TESTE 02

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CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
2a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0350_EX_A2_202007208994_V3 11/03/2021
Aluno(a): KAROLLINY SILVA SAVERGENINI 2021.1 EAD
Disciplina: CEL0350 - CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 202007208994
 
A Lei 9.394/96 em seu Art. 21 estabelece que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica. Sabe-se que não basta
que a lei seja mudada, para que as ações também sejam modificadas. Atualmente esta etapa encontra-se em um momento de
superação do assistencialismo, da educação compensatória por uma prática que privilegie a educação e o cuidado. Desta forma , é
também necessário entender, como a educação infantil ficou dividida de acordo com o Art 30 desta lei. Assim, é correto afirmar
que:
 Creche(0 a 3 anos) e Pré- Escola( 4 a 5 anos)
Creche (0 a 2 anos) e Educação Infantil(3 a 6 anos)
Creche(0 a 2 anos) e Pré- Escola( 3 a 6 anos)
Creche ( 0 a 3 anos) e Educação Infantil( 4 a 6 anos)
Creche( 0 a 3 anos) e Pré- escola ( 4 a 6 anos)
Respondido em 11/03/2021 14:51:24
 
 
Explicação:
A educação infantil passou a ser dividida em duas etapas: Creche e pré-escola.
 
 
 
(Adaptada do ENADE 2011) Considerando as atuais orientações dos documentos legais sobre o desenvolvimento infantil, analise a
situação a seguir: Em uma instituição de Educação Infantil, a professora, ao atender um bebê de quatro meses, procede da
seguinte forma: procura deixá-lo a maior parte do tempo possível em seu berço, sem se ocupar dele, mas mantendo-o confortável
em seu "ninho". No momento da mamadeira, a oferece sem conversar com ele e sem acariciá-lo, evitando também segurá-lo no
colo. Sobre os procedimentos adotados pela professora, é correto afirmar:
 nessa faixa etária, o bebê ainda não se diferencia da mãe, percebendo-se como uma extensão dela, daí a professora
evitar ao máximo o contato corporal para que a criança não a confunda com a mãe.
é inútil brincar ou falar com um bebê dessa idade, uma vez que ainda não responde a estímulos externos e não
estabelece relações sociais com ninguém.
o bebê nessa idade pouco entendimento tem do mundo externo devido a sua capacidade de percepção ainda não estar
totalmente formada
 a professora desconsidera as necessidades afetivas do bebê e ignora que o contato com o corpo do outro bem como a
exploração do próprio corpo e movimentos são fundamentais para um primeiro nível de diferenciação do eu.
nessa idade, o bebê ainda não possui percepção sensível e praticamente não enxerga, podendo permanecer em seu berço
sozinho, pois não percebe a presença ou a ausência das pessoas.
Respondido em 11/03/2021 14:56:30
 
 
Explicação:
Diversos autores apontam a importância do afeto para seu bom desenvolvimento infantil. 
 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) ao definir como finalidade da Educação Infantil ¿o desenvolvimento
integral da criança até seis anos de idade¿, passou a considerá-la a:
 Questão1
 Questão2
 Questão3
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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( ) Primeira etapa do Ensino Fundamental.
( ) Primeira etapa do Ensino Médio.
( ) Segunda etapa da Educação Básica.
 ( ) Primeira etapa da Educação Básica.
( ) Segunda etapa do Ensino Fundamental.
Respondido em 11/03/2021 14:54:38
 
 
Explicação:
A primeira etapa da educação básica é a Educação Infantil
 
 
Uma nova pedagogia de Educação Infantil voltada para crianças de 0-5 anos, segundo a legislação educacional brasileira, pós-
1988, caracteriza-se por ser
 assistencialista; a criança nessa faixa etária necessita de cuidados.
higienista e maternal.
 centrada nas funções de educação e Cuidado.
adultocêntrica.
escolarizante (centrada na professora, alfabetizante, seriada, com matérias/disciplinas, etc).
Respondido em 11/03/2021 14:54:56
 
 
Explicação:
De acordo com os Referenciais Curriculares para Educação Infantil, (1998, P.23): ¿(...) os debates em nível nacional e
internacional apontam para a necessidade de que instituições de educação infantil incorporem de maneira integrada as funções de
educar e cuidar, não mais diferenciando nem hierarquizando os profissionais e instituições que atuam com crianças pequenas. ¿
 
 
 
De acordo com a "História social da criança e da família", de
Philippe Ariés, analise as afirma�vas a seguir.
 
