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Pincel Atômico - 01/07/2025 20:25:40 1/4
ALANE KELLY
FERREIRA DO
NASCIMENTO
Avaliação Online (SALA EAD) - Todos Capitulos/Referencias
Atividade finalizada em 05/06/2025 09:48:34 (4123581 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM [1040952] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos -
Todos]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: MARÇO/2024 - P/MARÇ24 [110152]
Aluno(a):
91569145 - ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[373637_45]
Questão
001
De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatísticos de Transtornos Mentais (DSM-
V), os transtornos específicos de aprendizagem podem ser classificados como
gravidade:
X Leve, moderada ou grave.
Com possibilidade de facilidade de aprendizagem ou com possibilidade de muita
dificuldade de aprendizagem.
Iniciante ou terminal.
Com indicação para frequência em escola regular ou com indicação para frequência
em escola especial.
Com possibilidade de intervenção ou sem possibilidade de intervenção.
[373637_27]
Questão
002
(FUNIVERSA – 2010). Quando se pensa o sucesso ou o fracasso escolar,
geralmente se fala no papel das famílias como possibilitadoras de aprendizagem. A
esse respeito, assinale a alternativa correta.
São consideradas famílias produtoras de problemas de aprendizagem somente
aquelas que estão em situação de risco e de pobreza.
A falta de estrutura familiar é um sintoma que deve ser considerado de forma única,
isolado, na análise sobre o sucesso ou fracasso escolar.
Para identificar os problemas de aprendizagem, não é preciso distinguir aquilo que é
próprio da criança, em termos de dificuldades, daquilo que ela reflete em termos do
sistema em que se insere.
As famílias de classes baixas não podem fornecer qualidade de vida satisfatória,
alimentação adequada e acesso a diversas formas de cultura; por isso, seus filhos
estão fadados ao fracasso escolar.
X
A família também é responsável pela aprendizagem da criança, já que os pais são
os primeiros ensinantes e suas atitudes irão determinar a modalidade de
aprendizagem dos filhos.
[373637_50]
Questão
003
São possíveis consequências das dificuldades de aprendizagem:
Baixa autoestima.
X Todas as alternativas acima.
Prejuízo na capacidade produtiva.
Problemas comportamentais.
Diminuição da aceitação pelos amigos e familiares.
[373637_11]
Questão
004
Para que seja cogitada a possibilidade de o estudante ter transtorno de
aprendizagem é necessário que:
Pincel Atômico - 01/07/2025 20:25:40 2/4
o estudante tenha transtornos mentais ou neurológicos.
o estudante vivencie vulnerabilidade psicossocial.
X a dificuldade ocorra há pelo menos seis meses.
o estudante tenha deficiência de visão ou audição.
o estudante tenha deficiência intelectual.
[373637_6]
Questão
005
A acessibilidade no ambiente escolar diz respeito à:
X incluir a pessoa com deficiência.
agir como se a pessoa não tivesse deficiência.
colocar uma rampa na entrada principal da escola.
esconder dos demais estudantes sobre a deficiência do colega.
fazer um favor para os estudantes com deficiência.
[373638_3]
Questão
006
Adaptada/ Assessoria e Gestão Integrada em Recursos Humanos S/C Ltda. ME –
AGIRH- 2021
Sobre a formação individual e social em Paulo Freire, assinale a afirmativa
CORRETA:
De acordo com Freire, a principal tarefa do professor é depositar conhecimento nos
alunos.
Para Paulo Freire, para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra, a
professora não pode conhecer os alunos muito bem.
Na perspectiva freireana, os indivíduos são sujeitos passivos.
X
A grande contribuição de Paulo Freire centra-se na educação como prática da
liberdade.
Paulo Freire defendia que a educação fosse uma instituição como o banco.
Pincel Atômico - 01/07/2025 20:25:40 3/4
[373638_2]
Questão
007
Adaptada/ Prova: IFSP - IFSP - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico
2022
Em sua obra clássica, Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire apresenta e discute os
conceitos de educação bancária e educação libertadora.
Quanto mais analisamos as relações educador-educandos, na escola, em qualquer
de seus níveis (ou fora dela), parece que mais nos podemos convencer de que estas
relações apresentam um caráter especial e marcante — o de serem relações
fundamentalmente narradoras, dissertadoras. Narração de conteúdos que, por isto
mesmo, tendem a petrificar-se ou a fazer-se algo quase morto, sejam valores ou
dimensões concretas da realidade. Narração ou dissertação que implica um sujeito o
narrador — e objetos pacientes, ouvintes — os educandos. (...) A narração, de que o
educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo
narrado. Mais ainda, a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem
“enchidos” pelo educador. Quanto mais vá “enchendo” os recipientes com seus
“depósitos”, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente
“encher”, tanto melhores educandos serão. Desta maneira, a educação se torna um
ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o
depositante. (FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2011, p.
