QUESTIONÁRIO UNIDADE II GESTÃO ESCOLAR ASPECTOS LEGAIS

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GESTÃO ESCOLAR: ASPECTOS LEGAIS 8038-60_15402_R_E1_20252 CONTEÚDO
Usuário lucas.leite24 @aluno.unip.br
Curso GESTÃO ESCOLAR: ASPECTOS LEGAIS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 11/11/25 22:42
Enviado 11/11/25 22:45
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
A LDBEN/96, a Constituição Federal e o Código Penal trazem dispositivos sobre a obrigatoriedade da educação e
as responsabilidades compartilhadas entre Estado, família e sociedade. Considerando as implicações legais e
éticas que envolvem a matrícula e a frequência escolar obrigatória, assinale a alternativa correta:
A não efetivação da matrícula de crianças em idade obrigatória configura crime, podendo
gerar responsabilização penal aos responsáveis legais.
O Ensino Médio não integra a etapa obrigatória de ensino e permanece de adesão
facultativa.
A não efetivação da matrícula de crianças em idade obrigatória configura crime, podendo
gerar responsabilização penal aos responsáveis legais.
A educação domiciliar foi amplamente regulamentada pela LDBEN/96, desde que se
cumpram requisitos pedagógicos.
O dever de assegurar a educação pertence exclusivamente ao poder público, sem
atribuições formais à família.
Outras modalidades de educação não escolar substituem, automaticamente, a educação
formal prevista na legislação.
Resposta: B
Comentário: O Art. 246 do Código Penal prevê crime de abandono intelectual pela omissão
de matrícula, e a Lei n. 12.796/2013 tornou o Ensino Médio obrigatório.
Pergunta 2
A Emenda Constitucional n. 59/2009 alterou dispositivos constitucionais e impactou de forma expressiva a
concepção de educação básica obrigatória no Brasil. Diante desse marco legal, assinale a alternativa que descreve
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
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0
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http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_416922_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_416922_1&content_id=_4649568_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
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Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
corretamente uma mudança promovida pela emenda:
Estendeu a obrigatoriedade de matrícula também à pré-escola, alcançando crianças a
partir dos 4 anos de idade.
Tornou facultativa a oferta do Ensino Fundamental para crianças de 6 anos.
Retirou da União a responsabilidade de financiamento da educação infantil.
Estendeu a obrigatoriedade de matrícula também à pré-escola, alcançando crianças a
partir dos 4 anos de idade.
Criou previsão de educação domiciliar como opção plenamente reconhecida.
Revogou a gratuidade do Ensino Médio, delegando o custeio às famílias.
Resposta: C
Explicação: A EC 59/2009 tornou obrigatória a matrícula de 4 a 17 anos, ampliando a
abrangência da educação básica (CF/88, Art. 208).
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Comentário
da resposta:
O Atendimento Educacional Especializado (AEE), previsto na legislação educacional brasileira, constitui uma das
estratégias para promover a educação inclusiva. Sobre as orientações legais que regem o AEE, considere as
alternativas e assinale a correta:
O AEE deve ocorrer preferencialmente no contexto da rede regular de ensino, sendo
considerado um direito que integra a proposta inclusiva.
A oferta de AEE deve ocorrer, preferencialmente, em instituições especializadas, fora das
classes comuns.
A realização do AEE pode ser condicionada à decisão administrativa da escola, que avalia a
oportunidade de implementá-lo.
O atendimento limita-se exclusivamente ao Ensino Fundamental, sem previsão para as
demais etapas.
O AEE deve ocorrer preferencialmente no contexto da rede regular de ensino, sendo
considerado um direito que integra a proposta inclusiva.
O financiamento do AEE compete unicamente às famílias, sem contrapartida pública.
Resposta: D
Comentário: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) está previsto como uma estratégia
fundamental para a efetivação da educação inclusiva no Brasil. A legislação, especialmente a
LDBEN (Lei n. 9.394/1996) e a Constituição Federal de 1988, assegura que o AEE deve ser
oferecido preferencialmente no contexto da rede regular de ensino, possibilitando que
estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação tenham acesso a recursos, serviços e metodologias específicas que
complementem o atendimento na classe comum.
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
O Estatuto da Criança e do Adolescente trouxe importantes avanços na definição de direitos e deveres
relacionados à infância e à adolescência no Brasil. De acordo com o que estabelece o ECA sobre as faixas etárias,
assinale a opção correta:
Criança é a pessoa com até 12 anos incompletos, e adolescente é quem tem idade entre 12
e 18 anos.
