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Questões resolvidas

A importância da comunicação de cunho comunitário é justificada em uma série de fatores. Analise as afirmativas sobre o assunto, classificando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F): I. Essa comunicação é importante por ampliar o número de canais emissores da informação. II. É importante o caráter educativo desse tipo de comunicação, pelo envolvimento no “fazer comunicacional”. III. Essa comunicação implica em participação ativa, horizontal e democrática dos cidadãos. IV. Um dos problemas enfrentados é que, do ponto de vista jurídico, não há ordenamento para balizar a democracia comunicacional. V. A mobilização no entendimento da comunicação como direito de cidadania ainda é incipiente, não é considerada prioritária por governos ou pela sociedade civil. São verdadeiras:
a. I, II e IV.
b. II, III e V.
c. I, II, III e V.
d. I, II e V.

Analise as afirmativas a seguir em relação aos direitos civis, políticos e sociais e indique a falsa.
a. Os direitos políticos, que datam do século 19, são também chamados direitos individuais exercidos coletivamente.
b. Os direitos civis tratam da necessidade de o trabalhador ter um salário decente e, por extensão, o chamado salário social.
c. Os direitos civis surgiram na Inglaterra, no século 18, e correspondem ao conjunto de liberdades individuais estabelecido por meio da igualdade jurídica.
d. Os direitos sociais são considerados de segunda geração e foram estabelecidos a partir da luta dos movimentos operários e sindicais.

Analise as afirmativas que fazem referência às mudanças ocorridas no Brasil na segunda metade do século XX. I. Esse período é marcado por avanços sociopolíticos, como o processo de transição democrática. II. Foi nesse período que assistimos à volta das eleições diretas. III. Um dos marcos desse período é a promulgação da Constituição de 1988, batizada de “Constituição cidadã”. Está(ão) correta(s):
a. Apenas a afirmativa I.
b. Apenas a afirmativa II.
c. Apenas a afirmativa III.
d. Todas as afirmativas.

A propósito da democracia ateniense, analise as afirmativas, classificando-as como verdadeiras ou falsas. I. Na Grécia, a cidadania era plena, alcançando todos os cidadãos. II. Havia na sociedade ateniense mecanismos para a participação política do cidadão, mas apenas para os homens livres, que podiam debater seus direitos e deveres. III. Têm origem nesse período também os primeiros debates sobre esferas privadas e públicas. Assinale a alternativa que indica corretamente as questões verdadeiras (V) e falsas (F).
a. V, V, V
b. V, V, F
c. V, F, V
d. F, V, V

Maria Cicilia Peruzzo comenta que o acesso à informação e aos canais de expressão é um direito de cidadania.
Com relação a esse assunto, analise as questões e indique a falsa:
a. O acesso à informação e aos canais de expressão faz parte dos direitos individuais, portanto, trata-se dos direitos de primeira geração.
b. Esse direito também é considerado de terceira geração, na medida em que contempla a noção de direito coletivo, de grupos humanos.
c. Esse tipo de comunicação tem passado por mudanças importantes, mas é marcado pela homogeneidade.
d. Na prática, os movimentos populares vêm agregando às suas históricas lutas pela conquista de direitos sociais e políticos a busca do acesso aos meios de comunicação como direito de exercer a liberdade de expressão tanto individual como coletivo.

Nos últimos anos, vários estudos têm sido desenvolvidos no sentido de entender o redimensionamento do conceito de cidadania na sociedade contemporânea.
A propósito desse assunto, julgue os itens a seguir e responda: I. A burguesia criou condições para a distensão dos espaços jurídico-formais no momento em que as classes trabalhadoras começaram a impor suas bandeiras de luta. II. É fato que as revoluções burguesas decretaram o fim das desigualdades sociais, que se daria à medida que a expansão da igualdade civil se concretizasse. III. Vários autores, como Liszt Vieira, com base nos estudos de Marx e Engels, entendem que a burguesia realizou seus interesses de classe na medida em que os anunciou como propósitos da humanidade. Está correta a alternativa:
a . Nenhum dos itens.
b. Todos os itens.
c. Todos os itens são corretos, mas incoerentes com o assunto tratado na questão.
d. Apenas os itens I e II são coerentes com a abordagem do redimensionamento do conceito de cidadania.