57-58).
 
Sobre o conceito de educação proposto por Freire, leia as afirmações a seguir:
I – A educação bancária serve à dominação; a educação libertadora é
problematizadora, que serve à libertação.
II – A educação libertadora emite comunicados e permite aos educandos que
possam apreender e entender os sentidos dos comunicados.
III –Na concepção libertadora há a superação da contradição educador-educando,
tornando-se um educador-educando e um educando-educador.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de educação
libertadora.
 
X I e III.
I e II.
I, II e III.
I.
II.
[373638_4]
Questão
008
São possíveis fatores intraescolares relacionados às dificuldades de aprendizagem:
qualidade do ensino, apenas.
ambiente físico e qualidade do ensino, apenas.
X
ambiente físico, qualidade do ensino, relação de cooperação entre as pessoas e
tarefas escolares.
ambiente físico e relação de cooperação entre as pessoas, apenas.
qualidade do ensino e tarefas escolares, apenas.
[373639_11]
Questão
009
Qual(is) o(s) foco(s) das intervenções em sala de aula voltadas para os estudantes
com dificuldades e transtornos de aprendizagem?
Colher informações para que a professora realize o diagnóstico.
Pincel Atômico - 01/07/2025 20:25:40 4/4
X
Facilitar a socialização, ensinar conteúdo e possibilitar que a escola conheça o
estudante, dentre outros.
Possibilitar que a escola conheça o estudante, exclusivamente.
Ensinar conteúdo, exclusivamente.
Facilitar a socialização dos estudantes, exclusivamente.
 
[373639_4]
Questão
010
Marque a alternativa certa: as dificuldades de aprendizagem são:
Determinadas exclusivamente por fatores intraescolares.
Determinadas exclusivamente por fatores individuais do aluno.
X Multideterminadas.
Determinadas exclusivamente por fatores familiares.
Determinadas exclusivamente por fatores extraescolares.
Pincel Atômico - 05/06/2025 08:44:51 1/2
ALANE KELLY
FERREIRA DO
NASCIMENTO
Avaliação Online (SALA EAD) - Capitulos/Referencias 4,5,6
Atividade finalizada em 04/06/2025 11:16:06 (4123576 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM [1040952] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 4,5,6]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: MARÇO/2024 - P/MARÇ24 [110152]
Aluno(a):
91569145 - ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
[373637_16]
Questão
001
As intervenções com o foco na aprendizagem das ciências da vida e da natureza
devem:
X
incentivar a liberdade e a motivação do aluno pela busca do conhecimento em seu
cotidiano.no cérebro, nem sempre ele é a causa original das
dificuldades observadas; as falhas na aprendizagem podem estar relacionadas ao
indivíduo, ao ambiente ou a ambos.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
X A) II e III, apenas.
B) I, II e III.
C) III, apenas.
D) I, apenas.
E) I e II, apenas.
Questão
005 A relevância de professores e profissionais da educação estudarem sobre os transtornos
de aprendizagem é que:
A) esse conhecimento servirá para eles saberem quem são os alunos que terão sucesso
em sua vida escolar.
B) esse estudo servirá para que eles identifiquem quais são os estudantes que não
conseguirão se socializar com os colegas.
C) esse estudo facilitará quando eles forem realizar o diagnóstico do aluno.
D) esse estudo facilitará quando eles forem prescrever medicamento adequado para o
aluno (tanto quanto ao tipo quanto à dosagem).
X E) esse conhecimento irá auxiliá-los a identificar estudantes que podem possuir tais
transtornos e facilitar o seu encaminhamento para os profissionais competentes.
Questão
006 Quando uma professora percebe que um aluno está apresentando dificuldades para
acompanhar o ritmo de aprendizado da sala, ela deve:
 
A) Realizar o diagnóstico de qual transtorno de aprendizagem esse aluno tem.
X B) Marcar uma reunião entre família e escola para que possam conversar sobre o aluno.
C) Exigir que a família pague uma professora particular para que o aluno aprenda fora do
horário da escola.
D) Pedir para a família mudar esse aluno para uma escola mais fraca.
E) Pesar o aluno para saber qual a dosagem do remédio ritalina ela irá prescrever.
14/05/2025 11:29:46 3/3
Questão
007 Analise a charge abaixo e depois escolha a melhor resposta para a questão proposta:
Figura 3:Igualdade X Equidade
Fonte: Disponível em: https://bit.ly/2PXiW0Y. Acesso em: 15 mar. 2022.
