é o estudo científico da linguagem? Essa ciência explica como a linguagem humana funciona e como são as línguas em particular. Segundo Cagliari [...], há diversos ramos da linguística [...]. [2] Semântica concentra-se na significação nas línguas naturais. [3] Pragmática volta-se para o que se faz com a linguagem, em que circunstância e com que finalidade. [2] Sintaxe estuda a relação das palavras na estrutura frasal” (livro-base, p. 23).
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 2/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Você sabia que a linguística é o estudo científico da linguagem? Essa ciência explica como a linguagem humana funciona e como são as línguas em particular. Segundo Cagliari [...], há diversos ramos da linguística”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente o que é sociolinguística:
Nota: 10.0
	
	A
	É o ramo da linguística que se ocupa da invenção de termos técnicos para a sociologia.
	
	B
	Tem como objetivo principal o estudo da classe social em que as crianças superdotadas se encontram.
	
	C
	A sociolinguística é o ramo que se ocupa em fazer análises criteriosas sobre a pronúncia correta das palavras.
	
	D
	O ramo denominado sociolinguística estuda a função dos sons da língua.
	
	E
	É o ramo da linguística que analisa como o comportamento dos falantes é determinado pelas conjunturas sociais.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, porque: “Sociolinguística - dedica-se às relações entre língua e sociedade, analisando como o comportamento dos falantes é determinado pelas conjunturas sociais" (livro-base, p. 24).
Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Você sabia que a linguística é o estudo científico da linguagem? Essa ciência explica como a linguagem humana funciona e como são as línguas em particular. Segundo Cagliari há diversos ramos da linguística”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre a psicolinguística, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Enfoca as funções e o uso da linguagem.
	
	B
	Ocupa-se do signo linguístico.
	
	C
	Estuda os processos mentais relacionados à produção da linguagem.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Cagliari [...], há diversos ramos da linguística. A psicolinguística estuda os processos mentais relacionados à produção da linguagem” (livro-base, p. 23).
	
	D
	Concentra-se na significação das línguas normais.
	
	E
	Relaciona os sons da língua em uma lista.
Questão 4/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Assim como Frith, o foco na teoria de Ehri, é o desenvolvimento da escrita da criança por meio da leitura de palavras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 118.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a fase plenamente alfabética de acordo com Ehri:
Nota: 10.0
	
	A
	Fase na qual a criança estabelece relações entre a escrita e a pronúncia em sua aprendizagem do valor sonoro de certas letras.
	
	B
	A criança faz representações parciais e ainda não relaciona a pronúncia dos fonemas com a escrita.
	
	C
	Caracteriza-se pela leitura apoiada em pistas, como a leitura de logomarcas.
	
	D
	A criança domina a maior parte das correspondências fonema-grafema e segmenta as palavras em fonemas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, porque: “Segundo Soares [...], as fases propostas por Ehri são quatro: [...] 3. Plenamente alfabética – A criança passa a dominar a maior parte das correspondências fonema-grafema e consegue segmentar as palavras em fonemas.” (livro-base, p. 118).
	
	E
	A criança procura a leitura, apoiando-se unicamente em pistas visuais.
Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Piaget definiu a inteligência como uma das manifestações da vida, isto é, uma forma de adaptação, sendo a ação a interação do homem com o meio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 37.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente o que é uma conduta cognitiva segundo Piaget:
Nota: 10.0
	
	A
	Conduta cognitiva é uma ação e ocorre em um processo contínuo por meio da interação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Piaget definiu a inteligência como uma das manifestações da vida, isto é, uma forma de adaptação, sendo a ação a interação do homem com o meio. Isso significa que que uma conduta cognitiva é uma ação e ocorre por meio da interação, em um processo contínuo” (livro -base, p. 37).
	
	B
	É um processo de assimilação recorrente que ocorre apenas na fase adulta.
	
	C
	Inteligência, ou conduta cognitiva, é apenas uma fase de transição da criança durante a alfabetização.
	
	D
	Alteração da conduta sensório motor quando a criança passa a desenvolver a coordenação motora fina.
	
