Avaliação II - Individual Cidadania e Protagonismo Social

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:1598089)
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Prova 114633796
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A atuação do protagonista está ligada à ação, que ocorre de forma organizada e não se foca apenas nos 
resultados, mas no processo de desenvolvimento da ação. Além de saber fazer, o protagonista deve 
agir fundamentado em princípios morais, como o de 'viver junto'.
Fonte: adaptada de: CADORE, C. B. M.; CERQUEIRA, M. C.; LOPES, G. A. H.; BRETAS, H. R.; 
GENOVA, J.; CERQUEIRA, M. C.; FIOROTTI, M. de O. PIERITZ NETTO, A. Cidadania e 
Protagonismo Social. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base nas informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O protagonista age de forma organizada, focando no desenvolvimento da ação e não apenas nos 
resultados.
PORQUE
II. O protagonista age apenas com base em resultados, sem considerar princípios morais.
 
 
A respeito dessas asserções, assinale aalternativa correta:
A As asserções I e II são falsas.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Texto 1:
O processo de morte, frequentemente vem acompanhado de dor física. No entanto, dor e sofrimento 
possuem acepções distintas. A dor não se restringe ao físico, mas também a aspectos emocionais, 
sociais e espirituais do paciente. Tratar apenas da dor física, ou impor aos pacientes tratamentos 
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físicos inúteis não assegura o alívio de suas outras dores e não afasta o sofrimento, já que este se torna 
uma experiência de impotência diante da soma de dores não aliviadas, tornando sua existência 
pesarosa e sem qualidade. Tratamento fútil ou inútil são aqueles extraordinários, que não atingem os 
seus objetivos, ou quando não são capazes de restaurar uma determinada função orgânica do paciente, 
sua consciência, ou amenizar a dor; enfim, melhorar de forma geral o seu estado clínico. Por isso cabe 
ao médico informar o paciente sobre a sua condição clínica, e os tratamentos que acredita serem 
capazes de beneficiar ou não.
Texto 2:
Imagine um caso em que um idoso com mais de 90 anos, diagnosticado com uma doença terminal e 
com expectativa de vida reduzida, que necessitava de um medicamento caro, não disponibilizado 
voluntariamente pelo Sistema Único de Saúde (SUS), para prolongar sua sobrevida. Diante desse 
caso, um agente público argumentou que conceder o medicamento seria um desperdício de recursos 
públicos, pois, devido à baixa expectativa de vida do paciente, os valores investidos poderiam ser 
direcionados para outras áreas, beneficiando um número maior de pessoas.
Fonte: POMIN, A. V. C.; TELLES, T. C. S. Reflexões sobre a vida e a morte à luz das diretivas 
antecipativas de vontade. In: Estudos interdisciplinares sobre direitos fundamentais e da 
personalidade. Maringá: Vivens, 2014. v. 2, p. 11–40.
CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e protagonismo social. Florianópolis: Arqué, 2024. (Núcleo de 
Educação a Distância).
Os textos abordam a questão da terminalidade da vida, destacando o conceito de dor além do aspecto 
físico e a alocação de recursos públicos em tratamentos de alto custo para pacientes com expectativa 
de vida reduzida. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa correta:
A O cuidado paliativo deve considerar não apenas a dor física do paciente, mas também os aspectos
emocionais, sociais e espirituais, garantindo-lhe dignidade no processo de morte.
B Tratamentos fúteis devem ser aplicados a todo paciente em estado terminal, pois sempre há
esperança de cura.
C A alocação de recursos na saúde pública deve priorizar apenas tratamentos com maior potencial
de cura, sem considerar a dignidade do paciente terminal.
D O fornecimento de medicamentos de alto custo para pacientes terminais deve ser
automaticamente negado, pois não traz benefícios para a coletividade.
E É desnecessário considerar os aspectos emocionais e sociais no tratamento de pacientes
terminais, pois a medicina se baseia apenas em evidências biológicas.
As práticas de ESG (ambientais, sociais e de governança) são importantes tanto para empresas quanto 
para indivíduos, ressaltando como ações responsáveis e conscientes podem contribuir para a 
preservação do meio ambiente e a criação de um futuro sustentável. Pois há uma preocupação com as 
gerações futuras e a necessidade de adotar hábitos que gerem impactos positivos no meio ambiente e 
na sociedade.
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Fonte: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e protagonismo social. Florianópolis: Arqué, 2024. 
(Núcleo de Educação a Distância).
