prova final Mediação de Leitura

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1ª) Segundo Kramer (2000, p. 20), "o leitor leva rastros do vivido no momento da leitura para depois ou para fora do momento imediato - isso torna a leitura uma experiência. Sendo mediata ou mediadora, a leitura levada pelo sujeito para além do dado imediato permite pensar, ser crítico da situação, relacionar o antes e o depois, entender a história, ser parte dela, continuá-la, modificá-la. Desvelar". A partir do fragmento citado, disserte sobre o fato de a leitura ser uma atividade situada no momento histórico.
Mesmo que a leitura e a escrita estejam inteiramente relacionadas, ela é na verdade a antítese da escrita. Ou seja, cada uma atua em pontos distintos do cérebro. A escrita é uma habilidade; já a leitura é uma aptidão natural. A escrita originou-se de uma construção cognitiva individual; a leitura desenvolveu-se com a compreensão da humanidade e dos recursos escritos.
Segundo COLL (1990), a leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto a partir de seus objetivos, conhecimento sobre o assunto, quem é o autor do texto e todo seu conhecimento de linguagem.
Logo, a leitura não é só um processo de decodificação de símbolos linguísticos, mas, tem função de interpretar e compreender o que se lê sendo também um processo interativo.
A compreensão de um texto é o processo de conhecimento que o leitor adquire durante toda sua vida. Esse conhecimento ocorre mediante a interação diversos níveis de conhecimento como o conhecimento linguístico, textual e conhecimento de mundo. Esse conhecimento abarca o conhecimento que vamos acumulando em nossa memória ao longo de nossa vida e que é explorado no entendimento dos textos lidos.
2ª) A palavra literatura abrange uma grande variedade de textos. Na Grécia Antiga, berço da literatura, os gêneros se reduziam ao épico, ao lírico e ao dramático. Era bem menos complexa a atividade de classificar um texto. No entanto, com o passar dos milênios, a literatura foi se transformando e esses gêneros deram origem a dezenas de subgêneros. Cite algumas características em comum entre os textos literários.
Épico ou narrativo: possui narrador ou narradora, personagens, enredo, tempo e espaço.
Subgêneros:
· Epopeia
· Romance
· Conto
· Novela
· Fábula
 Lírico: a voz poética expressa emoções, desejos ou ideias.
Subgêneros:
· Ode
· Elegia
· Madrigal
· Epitalâmio
· Écloga
 Dramático: composto de textos escritos para a encenação.
Subgêneros:
· Tragédia
· Comédia
· Farsa
· Auto
1ª) Segundo Kramer (2000, p. 20), "o leitor leva rastros do vivido no momento da leitura para 
depois ou para fora do momento imediato 
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isso torna a leitura uma experiência. Sendo mediata ou 
mediadora, a leitura levada pelo sujeito para além do dado 
imediato permite pensar, ser crítico da 
situação, relacionar o antes e o depois, entender a história, ser parte dela, continuá
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la, modificá
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la. 
Desvelar". A partir do fragmento citado, disserte sobre o fato de a leitura ser uma atividade situada 
no momento
 
histórico.
 
Mesmo que a
 
leitura e a escrita es
tejam
 
inteiramente relacionadas, ela é 
na verdade a antítese da escrita. 
Ou seja,
 
cada uma atua em pontos distintos do 
cérebro. A escrita é uma habilidade; já a leitura é uma aptidão natural. A escrita 
originou
-
se de uma
 
construção 
cognitiva
 
individual
; a leitura desenvolveu
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se com 
a compreensão da humanidade e dos recursos 
escritos
.
 
Segundo COLL (1990), a leitura é o processo no qual o leitor realiza um 
trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto a partir de seus objetivos, 
conhecimento sobre o assunto, quem é o autor do texto e todo seu conhecimento 
de linguagem.
 
Logo, a 
leitu
ra não é só um processo de decodificação de 
símbolos
 
linguísticos,
 
mas
, 
tem função de 
interpretar e compreender o que se lê 
sendo
 
também um processo interativo.
 