Adolescentes são considerados pessoas de 6 a 14 anos completos, segundo critérios
educacionais.
A legislação define criança como pessoa de 0 a 12 anos completos, sem previsão específica
para a fase adolescente.
Adolescentes correspondem à faixa etária de 15 a 21 anos completos, aplicando-se
integralmente o ECA nesse intervalo.
Crianças e adolescentes compreendem indistintamente as pessoas de 0 a 18 anos
completos.
Criança é a pessoa com até 12 anos incompletos, e adolescente é quem tem idade entre 12
e 18 anos.
Resposta: E
Comentário: O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) define de forma clara as faixas etárias
para garantir direitos e proteção adequados a cada etapa do desenvolvimento. Segundo o artigo
2º do ECA, criança é toda pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente é a pessoa
entre 12 e 18 anos de idade. Essa distinção é fundamental para a aplicação de medidas legais,
educacionais, de saúde e proteção específicas para cada grupo.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
e.
Comentário
da resposta:
O Conselho Tutelar, instituído pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é um órgão fundamental para a
garantia da proteção integral de crianças e adolescentes. Suas atribuições envolvem a defesa dos direitos
estabelecidos no ECA, atuando na mediação e intervenção em situações de risco ou violação desses direitos. Com
base nas funções legais desse órgão, assinale a alternativa correta:
Tem a atribuição de zelar pelo cumprimento dos direitos assegurados, incluindo
providências relativas à matrícula e à frequência escolar.
Atua na supervisão de currículos escolares, determinando ajustes pedagógicos obrigatórios.
Substitui a família na tomada de decisões educacionais e disciplinaressobre a criança ou o
adolescente.
Tem a atribuição de zelar pelo cumprimento dos direitos assegurados, incluindo
providências relativas à matrícula e à frequência escolar.
É responsável pela execução direta de políticas públicas de educação formal.
Administra diretamente os recursos financeiros de instituições escolares públicas e privadas.
Resposta: C
0,3 em 0,3 pontos
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Comentário: O Conselho Tutelar tem como uma de suas principais atribuições zelar pelo
cumprimento dos direitos das crianças e adolescentes, o que inclui ações relacionadas à
matrícula e à frequência escolar. Ele deve atuar também sempre que houver violação de direitos,
como no caso de abandono ou evasão escolar, adotando providências para garantir que a
criança ou adolescente tenha acesso e permanência na escola, condição essencial para seu
desenvolvimento integral.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental que orienta a organização e o funcionamento
das escolas públicas e privadas no Brasil, alinhado às diretrizes nacionais, estaduais e municipais de educação. O
PPP reflete a identidade da escola, seus valores, objetivos e estratégias para a promoção do aprendizado e
desenvolvimento dos estudantes. Considerando os princípios que regem sua elaboração e revisão, assinale a
alternativa correta:
O Projeto Político-Pedagógico deve ser concebido de forma coletiva e participativa, envolvendo
todos os segmentos da comunidade escolar, para que reflita a identidade institucional, os
princípios educativos e as diretrizes que orientarão as ações pedagógicas e administrativas.
O Projeto Político-Pedagógico deve ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora da
escola, sem necessidade de consulta, participação ou manifestação de professores, estudantes,
famílias e demais membros da comunidade escolar.
O Projeto Político-Pedagógico é considerado um documento permanente e imutável, não sendo
permitido que seja revisado, atualizado ou readequado periodicamente em função de
mudanças na legislação, nas políticas educacionais ou nas necessidades da escola.
O Projeto Político-Pedagógico tem como objetivo principal atender exclusivamente aos
indicadores de desempenho aferidos por avaliações externas padronizadas, desconsiderando
os processos formativos e as dimensões qualitativas do trabalho pedagógico.
O Projeto Político-Pedagógico deve ser concebido de forma coletiva e participativa, envolvendo
todos os segmentos da comunidade escolar, para que reflita a identidade institucional, os
princípios educativos e as diretrizes que orientarão as ações pedagógicas e administrativas.
O Projeto Político-Pedagógico pode ser elaborado de maneira autônoma e isolada, sem
necessidade de alinhamento com as políticas públicas nacionais, estaduais ou municipais,
tampouco com os marcos legais que regem a educação básica.
