Humanas / Sociais

Brasil

Programa de Formação Interdisciplinar

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Educação

A disciplina de Educação aborda teorias e práticas relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem. Durante as aulas, os alunos estudam sobre a história da educação, as diferentes correntes pedagógicas, a psicologia da aprendizagem, a didática e a avaliação educacional. A disciplina é importante para formação de professores e outros profissionais da área de educação, que precisam compreender as bases teóricas e práticas para planejar e desenvolver atividades educacionais eficazes e adequadas às necessidades dos alunos. O conhecimento em Educação também é relevante para pais e responsáveis, que podem aplicar conceitos e técnicas aprendidas para auxiliar no processo educacional de seus filhos.

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QUESTOES CURSOS DE EXTENSAO

RESTRICTED

Humanas

Pedagogia

Technical School

Graduate

Luciane Calheiro

Educação Especial

Outros

Other

Gestão
Estão corretas:
I- Os primeiros escritos teóricos sobre a administração escolar brasileira surgem na década de 30, quando o contexto educaci...

Gestão
Estão corretas:
I- Os primeiros escritos teóricos sobre a administração escolar brasileira surgem na década de 30, quando o contexto educacional acadêmico estava sob a influência das teorias de John Dewey e a escola nova.
II- Os primeiros conceitos científicos e tecnocráticos de administração escolar são baseados na Teoria Clássica de Henry Fayol; na Teoria Científica de Frederick Taylor e Henry Ford; na Teoria da Burocracia de Max Weber.
III- O enfoque dado à administração escolar, nas primeiras teorizações sobre o assunto, foi o tecnocrático.
a. Apenas as afirmacoes I e II
b. Todas as afirmações
c. Nenhuma das afirmações
d. Apenas as afirmações I e III
e. Apenas as afirmações II e III

General Studies

Perguntas sobre Projetos de Ensino: Compartilhando perguntas e respostas sobre projetos de ensino. Vamos juntos aprimorar nossa prática educativa!

Perguntas sobre Projetos de Ensino

Gestão Escolar

A disciplina de Gestão Escolar tem como objetivo capacitar profissionais para gerenciar instituições de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, financeiros e materiais, além de políticas educacionais e legislação. A disciplina é importante para diretores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais que atuam na gestão de escolas, pois permite a compreensão dos processos administrativos e pedagógicos, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino oferecido.

De acordo com a Teoria de Administração Escolar de Lourenço Filho:
Estão corretas:
I- A Finalidade da educação é produzir algo em quantidade e qual...

De acordo com a Teoria de Administração Escolar de Lourenço Filho:
Estão corretas:
I- A Finalidade da educação é produzir algo em quantidade e qualidade, contribuindo para a produção econômica dos pais.
II- A finalidade do Processo Administrativo é assegurar a improvisação em detrimento do desenvolvimento científico.
III- A finalidade do desenvolvimento racional é a distribuição de tarefas e organização de coisas e pessoas em atividades operacionais que conduzam a fins determinados.
a. Apenas as afirmações II e III
b. Nenhuma das afirmações
c. Apenas as afirmações I e II
d. Apenas as afirmações I e III
e. Todas as afirmações

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Com a reabertura político democrática no Brasil, iniciam-se as elaborações teóricas no campo da Administração Escolar, visando a reformas nos segui...

Com a reabertura político democrática no Brasil, iniciam-se as elaborações teóricas no campo da Administração Escolar, visando a reformas nos seguintes campos:
Escolha uma:
a. Implantação dos princípios democráticos na administração escolar.
b. Terceirização dos serviços de educação em todos os níveis
c. Manutenção do poder do Estado sobre a educação
d. Exclusão dos estudos teóricos fundamentados em bases marxistas.
e. Aumento da oferta quantitativa do sistema de ensino.

No Plano Nacional de Educação, Lei nº 10172/2001, são objetivos propostos em relação a Gestão Escolar:
Escolha uma:
a. Garantir os princípios da pa...

No Plano Nacional de Educação, Lei nº 10172/2001, são objetivos propostos em relação a Gestão Escolar:
Escolha uma:
a. Garantir os princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
b. Suprimir o plano de carreira docente
c. Extinguir a regulação dos sistemas de ensino dando autonomia plena as escolas.
d. Democratizar a gestão de ensino público, nos estabelecimentos privados.
e. Reduzir a participação das comunidades escolares e local em conselhos escolares ou equivalentes.

