angela 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (1)

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Requisição: 8622844 Matricula: 839306 Data: 16/07/2025 10:30 Página: 1/5
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 5 Grupo: 238
Disciplina(s):
101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
Nome: 839306 - ANGELA MARIA DE SOUZA MAIA RIBEIRO
Município: SETE LAGOAS - MG
 
Data: ___/___/_________ Hora:___:___:___
 
Assinatura do aluno:
________________________________________________________
 Preencha o gabarito assinalando por completo o campo de resposta. Atente para a coluna de numeração e das
alternativas.
A B C D E
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Requisição: 8622844 Matricula: 839306 Data: 16/07/2025 10:30 Página: 2/5
1 ) A avaliação institucional (AI) é um processo que verifica a qualidade do ensino ofertado por uma
instituição de ensino. Essa qualidade é mensurada pela análise dos seguintes aspectos: pedagógicos, de
gestão, de recursos humanos, documentação, formação e capacitação e infraestrutura física. Qual desses
aspectos analisados trata de conteúdos, estratégias, metodologias e pesquisa?
A ) Os conteúdos, as estratégias, as metodologias e a pesquisa são tratados por meio da análise dos aspectos de formação e
capacitação.
B ) Os conteúdos, as estratégias, as metodologias e a pesquisa são tratados por meio da análise dos aspectos de documentação.
C ) Os conteúdos, as estratégias, as metodologias e a pesquisa são tratados por meio da análise dos aspectos pedagógicos.
D ) Os conteúdos, as estratégias, as metodologias e a pesquisa são tratados por meio da análise dos aspectos de infraestrutura
física.
E ) Os conteúdos, as estratégias, as metodologias e a pesquisa são tratados por meio da análise dos aspectos de gestão.
2 ) Em cumprimento à Constituição, no ano de 2001, foi sancionada a Lei n. 10.172, de 9 de janeiro de
2001, que aprovava o PNE para o período de dez anos. No entanto, o PNE de 2001 não obteve o êxito
esperado, pois, apesar de alcançar todas as etapas da escolarização, nem todas as metas estão
mensuradas, o que torna o objetivo inatingível, uma vez que há um prazo estipulado para o alcance das
metas estabelecidas. O PNE de 2001 foi um documento muito importante e causou um grande movimento
em todo o setor educacional do país. O que, de fato, foi esse movimento causado?
A ) Para o cumprimento do PNE de 2001, houve uma movimentação de toda a população brasileira em prol da educação.
B ) Para o cumprimento do PNE de 2001, foi preciso suspender as aulas por um período de 60 dias, a fim de que todos os
profissionais do magistério tomassem conhecimento do documento.
C ) Para o cumprimento do PNE de 2001, houve um grande alvoroço entre os profissionais do magistério, pois todos temiam a
avaliação.
D ) Para o cumprimento do PNE de 2001, houve a necessidade de contratação de novos profissionais do magistério.
E ) Para o cumprimento do PNE de 2001, todo o setor educacional se movimentou, no intuito de revisar as práticas pedagógicas,
as didáticas e as metodologias, além da identificação de responsabilidades em todo o processo.
3 ) Entre outros aspectos do Novo Regime Fiscal (NRF), destaca-se a utilização de termos da legislação
infraconstitucional e até regulamentar, tais como "despesa primária" e "despesa obrigatória", os quais são
desprovidos de definição conceitual inequívoca no âmbito jurídico e técnico-econômico, o que implica
prejuízo na classificação das despesas, deixando-as ao sabor das circunstâncias. Diante disso, complete a
sentença a seguir.
Os limites individualizados fixados pelo NRF não são tão rígidos, tampouco são facilmente detectáveis.
Assim, torna-se _______________________
A ) possível a contratação de profissionais do magistério para as escolas públicas.
B ) impossível identificar precisamente a elaboração e execução orçamentária.
C ) possível a execução dos planejamentos didáticos nas escolas de educação básica.
D ) possível a identificação precisa para elaboração de planos de carreira docente.
E ) possível o desenvolvimento sustentável no país.
4 ) O CAQi (custo aluno-qualidade inicial) refere-se a um padrão mínimo de qualidade estabelecido no
Plano Nacional de Educação (PNE) para ser implementado e cumprido até junho de 2016. Por sua vez, o
CAQ (custo aluno-qualidade) diz respeito a um padrão de qualidade que aproxima o Brasil dos países
mais desenvolvidos em termos educacionais. Portanto, qual é a função desses indicadores?
A ) Têm a função de delimitar os critérios do padrão mínimo de qualidade e a base de cálculos para o financiamento da educação
básica brasileira.
B ) Têm a função de investir na educação básica, a fim de melhorar a oferta da rede pública.
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C ) Têm a função de investir na educação superior para facilitar o ingresso de pessoas de baixa renda.
D ) Têm a função de avaliar as instituições de ensino superior para que se tornem competitivas em relação a universidades norte-
americanas.
E ) Têm a função de criar e administrar os programas de avaliação como Enem e Enad.
5 ) Uma análise do PNE 2001-2010 gerou sua revisão e, com isso, um novo documento com metas mais
objetivas, sendo submetido à análise e à votação do Congresso Federal em 2010. O PNE 2011-2020 foi
elaborado de maneira mais enxuta, com o propósito de ser efetivamente aplicado, e suas metas serem
alcançadas no prazo de dez anos. O PNE apresentado em 2010, para vigência no período de 2011-2020,
somente foi aprovado em 3 de junho de 2014, por meio da Lei n. 13.005, de 25 de junho de 2014, com