Para a atual concepção do conceito de cidadania, considera-se fundamental o papel das revoluções burguesas. Analise as afirmativas sobre esse assunto e indique a falsa.
a. As novas formas de pensar e agir da burguesia também se alinhavam à necessidade de se libertar das amarras estabelecidas pelas monarquias absolutas.
b. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos anunciaram uma relação jurídica centralizada, o chamado Estado de Direito.
c. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram importantes por se oporem ao processo de normas difusas e indiscriminadas da sociedade feudal, reafirmando a importância das normas arbitrárias do regime monárquico e ditatorial.
d. A Revolução Francesa gerou efetivamente uma proposta de cidadania, de igualdade para todos, em razão do rompimento profundo com o direito obtido pelo nascimento, ainda que perante a lei.

Quando discutimos a evolução do debate sobre cidadania no Brasil, temos que considerar que: I. Muitos dos avanços registrados nas últimas décadas devem-se à constituição na sociedade de uma rede de organismos autônomos de exercício democrático. II. Apesar dos avanços, para existir cidadania plena para a maior parte da população será preciso ainda muita luta social. III. Em termos de conquistas, é inegável que a Constituição de 1988 colocou novos instrumentos à disposição do cidadão. Está(ão) correta(s):
a. Apenas a afirmativa I.
b. Apenas a afirmativa II.
c. Apenas a afirmativa III.
d. Todas as afirmativas.

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Questões resolvidas

A importância da comunicação de cunho comunitário é justificada em uma série de fatores. Analise as afirmativas sobre o assunto, classificando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F): I. Essa comunicação é importante por ampliar o número de canais emissores da informação. II. É importante o caráter educativo desse tipo de comunicação, pelo envolvimento no “fazer comunicacional”. III. Essa comunicação implica em participação ativa, horizontal e democrática dos cidadãos. IV. Um dos problemas enfrentados é que, do ponto de vista jurídico, não há ordenamento para balizar a democracia comunicacional. V. A mobilização no entendimento da comunicação como direito de cidadania ainda é incipiente, não é considerada prioritária por governos ou pela sociedade civil. São verdadeiras:
a. I, II e IV.
b. II, III e V.
c. I, II, III e V.
d. I, II e V.

Analise as afirmativas a seguir em relação aos direitos civis, políticos e sociais e indique a falsa.
a. Os direitos políticos, que datam do século 19, são também chamados direitos individuais exercidos coletivamente.
b. Os direitos civis tratam da necessidade de o trabalhador ter um salário decente e, por extensão, o chamado salário social.
c. Os direitos civis surgiram na Inglaterra, no século 18, e correspondem ao conjunto de liberdades individuais estabelecido por meio da igualdade jurídica.
d. Os direitos sociais são considerados de segunda geração e foram estabelecidos a partir da luta dos movimentos operários e sindicais.

Analise as afirmativas que fazem referência às mudanças ocorridas no Brasil na segunda metade do século XX. I. Esse período é marcado por avanços sociopolíticos, como o processo de transição democrática. II. Foi nesse período que assistimos à volta das eleições diretas. III. Um dos marcos desse período é a promulgação da Constituição de 1988, batizada de “Constituição cidadã”. Está(ão) correta(s):
a. Apenas a afirmativa I.
b. Apenas a afirmativa II.
c. Apenas a afirmativa III.
d. Todas as afirmativas.

A propósito da democracia ateniense, analise as afirmativas, classificando-as como verdadeiras ou falsas. I. Na Grécia, a cidadania era plena, alcançando todos os cidadãos. II. Havia na sociedade ateniense mecanismos para a participação política do cidadão, mas apenas para os homens livres, que podiam debater seus direitos e deveres. III. Têm origem nesse período também os primeiros debates sobre esferas privadas e públicas. Assinale a alternativa que indica corretamente as questões verdadeiras (V) e falsas (F).
a. V, V, V
b. V, V, F
c. V, F, V
d. F, V, V

Maria Cicilia Peruzzo comenta que o acesso à informação e aos canais de expressão é um direito de cidadania.
Com relação a esse assunto, analise as questões e indique a falsa:
a. O acesso à informação e aos canais de expressão faz parte dos direitos individuais, portanto, trata-se dos direitos de primeira geração.
b. Esse direito também é considerado de terceira geração, na medida em que contempla a noção de direito coletivo, de grupos humanos.
c. Esse tipo de comunicação tem passado por mudanças importantes, mas é marcado pela homogeneidade.
d. Na prática, os movimentos populares vêm agregando às suas históricas lutas pela conquista de direitos sociais e políticos a busca do acesso aos meios de comunicação como direito de exercer a liberdade de expressão tanto individual como coletivo.