É correto afirmar que a referida charge:
A) Defende a ideia de igualdade, afinal, só assim alcançaremos um mundo mais justo.
B) Afirma que igualdade e equidade são a mesma coisa, pois todos os animais irão
conseguir subir na árvore da mesma maneira.
C) Defende a neutralidade dos avaliadores que devem fazer avaliações iguais para todos
os estudantes.
X D) Mostra que mais justo do que a igualdade é a equidade, pois cada animal possui
características que irão facilitar ou dificultar a tarefa de subir na árvore.
E) Mostra que a igualdade nem a equidade deve ser buscada na avaliação, pois isso seria
injusto.
Questão
008 Leia a seguir o relato de uma situação ocorrida em sala de aula:
Uma educadora leciona à tarde em uma turma de 1º ano na escola regular e, à noite,
leciona para uma turma de alfabetização da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Essa
professora utiliza o mesmo material para ambas as turmas.
Baseando-se em Paulo Freire, é correto afirmar que:
A) Pelo trecho relatado não é possível analisar se a professora utiliza a educação bancária
ou libertadora.
B) A professora utiliza a educação libertadora, uma vez que desconsidera as
especificidades das turmas, como idade e trajetória de vida.
C) A professora utiliza a educação bancária, uma vez que desconsidera as especificidades
das turmas, como idade e trajetória de vida.
D) A professora utiliza a educação libertadora, uma vez que considera as especificidades
das turmas, como idade e trajetória de vida.
X E) A professora utiliza a educação bancária, uma vez que considera as especificidades das
turmas, como idade e trajetória de vida.ocorrer unicamente em escolas que tenham computador.
ensinar estritamente o que está posto no livro didático adotado.
mostrar aos alunos que o professor é quem decide sobre o caminho a ser seguido
no processo de aprendizagem.
ocorrer unicamente em escolas que tenham laboratório.
[373637_61]
Questão
002
(FADESP 2018) Gameficação é uma estratégia didática que:
Promove a competição entre os alunos.
X Promove a aprendizagem colaborativa.
Incentiva o individualismo dos alunos.
Utiliza elementos de games para produzir aplicativos didáticos.
Precisa de jogos computacionais para ser implementada.
[373637_43]
Questão
003
(GSA CONCURSOS 2019 – ADAPTADA) Existem diferentes dificuldades e
transtornos de aprendizagem que interferem no ritmo do aprendizado. São exemplos
de transtornos de aprendizagem:
I. Disgrafia.
II. TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade).
III. Dislexia.
IV. Discalculia.
Estão corretas as opções:
I e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
X I, II, III e IV.
II e IV, apenas.
[373638_16]
Questão
004
É verdadeiro afirmar sobre a proposta de intervenções em sala de aula com
estudantes com dificuldades e transtornos de aprendizagem:
tem de ser sempre em pequenos grupos.
tem de ser sempre em grandes grupos.
tem de ser sempre individual.
Pincel Atômico - 05/06/2025 08:44:51 2/2
tem de ser sempre reunindo estudantes com e sem dificuldades/transtornos de
aprendizagem.
X
a sua formação, individual ou grupo, deve ser variada, bem como o fato de os
membros de um mesmo grupo terem ou não dificuldades/transtornos de
aprendizagem.
[373639_8]
Questão
005
Sobre os transtornos específicos de aprendizagem, é correto o que se afirma em:
Sua classificação está descrita no Manual Diagnóstico e Estatísticos de Transtornos
Mentais (DSM) que se encontra em sua 1ª edição.
Não há uma padronização, cada profissional pode criar uma classificação.
X
Sua classificação está descrita no Manual Diagnóstico e Estatísticos de Transtornos
Mentais (DSM) que se encontra em sua 5ª edição.
Não há uma padronização, cada escola pode criar uma classificação.
Não há uma padronização, cada classe profissional pode criar uma catalogação.
Pincel Atômico - 05/06/2025 08:43:44 1/2
ALANE KELLY
FERREIRA DO
NASCIMENTO
Avaliação Online (SALA EAD) - Capitulos/Referencias 1,2,3
Atividade finalizada em 16/05/2025 19:15:27 (4123571 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM [1040952] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: MARÇO/2024 - P/MARÇ24 [110152]
Aluno(a):
91569145 - ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
[373637_36]
Questão
001
A professora que tem em sua sala alunos com Transtorno de Déficit de Atenção com
Hiperatividade (TDAH) deve:
Usar ferramentas que auxiliam na organização e planejamento, como agendas.
Manter-se disponível para conversar com a família sobre a escolarização do
estudante.
Manter um diálogo sincero com o aluno.