A compreensão de um texto é o processo de conhecimento que o leitor 
adquire durante toda sua v
ida.
 
Esse conhecimento ocorre mediante a interação 
diversos
 
níveis de conhecimento como o conhecimento 
linguístico
, textual e 
conhecimento de mundo. Esse conhecimento abarca o conhecimento que 
vamos acumulando em nossa memória ao longo de nossa vida e qu
e é explorado 
no entendimento dos textos lidos.
 
2ª) A palavra literatura abrange uma grande variedade de textos. Na Grécia Antiga, berço da 
literatura, os gêneros se reduziam ao épico, ao lírico e ao dramático. Era bem menos complexa a 
atividade de classificar um texto. No entanto, com 
o passar dos milênios, a literatura foi se 
transformando e esses gêneros deram origem a dezenas de subgêneros. Cite algumas 
características em comum entre os textos literários.
 
Épic
o
 
ou
 
narrativ
o
: possui narrador ou narradora, personagens, enredo, tempo 
e espaço
.
 
Subgêneros
:
 
·
 
Epopeia
 
·
 
Romance
 
·
 
Conto
 
·
 
Novela
 
·
 
Fábula
 
 
Lírico
: a voz poética expressa emoções, desejos ou ideias.
 
Subgêneros
:
 
·
 
Ode
 
·
 
Elegia
 
·
 
Madrigal
 
1ª) Segundo Kramer (2000, p. 20), "o leitor leva rastros do vivido no momento da leitura para 
depois ou para fora do momento imediato - isso torna a leitura uma experiência. Sendo mediata ou 
mediadora, a leitura levada pelo sujeito para além do dado imediato permite pensar, ser crítico da 
situação, relacionar o antes e o depois, entender a história, ser parte dela, continuá-la, modificá-la. 
Desvelar". A partir do fragmento citado, disserte sobre o fato de a leitura ser uma atividade situada 
no momento histórico. 
Mesmo que a leitura e a escrita estejam inteiramente relacionadas, ela é 
na verdade a antítese da escrita. Ou seja, cada uma atua em pontos distintos do 
cérebro. A escrita é uma habilidade; já a leitura é uma aptidão natural. A escrita 
originou-se de uma construção cognitiva individual; a leitura desenvolveu-se com 
a compreensão da humanidade e dos recursos escritos. 
Segundo COLL (1990), a leitura é o processo no qual o leitor realiza um 
trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto a partir de seus objetivos, 
conhecimento sobre o assunto, quem é o autor do texto e todo seu conhecimento 
de linguagem. 
Logo, a leitura não é só um processo de decodificação de símbolos 
linguísticos, mas, tem função de interpretar e compreender o que se lê sendo 
também um processo interativo. 
A compreensão de um texto é o processo de conhecimento que o leitor 
adquire durante toda sua vida. Esse conhecimento ocorre mediante a interação 
diversos níveis de conhecimento como o conhecimento linguístico, textual e 
conhecimento de mundo. Esse conhecimento abarca o conhecimento que 
vamos acumulando em nossa memória ao longo de nossa vida e que é explorado 
no entendimento dos textos lidos. 
2ª) A palavra literatura abrange uma grande variedade de textos. Na Grécia Antiga, berço da 
literatura, os gêneros se reduziam ao épico, ao lírico e ao dramático. Era bem menos complexa a 
atividade de classificar um texto. No entanto, com o passar dos milênios, a literatura foi se 
transformando e esses gêneros deram origem a dezenas de subgêneros. Cite algumas 
características em comum entre os textos literários. 
Épico ou narrativo: possui narrador ou narradora, personagens, enredo, tempo 
e espaço. 
Subgêneros: 
 Epopeia 
 Romance 
 Conto 
 Novela 
 Fábula 
 Lírico: a voz poética expressa emoções, desejos ou ideias. 
Subgêneros: 
 Ode 
 Elegia 
 Madrigal