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06/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/5 A+A+ A-A- AA Acadêmico: Jean Felipe Domingos (1880171) Disciplina: Cartografia (GEO12) Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638410) ( peso.:1,50) Prova Objetiva: 15538430 1. A cartografia temática é muito utilizada em sala de aula, pois através de um mapa o aluno pode tirar diversas informações sobre o fenômeno tratado pelo mapa. Um aluno que nunca viajou para Santa Catarina, por exemplo, pode saber tudo sobre a vegetação deste Estado, somente analisando um mapa sobre o tema. Sobre a Cartografia Temática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Consiste em mapas direcionados a um tema específico, que podem servir de base às pesquisas socioeconômicas e/ou ambientais. ( ) Os mapas temáticos podem oferecer informações sobre numerosos assuntos, muitos em mutação contínua, como, por exemplo, as migrações, áreas de desmatamento e o crescimento urbano. ( ) A Cartografia Temática utiliza-se somente de linhas, pois representa as curvas de nível do terreno e os cursos d? água. ( ) A Cartografia Temática se constrói levando em conta métodos adequados às características e às manifestações de cada tema. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) V - F - F - V. c) V - V - F - V. d) V - V - V - F. 2. Um mapa ou carta é a representação dos aspectos naturais e artificiais da superfície terrestre, e, para tal, é necessária a utilização de pontos, círculos, linhas, polígonos, símbolos e cores. A escolha das cores e símbolos utilizados em um mapa vai determinar a compreensão do mapa pelo usuário. Sobre o assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As cores e os símbolos utilizados no mapa devem estar presentes na legenda; assim, torna o mapa compreensível ao ?leitor?. ( ) Os símbolos utilizados em um mapa devem ser legíveis e claros, além de remeterem a uma relação com o objeto que está sendo representado. ( ) Dependendo da escala do mapa, é possível variar a quantidade e o tamanho dos símbolos. No entanto, em escalas pequenas, deve-se tomar cuidado com a quantidade dos símbolos colocados no mapa, resgatando sempre sua compreensão. ( ) Não há um padrão para utilização das cores em um mapa, de modo que os cursos hídricos e a vegetação serão representados de acordo com a criatividade de cada cartógrafo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) V - V - F - V. c) V - V - F - F. d) F - F - V - V. https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php# https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php# https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php# https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_1 https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_2 06/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/5 3. Durante o século VI a.C., na Grécia, surgiu o paradigma de que a Terra era redonda e, nesse mesmo tempo, havia os que defendiam que a Terra era plana. A maioria dos filósofos representavam em seus desenhos o planeta Terra na forma de um plano quadrado. Cismados com isso, os gregos passaram a estudar e analisar essa teoria. Desse modo, um importante filósofo se destacava por ter as características de ser um observador e em suas pesquisas defendia a teoria de que a Terra é naturalmente esférica. O termo refere-se ao filósofo: a) Aristóteles. b) Mercator. c) Pitágoras. d) Anaximenes. 4. Algumas projeções cartográficas desenvolvidas se tornaram famosas e utilizadas até os dias atuais, destacando-se a de Mercator e Peters. Tanto Mercator como Peters utilizaram a projeção cilíndrica, porém seus mapas ficaram com diferentes ênfases. A projeção de Peters pode ser visualizada na imagem a seguir. Sobre sua projeção, assinale a alternativa CORRETA: FONTE DA IMAGEM: Prof. Alexei Nowatzki. Disponível em: <http://www.odt.org/Pictures/hdpoutline1240.jpg>. Acesso em: 30 set. 2014. a) A forma original de alguns continentes foi deformada, ficando mais alongados, principalmente os localizados no Hemisfério Sul. b) As regiões polares aparecem muito ampliadas ou exageradas, apresentando grandes deformações nessas áreas. c) A projeção de Peters não apresenta deformações em qualquer ponto do planeta Terra, obedecendo ao tamanho real dos continentes. d) A projeção de Peters deu ênfase ao Hemisfério Norte, deixando-o em um tamanho maior do que suas dimensões reais. 5. A CIM (Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo) fornece subsídios para a execução de estudos e análises de aspectos gerais e estratégicos, em nível continental. No Brasil, originou-se a Carta do Brasil ao Milionésimo, visto que cada carta possui 6 graus de longitude e 4 graus de latitude. Sobre a Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo, analise as sentenças a seguir: https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_3 https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_4 https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_5 06/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/5 I- A Carta ao Milionésimo é produzida em escala de 1:1.000.000 (motivo da origem do nome). II- A Carta ao Milionésimo fornece uma base cartográfica através da qual podem ser elaborados mapas temáticos de várias ordens, tais como recursos naturais, população, solo, geologia etc. III- A Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo é baseada na projeção cartográfica cônica, demonstrando maiores detalhes no Hemisfério Norte. IV- Cada folha ao milionésimo é representada por um conjunto de caracteres (letras e números) que indicam sua localização e número de fusos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) As sentenças II, III e IV estão corretas. c) As sentenças III e IV estão corretas. d) As sentenças I e III estão corretas. 