I. Até por volta do século XII, a arte desconhecia a infância ou não
tentava representá-la, donde se conclui que a descoberta da
infância começou no século XIII e se desenvolveu no início da
modernidade.
II. A evolução da ins�tuição escolar está ligada ao crescimento
paralelo do sen�mento de infância.
III. A criança era vista com indiferença em função da valorização da
disciplina e da preocupação com a higiene.
Assinale a alterna�va correta:
d) se somente as afirma�vas II e III es�verem corretas.
 a) se somente a afirma�va I es�ver correta.
e) nenhuma das alterna�vas.
c) se somente as afirma�vas I e III es�verem corretas.
 b) se somente as afirma�vas I e II es�verem corretas.
Respondido em 11/03/2021 14:54:23
 
 
 Questão4
 Questão5
Explicação:
A preocpação com a higiene e a educação crianças foram conquistas posteriores.
 
 
As primeiras creches no Brasil surgiram em meados de 1870, como prioridade as famílias pobres, eram designadas as mulheres
que precisavam trabalhar para ajudar no sustento da família. Portanto, o serviço de atendimento a criança pequena nesses
espaços se configurou como:
Um importante papel na garantia dos direitos das crianças a uma educação de qualidade.
Um processo educativo, pois neste período o educar já era entedido como uma atividade relacionada as práticas
pedagógicas da creche.
Um grande avanço na luta pelos direitos do cidadão brasileiro e consequentemente, na luta pelo direito da criança.
 Um processo de assistência e depósito normatizador do comportamento das crianças pobres, liberando a mão de obra
feminina.
A primeira etapa da Educação Básica.
Respondido em 11/03/2021 14:53:26
 
 
Explicação: As regras estavam socialmente bem definidas: às mulheres das classes abastadas, destinava-se a maternidade; às
pobres, o trabalho.
 
 
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as práticas pedagógicas que compõem a proposta
curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores:
as interações e higiene.
músicas e brincadeiras.
a aprendizagem associada a disciplina.
 a educação e o cuidado.
a disciplina rígida e a brincadeira.
Respondido em 11/03/2021 14:52:36
 
 
Explicação:
Os eixos norteadores são educação (aspecto pedagógico) e cuidado na rotina (cuidados pessoais).
 
 
O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) representa um marco importante na luta pelos direitos das crianças e jovens
brasileiros. Entre os avanços representados pelo ECA está CORRETO afirmar que:
a formação dos profissionais de educação infantil passou a ser exigida em cursos de nível médio ou superior, que
contemple os conteúdos específicos relativos a essa etapa da educação.
a avaliação na educação infantil passou a ser mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem
o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
 A sociedade civil sem a participação do Estado passou a ter que assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta
prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao
respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
as proposições desse documento foram oferecidas exclusivamente por profissionais da área da lei, seu texto contou com a
participação somente de juristas e advogados.
 as leis do Estatuto são para toda e qualquer criança e jovem e não só aquele marcado pela pobreza de nosso país.
Propõem que o confinamento e a punição sejam substituídos pela prestação de serviço à comunidade.
Respondido em 11/03/2021 14:52:06
 
 
Explicação:
O Estatuto da Criança e do Adolescente(ECA), de 1990, complementa e amplia a nova concepção de criança e a educação que a
família e o Estado devem lhe proporcionar.
Gabarito
Comentado
 
 
 
 Questão6
 Questão7
 Questão8
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