Direitos de Aprendizagem Infantil

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Apol 2-2
Questão 1/10 - Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil
Leia o extrato de texto a seguir:
“Um dos primeiros ambientes de convivência da criança é a família. A convivência familiar é fundamental para o seu desenvolvimento, pois é nesse contexto que ela estabelece vínculos afetivos, aprende sobre suas raízes, desenvolve linguagem e habilidades sociais e recebe os primeiros ensinamentos sobre valores e normas sociais. A qualidade dessa convivência pode influenciar diretamente o bem-estar e o desenvolvimento emocional da criança, afetando a autoestima, a segurança e a capacidade de lidar com as emoções.” (Vygotsky, 1998)
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, L. S., SILVA, M. C. B. Rota de aprendizagem da Aula 5. Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 11.
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem: Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil - Aula 5, analise as afirmativas sobre a possibilidade do resultado que o vínculo familiar e escolar pode gerar no indivíduo: 
 I. Oportunizar ao educando a possibilidade de ampliar o seu conhecimento pessoal isento do convívio social.
II. Desenvolver linguagens diversificadas, ressaltando o respeito às diferenças entre aqueles que estão interagindo.
III. Instigar um olhar para o próximo, desenvolvendo a empatia.
IV. Promover a oportunidade de a criança crescer e se tornar um cidadão consciente de sua relação com as pessoas e o mundo à sua volta.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II, apenas
	
	B
	III e IV, apenas
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil
Leia o fragmento de texto abaixo:
 
"O direito de se expressar é fundamental para o desenvolvimento da criança, pois permite que ela se comunique e expresse suas emoções, pensamentos, opiniões e ideias. Vygotsky (1934) evidencia que a linguagem não é apenas um meio de comunicação, mas também uma ferramenta para a expressão de pensamentos, sentimentos e desejos. Ele enfatiza que a linguagem permite que a criança expresse seu mundo interno e se comunique com os outros. Tendo como base a obra do autor, aqui estão algumas maneiras pelas quais o direito de se expressar pode contribuir para o desenvolvimento da criança".
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, L. S., SILVA, M. C. B. Rota de aprendizagem da Aula 6. Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 7.
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem: Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil - Aula 6, analise as seguintes afirmativas quanto ao direito de se expressar:
 I. Quando as crianças têm a oportunidade de se expressar desenvolvem sua capacidade de comunicação verbal e não verbal.
II. Quando as crianças se expressam aprendem mais sobre si mesmas, suas emoções e seus pensamentos
III. Quando as crianças se expressam são tolhidas a serem criativas e a pensarem “fora da caixa”.
IV. Quando as crianças se sentem ouvidas e valorizadas por suas expressões podem desenvolver uma autoestima mais forte. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	III e IV, apenas.
	
	C
	I, II e IV.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	I, III e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 3/10 - Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil
Leia a citação:
“Consideramos que a Educação Infantil pode contribuir para a diminuição da vulnerabilidade social das crianças, já que é um espaço onde elas podem desenvolver habilidades sociais e emocionais. Barreto (2001) reflete que a falta dessa educação pode tornar as crianças mais expostas à violência, exploração e abuso, portanto, a falta de investimento na Educação Infantil gera perdas para o país. Crianças que não recebem educação adequada tendem a ter menor rendimento escolar e menor qualificação profissional, o que afeta a economia e a produtividade do país.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em ROSENAU e SILVA, Rota de aprendizagem da aula 2- Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil, Curitiba: Intersaberes, ano, pag.4.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da Videoaula 2 de Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil, sobre a inclusão da Educação Infantil na Educação Básica, analise as afirmativas a seguir: 
I. A educação infantil sempre foi parte da educação básica, sendo a primeira etapa da mesma.F
II. A educação infantil foi inserida na educação básica como obrigatória a partir da LDBEN 9394/1996. V
III. A inclusão da educação infantil na educação básica leva em consideração sua importância para a formação plena da criança.V
IV. Crianças que frequentam a educação infantil não se desenvolvem melhor do que aquelas que não tem esta possibilidade.F
V. Ainda hoje existem muitos desafios na estrutura institucional e na formação de professores para a educação infantil.V
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	II,III e IV
	
