Avaliação de Humanidades

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Pincel Atômico - 30/06/2026 15:09:50 1/3
EURIPEDES JONAS
MARTINS
Avaliação Online (SALA EAD) - Capitulos/Referencias 4,5,6
Atividade finalizada em 29/12/2025 16:18:06 (5611723 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
HUMANIDADES, CIÊNCIAS SOCIAIS E CIDADANIA [2154122] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 4,5,6]
Turma:
Graduação: ENGENHARIA ELÉTRICA - Grupo: DEZEMBRO-B/2025 - ENGELET/DEZ-B25 [196917]
Aluno(a):
91898992 - EURIPEDES JONAS MARTINS - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 12,00 pontos como nota
[371981_63]
Questão
001
(Enem) Coube aos Xavante e aos Timbira, povos indígenas do Cerrado, um recente
e marcante gesto simbólico: a realização de sua tradicional corrida de toras (de
buriti) em plena Avenida Paulista (SP), para denunciar o cerco de suas terras e a
degradação de seus entornos pelo avanço do agronegócio.
RICARDO, B.; RICARDO, F. Povos indígenas do Brasil: 2001- 2005. São Paulo: Instituto
Socioambiental, 2006 (adaptado).
A questão indígena contemporânea no Brasil evidencia a relação dos usos
socioculturais da terra com os atuais problemas socioambientais, caracterizados
pelas tensões entre
os grileiros articuladores do agronegócio e os povos indígenas pouco organizados no
Cerrado.
os povos indígenas do Cerrado e os polos econômicos representados pelas elites
industriais paulistas.
o campo e a cidade no Cerrado, que faz com que as terras indígenas dali sejam alvo
de invasões urbanas.
X
a expansão territorial do agronegócio, em especial nas regiões Centro-Oeste e
Norte, e as leis de proteção indígena e ambiental.
as leis mais brandas sobre o uso tradicional do meio ambiente e as severas leis
sobre o uso capitalista do meio ambiente.
[371981_45]
Questão
002
Os direitos e garantias, enumerados na Constituição, não excluem outros
decorrentes do regime e dos princípios por ela adotados, ou dos tratados
internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte.
Leia e analise as assertivas abaixo:
I. A Constituição atribuiu aos direitos internacionais uma natureza especial e
diferenciada, qual seja, a natureza de norma constitucional.
II. Os direitos enunciados nos tratados de direitos humanos, de que o Brasil é parte,
integram o elenco dos direitos constitucionalmente consagrados.
III. A interpretação sistemática do texto constitucional exige que a dignidade da
pessoa seja o parâmetro orientador para a compreensão do fenômeno
constitucional.
Marque a opção CORRETA.
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
As assertivas I, II e III estão incorretas.
Nenhuma dessas alternativas.
As assertivas I, II e III estão corretas.
X Apenas as assertivas II e III estão corretas.
[371981_50]
Questão
003
(FGV – 2011) As Constituições brasileiras se mostraram com avanços e retrocessos
em relação aos direitos humanos. A esse respeito assinale a alternativa correta.
Pincel Atômico - 30/06/2026 15:09:50 2/3
A Constituição de 1946 apresentou diversos retrocessos em relação aos direitos
humanos, principalmente no tocante aos direitos sociais.
A Constituição de 1934 se revelou retrógrada ao ignorar normas de proteção social
ao trabalhador.
A Constituição de 1969, mesmo incorporando as medidas dos Atos Institucionais, se
revelou mais atenta aos direitos humanos que a Constituição de 1967.
X
A Constituição de 1967 consolidou arbitrariedades decretadas nos Atos
Institucionais, caracterizando diversos retrocessos em relação aos direitos humanos.
[371982_12]
Questão
004
(FADESP - 2012 - MPE-PA - Técnico - Pedagogia - Adaptada) Constitui princípio
educativo do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos na educação básica
que
a educação em direitos humanos não deve abarcar questões concernentes aos
campos da educação formal, à escola, aos procedimentos pedagógicos.
X
a educação em direitos humanos deve abarcar questões concernentes aos campos
da educação formal, à escola, aos procedimentos pedagógicos, às agendas e
instrumentos que possibilitem uma ação pedagógica conscientizadora e libertadora,
voltada para o respeito e a valorização da diversidade, aos conceitos de
sustentabilidade e de formação da cidadania ativa.
as universidades brasileiras, especialmente as públicas, em seu papel de instituições
sociais irradiadoras de conhecimentos e práticas novas, assumem o compromisso
com a formação crítica, a criação de um pensamento autônomo, a descoberta do
novo e a mudança histórica.
a educação em direitos humanos ocorre em todas as dimensões da vida, pois a
aquisição e a produção de conhecimento não acontecem somente nas escolas e
instituições de ensino superior, mas também nas moradias e locais de trabalho, nas
cidades e no campo, nas famílias, nos movimentos sociais, nas associações civis,
nas organizações não governamentais e em todas as áreas da convivência humana.
os espaços das atividades de educação não formal distribuem-se em inúmeras
dimensões, desde as ações das comunidades, dos movimentos e organizações
sociais, políticas e não governamentais até às do setor da educação e da cultura.
[371983_11]
Questão
005
(Prefeitura Municipal de Vilhena - Professor - Pedagogia (IBADE - 2019 Adaptada)
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-
Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, é correto
afirmar que o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo
o reconhecimento e valorização da
X
identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de
reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira,
superior às indígenas, europeias e asiáticas.
religiosidade e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de reconhecimento
e igualdade de valorização das raízes religiosas africanas da nação brasileira, ao
lado das indígenas.
identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de
reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira,
abaixo das indígenas, europeias e asiáticas.
identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de
reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira,
ao lado das indígenas, europeias e asiáticas.
Pincel Atômico - 30/06/2026 15:09:50 3/3
cultura, culinária e dança dos afro-brasileiros, bem como a garantia de
reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira,
ao lado da europeia.