Flora tem paralisia cerebral e

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Flora tem paralisia cerebral e, devido a isso, não utiliza linguagem verbal. Ela cursou o ensino fundamental, nos anos 90, seguindo o modelo de Educação Especial, previsto na LDB n. 9394/1996. Ela seguiu seus estudos até concluir a formação superior. A trajetória educacional de Flora foi possível porque a Lei garantiu:
		Resposta Selecionada:
	 
A inclusão na escola regular, garantindo as adaptações necessárias e a sua matrícula no atendimento educacional especializado.
	Resposta Correta:
	 
A inclusão na escola regular, garantindo as adaptações necessárias e a sua matrícula no atendimento educacional especializado.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A LDB n. 9394/96 já expressava em seu texto sobre a garantia da educação regular para pessoas com necessidades educacionais especiais. Assim, a Lei garantiu que Flora fosse incluída na escola regular, garantindo as adaptações necessárias e o atendimento educacional especializado.
	
Na Educação Especial, o termo “público-alvo” passou a ser utilizado a partir da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), antes disso, estes sujeitos eram vistos apenas a partir da sua própria limitação. Diante dessas mudanças, é importante que os professores e profissionais da educação estejam sempre atentos para agir e se referirem de forma adequada aos seus alunos.
De que forma estes profissionais podem se atualizar, já que as mudanças são constantes?
		Resposta Selecionada:
	 
Fazendo cursos que ensinem a diagnosticar as necessidades específicas.
	Resposta Correta:
	 
Fazendo cursos de formação continuada.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta: O ideal seria se apropriar de pesquisas a respeito das deficiências e participar de fóruns de pesquisa atuais. Cursos que ensinam a diagnosticar necessidades específicas não são indicados, pois diagnosticar não é função do professor.