Humanas / Sociais

Brasil

Licenciatura em Educação Especial

pt-br

Linguística

Linguística I é uma disciplina que introduz os estudantes aos principais conceitos da linguística, como a estrutura da língua, a fonética, a morfologia e a sintaxe. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história da linguística e as diferentes abordagens teóricas para o estudo da linguagem. A disciplina é importante para estudantes de Letras e áreas afins, que precisam entender como a língua funciona e como ela é utilizada na comunicação humana.

Exam

Text

ATIVIDADE ONLINE 1 - AV120254 - Aquisicao da Linguagem - Tentativa 3

RESTRICTED

Linguagens

Português

Graduate

Centro Universitário Cidade Verde

Felipe Lima
Licenciado em História, Letras Português-Inglês e Matemática 
Bacharel em Biblioteconomia
Tecnólogo em Práticas Integrativas da Saúde
Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Matemática e Física, Educação Especial e Língua Inglesa na Educação Básica
Licenciando em Educação Especial, Educação Física e Física.

Felipe Lima

História

Other

Na esfera linguística, nosso foco maior, o behaviorismo teve maior influência nos anos 50 e apoiou-se nos pressupostos teóricos de L. Bloomfield.
A...

Colégio Objetivo

Na esfera linguística, nosso foco maior, o behaviorismo teve maior influência nos anos 50 e apoiou-se nos pressupostos teóricos de L. Bloomfield.
A respeito da teoria Behaviorista, assinale a opção correta.
a. A influência do meio não tem destaque significativo, pois a criança participa ativamente do processo de aprendizagem, interagindo e aprendendo com o outro.
b. O objetivo era explicar os fenômenos da comunicação linguística em termos de interação com o meio e maturação biológica.
c. Na esfera linguística, o behaviorismo teve maior influência nos anos 50 e apoiou-se nos pressupostos teóricos de Skinner. Posteriormente, L. Bloomfield foi considerado o principal teórico dessa escola.
d. Essa concepção era primordial, porque considerava os processos mentais envolvidos no comportamento humano para aquisição da linguagem.
e. Essa concepção de linguagem propunha uma teoria de linguagem baseada em rigorosos procedimentos de descoberta, sendo as evidências restritas à informação empírica ou dados observáveis.

High School

Estudando com Questões

Outros

Saussure (2012) elucida a diferença entre língua e linguagem e a relação entre elas: enquanto a linguagem é uma faculdade, a língua é aquilo que pe...

Saussure (2012) elucida a diferença entre língua e linguagem e a relação entre elas: enquanto a linguagem é uma faculdade, a língua é aquilo que permite o exercício de tal faculdade.
Diante do exposto, assinale a opção que apresenta informações corretas sobre a diferença entre Língua e Linguagem:
a. Linguagem no que se refere à habilidade é a capacidade que apenas os seres humanos possuem de se comunicar por meio de línguas. Diferentemente, a Língua é um sistema de signos vocais, ou seja, conjunto organizado de sons utilizados para comunicação.
b. A língua é uma ferramenta que está presente a todo o momento em nossas vidas. A linguagem é o meio de se alcançar o leitor e de convencê-lo a admirar, apreciar e até comprar o que é anunciado.
c. Língua no que se refere à habilidade é a capacidade que apenas os seres humanos possuem de se comunicar. Diferentemente, a Linguagem é um sistema de signos vocais, ou seja, conjunto organizado de sons utilizados para comunicação.
d. Linguagem no que se refere à habilidade é a capacidade de se comunicar por meio de signos linguísticos aleatórios. Diferentemente, a Língua é um sistema de signos linguísticos, não arbitrários, ou seja, conjunto organizado por meio da linguagem para emitir sons.
e. A linguagem tem aspectos estáveis e instáveis, ou seja, ela é um sistema variável, indeterminado e não fixo. Diferentemente, a língua apresenta sistematicidade e variação a um só tempo, pois é um fenômeno natural e pode ser reduzida à realidade neurofisiológica.