Cuidar da disposição das carteiras e da organização da sala.
X Todas as alternativas acima.
[373637_30]
Questão
002
As causas dos transtornos de aprendizagem são:
A dificuldade de relacionamento do estudante com as professoras.
A forma de criação familiar.
X Disfunções do sistema nervoso central.
A falta de motivação do estudante.
A baixa qualidade das escolas.
[373637_29]
Questão
003
Sobre a relação entre os fatores escolares e as dificuldades aprendizagem, marque
a alternativa verdadeira:
Quando constatar algum tipo de dificuldade de aprendizagem, a professora tem a
obrigação de diagnosticar e medicar os alunos.
X
Mesmo quando a causa da dificuldade de aprendizagem não for relacionada ao
ambiente intraescolar, a escola pode auxiliar o aluno.
Como as dificuldades escolares são causadas por problemas individuais, a escola
não pode auxiliar nesses casos.
Todas as dificuldades de aprendizagem são resultado de fatores intraescolares.
As causas das dificuldades de aprendizagem estão sempre relacionadas às famílias
desestruturadas dos estudantes.
Pincel Atômico - 05/06/2025 08:43:44 2/2
[373638_2]
Questão
004
Adaptada/ Prova: IFSP - IFSP - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico
2022
Em sua obra clássica, Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire apresenta e discute os
conceitos de educação bancária e educação libertadora.
Quanto mais analisamos as relações educador-educandos, na escola, em qualquer
de seus níveis (ou fora dela), parece que mais nos podemos convencer de que estas
relações apresentam um caráter especial e marcante — o de serem relações
fundamentalmente narradoras, dissertadoras. Narração de conteúdos que, por isto
mesmo, tendem a petrificar-se ou a fazer-se algo quase morto, sejam valores ou
dimensões concretas da realidade. Narração ou dissertação que implica um sujeito o
narrador — e objetos pacientes, ouvintes — os educandos. (...) A narração, de que o
educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo
narrado. Mais ainda, a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem
“enchidos” pelo educador. Quanto mais vá “enchendo” os recipientes com seus
“depósitos”, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente
“encher”, tanto melhores educandos serão. Desta maneira, a educação se torna um
ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o
depositante. (FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2011, p.
57-58).
 
Sobre o conceito de educação proposto por Freire, leia as afirmações a seguir:
I – A educação bancária serve à dominação; a educação libertadora é
problematizadora, que serve à libertação.
II – A educação libertadora emite comunicados e permite aos educandos que
possam apreender e entender os sentidos dos comunicados.
III –Na concepção libertadora há a superação da contradição educador-educando,
tornando-se um educador-educando e um educando-educador.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de educação
libertadora.
 
X I e III.
I.
II.
I, II e III.
I e II.
[373639_5]
Questão
005
Sobre o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é correto
afirmar:
geralmente aparece na adolescência.
por ser um transtorno neurobiológico, a escola nada pode fazer para ajudar a
escolarização dos estudantes acometidos por esse transtorno.
frequentemente cura durante a juventude.
X é um transtorno neurobiológico.
suas causas não são genéticas.
03/06/2025 20:42:58 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (ADM&TEC 2019 - ADAPTADA) Leia as afirmativas a seguir:
I. O trabalho de autoestima dos educandos é um fator relevante em qualquer processo
de aprendizagem, para reavivar a confiança em suas capacidades de dar conta dos
desafios e dificuldades que terão de vencer.
II. A escola, ao considerar a diversidade, tem como valor máximo o respeito às
diferenças – não o elogio à desigualdade. As diferenças não são obstáculos para o
cumprimento da ação educativa; podem e devem, portanto, ser fator de
enriquecimento.
Marque a alternativa CORRETA:
A) Está correta a afirmativa I, apenas.
B) Está correta a afirmativa II, apenas.
C) Ambas estão corretas e II justifica I.
D) Nenhuma afirmativa está correta.
X E) Todas as afirmativas estão corretas.
Questão
002 Quando constatado que um estudante apresenta dificuldade de aprendizagem a
professora deve:
I. Manter contato com a família do aluno.
II. Acolher o estudante
III. Manter o cronograma e metodologia exatamente como estavam planejados.
IV. Não abordar essa dificuldade, pois essa é função exclusiva da coordenação
pedagógica.
Estão corretas as alternativas:
A) 4, apenas.
B) 2, apenas.
C) 3 e 4,apenas.
X D) 1 e 2, apenas.
E) 1, 3 e 4, apenas.
Questão
003 Sobre a possível participação da família em intervenções realizadas pela escola sobre
dificuldades e transtornos de aprendizagem:
A) a família deve ser convidada para essas intervenções, momento em que deve ser
culpabilizada pelo fracasso do filho.
