RELATORIO_FINAL _PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL aprovado

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	LAURA DE JESUS
	RA: [Número do RA do aluno]
	2024
	POLO / UNIDADE:
	UNIVERSIDADE ANHANGUERA / BA )
	CURSO:
	SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político; Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e neoliberal e Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e econômica do Brasil.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; Asilos, entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base nas particularidades da formação sócio-histórica da sociedade brasileira, para formular respostas profissionais;
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social e nos espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de democratização;
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas públicas e sociais.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporciona a formação do profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; com capacidade de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente às Relações Internacionais, ás ciências correlatas como ciências políticas e história, com a articulação da tecnologia junto à comunidade.
	CONTEÚDOS:
	I - Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político; 
II - Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e neoliberal;
III - Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Objetivo 16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis.
16.2 Acabar com abuso, exploração, tráfico e todas as formas de violência e tortura contra crianças.
INTERVENÇÕES DO SERVIÇO SOCIAL PARA O COMBATE AO ABUSO INFANTIL
TREINAMENTO PARA EDUCADORES, CONSCIENTIZAÇÃO DE COMO IDENTIFICAR SINAIS DE ABUSOS EM CRIANÇAS
PALESTRAS SOBRE ABUSOS INFANTIL
	Local de realização da atividade extensionista:
	CRECHE ESPACO KIDS -LAURO DE FREITAS
	Durante a ação:
	FOI REALIZADO ENTREGA DE CARDS, APRESENTAÇÃO DE SLAIDES COM INFORMAÇÕES SOBRE VIOLENCIA INFANTIL E INTERVENÇÕES DO SERVIÇOS SOCIAL , FOI EXECUTADO UM TRABALHO DE ORIENTAÇÃO SOBRE ÓRGÃOS DE APOIO AS VITIMAS DE VIOLENCIA INFANTIL E CONTATOS GRATUITOS PARA DENUNCIAS.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	HOUVE UMA SEGUNDA ETAPA DA PELESTRA, INCLUINDO OS PAIS, FOI REALIZADO UM CAFÉ DA MANHÃ , PARA CRIAR UM MOMENTO DE DESCONTRAÇÃO, PARA QUE POSSAMOS COLHER RELATOS REAIS E TIRAR DUVIDAS.
	Resultado da ação:
	HOUVE UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO, INFORMAÇÕES E ACOLHIMENTO 
	Conclusão:
	FOI DISTRIBUIDO CARDS COM ENDEREÇO E TELEFONE DESSES ÓRGÃOS ACOLHEDORES DE VITIMAS DE ABUSO INFANTIL
	Depoimentos (se houver):
	HOUVE DIVERSOS DEPOIMENTOS DE EDUCADORES E PAIS, RELATANDO SITUAÇÕES DE VIOLÊNCIA INFANTIL , FISICA , SEXUAL NA FAMILIA E CONHECIDOS.
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	O abuso infantil é uma preocupação mundial que pode afetar crianças de todas as idades; no entanto, a maior incidência de abuso ocorre em bebés e crianças pequenas. Quatro categorias principais são definidas: abuso físico, abuso emocional (também comumente chamado de maus-tratos psicológicos), abuso sexual e negligência. As crianças podem ser enquadradas em uma categoria ou em uma combinação de categorias diferentes. Esse foi o tema abordado em meu projeto, sendo assim minhas habilidades foram aprimoradas com a atuação nas ações extencionistas, conseguir colocar em pratica todo conhecimento abordado nas aulas, durante a ação do projeto foram identificados melhorias e resolução de problemas, foi notado que havia uma desinformação dos direitos e acesso aos órgãos de proteção a criança. Através dos conhecimentos adquiridos no curso com ações extencionistas, consegui desenvolver meuprojeto com exito, identificando demandas e fazendo intervenções, durante o trabalho de conscientização exemplos reais de situações de violência domestica foram apresentados para ilustrar a complexidade desses casos e os diferentes desfechos possíveis. Sabemos que a violência é uma questão preocupante que requer uma abordagem holística, envolvendo legislação, políticas , prevenção, apoio às vitimas e mudanças culturais para erradicar esse problema. A conscientização e o engajamento da sociedade são fundamentais para superar esse desafio.
Foi uma experiência única, poder contribuir com a sociedade, levando informações e apoio a esses educadores e pais, foi notado que a maioria não tinham as informações de onde recorrer, não sabiam como procurar os órgãos de apoio a violência, foi distribuído cards com endereço e telefone desses órgãos acolhedores de vitimas do abuso infantil.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	A instituição parabenizou pelo trabalho de acolhimento e informações, relatou que foi a primeira vez que houve um trabalho de orientação sobre esse tema na escola, e que esse trabalho de conscientização sobre a violência infantil é de extrema importância, agregou conhecimentos fundamentais, os educadores aprenderam técnicas para identificar sinais de violência, que serão aplicadas e compartilhadas.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	ARANTES, E. M. M.; MOTTA, M. E. S. A criança e seus direitos: Estatuto da Criança e do Adolescente e Código de Menores em debate. Rio de Janeiro, PUC/RJ - FUNABEM, 1990.
SANTOS, Benedito Rodrigues dos et al. Rita Ippolito (coordenação técnica). Guia Escolar: Métodos para Identificação de Sinais de Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. 2 ed. rev. e atual. Brasília: Secretaria de Direitos Humanos e Ministério da Educação, 2004.
ARAUJO, M. F. Violência e abuso sexual na família. In: Psicol. estud., jul./dez. vol.7, no.2, 2002, p.3-11.
DERDYK, Edith. O desenho da figura humana. São Paulo: Scipione, 1990. FURNISS, T. (1993). Abuso sexual da criança. Porto Alegre: Artes Médicas.
GOVERNO DO BRASIL. Abuso sexual é o Segundo tipo de violência mais comum contra crianças, 2012. Disponível em:
Lei nº 8.068/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	Foi uma experiência única, poder contribuir com a sociedade, levando informações e apoio a esses educadores e pais, foi notado que a maioria não tinham as informações de onde recorrer, não sabiam como procurar os órgãos de apoio a violência.Na minha opinião foi satisfatório e positivo o resultado desse projeto, agregou em conhecimento acadêmico e contribuição com a sociedade.
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