General Studies

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Para o linguista Saussure (2012), Língua é um sistema abstrato de signos inter-relacionados, de natureza social e psíquica, obrigatório para todos ...

Para o linguista Saussure (2012), Língua é um sistema abstrato de signos inter-relacionados, de natureza social e psíquica, obrigatório para todos os membros de uma comunidade linguística.
A partir dessa consideração, assinale a opção correta sobre o termo “LÍNGUA”.
a. Na concepção estruturalista, a Língua confunde-se com a linguagem, pois uma parte determinada, essencial dela, indubitavelmente, é, ao mesmo tempo, um produto social da faculdade de linguagem.
b. Em primeiro lugar vem o aparecimento da linguagem e depois da língua, contudo não é como criar um meio fônico material para expressão da ideia, mas servir de intermediário entre pensamento e som.
c. Entende-se que o termo LÍNGUA é postulado como um sistema de signos não convencionais, de natureza semiótica, utilizado pelas pessoas de um determinado país.
d. A LÍNGUA nos faz elaborar o entendimento sobre o mundo, interagindo com as pessoas, que é materializado através de um veículo social, denominado de linguagem, uma forma de comunicação comum entre os membros de uma sociedade.
e. A Língua é a organização do pensamento, mas segundo o referido autor, a significação será a expressão, construída pela ligação do pensamento aos sons da fala e medida pela língua e ou signo linguístico.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Para Geraldi (1997), linguista e professor brasileiro conhecido por seus trabalhos sobre ensino de língua portuguesa e análise do discurso, além de...

Para Geraldi (1997), linguista e professor brasileiro conhecido por seus trabalhos sobre ensino de língua portuguesa e análise do discurso, além de ser um estudioso da obra Bakhthiniana, assevera que a linguagem é concebida por meio de três concepções distintas.
Considerando o exposto, marque a opção que apresenta correta e respectivamente quais são elas:
a. Linguagem expressão vocal; Linguagem como interação social; Linguagem como forma de diálogo.
b. Linguagem como expressão da fala; Linguagem como instrumento de interação; Linguagem como forma de expressão.
c. Linguagem como expressão do pensamento; Linguagem como instrumento de comunicação; Linguagem como forma de interação.
d. Linguagem como interação social; Linguagem como instrumento de verbalização; Linguagem como forma de aquisição verbal.
e. Linguagem como instrumento vocal; Linguagem como expressão; Linguagem como forma de diálogo.

É por meio de um sistema de sinais convencionais, como, por exemplo, a linguagem verbal e/ou não verbal, que o homem se comunica.
Diante do exposto...

É por meio de um sistema de sinais convencionais, como, por exemplo, a linguagem verbal e/ou não verbal, que o homem se comunica.
Diante do exposto, marque a opção que apresenta informações corretas sobre a “LINGUAGEM”.
a. O ato comunicativo é essencialmente comprometido com a compreensão.
b. É um instrumento de comunicação, sendo composta por regras gramaticais que possibilitam que determinado grupo de falantes consiga produzir enunciados que lhes permitam comunicar-se e compreender-se.
c. É um código verbal característico, ou seja, um conjunto de palavras e combinações específicas compartilhadas por um determinado grupo.
d. Código criado para facilitar a construção e a transmissão de uma mensagem. A língua portuguesa, por exemplo.
e. A linguagem é uma interação comunicativa, que produz efeitos de sentidos entre interlocutores, os quais ocupam lugares sociais, uma vez que estão organizados em contextos sócio-históricos e ideológicos.

Chomsky sempre procurou ir além da abordagem estruturalista, distribucionista e comportamentalista que existiam até então no estudo da linguagem na...

Chomsky sempre procurou ir além da abordagem estruturalista, distribucionista e comportamentalista que existiam até então no estudo da linguagem natural e deu início à Teoria Gerativa, a partir da publicação de Syntactic Structures (1957).
A partir do apresentado sobre o Gerativismo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Em 1957, Chomsky lançou a sua obra “Syntact Structures”, lançando os fundamentos da sua Gramática Gerativa Transformacional, que deu início à segunda fase da Psicolinguística, denominada de período linguístico.
II. A teoria behaviorista foi duramente criticada por Chomsky e seu modelo gerativista minimizou as acepções da teoria de Skinner.
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Aprendendo com Exercícios: Compartilhando exercícios e questões para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através da prática!