	E
	Define-se conduta cognitiva o processo de aprendizagem das normas gerais de convivência em sociedade.
Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento de texto:
“A estudiosa Glenda Bissex lançava nos Estados Unidos um estudo sobre a aprendizagem inicial da língua escrita [...]. Richard Gentry organizou os dados de Bissex em cinco estágios de desenvolvimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: Fundamentos e Metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 114-115.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os estágios de desenvolvimentoàs suas respectivas características:
Fonético.
De transição.
Convencional.
( ) A criança passa da escrita fonológica para uma escrita com apoio em representação visual e morfológica.
( ) Por meio de experiências frequentes de escrita, a criança passa a dominar o sistema ortográfico.
( ) A criança inventa um sistema ortográfico que representa a estrutura fonológica da palavra.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 2.
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 3 – 1. De acordo com o livro-base: “Richard Gentry organizou os dados de Bissex em cinco estágios de desenvolvimento: [...] Pré-comunicativo – A criança usa letras que conhece sem correspondência som/letra. [...] Semifonético – As palavras são representadas por algumas letras, mas segundo seu valor sonoro. [...] [1] Fonético – A criança inventa um sistema ortográfico que representa a estrutura fonológica da palavra. [...] [2] De transição – A criança passa da escrita fonológica para uma escrita com apoio em representação visual e morfológica. [...] [3] Convencional – Por meio de experiências frequentes de escrita, a criança passa a dominar o sistema ortográfico” (livro -base, p. 115-116).
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento de texto:
“A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry permite identificar o nível em que a criança se encontra no processo de alfabetização e, assim, compor novas propostas didáticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os níveis de escrita às suas respectivas características:
Nível 0.
Nível 1.
Nível 2.
( ) Escrita não alfabética, na qual a criança se expressa por meio de garatujas e traços.
( ) Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas sem o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras.
( ) Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de maneira aleatória sem correspondência de som.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	1 – 3 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 3 – 2. De acordo com o livro-base: “Gentry propôs uma escala de escrita também em cinco níveis que coloca o foco no alfabético e não no fonético. 1. Nível 0 - Escrita não alfabética, na qual a criança expressa-se por meio de garatujas e traços. 2. Nível 1 - Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de forma aleatória sem correspondência de som. 3. Nível 2 - Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas não se tem ainda o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras. 4. Nível 3 – Estágio plenamente alfabético, no qual todos os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento das convenções ortográficas. 5. Nível 4 – Estágio alfabético consolidado, no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona” (livro -base, p. 116).
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 3.
Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“O psicólogo norte americano Jerome Bruner, estuda a relação entre os jogos e a aquisição da linguagem empregando o nome de formatos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 29.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente o que é o formato de atenção conjunta estudado por Bruner:
Nota: 0.0
	
	A
	É um formato pelo qual ocorrem interações em que o adulto e a criança conjuntamente atuam sobre o objeto.
	
	B
	No formato de atenção conjunta, o adulto e a criança realizam jogos e brincadeiras interativas.
	
	C
	O formato de atenção conjunta é quando o adulto busca formas criativas de chamar a atenção da criança.
	
	D
	Compreende situações em que o adulto e a criança realizam atividades de observação como a leitura de livros.
Esta é a alternativa correta porque: “O psicólogo norte americano Jerome Bruner, estuda a relação entre os jogos e a aquisição da linguagem empregando o nome de formatos. Ele identifica os seguintes formatos: [...] De atenção conjunta, situações em que o adulto e a criança observam o objeto, como em leitura de livros” (livro-base, p. 30).
	
	E
	É um formato em que o adulto percebe atitudes de mal comportamento da criança para chamar a atenção.
Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry [...] permite identificar o nível em que a criança se encontra no processo de alfabetização e, assim, compor novas propostas didáticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente o nível 4 de escrita na escala de Gentry:
Nota: 10.0
	
	A
	Alfabetização parcialmente concluída, na qual a criança tem compreensão do alfabeto, mas não formula frases.
	
	B
	Nível alfabético, no qual os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento das convenções ortográficas.
	
	C
	Estágio não alfabético, no qual a criança se expressa por meio de garatujas e traços.
	
	D
	Nível em que a criança se encontra no estágio mais avançado da alfabetização.
	
	E
	Estágio alfabético consolidado, no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Gentry propôs uma escala de escrita também em cinco níveis que coloca o foco no alfabético e não no fonético. 1. Nível 0 - Escrita não alfabética, na qual a criança expressa-se por meio de garatujas e traços. 2. Nível 1 - Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de forma aleatória sem correspondência de som. 3. Nível 2 - Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas não se tem ainda o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras. 4. Nível 3 – Estágio plenamente alfabético, no qual todos os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento das convenções ortográficas. 5. Nível 4 – Estágio alfabético consolidado, no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona” (livro-base, p. 116).
Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Cada língua guarda particularidades e signos linguísticos dos mais simples aos mais complexos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente o objetivo das línguas:
Nota: 10.0
	
	A
	Todas as línguas objetivam a comunicação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Todas as línguas objetivam a comunicação” (livro-base p. 22). “As línguas são um tipo de linguagem,uma modalidade expressa através de palavras, utilizada por um grupo de indivíduos que formam uma comunidade [...] o objetivo de todas elas, é sempre o mesmo: a comunicação” (livro-base, p. 22).
	
	B
	A finalidade fica atrelada apenas aos gestos.
	
	C
	Falar corretamente é a finalidade mais importante da língua.
	
	D
	A língua tem um objetivo puramente político.
	
	E
	Tem como objeto específico a escrita.