I. O artigo 12, incisos I, II e VI da LDBEN versam sobre a participação da comunidade.
Estão corretas:
II. O artigo 13, incisos I, II e VI da LDBEN...

I. O artigo 12, incisos I, II e VI da LDBEN versam sobre a participação da comunidade.
Estão corretas:
II. O artigo 13, incisos I, II e VI da LDBEN definem as incumbências dos professores.
III. O artigo 14, inciso I e II da LDBEN indicam as atribuições da gestão democrática da escola.
IV. O artigo 15 da LDBEN especifica a autonomia pedagógica e o projeto político pedagógico.
a. Todas as afirmações
b. Apenas as afirmações II e III
c. Apenas as afirmações III e IV
d. Apenas as afirmações I e II
e. Apenas as afirmações II e IV

Selecione as alternativas que representam aspectos negativos do neoliberalismo.
Escolha uma:
I- O livre comércio garante o crescimento econômico e ...

Selecione as alternativas que representam aspectos negativos do neoliberalismo.
Escolha uma:
I- O livre comércio garante o crescimento econômico e o desenvolvimento de um país.
II- A economia neoliberal beneficia as grandes potencias e as empresas multinacionais.
III- A política neoliberalista atenua as diferenças sociais nos países em desenvolvimentos.
IV- A economia neoliberal acentua as diferenças sociais em países subdesenvolvidos.
a. I e II
b. I e IV
c. Todas
d. II e III
e. II e IV

Na visão de uma Administração Escolar voltada para a adesão ao emprego os procedimentos adotados fundamentam-se:
Escolha uma:
a. Nos princípios e m...

Na visão de uma Administração Escolar voltada para a adesão ao emprego os procedimentos adotados fundamentam-se:
Escolha uma:
a. Nos princípios e métodos da administração capitalista
b. Na negação da necessidade da Administração Escolar
c. Na necessidade de as técnicas de ensino se fundamentarem nos princípios da espontaneidade.
d. Pouca valorização do currículo formal e estímulo a livre expressão dos alunos.
e. Na formação dos administradores em instituições especializadas em mercado de trabalho

Da leitura do exposto nesta unidade, é possível inferir que:- “Os indivíduos ‘partiram’, sempre e em quaisquer circunstâncias, ‘deles próprios’, ma...

Da leitura do exposto nesta unidade, é possível inferir que:- “Os indivíduos ‘partiram’, sempre e em quaisquer circunstâncias, ‘deles próprios’, mas eles não eram os únicos no sentido de que não podiam deixar de ter relações entre si; pelo contrário, as suas necessidades, portanto a sua natureza, e a maneira de as satisfazer tornava-os dependentes uns dos outros (relação entre os sexos, trocas, divisão do trabalho): era, portanto, inevitável que se estabelecessem relações entre eles. (...) Verifica-se, de fato, que o desenvolvimento de um individuo está condicionado pelo de outros, com quem se encontra em relações diretas ou indiretas...” (Marx & Engels, 1975).
São corretas as afirmações:
I. os homens, desde seus primórdios, produzem sua subsistência individualmente.
II. a cooperação, visando objetivos comuns facilitava o trabalho para a subsistência.
III. as relações entre os homens se manifestam no processo de trabalho.
IV. o relacionamento social é indispensável ao desenvolvimento do individuo.
a. I, II e IV
b. I , II e III
c. Todas
d. I, III e IV
e. II, III e IV

A especificidade do sistema capitalista de produção se manifesta pelo fato de:
Estão corretas:
I. tanto os meios de produção como o trabalho humano...

A especificidade do sistema capitalista de produção se manifesta pelo fato de:
Estão corretas:
I. tanto os meios de produção como o trabalho humano incorporarem valores adicionais às mercadorias.
II. o trabalho ser considerado valor de uso.
III. a força de trabalho ser considerada mercadoria com valor de troca.
IV. os meios de produção serem considerados mercadorias com valor de uso.
a. III e IV
b. I e IV
c. II e III
d. II e IV
e. Todas

A divisão pormenorizada do trabalho traz como consequência para o trabalhador:
Escolha uma:
I- A alienação do trabalhador, do produto de seu trabal...