Sobre a importância das diretrizes ESG no âmbito empresarial e individual, assinale a alternativa 
correta:
A As práticas ESG são fundamentais para empresas e indivíduos, pois promovem ações
responsáveis que contribuem para um futuro sustentável e a preservação ambiental.
B A adoção de ações responsáveis no âmbito individual tem um impacto limitado no meio
ambiente ou na sociedade.
C A sustentabilidade empresarial é fundamentada exclusivamente em fatores econômicos,
desconsiderando questões ambientais ou sociais.
D As práticas ESG são irrelevantes tanto para empresas quanto para indivíduos.
E A preocupação com as gerações futuras tem pouca influência nas decisões empresariais.
Seja protagonista da sua vida e não escravo de sua história. O filósofo ateu Jean Paul Sartre, em um 
de seus escritos, disse: “Não importa o que fizeram com você. O que importa é o que você faz com 
aquilo que fizeram com você”. Essa célebre frase merece crédito pela verdade apresentada por ela. 
Como afirma Santo Ambrósio, toda verdade, dita por quem quer que seja, provém do Espírito Santo. 
[...]Para não sermos escravos do nosso passado, precisamos assumir o protagonismo de nossa vida. 
Existem algumas frases populares que poeticamente falam dessa verdade: 'Se a vida lhe oferecer só 
limão, então, faça dele uma bela limonada' ou ainda 'Com as pedras que me atiras construirei uma 
linda catedral'. São ditados que afirmam que precisamos ser protagonistas de nossa vida e não 
escravos de nossa história. Não importa o que aconteceu, o importante mesmo é o que faremos de 
hoje para frente.
Fonte: PEREIRA, E. Seja protagonista da sua vida, e não escravo de sua história! Canção Nova, 
2025. Disponível em: https://mensagem.cancaonova.com/mensagem-do-dia/seja-protagonista-da-sua-
vida-e-nao-escravo-de-sua-historia/. Acesso em: 21 mar. 2025.
Com base nas informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O protagonismo de nossa vida está em como escolhemos reagir às situações, independentemente do 
que nos aconteceu no passado.
PORQUE
II. Frases populares, como 'Se a vida lhe oferecer só limão, faça dele uma bela limonada', nos 
lembram que devemos transformar as dificuldades em oportunidades e assumir o controle de nossa 
história.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são falsas.
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C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A escola desempenha um papel essencial na compreensão dos códigos sociais, pois é nesse ambiente 
que muitas regras sobre o que é aceito na sociedade são consolidadas. Esses valores influenciam a 
vida do indivíduo, guiando seu comportamentodentro do grupo em que está inserido. A moral, 
entendida como um conjunto de regras e princípios que orientam as ações humanas, está diretamente 
ligada a esses ensinamentos. Como essas normas variam entre culturas e sociedades, é fundamental 
refletir sobre elas, entendendo suas mudanças e impactos na convivência social.
Fonte: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a 
Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A escola tem um papel fundamental na construção e transmissão de regras e valores morais que 
orientam o comportamento dos indivíduos na sociedade.
PORQUE
II. Os valores morais são universais e imutáveis, permanecendo os mesmos em todas as sociedades e 
culturas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são falsas.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Quanto mais difíceis se tornam os desafios de gestão e operação, mais complexos tornam-se os 
problemas a serem enfrentados no cotidiano. E isso deve escalar, à medida que a capacidade de 
trabalho e entrega de soluções melhora. O futuro será se muitas facilidades para consumidores, por 
exemplo. PoContudo, isso significa problemas complexos para serem resolvidos nas empresas. 
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Fonte: CURVELO, R. Profissional do futuro: o que você precisa e como se preparar? HubSpot, 2023. 
Disponível em: https://br.hubspot.com/blog/service/profissional-do-futuro. Acesso em: 20 mar. 2025. 
Sobre o profissional do futuro que consegue resolver problemas complexos e criar boas soluções, 
analise as afirmativas a seguir:
I. A melhoria na capacidade de entrega traz desafios mais sofisticados.
II. O futuro exigirá profissionais capazes de resolver problemas complexos.
III. A complexidade dos desafios cresce junto com as facilidades para os consumidores.
IV. O profissional do futuro precisa combinar habilidades analíticas e criativas para solucionar 
problemas empresariais cada vez mais complexos.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B I, II e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
E I, apenas.
A cidadania e a preservação da sociedade estão interligadas, e para garantir a harmonia do todo, é 
necessário fortalecer o discurso constitucional da paz. Isso inclui adotar métodos restaurativos para 
lidar com relações danificadas, buscar soluções pacíficas para os conflitos e cultivar um espírito 
mediador, que promova a reconciliação e a coesão social.