apenas 14 artigos e o PNE 2014-2024 anexo. Quantas metas estão dispostas no atual plano?
A ) O PNE 2014-2024 possui 10 metas.
B ) O PNE 2014-2024 possui 20 metas.
C ) O PNE 2014-2024 possui 14 metas.
D ) O PNE 2014-2024 possui 24 metas.
E ) O PNE 2014-2024 possui 07 metas.
6 ) Para a avaliação do ensino médio existe o Enem. A primeira versão desse exame data de 1998 e tinha
como objetivo avaliar a formação dos alunos concluintes do ensino médio. Até 2016, esse exame
possibilitava a comprovação da conclusão do ensino médio para quem ainda não tinha finalizado essa
etapa da educação básica. No entanto, atualmente, há um novo exame com essa finalidade. Que nome
recebeu tal avaliação?
A ) Exame Nacional de Jovens e Adultos (ENJA).
B ) Exame dos Currículos Comuns Escolares para Jovens e Adultos (ECCEJA).
C ) Exame Comum Curricular de Jovens e Adultos (ECCJA).
D ) Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja).
E ) Exame de Continuidade Comum Escolar de Jovens e Adultos (ECCEJA).
7 ) Sebastião de Carvalho e Melo (Marquês de Pombal) promoveu diversos avanços na área educacional
por meio da reforma pombalina. Uma das ações que teve destaque nesse período se referia aos
professores. Que ação foi essa?
A ) Os professores passaram a fazer parte da corte.
B ) Os professores receberam condecoração do rei de Portugal.
C ) A ministração de aulas particulares para os índios em suas tribos.
D ) A valorização dos professores, que passaram a receber pelas aulas que ministravam.
E ) A construção de escolas para a educação básica na qual os professores ministravam aulas.
8 ) No final da primeira metade da década de 1990, teve início um grande movimento pela reforma da
LDB, no governo de Fernando Henrique Cardoso. Juntamente com o Ministro da Educação, Paulo Renato,
promoveu-se um grande estudo das diretrizes para a educação brasileira. Toda a comunidade acadêmica,
especialmente o professorado atuante das classes primárias - pré-escola, atual educação infantil (EI);
primário (da 1ª à 8ª série), atual ensino fundamental (do 1º a 9º ano) e colegial ou científico, atual ensino
médio -, foi convidada a participar da reforma. Esse estudo culminou na promulgação da Lei que originou a
atual LDB. Que lei é essa?
A ) Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
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B ) Decreto n. 3.298, de 20 de dezembro de
1999.
C ) Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002.
D ) Emenda constitucional n. 53, de 19 de dezembro de 2006.
E ) Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990.
9 ) A Constituição Federal teve como uma de suas principais preocupações a oferta da educação no
Brasil. Por isso, à época de sua elaboração, buscou-se estabelecer as responsabilidades das esferas
governamentais para definição, elaboração, gestão, implementação e avaliação das bases educacionais,
ou seja, conteúdos, currículos e programas, bem como para o financiamento e suas respectivas
responsabilidades no que diz respeito ao estudante, aos professores e aos funcionários de toda a
infraestrutura física, tecnológica, mobiliária e didático-pedagógica. De qual esfera governamental é a
responsabilidade pela oferta da educação infantil?
A ) A oferta da educação infantil é de responsabilidade do estado.
B ) A oferta da educação infantil é de responsabilidade dos municípios.
C ) A oferta da educação infantil é de responsabilidade de todas as esferas governamentais do país.
D ) A oferta da educação infantil é de responsabilidade do MEC.
E ) A oferta da educação infantil é de responsabilidade dos pais.
10 ) A educação brasileira é regulamentada por uma lei específica conhecida como LDB. No Brasil, a
primeira LDB foi instituída em 1961, sendo posteriormente substituída pela LDB de 1971 e, finalmente,
pela atual, publicada em dezembro de 1996. O que significa a sigla LDB?
A ) Lei de Diretrizes e Bases - LDB.
B ) Legislação da Discriminação Brasileira - LDB.
C ) Lei de Documentos Brasileiros - LDB.
D ) Legislação da Direita Brasileira - LDB.
E ) Lei das Diretrizes Brasileiras - LDB.
11 ) O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) é um programa do governo federal que concede
empréstimo com juros baixos para o pagamento de mensalidades em instituições de ensino superior
particulares. O pagamento só começa quando o aluno se forma e começa a trabalhar. A partir de 2010, o
Fies incluiu em seus requisitos uma avaliação específica. Qual avaliação é essa?
A ) O Fies passou a usar a Avaliação Institucional como um de seus requisitos para concessão de financiamento.
B ) O Fies passou a usar os resultados obtidos no Enem considerando a média por faixa etária dos participantes.
C ) O Fies passou a considerar o histórico escolar dos alunos como um de seus requisitos para concessão de financiamento.
D ) O Fies passou a usar o Enem como um de seus requisitos para concessão de financiamento.
E ) O Fies passou a usar os resultados obtidos nas avaliações do Enade como um de seus requisitos para concessão de
financiamento.
12 ) Em 2 de janeiro de 1946, foi promulgado o Decreto-lei n. 8.530, também conhecido como Lei Orgânica
do Ensino Normal. Além de capacitar a administração escolar, o que mais propiciou o Decreto-lei em
relação à formação de professores?
A ) Legalizou o ensino público para alunos de 1ª a 4ª série.
B ) Organizou a oferta do ensino normal para professores que já atuavam na área.
C ) Decretou a obrigatoriedade de formação para os professores.
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D ) Legalizou o curso normal e organizou a formação de professores por etapas da escolaridade.
E ) Legalizou a profissão de professor.