X B) a família deve ser o foco da intervenção, sempre.
C) a família pode ser convidada a participar de oficinas, por exemplo.
D) a família nunca deve ser o público dessas intervenções.
E) a família deve ser convocada para ajudar no diagnóstico do possível transtorno
dificuldade realizado pela escola.
Questão
004 Qual(is) o(s) foco(s) das intervenções em sala de aula voltadas para os estudantes com
dificuldades e transtornos de aprendizagem?
X A) Facilitar a socialização, ensinar conteúdo e possibilitar que a escola conheça o
estudante, dentre outros.
03/06/2025 20:42:58 2/2
B) Colher informações para que a professora realize o diagnóstico.
C) Ensinar conteúdo, exclusivamente.
D) Possibilitar que a escola conheça o estudante, exclusivamente.
E) Facilitar a socialização dos estudantes, exclusivamente.
 
Questão
005 Sobre o uso de jogos no processo educativo, o Ministério da Educação:
A) aconselha que apenas pedagogas especialistas pesquisem sobre o assunto.
X B) compreende que essa é uma tendência educacional e inclusive possui alguns materiais
sobre esse assunto.
C) defende que os jogos devem se restringir ao ambiente doméstico.
D) não se manifestou sobre o assunto.
E) desaconselha veementemente seu uso em escolas públicas.
Questão
006 As intervenções com o foco na aprendizagem das ciências da vida e da natureza
devem:
A) ocorrer unicamente em escolas que tenham laboratório.
B) ocorrer unicamente em escolas que tenham computador.
C) ensinar estritamente o que está posto no livro didático adotado.
D) mostrar aos alunos que o professor é quem decide sobre o caminho a ser seguido no
processo de aprendizagem.
X E) incentivar a liberdade e a motivação do aluno pela busca do conhecimento em seu
cotidiano.
Questão
007 Em se tratando de estudante com transtorno de aprendizagem é recomendado que a
escola:
A) Busque metodologias alternativas de ensino.
B) Trabalhe com esse estudante a sua autoestima.
C) Mantenha contato com a equipe que o acompanha fora da escola, por exemplo,
terapeuta ocupacional ou psicopedagoga, para estabelecer uma parceria.
D) Ampare a família desse aluno e, se necessário, a encaminhe para acompanhamento
psicológico.
X E) Todas as alternativas acima.
Questão
008 Avalie as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Os jogos só podem ser usados na educação infantil.
II. Apenas os jogos eletrônicos podem ser educativos.
III. Não há pesquisas acerca do uso de jogos na escola.
A) Apenas I é correta.
B) Todas as alternativas são corretas.
X C) Todas as alternativas são falsas.
D) I e II são corretas, apenas.
E) Apenas III é correta.
03/06/2025 20:23:41 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (FGV 2016 - ADAPTADA) O professor de Matemática do Ensino Médio, durante uma
reunião pedagógica, falou sobre o trabalho que vinha desenvolvendo com seus alunos
para reforçar a autoestima e o vínculo com a escolarização.
O trabalho desenvolvido pelo professor de Matemática nessa escola
 
A) Compromete o desenvolvimento curricular.
X B) Considera o estudante em sua totalidade, uma vez que autoestima e escolarização
relacionam-se.
C) Não faz sentido, uma vez que as escolas e os professores não devem se ocupar de uma
tarefa exclusiva das famílias.
D) É uma iniciativa desvinculada do contexto educacional e social da atualidade.
E) Não se justifica, uma vez que a autoestima não interfere na escolarização.
Questão
002 Sobre o uso de jogos no processo educativo, o Ministério da Educação:
A) defende que os jogos devem se restringir ao ambiente doméstico.
B) não se manifestou sobre o assunto.
C) aconselha que apenas pedagogas especialistas pesquisem sobre o assunto.
D) desaconselha veementemente seu uso em escolas públicas.
X E) compreende que essa é uma tendência educacional e inclusive possui alguns materiais
sobre esse assunto.
Questão
003 Em se tratando de estudante com transtorno de aprendizagem é recomendado que a
escola:
A) Ampare a família desse aluno e, se necessário, a encaminhe para acompanhamento
psicológico.
X B) Todas as alternativas acima.
C) Trabalhe com esse estudante a sua autoestima.
D) Mantenha contato com a equipe que o acompanha fora da escola, por exemplo,
terapeuta ocupacional ou psicopedagoga, para estabelecer uma parceria.
E) Busque metodologias alternativas de ensino.
Questão
004 (FADESP 2018) Gameficação é uma estratégia didática que:
A) Utiliza elementos de games para produzir aplicativos didáticos.
