Atenção: Tipos e Classificações

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Alice Bastos 
Atenção 
A atenção é definida como a capacidade de focalizar a 
consciência, concentrando os processos mentais em 
uma única tarefa principal e colocando as demais em 
segundo plano; 
 Essa ação focalizadora só se torna possível 
porque conseguimos sensibilizar 
seletivamente um conjunto de neurônios de 
certas regiões cerebrais que executam a tarefa 
principal, inibindo as demais; 
Teoria do filtro: os indivíduos possuem uma 
capacidade limitada de atenção, na qual somente os 
estímulos relevantes são atendidos ou processados; 
Para o indivíduo manter ou mesmo para aparecer o 
processo atentivo, é necessária a integridade da 
consciência; 
 Toda alteração da consciência leva à alteração 
da atenção; 
 Nem toda alteração da atenção é resultado de 
distúrbios da consciência; 
A afetividade e os aspectos motivacionais possuem 
influência no desenvolvimento do processo atentivo, já 
que necessita de interesse do indivíduo; 
A atenção tem dois aspectos principais: 
 A criação de um estado geral de sensibilização 
dos órgãos sensoriais e o estabelecimento e 
manutenção do tônus cortical para a recepção 
dos estímulos  conhecido como alerta; 
 A focalização do estado de sensibilização sobre 
certos processos mentais e neurobiológicos  
a atenção propriamente dita. 
Classificação 
Atenção explícita ou aberta 
O foco da atenção coincide com a fixação visual, ou 
seja, os movimentos do foco atencional são atrelados 
aos movimentos oculares; 
Tende a ser automática, ou seja, sem nos darmos 
conta, vamos movimentado o foco atencional pelo 
ambiente à medida que movimentamos os olhos; 
 
Atenção implícita ou oculta 
O foco da atenção não coincide com o olhar; 
 Ex.: o indivíduo está com o olhar focalizado no 
livro, mas na verdade está prestando atenção 
ao que se passa na televisão ligada, no canto 
do quarto; 
Os mecanismos neurais que permitem a seleção dos 
objetos a serem percebidos operam nas regiões 
vizinhas à representação do eixo visual, ou mesmo na 
periferia do campo. 
Quanto à natureza 
 Atenção voluntária 
Nos permite fazer uma escolha do objeto a que 
voltaremos nossa atenção, “desligando-nos” dos 
demais estímulos que estão ao nosso redor; 
 Atenção involuntária 
É a atenção com a qual nascemos; 
Está fortemente presente na primeira infância; 
É provocada pelas características dos estímulos, ou 
seja, ocorre diante de eventos inesperados no 
ambiente e o indivíduo não é agente de escolha da sua 
atenção; 
 Algumas características dos estímulos que 
“chamam” a atenção do indivíduo são: 
intensidade, tamanho, cor, novidade, 
movimento, incongruência e a repetição; 
 Ex.: quando há o ruído de um trovão que 
desperta a atenção para a chuva; 
É um tipo de atenção mediada por processamento 
automático das informações e não requer controle 
consciente do indivíduo. 
Quanto à direção 
 Atenção externa (ou percepção seletiva) 
É projetada para fora, podendo ser sensorial ou 
motora; 
Sensorial: a atenção se atém às atividades dos órgãos 
dos sentidos; 
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Motora: a coordenação e a adaptação dos movimentos 
são aplicadas no meio exterior. 
 Atenção interna (ou cognição seletiva) 
É voltada para dentro, podendo ser reflexiva e 
introspectiva; 
Reflexiva: quando a atenção se fixa, demorada e 
profundamente, em determinados conteúdos da 
consciência; 
Introspectiva: quando a atenção se detém na 
autoanálise, na inspeção interior dos estados de 
consciência, no seu caminho contínuo 
Quanto à operação 
 Atenção seletiva 
É a capacidade do indivíduo privilegiar determinados 
estímulos em detrimento de outros. 
 Atenção sustentada 
É a capacidade de o indivíduo manter o foco atencional 
em determinado estímulo ou sequência de estímulos 
durante um período de tempo para o desempenho de 
uma tarefa. 
 Atenção alternada 
É a capacidade do indivíduo em alternar o foco 
atencional. 
 Atenção dividida 
É a capacidade de dividir o foco atencional, ou seja, o 
indivíduo é capaz de desempenhar duas atividades 
simultaneamente; 
Para ocorrer a divisão da atenção, é necessário que 
uma das informações esteja sendo mediada pelo 
processamento automático, enquanto a outra esteja 
sendo mediada pelo esforço cognitivo (processamento 
controlado). 
Atenção flutuante 
É um conceito desenvolvido por Freud, que diz respeito 
à conduta do psicanalista no setting analítico; 
A atenção do psicanalista, a priori, não deve se voltar 
para nenhum aspecto do discurso ou do 
comportamento do analisando; 
 Consiste em não dirigir aquilo que se escuta 
para algo específico e em manter a mesma 
atenção uniformemente suspensa, em face de 
tudo que se escuta; 
O psicanalista deve adotar essa conduta, uma vez que, 
alguém que concentra bastante a atenção começa a 
selecionar no material que lhe é apresentado; 
 Ao fazer essa seleção, estarão sendo seguidas 
as expectativas ou inclinações individuais do 
analista. 