Fonte: CADORE, C. B. M. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a Distância. 
Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O fortalecimento do discurso constitucional da paz é fundamental para garantir a harmonia social.
PORQUE
II. A adoção de métodos restaurativos e mediadores é uma abordagem eficaz para resolver conflitos e 
promover a reconciliação, sustentando o discurso de paz e contribuindo para a estabilidade social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são falsas.
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C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
O Brasil é um país de grande diversidade cultural, formado por diferentes grupos que compõem a 
sociedade. Comunicar-se com todos é um desafio, mas explorar essa brasilidade facilita a conexão 
com diversos públicos. O brasileiro expressa seus sentimentos e sua comunicação de maneira intensa, 
buscando identificação com aquilo que o representa. Estamos cada vez mais abertos ao diálogo e à 
troca de ideias. O desafio é reconhecer as diferenças e, ao mesmo tempo, perceber que, apesar delas, 
as pessoas compartilham objetivos comuns. Expandir essa compreensão fortalece o potencial da 
sociedade e amplia as possibilidades de inclusão.
Fonte: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a 
Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A diversidade cultural do Brasil é um fator essencial para ampliar a comunicação e a inclusão 
social.
PORQUE
II. Explorar a brasilidade e compreender as diferenças culturais permite atingir diversos públicos e 
fortalecer a conexão entre os indivíduos, promovendo uma sociedade mais integrada.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são falsas.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A partir do reconhecimento da vulnerabilidade, a equidade se torna mais tangível, promovendo 
acolhimento e representatividade. Isso transforma a igualdade abstrata em isonomia real, baseada no 
reconhecimento ativo das vulnerabilidades. Quando os grupos são mais sólidos, o todo também se 
fortalece, estabelecendo uma relação de interdependência e complementariedade. A finitude humana 
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nos uniformiza, e pertencemos a grupos que refletem esses pertencimentos patrimoniais e 
existenciais, com uma estrutura que, ao ser equilibrada, cria uma sociedade mais coesa e justa.
Fonte: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e protagonismo social. Florianópolis: Arqué, 2024. 
(Núcleo de Educação a Distância).
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A equidade se baseia no reconhecimento das vulnerabilidades individuais e coletivas, promovendo 
um tratamento justo e igualitário.
PORQUE
II. A isonomia implica que todos os indivíduos sejam tratados da mesma maneira, sem considerar suas 
especificidades ou necessidades.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são falsas.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Racismo estrutural é quando o preconceito e a discriminação racial estão consolidados na organização 
da sociedade, privilegiando determinada raça ou etnia em detrimento de outra. Mais do que se 
conectar simplesmente ao crime de racismo, diz respeito ao funcionamento da sociedade como um 
todo. Naiara Leite, coordenadora executiva do Instituto Odara, explica que o racismo estrutural 
organiza a forma como o Estado e a sociedade, em suas diferentes esferas, organizam as relações de 
poder, com base no reforço e manutenção das múltiplas discriminações pela preservação dos 
privilégios da branquitude patriarcal. Para o professor e confluente Rafael Silva, o racismo é uma das 
decorrências mais claras da estrutura social sobre a qual a sociedade brasileira foi construída. Ele é a 
regra e perpassa todo o inconsciente coletivo: é possível observá-lo nas relações pessoais, nas 
políticas públicas, nas desigualdades econômicas etc. Essa onipresença é o que eu chamo de racismo 
estrutural, a vida ‘normal’e cotidiana em todos os seus sentidos é atravessada pela questão racial, 
completa.
Fonte: ALMEIDA, S. Racismo estrutural: o que é, causas e consequências. Confluentes, 2023. 
Disponível em: https://confluentes.org.br/2023/01/31/racismo-estrutural-o-que-e-causas-e-
consequencias/. Acesso em: 18 mar. 2025.
Sobre racismo estrutural e a exclusão social, assinale a alternativa correta:
A O racismo estrutural organiza a sociedade de forma a perpetuar desigualdades raciais em
diversas esferas.
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B A desigualdade racial no Brasil é um fenômeno isolado e tem pouca relação com a história do
país.
C A exclusão social ocorre independentemente de fatores raciais, sendo apenas uma questão
econômica.
D O racismo estrutural se manifesta apenas em ações individuais e intencionais de discriminação.
E O racismo estrutural é desnecessário para compreender a formulação de políticas públicas e
oportunidades de acesso a direitos.
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