X B) Promove a aprendizagem colaborativa.
C) Precisa de jogos computacionais para ser implementada.
D) Promove a competição entre os alunos.
E) Incentiva o individualismo dos alunos.
Questão
005 As intervenções com o foco na aprendizagem das ciências da vida e da natureza
devem:
X A) incentivar a liberdade e a motivação do aluno pela busca do conhecimento em seu
cotidiano.
03/06/2025 20:23:41 2/2
B) ocorrer unicamente em escolas que tenham laboratório.
C) ensinar estritamente o que está posto no livro didático adotado.
D) mostrar aos alunos que o professor é quem decide sobre o caminho a ser seguido no
processo de aprendizagem.
E) ocorrer unicamente em escolas que tenham computador.
Questão
006 A forma de intervenção que a professora deve ter no caso de alunos com dificuldade de
aprendizagem deve ser:
A) Variável de acordo com diversos fatores, dentre eles, a idade e a série do estudante.
B) Igual para todos os estudantes.
C) Variável de acordo com a vontade da professora.
D) Variável de acordo com a série em que ele se encontra.
X E) Variável de acordo com a idade do estudante.
Questão
007 (IBADE 2018) Quando se fala sobre diversidade em educação, remete-se:
A) À possibilidade de desenvolver uma ação pedagógica única e homogênea.
B) Somente às minorias ou às crianças com necessidades especiais.
X C) À ideia de dar oportunidade a todos os alunos de acesso e permanência na escola, com
as mesmas igualdades de condições, respeitando as diferenças.
D) Apenas às diferentes condições étnicas e culturais presentes nas escolas.
E) Aos primórdios da educação da humanidade que era totalmente elitista.
Questão
008 (ADM&TEC 2019 - ADAPTADA) Leia as afirmativas a seguir:
I. O trabalho de autoestima dos educandos é um fator relevante em qualquer processo
de aprendizagem, para reavivar a confiança em suas capacidades de dar conta dos
desafios e dificuldades que terão de vencer.
II. A escola, ao considerar a diversidade, tem como valor máximo o respeito às
diferenças – não o elogio à desigualdade. As diferenças não são obstáculos para o
cumprimento da ação educativa; podem e devem, portanto, ser fator de
enriquecimento.
Marque a alternativa CORRETA:
A) Todas as afirmativas estão corretas.
B) Está correta a afirmativa I, apenas.
C) Nenhuma afirmativa está correta.
X D) Ambas estão corretas e II justifica I.
E) Está correta a afirmativa II, apenas.
01/06/2025 21:36:45 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 A frase abaixo foi escrita por qual autor?
“Aprender é apropriar-se do que foi aprendido, é tornar algo seu, é ‘interiorizá-lo’.
Contudo, aprender é também apropriar-se de um saber, de uma prática, de uma forma
de relação com os outros e consigo mesmo.”
X A) Bernard Charlot.
B) Jean Piaget.
C) Paulo Freire.
D) Lev Vigotski.
E) Sigmund Freud.
Questão
002 Foram/São autores que pesquisaram sobre a relação com o saber:
X A) Bernard Charlot, Maria Helena Souza Patto, Millet e Thin.
B) WilhelmMaximilian Wundt e Nise da Silveira.
C) Sigmund Freud e Jean Piaget.
D) Helena Antipoff e Carl Rogers.
E) Célio Garcia e Hanna Arendt.
Questão
003 A falta de autoeficácia do estudante pode ter como consequência:
 
A) A certeza de que saberá agir adequadamente em uma situação.
X B) A convicção da sua incapacidade de lidar adequadamente com uma situação.
C) A confiança de que tem os atributos necessários para lidar com um desafio.
D) A convicção de que terá apoio de sua rede social.
E) A certeza de que conseguirá pensar rapidamente para agir diante de um desafio.
Questão
004 Analise o significado abaixo:
De acordo com Goffman (2008, p. 7), é “a situação do indivíduo que está inabilitado
para a aceitação social plena”, por exemplo, nos casos das dificuldades de
aprendizagem, o estudante pode não ser aceito pelos colegas.
A descrição acima remete à/ao:
A) Dificuldade pessoal.
B) Equidade.
X C) Estigma.
D) Acolhimento.
E) Igualdade.
01/06/2025 21:36:45 2/2
Questão
005 IBADE – 2020- Adaptada
Patto (1999) traz em sua obra o conceito de fracasso escolar como produzido pelo dia a
dia da rotina escolar, há diversos estereótipos e preconceitos que rodeiam as camadas
mais pobres e que não partem apenas da instituição, mas também dos profissionais e
da sociedade, que não compreendem seus alunos. (PATTO, M. H. S. A produção do
fracasso escolar: histórias de submissão e rebeldia. São Paulo: T. A. Queiroz, 1999). Leia
as afirmativas:
I - O fracasso escolar é resultado do retardo mental dos alunos.