Aprendendo com Exercícios

A teoria behaviorista da linguagem parte do pressuposto de que o processo de aprendizagem consiste numa cadeia de estímulo-resposta-reforço.
Consid...

A teoria behaviorista da linguagem parte do pressuposto de que o processo de aprendizagem consiste numa cadeia de estímulo-resposta-reforço.
Considerando essa afirmativa sobre o behaviorismo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) Para o Behaviorismo, a mente de uma criança é como uma folha em branco, que necessita de estimulação de outras pessoas, resultando no processo de estímulo e reação.
II. ( ) Nessa perspectiva, todo o conhecimento advém unicamente da experiência, limitando-se ao que pode ser captado do mundo externo, pelos sentidos, ou do mundo subjetivo, pela introspecção, sendo deixadas de lado as verdades inatas do racionalismo.
III. ( ) A tese de Skinner é a de que a linguagem humana é um comportamento comunicativo aprendido pela criança e essa aprendizagem depende essencialmente de fatores intrínsecos.
IV ( ) Para Skinner, as consequências são mediadas pela ação de outro indivíduo, sendo o comportamento de mediação condicionado pela comunidade verbal.
a. F-F-V-F
b. V-V-F-F
c. F-F-V-V
d. V-V-F-V
e. V-F-F-F

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

De acordo com as acepções do dicionário significa: Sf: ato ou efeito de falar. Considerando essa definição, infere-se que a Fala é a utilização ora...

De acordo com as acepções do dicionário significa: Sf: ato ou efeito de falar. Considerando essa definição, infere-se que a Fala é a utilização oral da língua pelo sujeito.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
( ) A FALA é atividade linguística que se realiza por meio de sons produzidos pelo aparelho fonador humano a fim de veicular significados.
( ) No sentido linguístico, o conceito de FALA está em relação dicotômica com o de língua e pode ser definido como a materialização de um conjunto de conhecimentos abstratos que os falantes possuem sobre a estrutura e o funcionamento de um dado sistema linguístico.
( ) Entendemos que a linguagem consiste em conhecimento comum aos falantes, diferentemente, a fala é flexível e heterogênea, uma vez que sofre o efeito de variáveis sociais, regionais e mesmo individuais.
( ) Os especialistas na área asseveram que a FALA materializa o conhecimento que o falante tem da língua, pois somente quando alguém fala é que sabemos a sua nacionalidade.
a. F-V-V-V
b. F-V-F-V
c. V-V-V-F
d. F-F-V-V
e. V-V-F-V

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

No primeiro tópico da Unidade I, intitulado de “Conceito de Linguagem, língua e fala”, a ênfase foi sobre a diferença entre esses três conceitos co...

No primeiro tópico da Unidade I, intitulado de “Conceito de Linguagem, língua e fala”, a ênfase foi sobre a diferença entre esses três conceitos considerados pelos linguistas como uma tríade, pois são indissociáveis no processo comunicativo, porém individualmente diferenciáveis entre si.
Diante do exposto, assinale a opção que apresenta informações corretas sobre o termo “LINGUAGEM”, segundo as acepções do dicionário.
a. Sistema de vocabulário e sintaxe usado em determinada época, por certos escritores, em uma ou outra profissão etc.
b. Idioma, dialeto, jargão.
c. Peculiar a cada pessoa, da capacidade geral da linguagem. (Opõe-se à noção de língua).
d. Qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.
e. Conjunto dos elementos que constituem a linguagem falada ou escrita peculiar a uma coletividade; idioma: a língua portuguesa.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

ATIVIDADE ONLINE 1 - AV120254 - Aquisicao da Linguagem - Tentativa 3

Conteudo restrito apenas para assinantes