Bases neurais da atenção 
A atenção resulta da atividade de diferentes regiões do 
sistema nervoso central, sendo importante a 
participação de pelo menos três sistemas: 
 Sistema ativados reticular ascendente (SARA): 
mantém o nível de consciência necessário aos 
processos de atenção; 
 Sistema cortical (principalmente de áreas pré-
frontais): através de processos de seleção e 
concentração, estabelece critérios 
hierárquicos para a consciência, 
proporcionando a direção e a escolha do foco 
de atenção; 
 Sistema límbico: desempenha função 
importante no processo da atenção 
responsável pela motivação, pela atração e 
pela carga emocional que determinado objeto 
desperta na mente; 
 Ex.: um estudante que se prepara para 
uma prova pode ser mais motivado a 
estudar pelo medo de ser reprovado; 
O estado de atenção necessita de um estado de alerta 
ou vigília anterior, ou seja, necessita de um adequado 
tônus cortical para a recepção dos estímulos que 
chegam pelos órgãos sensoriais; 
 A formação reticular é responsável pela 
regulação do estado de alerta (tenacidade) e 
subsidia o processo atencional; 
Inicialmente, o Sistema Ativador Reticular Ascendente 
(SARA) induz o estado de vigília por meio dos seus 
sinalizadores; 
 A atividade do SARA ocasiona a liberação de 
noradrenalina, histamina e dopamina  estes 
são os moduladores do estado de atenção; 
OBS.: o SARA é dividido em dois componentes: 
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 Mesencefálico: é formado pela substância 
reticular e a protuberância superior; 
 A estimulação dessa região produz 
fluxo difuso de impulsos através de 
áreas talâmicas para áreas dispersas 
no córtex cerebral, produzindo um 
estado geral de vigília; 
 Talâmico: produz ativação de regiões 
específicas do córtex; 
A ação dos moduladores induz a atividade da formação 
reticular; 
As informações provindas dos receptores sensoriais 
passam pela formação reticular de onde ascendem 
fibras para estruturas diencefálicas e corticais; 
 Dessa forma, a formação reticular é uma 
estrutura mediadora entre os estímulos 
externos e o mundo interno; 
 Ao passarem pela formação reticular, essas 
informações serão interpretadas e 
direcionadas para a área cortical adequada; 
A atenção afeta a atividade de áreas do cérebro que 
processam as características dos estímulos, como cor, 
movimento, textura e forma; 
Quando a atenção é dirigida para um único estímulo do 
campo visual, por exemplo, ocorre um aumento na 
taxa de disparo de neurônios que atendem a esse 
estímulo; 
 Desse modo, quando é estabelecido um foco 
atencional há uma facilitação das respostas 
dos neurônios corticais tanto nas áreas 
sensoriais quanto associativas; 
O controle da atenção está relacionado à detecção da 
relevância de um estímulo e a inibição das 
interferências de outros estímulos concorrentes, 
exigindo portanto esforço do processamento 
atencional; 
 A região que está intimamente envolvida com 
esseprocesso é o giro cingulado anterior; 
 Além do giro cingulado anterior, outras áreas 
do lobo frontal e pré-frontal também atuam no 
sistema executivo da atenção. 
Alterações da atenção 
Hipoprosexia 
É o rebaixamento quantitativo da atenção; 
Consiste na perda básica da capacidade de 
concentração, com o aumento da fadiga, da dificuldade 
de perceber os estímulos ambientais e para lembrar as 
coisas, bem como em pensar, raciocinar e integrar 
informações; 
É observada nos estados de obnubilação da 
consciência (neurológicas ou psiquiátricas) e em 
algumas psicopatologias, como depressão, 
esquizofrenia, oligofrenia, demências, delirium e 
embriaguez alcoólica aguda ou patológica. 
Aprosexia 
É a total supressão da capacidade de atenção, por mais 
fortes e variados que sejam os estímulos que se 
utilizem; 
É causada por um déficit senso-neuronal ou mental. 
Hiperprosexia 
É um aumento quantitativo da atenção; 
Consiste em um estado de atenção exacerbada; 
 Como consequência, o sujeito fica 
extremamente cansado por prestar atenção a 
detalhes que são dispensáveis na convivência 
diária com as demais pessoas; 
O indivíduo se interessa, ao mesmo tempo, pelas mais 
variadas solicitações sensoriais, sem se fixar em 
nenhum objeto. 
Distração 
Ocorre quando um indivíduo concentra-se de modo 
demasiado em determinada tarefa e não consegue 
prestar atenção ao que ocorre a sua volta. 
TDAH 
O indivíduo apresenta sintomas de desatenção, 
hiperatividade e impulsividade persistentes e 
inapropriados para a idade; 
Suas manifestações ocorrem geralmente na idade 
escolar, entre os sete e os oito anos; 
O diagnóstico de TDAH é obtido quando o paciente 
atende a pelo menos seis dos nove critérios de um ou 
ambos os domínios da síndrome 
(hiperatividade/impulsividade e desatenção) em pelo 
menos dois locais de avaliação distintos (por exemplo, 
em casa e na escola).