II - O fracasso escolar é consequência da pobreza das famílias.
III - As dificuldades percebidas nos processos de escolarização não podem ser
compreendidas de modo descolado das práticas e processos escolares que muitas
vezes dificultam a aprendizagem.
Assinale a opção correta.
A) Todas estão corretas.
X B) Está correta III, apenas.
C) Todas estão erradas.
D) Está correta I, apenas.
E) Estão corretas I e II, apenas.
Questão
006 De acordo com o sociólogo Bernard Charlot (2001) o saber é:
A) independente do pertencimento social do estudante.
B) desvinculado da relação do aluno com a escola.
X C) apropriar-se.
D) natural.
E) individual.
Questão
007 Segundo o previsto pelo DSM V, os transtornos de aprendizagem podem trazer
consequências:
A) Exclusivamente ocupacionais.
B) Exclusivamente relacionadas à saúde mental..
X C) Relacionadas a questões acadêmicas, ocupacionais e de saúde mental
D) Exclusivamente acadêmicas.
E) Exclusivamente relacionadas a questões acadêmicas e de saúde mental.
Questão
008 São possíveis consequências das dificuldades de aprendizagem:
A) Problemas comportamentais.
B) Diminuição da aceitação pelos amigos e familiares.
C) Baixa autoestima.
X D) Todas as alternativas acima.
E) Prejuízo na capacidade produtiva.
01/06/2025 21:17:48 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Segundo o previsto pelo DSM V, os transtornos de aprendizagem podem trazer
consequências:
A) Exclusivamente acadêmicas.
X B) Relacionadas a questões acadêmicas, ocupacionais e de saúde mental
C) Exclusivamente relacionadas à saúde mental..
D) Exclusivamente relacionadas a questões acadêmicas e de saúde mental.
E) Exclusivamente ocupacionais.
Questão
002 Analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta baseando-se no DSM V.
Os transtornos de aprendizagem podem trazer como consequências:
I. Baixo desempenho e evasão escolar.
II. Desemprego, subemprego e menor remuneração.
III. Aumento do risco de suicídio.
X A) Todas as alternativas estão corretas.
B) Está correta apenas III.
C) Estão corretas apenas I e II.
D) Estão corretas apenas I e III.
E) Está correta apenas I.
Questão
003 A falta de autoeficácia do estudante pode ter como consequência:
 
A) A confiança de que tem os atributos necessários para lidar com um desafio.
B) A convicção de que terá apoio de sua rede social.
C) A certeza de que saberá agir adequadamente em uma situação.
X D) A convicção da sua incapacidade de lidar adequadamente com uma situação.
E) A certeza de que conseguirá pensar rapidamente para agir diante de um desafio.
Questão
004 De acordo com o sociólogo Bernard Charlot (2001) o saber é:
A) desvinculado da relação do aluno com a escola.
B) individual.
C) natural.
D) independente do pertencimento social do estudante.
X E) apropriar-se.
01/06/2025 21:17:48 2/2
Questão
005 UERJ-2015/Adaptada
Segundo Patto (2006, p. 296):
“[...] professoras e diretoras tendem a atribuir o baixo rendimento da escola à
incapacidade dos alunos e ao desinteresse e desorganização de suas famílias. A
principal forma de relação da escola com as famílias é a
convocação dos pais — geralmente a mãe — para que ouçam queixas de seus filhos ou
sejam informados de algum problema mental destes ‘detectado’ pelas professoras.”
Quanto à interação estabelecida entre escola e família de alunos com dificuldades de
aprendizagem, segundo a autora, é correto afirmar que:
X A) Existe um desejo de encaminhar os alunos que não respondem às exigências escolares
a serviços médicos e psicológicos para diagnóstico.
B) Na maioria das vezes os alunos não aprendem porque não querem ou devido ao fato de
a família não estimulá-lo.
C) A comunicação da “ocorrência de problemas” deixou de ser a tônica da relação entre a
escola e a família.
D) A forma de interação descrita pela autora foi suprimida pela inserção das tecnologias
digitais na escola.
E) A escola aceita a transferência de responsabilidades da família, consciente do seu papel
educativo.
Questão
006 São possíveis consequências das dificuldades de aprendizagem:
A) Prejuízo na capacidade produtiva.
B) Diminuição da aceitação pelos amigos e familiares.
C) Problemas comportamentais.
D) Baixa autoestima.