A divisão pormenorizada do trabalho traz como consequência para o trabalhador:
Escolha uma:
I- A alienação do trabalhador, do produto de seu trabalho, já que ele participa apenas da produção de uma parte do objeto final.
II- A necessidade de vender o seu trabalho desde a concepção até a concretização do objeto final.
III- O barateamento da sua força de trabalho, já que o trabalho passa a ser comprado por diferentes tipos de capacidades.
IV- O aumento de sua capacidade física, porque fica responsável por apenas uma parte do produto final.
a. I e II
b. II e III
c. I e III
d. Todas
e. I e IV

Os recentes estudos da administração concentram-se nos problemas que dizem respeito ao controle e coordenação dos modos de produção através da gerê...

Os recentes estudos da administração concentram-se nos problemas que dizem respeito ao controle e coordenação dos modos de produção através da gerência. Este controle foi possível devido à divisão pormenorizada do trabalho. Desta afirmação é possível inferir que;
Escolha uma:
I- a racionalização e coordenação do trabalho tornaram-se, com o tempo, funções desvinculadas da gerencia.
II- a divisão pormenorizada do trabalho tornou possível o seu controle através das funções da gerencia.
III– o conteúdo básico da função gerencial é o controle e a coordenação dos métodos e técnicas de produção.
IV- a eficácia do trabalho depende da articulação entre o trabalhador e a gerência.
a. I e II
b. II e IV
c. III e IV
d. I e III
e. II e III

Embora distintas, educação e política são inseparáveis, havendo uma dimensão política em toda prática educativa e uma dimensão educativa em toda pr...

Embora distintas, educação e política são inseparáveis, havendo uma dimensão política em toda prática educativa e uma dimensão educativa em toda prática política (Saviani, 1983). Deste fato decorre que
Escolha uma:
a. a prática da política deve restringir-se aos partidos políticos.
b. educação e política possuem especificidades idênticas.
c. a educação só pode atuar como elemento de transformação social, se relacionada com uma dimensão política.
d. os conhecimentos a serem transmitidos, pela escola, devem restringir-se ao âmbito do currículo e dos problemas da escola.
e. somente as práticas, sociais e políticas, são diferenciadas.

Nos últimos anos, alguns autores se colocam contra o transplante dos princípios da administração capitalista para a Administração Escolar. Seus arg...

Nos últimos anos, alguns autores se colocam contra o transplante dos princípios da administração capitalista para a Administração Escolar. Seus argumentos são:
Escolha uma:
1) Os condicionantes e objetivos de cada uma delas apresenta diferenças significativas.
2) Na administração capitalista os problemas são, sempre, de ordem administrativa, mas vinculados ao todo social.
3) A educação precisa levar em conta seus condicionantes sociais e políticos ao resolver seus problemas.
4) As falhas administrativas são responsáveis pelo malogro de determinados objetivos educacionais.
a. 3 e 4
b. 2 e 3
c. 1 e 4
d. 1 e 3
e. 1 e 2

O produto da produção escolar não é só a aula, embora ela seja o processo através do qual se buscam resultados. Para que estes resultados sejam alc...

O produto da produção escolar não é só a aula, embora ela seja o processo através do qual se buscam resultados. Para que estes resultados sejam alcançados é necessário que a aula tenha como característica:
São corretas as afirmações:
1) A não passividade do aluno.
2) A transformação da personalidade do aluno.
3) A restrição do saber adquirido, no momento de sua produção.
4) A finalização do processo educativo do aluno.
a. 1 e 3
b. 1 e 4
c. 1 e 2
d. 2 e 3
e. Todas

A racionalidade externa da escola refere-se:
Escolha uma:
a. a repercussão do seu desempenho no contexto social em que se insere.
b. a especificida...

A racionalidade externa da escola refere-se:
Escolha uma:
a. a repercussão do seu desempenho no contexto social em que se insere.
b. a especificidade do processo administrativo
c. a sua atuação no âmbito do ambiente escolar.
d. as suas potencialidades na elaboração do processo de ensino-aprendizagem
e. a separação entre os aspectos administrativo e pedagógico

É função do corpo docente e administrativo da escola:
Escolha uma:
I) a administração dos problemas que surgem no dia a dia da escola.
II) estimula...

