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QUESTÃO 1 
 
A educação pode ser vista como um caminho para propiciar o pleno desenvolvimento da 
personalidade, das aptidões e das potencialidades do indivíduo, tendo como fim último o exercício 
pleno da cidadania. Assim, deve-se lutar para combater qualquer abordagem que veja a educação 
apenas como mera instrução. 
Diante disso, o papel da Sociologia da Educação seria 
a) investigar a escola enquanto mais uma instituição social, sem nenhuma especificidade em 
relação às demais instituições. 
 
b) pensar sociologicamente a educação, examinando os processos sociológicos envolvidos e 
vendo a escola como instituição social. 
 
c) analisar os processos educacionais sem considerar o restante da sociedade, uma vez que a 
escola é uma instituição autônoma. 
 
d) pensar a escola considerando-a parte da sociedade, com o objetivo de manter a ordem social. 
 
 
QUESTÃO 2 
 
"Tendem a ser duradouros, constituem uma ação unificada, baseada na solidariedade entre seus 
membros, têm uma ideologia e uma perspectiva acerca de onde querem chegar. Enfim, baseiam-
se num idealismo que motiva seus membros e os mantêm unidos em torno de um mesmo propósito. 
Na maioria das vezes não estão vinculados a alguma instituição social e sempre professam algum 
tipo de ideologia." Essa é a definição de 
 
a) movimentos sociais. 
 
b) fenômenos sociais. 
 
c) processos sociais. 
 
d) contatos sociais. 
 
 
QUESTÃO 3 
 
O respeito à _________________ é visto como fundamental para o bom andamento do processo 
de aprendizagem do aluno. Assinale a palavra que completa corretamente a afirmação acima. 
 
a) Privacidade. 
 
b) Individualidade. 
 
c) Autoridade. 
 
d) Coletividade. 
 
 
QUESTÃO 4 
 
A educação deve ser vista sob um duplo aspecto: direito da população e dever do Estado. Assim, 
no que se refere ao Estado, é sua função 
 
a)fiscalizar as ações implementadas pela sociedade civil organizada. 
 
b) implementar políticas ligando a educação à noção de progresso. 
 
c) implementar políticas públicas voltadas para a universalização da educação. 
 
d) organizar as instituições educacionais para que não haja exclusão. 
 
 
QUESTÃO 5 
 
A cultura escolar é vista como mais uma forma de conhecimento, concorrendo com outros meios 
e tecnologias de produção e transmissão do saber. Assim, é preciso destacar que as novas 
tecnologias e as novas metodologias incorporadas ao saber docente modificaram o papel 
tradicional do professor. Além disso, é necessário que sua prática pedagógica seja sempre 
(re)avaliada e atualizada. Diante desse quadro, é preciso que o professor na atualidade 
 
a) tome consciência de que é preciso se adequar para poder tirar proveito desses novos 
componentes do processo educativo escolar. 
 
b) seja cauteloso ao utilizar as novas tecnologias para não confundir o aluno. 
 
c) incorpore as novas tecnologias à sua prática educativa, abandonando as práticas tradicionais. 
 
d) adote metodologias alternativas que privilegiem os multimeios em detrimento aos recursos 
tradicionais, tais como o quadro de giz. 
 
 
QUESTÃO 6 
 
Para tentar entender a escola e sua importância não só no processo de socialização, é preciso 
entendê-la como um espaço sociocultural, o que significa tentar percebê-la a partir de seus 
aspectos culturais. Sendo uma instituição dinâmica, que se faz e refaz no dia a dia por intermédio 
dos sujeitos envolvidos nesse processo (professores, alunos, direção, funcionários, comunidade 
externa - pais e comunidade), não é possível desconsiderar que todos são sujeitos sociais e 
históricos, sendo construída social e historicamente. 
Portanto, a escola é 
 
a) o espaço por excelência da transmissão de conhecimento, normas e regras que são definidas 
internamente. 
 
b) uma instituição marcada pela harmonia e pelo objetivo maior de preparar os indivíduos para o 
convívio social. 
 
c) um reflexo da sociedade a que serve e na qual se insere. 
 
d) uma instituição que se caracteriza sobretudo por sua importância como espaço de transmissão 
de conteúdos, não lhe cabendo qualquer outra função. 
 
 
QUESTÃO 7 
 
Atualmente, não se questiona mais que a educação, ao ser influenciada pelo aspecto econômico 
da sociedade a que serve, também se diferencie de acordo com a estratificação social. Isso quer 
dizer que o indivíduo terá um tipo de educação de acordo com a posição social que ocupa na 
sociedade. Assim, para garantir que não haja essa diferenciação, é preciso que o Estado 
 
a) implemente políticas diferenciadas de acordo com as necessidades de cada classe social. 
 
b) programe políticas públicas para garantir a universalidade no acesso à educação de qualidade, 
independentemente da posição social do indivíduo. 
 
c) facilite o acesso dos indivíduos que tenham mais condições de terminar a escolaridade básica, 
isto é, que não venham a abandonar a escola. 
 
d) implemente políticas que universalizem primeiro o acesso e, se for o caso, adie medidas que 
tenham como objetivo educação de qualidade. 
 
 
QUESTÃO 8 
 
A Sociologia nasce enquanto ciência como uma tentativa de explicar as mudanças sociais 
produzidas num novo momento histórico, num contexto de grandes e profundas transformações 
sociais, cujos marcos principais foram a Revolução Industrial, a Revolução Francesa e a Formação 
dos Estados Nacionais. Esse momento de mudanças radicais na sociedade e na mentalidade das 
pessoas - a chamada modernidade -, em decorrência do surgimento e da consolidação do 
capitalismo como modo de produção, trará consigo a necessidade de pensar sobre as novas 
demandas que surgem em termos teóricos. Essa sociedade capitalista-industrial que surge nesse 
contexto é baseada num modo de produção pautado na industrialização, que 
 
a) atende aos interesses dos camponeses e trabalhadores urbanos. 
 
b) mantém as estruturas sociais vigentes no Antigo Regime. 
 
c) mantém o homem ligado ao produto final do seu trabalho 
 
d) dissocia tecnologia, natureza e homem.