Resposta: D
Comentário: A LDBEN/96, Art. 12, prevê elaboração coletiva do PPP, assegurando a participação
da comunidade escolar, envolvendo não apenas a equipe gestora, mas também professores,
estudantes, famílias e demais membros da comunidade escolar. Essa participação democrática
assegura que o documento reflita a diversidade, as necessidades e as potencialidades locais,
orientando as ações pedagógicas e administrativas da escola. Além disso, o PPP não é um
documento estático, ele deve ser revisado periodicamente para incorporar mudanças no
contexto social, educacional e nas políticas públicas, garantindo sua atualidade e efetividade.
Pergunta 7
O Regimento Escolar é um documento normativo essencial que orienta o funcionamento pedagógico,
administrativo e disciplinar de cada unidade de ensino. Ele deve refletir as diretrizes do sistema de ensino a que a
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
escola está vinculada, assim como a identidade e as necessidades da comunidade escolar. Considerando a
natureza, o processo de elaboração e o papel do regimento escolar, assinale a alternativa correta:
O regimento escolar deve ser elaborado e revisado com ampla participação dos diversos
segmentos da comunidade escolar, garantindo a corresponsabilidade e o compromisso
coletivo com as normas e diretrizes adotadas.
O regimento escolar pode ser modificado unilateralmente pela direção da escola, sem
necessidade de consulta ou participação dos demais segmentos da comunidade escolar.
O regimento escolar é um documento exclusivamente administrativo, não abrangendo
aspectos pedagógicos ou disciplinares.
O regimento escolar não precisa ser divulgado para a comunidade escolar, pois é um
documento interno da gestão.
O regimento escolar pode desconsiderar as normas legais superiores, exercendo autonomia
plena da escola.
O regimento escolar deve ser elaborado e revisado com ampla participação dos diversos
segmentos da comunidade escolar, garantindo a corresponsabilidade e o compromisso
coletivo com as normas e diretrizes adotadas.
Resposta: E
Comentário: O regimento escolar deve ser elaborado de forma democrática, envolvendo a
participação da comunidade escolar, e sua aprovação depende da homologação pela
autoridade competente do sistema de ensino, seja municipal, estadual ou federal. Essa
homologação assegura a conformidade do regimento com as normas legais e políticas
educacionais vigentes.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação
(Fundeb) é o principal instrumento de financiamento da educação básica pública no Brasil. Instituído para
assegurar a distribuição equitativa de recursos financeiros entre os entes federativos, o Fundeb tem papel crucial
na promoção da qualidade e da universalização do acesso em todas as etapas da educação básica, desde a
Educação Infantil até o Ensino Médio. Considerando suas características e objetivos, assinale a alternativa correta:
O Fundeb atua redistribuindo recursos financeiros de forma progressiva para apoiar todas as
etapas da educação básica pública, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio,
contribuindo, assim, para a redução das desigualdades regionais e para a valorização dos
profissionais da educação.
O Fundeb destina seus recursos exclusivamente para o financiamento de escolas privadas que
oferecem educação infantil, não abrangendo instituições públicas ou outras etapas da
educação básica.
O Fundeb atua redistribuindo recursos financeiros de forma progressiva para apoiar todas as
etapas da educação básica pública, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio,
contribuindo, assim, para a redução das desigualdades regionais e para a valorização dos
profissionais da educação.
O Fundeb tem seu foco restrito exclusivamente ao financiamento do Ensino Técnico de nível
Médio, não abrangendo as demais etapas da educação básica, como a Educação Infantil e o
Ensino Fundamental.
0,3 em 0,3 pontos
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d.
e.
Comentário
da resposta:
O Fundeb substitui integralmente a obrigação constitucional do poder público de investir
diretamente na educação, eliminando a necessidade de recursos adicionais provenientes de
outras fontes governamentais.
O Fundeb não contempla recursos financeiros para a educação infantil ofertada pelos
municípios,limitando seu financiamento apenas às etapas posteriores do Ensino Fundamental
e Médio.
