DISCURSIVA FINAL

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Acadêmico:
	Rosidalva Sales de Souza (1968888)
	
	Disciplina:
	Didática e a Formação do Professor (PED09)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:455188) ( peso.:4,00)
	Prova:
	12547974
	Nota da Prova:
	8,50
	
	
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	1.
	A didática no Brasil passou por vários momentos históricos, dando assim enriquecimento dos períodos e dos fatos ocorridos. Desde o Brasil Colônia até a atualidade, muitos foram os desdobramentos. Assim sendo, disserte sobre as situações que foram determinantes no Brasil Colônia e na atualidade com relação à didática.
	Resposta Esperada:
Quando tratamos da didática, sua história é rica em fatos, sendo que no período do Brasil Colônia nos deparamos com a chegada e a influência forte dos padres jesuítas, os quais nos legaram a catequização dos índios de maneira vil, para poder escravizá-los logo depois. Ainda neste período, a educação dos colonizadores era voltada aos seus próprios interesses. Ocorre aí já a formação de classes sociais, outorgando aos índios o direito ao trabalho escravo e aos colonizadores buscarem melhores estudos na Europa. Neste período, ainda é implantado a Ratio Studiorum, documento que possuía como objetivo a instrução através da memorização dos conteúdos trazidos pelos europeus.
Já na atualidade, podemos determinar que a didática possui um papel determinante no processo de construção do ensino, deixando de ser técnico e passando a ser visto como um elemento que auxilia no esclarecimento do papel sociopolítico que a educação, a escola e seus profissionais necessitam observar para que este ensino seja transformador, dando possibilidade de ultrapassar os métodos e as técnicas e espaço a uma escola que busque um ensino em que ocorra a associação de elementos essenciais, como escola e a comunidade, a teoria e a prática transformando o aluno em um ser crítico e reflexivo.
	2.
	No processo de ensino e aprendizagem, deparamo-nos com diversos meios e formas de avaliar o aluno. Este processo pode ser compreendido como algo determinante no desenvolvimento do aluno. A avaliação não está fora deste processo, assim a avaliação educacional ou da aprendizagem também estabelece seu  norte dentro do processo que o professor realizará com seus alunos. Assim sendo, disserte sobre a avaliação educacional ou da aprendizagem e de competências.
	Resposta Esperada:
A avaliação educacional ou da aprendizagem vem com o intuito de submeter o aluno a um processo de ensino e aprendizagem, em que este consiga adquirir novos conhecimentos, aproximá-los a sua vida cotidiana, dando possibilidade de empregar esses conhecimentos em seu trabalho. Todo o conhecimento  deverá ser levado à obtenção de novas competências, tanto individuais como coletivas.
Neste mesmo processo, a avaliação de competência também se destaca, pois este processo verifica em que nível o aluno está, através dos problemas a serem resolvidos, sendo necessário que o aluno busque através dos conhecimentos recebidos e dos já adquiridos resolver qualquer problema de forma coletiva ou individualizada.
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