	B
	I, II e V
	
	C
	II,III e V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	II e V
	
	E
	II, IV e V
Questão 4/10 - Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil
Leia:
A BNCC vem aprofundar as particularidades dos processos de ensino e aprendizagem em cada etapa da educação básica, tornando-se assim, um núcleo comum. Com isso, aponta as habilidades e competências que precisam ser desenvolvidas em sala de aula. Dessa forma, a BNCC traz para as esferas educacionais o mesmo “andamento” estudantil, seja numa instituição municipal, estadual ou particular, proporcionando os mesmos acessos a que os alunos têm direito. E isso também independe da região que este aluno ou escola se localiza, uma vez que deve ser considerado em todo o território nacional. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, L. S., SILVA, M. C. B. Rota de aprendizagem da Aula 4. Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 2.
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos Rota de aprendizagem da Aula 4. Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil, sobre o documento nacional que citou pela primeira vez a necessidade de se ter fixados conteúdos comuns a todos os estudantes analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB -5692/1971
II ( ) Constituição da República Federativa do Brasil (1988)
III. ( ) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96
IV. ( ) Plano Nacional de Educação (PNE 2014–2024)
V. ( ) Base Nacional Comum Curricular
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F – F
	
	B
	V – F – V – V – V
	
	C
	F – V – V – F – V
	
	D
	V – V – F – F – F
	
	E
	F – V – F – F – F
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil
Leia:
"O autoconhecimento é extremamente importante na Educação Infantil, pois ajuda as crianças a desenvolverem uma compreensão mais profunda de si mesmas, de suas emoções, habilidades e limitações. Rogers e Rosenberg (2002) discutem a importância de pais e educadores encorajarem a autoexpressão e a autodireção da criança, permitindo que ela tome decisões e siga seu próprio caminho de crescimento."
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, L. S., SILVA, M. C. B. Rota de aprendizagem da Aula 6. Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 10.
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem: Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil - Aula 6, analise as seguintes afirmativas sobre o desenvolvimento do autoconhecimento :
 I. Ao teremautoconhecimento crianças têm uma compreensão mais clara de quem são, se sentem mais confiantes em suas habilidades e mais seguras em sua própria pele.
II. Quando as crianças têm uma compreensão mais clara de suas emoções, sentem-se incapazes de identificar e lidar com sentimentos como raiva, tristeza e frustração.
III. Quando as crianças conhecem suas habilidades, interesses e preferências são capazes de tomar decisões sobre atividades, hobbies e interesses que podem querer seguir.
IV. Quando as crianças têm uma compreensão mais clara de suas limitações e desafios, elas se sentem incapazes de superá-los e desenvolver uma mentalidade resiliente.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e III, apenas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	III e IV, apenas
	
	C
	I, II e III
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 6/10 - Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil
Leia o texto abaixo:
Pensando nisso, existem diferentes formas de colocar os direitos de aprendizagem em prática. Mas, como já destacamos, não existe receita pronta ou fórmula mágica. Até porque, se não consideramos as particularidades de cada um e não estimulamos as suas potencialidades de forma individual, o planejamento poderá ser/estar “engessado”. “De forma particular, um planejamento com foco na equidade também exige um claro compromisso de reverter a situação de exclusão histórica que marginaliza grupos [...] e as pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria” (Brasil, 2018, p. 17-18)
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, L. S., SILVA, M. C. B. Rota de aprendizagem da Aula 5. Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 6.
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem: Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil - Aula 5, analise as seguintes afirmativas sobre direitos de aprendizagem frente ao planejamento do educador:
 
I. O planejamento é um instrumento optativo e dispensável no fazer pedagógico.
II. Os conteúdos importam para o educador, no momento da estruturação do seu planejamento, considerando os objetivos propostos.
III. Os planos de aula, após finalizados, podem precisar de alterações ou adaptações de última hora.
IV. Não é necessário que as disciplinas ou conteúdos de currículo sejam de conhecimento do aluno.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II, apenas
	
	B
	III e IV, apenas
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil
Você já ouviu alguém dizer que “lugar de aprender é na escola”? Não que esteja errado, mas a aprendizagem acontece a todo momento, dentro e fora dos muros da escola. Nos dias atuais isso tem se tornado ainda mais evidente com o acesso à tecnologia e às informações disponíveis na internet. Assim, o aprendizado fora do ambiente escolar deve ser cada vez mais valorizado.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, L. S., SILVA, M. C. B. Rota de aprendizagem da Aula 4. Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 11.
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem: Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil - Aula 4, analise as seguintes afirmativas de acordo com o processo de ensino aprendizagem:
 
Observe as afirmativas abaixo:
I. Para oportunizar as mais diversas aprendizagens, de forma realmente significativa, o processo deve enriquecer o conhecimento por meio da teoria.
II. Para oportunizar as mais diversas aprendizagens, de forma realmente significativa, o processo deve se relacionar com a realidade do aluno.
III. O estudo fora da sala proporciona experiências que mesmo simuladas nela não seriam tão internalizadas.
IV. Quanto mais bem organizada e preparada for a experiência externa, mais profunda esta aprendizagem será.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II, apenas
	