Nos últimos anos, vários estudos têm sido desenvolvidos no sentido de entender o redimensionamento do conceito de cidadania na sociedade contemporânea.
A propósito desse assunto, julgue os itens a seguir e responda: I. A burguesia criou condições para a distensão dos espaços jurídico-formais no momento em que as classes trabalhadoras começaram a impor suas bandeiras de luta. II. É fato que as revoluções burguesas decretaram o fim das desigualdades sociais, que se daria à medida que a expansão da igualdade civil se concretizasse. III. Vários autores, como Liszt Vieira, com base nos estudos de Marx e Engels, entendem que a burguesia realizou seus interesses de classe na medida em que os anunciou como propósitos da humanidade. Está correta a alternativa:
a . Nenhum dos itens.
b. Todos os itens.
c. Todos os itens são corretos, mas incoerentes com o assunto tratado na questão.
d. Apenas os itens I e II são coerentes com a abordagem do redimensionamento do conceito de cidadania.

Para a atual concepção do conceito de cidadania, considera-se fundamental o papel das revoluções burguesas. Analise as afirmativas sobre esse assunto e indique a falsa.
a. As novas formas de pensar e agir da burguesia também se alinhavam à necessidade de se libertar das amarras estabelecidas pelas monarquias absolutas.
b. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos anunciaram uma relação jurídica centralizada, o chamado Estado de Direito.
c. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram importantes por se oporem ao processo de normas difusas e indiscriminadas da sociedade feudal, reafirmando a importância das normas arbitrárias do regime monárquico e ditatorial.
d. A Revolução Francesa gerou efetivamente uma proposta de cidadania, de igualdade para todos, em razão do rompimento profundo com o direito obtido pelo nascimento, ainda que perante a lei.

Quando discutimos a evolução do debate sobre cidadania no Brasil, temos que considerar que: I. Muitos dos avanços registrados nas últimas décadas devem-se à constituição na sociedade de uma rede de organismos autônomos de exercício democrático. II. Apesar dos avanços, para existir cidadania plena para a maior parte da população será preciso ainda muita luta social. III. Em termos de conquistas, é inegável que a Constituição de 1988 colocou novos instrumentos à disposição do cidadão. Está(ão) correta(s):
a. Apenas a afirmativa I.
b. Apenas a afirmativa II.
c. Apenas a afirmativa III.
d. Todas as afirmativas.