6. Representação gráfica de um território em superfície plana ou esférica, que apresenta as medidas de distâncias, superfícies e ângulos. São considerados importantes meios de informações que facilitam a vida humana. A afirmativa refere-se ao conceito de: a) Planta. b) Mapa. c) Escala. d) Carta. 7. Considerando o cálculo em questão para descobrir o valor da distância real entre duas cidades, que no mapa se apresentam distantes entre si 8,5 cm. A escala do mapa é de 1: 5.000.000, sendo D= distância real, d=distância no mapa e N o denominador da escala, temos a seguinte resolução: D = d x N (d vezes N) D = 8,5 cm x 5.000.000 D = 42.500.000 cm Levando em consideração que as distâncias entre as cidades no Brasil são dadas em quilômetros, transformam-se os 42.500.000 cm em quilômetros, ou seja: D = 42.500.000 cm = 425 km Portanto, a distância entre as duas cidades será de 425 km. - Em um mapa com escala 1:500.000, qual é a distância real representada por um traço com 2,3 cm no mapa? - Em um mapa com escala 1:250.000 qual é o tamanho do traço que representa uma distância real de 10 km? Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os resultados dos cálculos de escala: a) 115 m, 4,4 cm. b) 11.000 m, 40 cm. c) 11,5 km, 4 cm. d) 1,15 m, 1,5 cm. https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_6https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_7 06/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 4/5 8. A Cartografia Temática tem como objetivo transmitir cartograficamente um tema específico, como, por exemplo, relevo, clima e densidade demográfica, ou seja, ela espacializa visualmente um fenômeno geográfico. Estes mapas são utilizados por alguns profissionais, tais como: geólogos, biólogos, gestores de município e professores. Sobre a cartografia temática, analise as seguintes sentenças: I- A Cartografia Temática consiste em mapas que servem de base para pesquisas de temas socioeconômicos, recursos naturais e/ou ambientais. II- A Cartografia Temática expressa informações gerais que raramente são utilizadas em aulas de geografia. III- A Cartografia Temática utiliza-se de símbolos, linhas, cores e outras técnicas de desenho para representar os aspectos qualitativo, quantitativo ou ordenado do espaço. IV- A Cartografia Temática utiliza-se somente de fotografias aéreas para representar dados referentes à cartografia. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e IV estão corretas. b) As sentenças I e III estão corretas. c) As sentenças III e IV estão corretas. d) As sentenças II e IV estão corretas. 9. As distintas formas de projeções cartográficas possuem propriedades individuais que diferenciam os resultados da representação em cada uma delas, pois sempre ao projetar um objeto tridimensional (3D) em um plano bidimensional (2D) o resultado acaba apresentando distorções ou desproporções conforme o tipo de projeção utilizada. Na projeção Equidistante, as distâncias representadas no mapa não sofrem distorções. Considerando a projeção equidistante, assinale a alternativa CORRETA: a) Na projeção equidistante, as áreas e formas são distorcidas. b) Na projeção equidistante, as áreas e formas não são distorcidas. c) Na projeção equidistante, as deformações lineares ocorrem em todos os sentidos com o mesmo valor. d) Na projeção equidistante, o comprimento apresenta distorções. 10. A Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo - CIM - fornece subsídios para a execução de estudos e análises de aspectos gerais e estratégicos, em nível continental. Sobre a CIM, analise as sentenças a seguir: I- A Carta é uma representação de toda a superfície terrestre na escala de 1:1.000.000 (motivo da origem do termo milionésimo). II- A Carta fornece uma base através da qual podem ser elaborados mapas temáticos de várias ordens, tais como: recursos naturais, população, solo, geologia etc. III- A Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo é padronizada, e a distribuição geográfica de cada folha deve possuir 6 graus de latitude por 4 graus de longitude. IV- A Carta é uma representação de toda a superfície terrestre, na projeção cônica. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças I, II e III estão corretas. https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_8 https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_9 https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_10 06/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 5/5 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e IV estão corretas. Atenção: Confira as respostas! Depois de concluir a avaliação não será possível fazê-la novamente. Gravar respostas