	B
	III e IV, apenas
	
	C
	I e III, apenas
	
	D
	II, III e IV, apenas
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	I, II, III e IV
Questão 8/10 - Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil
Leia o extrato de texto abaixo:
A Base Nacional Comum Curricular não desvaloriza ou invalida qualquer documentação ou leis anteriormente estabelecidas. Entretanto, esboça um conjunto de orientações que visam auxiliar as equipes pedagógicas para a elaboração de currículos. A base não se considera um currículo, mas um documento que visa definir as principais aprendizagens que os alunos da educação básica devem desenvolver. Por isso, os ajustes devem ser aplicados individualmente por cada instituição escolar. Vale ressaltar que a BNCC (2018) é também mais abrangente e traz um aprofundamento de todas as diretrizes que foram seguidas até os dias atuais.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, L. S., SILVA, M. C. B. Rota de aprendizagem da Aula 4. Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 5.
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem: Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil - Aula 4, analise as seguintes afirmativas de acordo com a preparação do espaço escolar para o desenvolvimentos dos direitos de aprendizagem:
 
Leia as afirmativas abaixo:
I. A escola deve estar preparada para oportunizar condições para que as crianças aprendam em situações diversas.
II. Os ambientes proporcionam a resolução para os problemas da criança sem seu envolvimento.
III. As crianças precisam desempenhar um papel ativo no processo de aprendizagem.
IV. Os ambientes devem ser convidativos para que as crianças se sintam provocadas pelos desafios.
Agora, assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas:
	
	A
	I e II, apenas
	
	B
	III e IV, apenas
	
	C
	I, III e IV, apenas
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	I, II e III, apenas
	
	E
	I, II, III e IV
Questão 9/10 - Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil
Atente para a seguinte citação:
“Falar sobre desigualdade social implica pensar em um processo educacional que não atente contra os direitos e as necessidades de cada indivíduo. A BNCC (Brasil, 2018) levanta essa discussão e essa reflexão, por isso as metodologias pedagógicas também precisam ser repensadas no processo de revisão curricular vivenciado pela educação. Limites e fragilidades também são vistos no ambiente escolar, apesar da diversidade de documentos que normatizam a educação. Na escola, os desafios são cotidianos, sendo comum encontrar profissionais que se sentem desamparados.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, L. S., SILVA, M. C. B. Rota de aprendizagem da Aula 5. Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 8.
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem: Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento Infantil - Aula 5, avalie as seguintes proposições:
I. “Uma das exigências da pós-modernidade progressista é não estarmos demasiado certos de nossas convicções, ao contrário do exagero de certezas da modernidade”. (Freire, 1994, p. 19).
PORQUE
II. O olhar crítico-reflexivo deve, além de incentivar ao aluno pelo professor, ser aplicado pelo profissional no contexto de orientações pedagógicas, não só na atualidade, mas a todo momento.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 10/10 - Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil
Leia a citação:
“Profissionais de saúde, como médicos e enfermeiros, ou educadores, como professores e orientadores escolares, são obrigados a relatar casos de violência infantil. Por isso é tão importante que a escola tenha conhecimento da legislação e dos procedimentos em relação à necessidade de atendimento especial de desrespeito aos direitos da criança. As leis de proteção às crianças têm como objetivo garantir o bem-estar e a segurança das crianças, bem como protegê-las de abusos, negligência, exploração e outras formas de violência. Essas leis são fundamentais para assegurar os direitos das crianças como indivíduos com necessidades específicas, além de reconhecer a importância do desenvolvimento saudável e seguro durante a infância.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em ROSENAU e SILVA, Rota de aprendizagem da aula 1- Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil, Curitiba: Intersaberes, ano, pag.15.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto da Videoaula 1 de Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil, sobre o conselho tutelar, analise as afirmativas a seguir: 
I. ( ) Os problemas de violência e abusos contra a criança não acontecem na escola, mas apenas em ambiente familiar. 
II. ( ) O professor precisa ficar atento se um direito da criança estiver sendo violado e notificar o conselho tutelar ou pode ser considerado conivente. 
III. ( ) Os conselhos tutelares foram criados a partir do Estatuto da criança e do adolescente de 1990, conhecido como ECA.
IV. ( ) O papel do conselho tutelar é apenas notificado pela a escola para atividades pedagógicas desenvolvidas com as famílias presentes.
V.( ) O conselho tutelar deve ser notificado para acompanhar o desenvolvimento da criança quando a família é negligente.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	II,III e IV
	
	B
	I, II e V
	
	C
	II,III e V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	I, II e V
	
	E
	II, IV e V
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