É função do corpo docente e administrativo da escola:
Escolha uma:
I) a administração dos problemas que surgem no dia a dia da escola.
II) estimular os alunos a participarem da busca de soluções para os problemas da gestão escolar.
III) arrecadar recursos para a manutenção do espaço físico da escola.
IV) não permitir que os alunos percam o foco do principal motivo para estarem na escola, ou seja, a apropriação dos saberes.
a. I e II
b. I e IV
c. II e IV
d. I, II, III e IV
e. III e IV

Assinale a opção correta: A crise da governabilidade do sistema de ensino denominada “governo sobrecarregado” foi desencadeada pelos seguintes fato...

Assinale a opção correta: A crise da governabilidade do sistema de ensino denominada “governo sobrecarregado” foi desencadeada pelos seguintes fatores:
Escolha uma:
I- crescimento do sistema educativo.
II- homogeneidade dos alunos.
III- quebra de confiança na escola, como preparadora para o mercado de trabalho.
VI- transferência massiva de recursos financeiros do poder central para as escolas.
a. Todas as opções são corretas
b. Só as opções III e IV são corretas.
c. Todas as opções são incorretas
d. Só as opções I e III são corretas
e. Só as opções II e IV são corretas

De acordo com o conceito de “autonomia decretada” foram definidos princípios para a elaboração de um programa de autonomia das escolas.
Assinale co...

De acordo com o conceito de “autonomia decretada” foram definidos princípios para a elaboração de um programa de autonomia das escolas.
Assinale com um “x” as afirmações que fazem parte destes princípios e com “y” as que não fazem parte destes princípios:
1) a liderança empreendedora, individual ou coletiva, tem a função de mobilizar e regular os processos que visam compatibilizar interesses e estratégias necessárias a um projeto comum a todos os segmentos da unidade escolar.
2) gestão escolar que faz uma adequação das leis e diretrizes do ensino público às características locais da unidade escolar.
3) ordenamento jurídico que possibilita a co-existência dos órgãos de participação comunitária, dos órgão técnico de gestão e dos órgão técnico-pedagógico.
4) aprendizagem das mudanças da organização escolar, para que efetive a construção da autonomia da escola.
5) na construção da autonomia da escola, torna-se necessária uma diminuição da dependência vertical e uma maior integração horizontal.
a. 1- liderança; 2- flexibilidade; 3- legitimidade; 4- qualificação; 5- participação.
b. 1- Flexibilidade; 2- Legitimidade; 3- liderança; 4- participação; qualificação.
c. 1- participação; 2- liderança; 3- flexibilidade; 4- legitimidade; 5- qualificação
d. 1- qualificação; 2- flexibilidade; 3- liderança; 4- legitimidade; 5- participação
e. 1- legitimidade; 2- participação; 3- qualificação; 4-liderança; 5- flexibilidade

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Assinale a alternativa que melhor define a autonomia escolar.
a. Uma reforma educacional que transfere recursos e descentralize o poder, atribuindo...

Assinale a alternativa que melhor define a autonomia escolar.
a. Uma reforma educacional que transfere recursos e descentralize o poder, atribuindo-o às escolas.
b. Um projeto pedagógico que inclua a participação dos movimentos comunitários e dos membros da escola.
c. A prerrogativa de escolher seus próprios dirigentes.
d. Uma proposta democrática que atinja os aspectos pedagógicos, financeiros e administrativo da escola.
e. Um projeto de democratização que faculte à instituição escolar o poder de decisão sobre os seus problemas pedagógicos, financeiros e organizacionais.

O projeto político-pedagógico pode ser analisado sob duas perspectivas: 1) uma ação regulatória ou técnica, considerada ineficaz, pela prof. Ilma P...

O projeto político-pedagógico pode ser analisado sob duas perspectivas: 1) uma ação regulatória ou técnica, considerada ineficaz, pela prof. Ilma Passos A. Veiga; 2) uma ação emancipatória ou edificante considerada eficaz pela referida professora.
Assinale a opção que agrega as afirmacoes corretas sobre o PPP, considerando a perspectiva de uma inovação regulatória:
I- O projeto político pedagógico deve ser confeccionado em tempo hábil para ser entregue aos professores no inicio do ano letivo.
II- Feito sob a ótica regulatória o PPP enseja uma articulação entre o ser, o saber e o agir.
III- A inovação regulatória proporciona uma mudança que conserva os fins e altera os meios da ação educativa.
IV- Feito sob a perspectiva da inovação regulatória, o PPP contribui para padronizar o desempenho do corpo docente.
a. I, II e III apenas
b. II, III e IV apenas
c. I, II e IV apenas
d. III e IV apenas.
e. I e III apenas

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MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

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