Resposta: B
Comentário: O Fundeb foi instituído para financiar de forma ampla e contínua toda a educação
básica pública no Brasil, abrangendo desde as creches e pré-escolas até o Ensino Fundamental e
o Ensino Médio. Ele é constituído por recursos provenientes da União, estados, municípios e
Distrito Federal, que são reunidos em um fundo contábil e redistribuídos segundo critérios que
visam promover a equidade entre regiões e fortalecer as redes públicas de ensino.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
A avaliação do rendimento escolar é prevista pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN/96)
como uma das dimensões que compõem o trabalho pedagógico e o acompanhamento da aprendizagem dos
estudantes. No âmbito da educação básica, a avaliação cumpre funções importantes que se articulam com o
planejamento e a prática docente. Considerando os objetivos definidos pela legislação, assinale a alternativa
correta:
A avaliação do rendimento escolar deve ter caráter diagnóstico e formativo, identificando
dificuldades de aprendizagem e orientando processos de recuperação, com o objetivo de
promover o desenvolvimento contínuo dos estudantes.
A avaliação do rendimento escolar deve ter caráter diagnóstico e formativo, identificando
dificuldades de aprendizagem e orientando processos de recuperação, com o objetivo de
promover o desenvolvimento contínuo dos estudantes.
A principal função da avaliação do rendimento escolar é produzir rankings classificatórios,
destinados a subsidiar políticas de premiação dos melhores estudantes e punição dos que
apresentam baixo desempenho.
A avaliação do rendimento escolar deve substituir a frequência como único critério para a
promoção dos estudantes, já que a presença em sala de aula não reflete necessariamente o
aprendizado.
A avaliação do rendimento escolar deve priorizar a padronização das práticas didáticas em
todo o território nacional, independentemente das realidades locais e regionais dos
estudantes.
A avaliação do rendimento escolar deve funcionar como mecanismo seletivo e de exclusão,
afastando os estudantes que apresentem rendimento inferior ao esperado, de modo a manter
o nível da turma.
Resposta: A
Comentário: A LDBEN/96 estabelece que a avaliação deve ter caráter diagnóstico e formativo.
Essa concepção implica que o objetivo central da avaliação é identificar as aprendizagens já
consolidadas e aquelas que ainda requerem apoio, orientando intervenções pedagógicas que
favoreçam o progresso contínuo de todos os estudantes.
0,3 em 0,3 pontos
11/11/2025, 22:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – GESTÃO...
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Terça-feira, 11 de Novembro de 2025 22h46min02s GMT-03:00
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
A educação básica brasileira, conforme a LDBEN/96 e as normas constitucionais, está organizada em etapas
sequenciais que compreendem desde a primeira infância até o término da escolarização formal obrigatória.
Algumas dessas etapas têm matrícula obrigatória em faixas etárias específicas. Considerando essa organização e a
obrigatoriedade do ensino, assinale a alternativa correta:
A educação básica é composta pela Educação Infantil (com matrícula obrigatória na pré-escola
a partir dos 4 anos), pelo Ensino Fundamental e pelo Ensino Médio, que formam o percurso
sequencial previsto na legislação educacional brasileira.
A educação infantil não integra a educação básica, sendo considerada apenas uma etapa
preparatória opcional, sem relevância jurídica e sem previsão de articulação com o Ensino
Fundamental ou o Ensino Médio.
O Ensino Fundamental é a única etapa da educação básica que possui matrícula obrigatória,
não havendo previsão legal de obrigatoriedade em qualquer outra fase do percurso escolar,
incluindo a pré-escola e o Ensino Médio.
A educação básica é composta pela Educação Infantil (com matrícula obrigatória na pré-escola
a partir dos 4 anos), pelo Ensino Fundamental e pelo Ensino Médio, que formam o percurso
sequencial previsto na legislação educacional brasileira.
A educação profissional técnica de nível médio constitui etapa independente da educação
básica e é obrigatória para todos os estudantes ao final do Ensino Fundamental, funcionando
como requisito para conclusão da educação escolar formal.
O Ensino Médio configura-se como uma etapa exclusivamente facultativa, cuja oferta pelo
poder público é condicionada à demanda local e à decisão das famílias, sem obrigação
constitucional de matrícula ou frequência.
Resposta: C
Comentário: A LDBEN/96 (art. 21) estabelece que a educação básica é organizada em três
etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. A Emenda Constitucional n.
59/2009 estendeu a obrigatoriedade do ensino para a faixa etária de 4 a 17 anos, tornando
obrigatória a matrícula na pré-escola (4 e 5 anos), no Ensino Fundamental e Médio.
← OK
0,3 em 0,3 pontos
11/11/2025, 22:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – GESTÃO...
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