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Estudos Disciplinares II
Questão 1
A ideia de que o Estado é o instrumento central de sustentação da reprodução dos interesses da classe dominante foi formulada por:
a. Thomas Hobbes.
b. John Locke.
c. Karl Locke
d. Jean Jacques Rousseau.
Questão 2
 A importância da comunicação de cunho comunitário é justificada em uma série de fatores. Analise as afirmativas sobre o assunto, classificando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):
I. Essa comunicação é importante por ampliar o número de canais emissores da informação.
II. É importante o caráter educativo desse tipo de comunicação, pelo envolvimento no “fazer comunicacional”.
III. Essa comunicação implica em participação ativa, horizontal e democrática dos cidadãos. 
IV. Um dos problemas enfrentados é que, do ponto de vista jurídico, não há ordenamento para balizar a democracia comunicacional. 
V. A mobilização no entendimento da comunicação como direito de cidadania ainda é incipiente, não é considerada prioritária por governos ou pela sociedade civil.
São verdadeiras:
 a. I, II e V. 
b. I, II, III e V. 
c. I, II e IV. 
d. II, III e V. 
Questão 3
Analise as afirmativas a seguir em relação aos direitos civis, políticos e sociais e indique a falsa. 
a. Os direitos civis tratam da necessidade de o trabalhador ter um salário decente e, por extensão, o chamado salário social.
 b. Os direitos civis surgiram na Inglaterra, no século 18, e correspondem ao conjunto de liberdades individuais estabelecido por meio da igualdade jurídica. 
c. Os direitos políticos, que datam do século 19, são também chamados direitos individuais exercidos coletivamente. 
d. Os direitos sociais são considerados de segunda geração e foram estabelecidos a partir da luta dos movimentos operários e sindicais. 
Questão 4 
Analise as afirmativas que fazem referência às mudanças ocorridas no Brasil na segunda metade do século XX.
I. Esse período é marcado por avanços sociopolíticos, como o processo de transição democrática. 
II. Foi nesse período que assistimos à volta das eleições diretas. 
III. Um dos marcos desse período é a promulgação da Constituição de 1988, batizada de “Constituição cidadã”. 
Está(ão) correta(s): 
a. Todas as afirmativas. 
b. Apenas a afirmativa I. 
c. Apenas a afirmativa III. 
d. Apenas a afirmativa II. 
Questão 5
A propósito da democracia ateniense, analise as afirmativas, classificando-as como verdadeiras ou falsas.
I. Na Grécia, a cidadania era plena, alcançando todos os cidadãos.
II. Havia na sociedade ateniense mecanismos para a participação política do cidadão, mas apenas para os homens livres, que podiam debater seus direitos e deveres.
III. Têm origem nesse período também os primeiros debates sobre esferas privadas e públicas.
 Assinale a alternativa que indica corretamente as questões verdadeiras (V) e falsas (F).
a. V, V, V 
b. F, V, V 
c. V, F, V 
d. V, V, F
Questão 6
Autores como Marshall defendiam que o apogeu do ideal de cidadania seria o estadoprovidência social-democrata que, ao assegurar direitos civis, políticos e sociais a todos, permitiria que todos os membros da sociedade pudessem participar plenamente na vida comum da sociedade. Essa teoria, denominada de cidadania passiva, enfatiza: 
a. O papel do Estado, sem enfocar a questão dos deveres cívicos.
b. O papel do Estado, priorizando a questão dos direitos cívicos.
c. O exercício ativo de responsabilidades e virtudes.
d. A importância da participação política
Questão 7
 Maria Cicilia Peruzzo comenta que o acesso à informação e aos canais de expressão é um direito de cidadania.
Com relação a esse assunto, analise as questões e indique a falsa:
a. Na prática, os movimentos populares vêm agregando às suas históricas lutas pela conquista de direitos sociais e políticos a busca do acesso aos meios de comunicação como direito de exercer a liberdade de expressão tanto individual como coletivo.
b. Esse direito também é considerado de terceira geração, na medida em que contempla a noção de direito coletivo, de grupos humanos.
c. Esse tipo de comunicação tem passado por mudanças importantes, mas é marcado pela homogeneidade.
 d. O acesso à informação e aos canais de expressão faz parte dos direitos individuais, portanto, trata-se dos direitos de primeira geração.
Questão 8
Nos últimos anos, vários estudos têm sido desenvolvidos no sentido de entender o redimensionamento do conceito de cidadania na sociedade contemporânea. A propósito desse assunto, julgue os itens a seguir e responda:
I. A burguesia criou condições para a distensão dos espaços jurídico-formais no momento em que as classes trabalhadoras começaram a impor suas bandeiras de luta.
II. É fato que as revoluções burguesas decretaram o fim das desigualdades sociais, que se daria à medida que a expansão da igualdade civil se concretizasse.
III. Vários autores, como Liszt Vieira, com base nos estudos de Marx e Engels, entendem que a burguesia realizou seus interesses de classe na medida em que os anunciou como propósitos da humanidade.
Está correta a alternativa:
a. Todos os itens são corretos, mas incoerentes com o assunto tratado na questão.
b. Apenas os itens I e II são coerentes com a abordagem do redimensionamento do conceito de cidadania.
 c. Nenhum dos itens. 
d. Todos os itens.
Questão 9
Para a atual concepção do conceito de cidadania, considera-se fundamental o papel das revoluções burguesas. Analise as afirmativas sobre esse assunto e indique a falsa.
a. As novas formas de pensar e agir da burguesia também se alinhavam à necessidade de se libertar das amarras estabelecidas pelas monarquias absolutas.
b. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram importantes por se oporem ao processo de normas difusas e indiscriminadas da sociedade feudal, reafirmando a importância das normas arbitrárias do regime monárquico e ditatorial.
c. A Revolução Francesa gerou efetivamente uma proposta de cidadania, de igualdade para todos, em razão do rompimento profundo com o direito obtido pelo nascimento, ainda que perante a lei.
d. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos anunciaram uma relação jurídica centralizada, o chamado Estado de Direito.
Questão 10
Quando discutimos a evolução do debate sobre cidadania no Brasil, temos que considerar que:
I. Muitos dos avanços registrados nas últimas décadas devem-se à constituição na sociedade de uma rede de organismos autônomos de exercício democrático.
II. Apesar dos avanços, para existir cidadania plena para a maior parte da população será preciso ainda muita luta social.
III. Em termos de conquistas, é inegável que a Constituição de 1988 colocou novos instrumentos à disposição do cidadão.
 Está(ão) correta(s): 
a. Apenas a afirmativa III. 
b. Apenas a afirmativa I. 
c. Apenas a afirmativa II. 
d. Todas as afirmativas.

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