X E) Todas as alternativas acima.
Questão
007 Qual a/as palavra/s melhor complet/ma a frase a seguir:
__________: pode ser compreendida como a expectativa que cada pessoa tem de que
será capaz de dominar determinada situação. (HALL; LINDZEY; CAMPBELL, 2000)
 
A) Capacidade em lidar com pressão.
X B) Autoeficácia.
C) Autoestima.
D) Falta de humildade.
E) Fobia social.
Questão
008 Para Millet e Thin (2012), são possíveis consequências das dificuldades de
aprendizagem:
A) Lacunas escolares.
B) Rupturas escolares.
X C) Todas as alternativas acima.
D) Vergonha e sofrimento.
E) Desinvestimento escolar.
01/06/2025 20:44:18 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Segundo o Manual Diagnóstico e Estatísticos de Transtornos Mentais (DSM- V) são
transtornos específicos de aprendizagem aqueles:
A) Que acometem as pessoas autistas.
B) Decorrentes da baixa qualidade da educação escolar.
C) Com prejuízo na aprendizagem global.
X D) Com prejuízo na leitura, na expressão escrita ou na matemática
E) Com dificuldades de impulsividade e hiperatividade.
Questão
002 Sobre o estudante com transtorno de aprendizagem leve, é correto afirmar:
I. É capaz de compensar bem quando lhe são propiciados adaptações ou serviços de
apoio adequados.
II. Apresenta alguma dificuldade em aprender habilidades em vários domínios
acadêmicos.
III. Só vai aprender se frequentar uma escola especializada.
A) II, apenas.
B) I, II e II.
C) I e III.
D) II e III.
X E) I, apenas.
Questão
003 Analise os critérios diagnósticos abaixo:
I. Dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas, conforme
indicado pela presença de ao menos um dos sintomas descritos, que tenha persistido
por pelo menos 6 meses, apesar das intervenções
II. As habilidades acadêmicas afetadas estão substancial e quantitativamente abaixo do
esperado para a idade cronológica do indivíduo, causando interferência significativa no
desempenho acadêmico ou profissional ou nas atividades cotidianas.
III. As dificuldades de aprendizagem iniciam-sedurante a escolarização e podem se
manifestar ao longo dos anos escolares, de acordo com as exigências.
IV. As dificuldades de aprendizagem não podem ser explicadas por outras deficiências,
como as intelectuais, de visão ou audição, outros transtornos mentais ou neurológicos,
vulnerabilidade psicossocial, falta de conhecimento da língua de instrução acadêmica
ou instrução educacional inadequada.
Estão corretos os seguintes critérios diagnósticos para os transtornos específicos de
aprendizagem:
A) I, II e III, apenas
B) Nenhum.
X C) III e IV, apenas.
D) I e II, apenas.
E) I, II, III e IV.
Questão
004 Um estudante que não compreende o sentido do que leu:
A) certamente não está se esforçando de maneira suficiente.
01/06/2025 20:44:18 2/3
B) com certeza tem transtorno com prejuízo na matemática.
C) com certeza tem transtorno com prejuízo na expressão escrita.
X D) pode ter transtorno com prejuízo na leitura.
E) com certeza tem transtorno com prejuízo na leitura.
Questão
005 (GSA CONCURSOS 2019 – ADAPTADA) Existem diferentes dificuldades e transtornos de
aprendizagem que interferem no ritmo do aprendizado. São exemplos de transtornos de
aprendizagem:
I. Disgrafia.
II. TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade).
III. Dislexia.
IV. Discalculia.
Estão corretas as opções:
A) I e III, apenas.
B) I, III e IV, apenas.
C) II e IV, apenas.
D) I e II, apenas.
X E) I, II, III e IV.
Questão
006 De acordo com o DSM V, são considerados transtornos de aprendizagem:
A) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática, na socialização e no comportamento.
X B) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática e na socialização.
C) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita e na
matemática.
D) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na compreensão, na socialização e no
comportamento.
E) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática e no comportamento.
Questão
007 Leia a descrição abaixo:
Nessa gravidade de transtorno de aprendizagem há o prejuízo de aprendizagem em
vários domínios acadêmicos, sendo que dificilmente esse estudante consegue aprender
“sem um ensino individualizado e especializado contínuo durante a maior parte dos
anos escolares” e “mesmo com um conjunto de adaptações ou serviços de apoio
adequados em casa, na escola ou no trabalho, o indivíduo pode não ser capaz de
completar todas as atividades de forma eficiente. ”
De acordo com o DSM V, trata-se de um transtorno de grau:
A) sem possibilidade de aprendizagem.
B) sem possibilidade de intervenção.
X C) grave.
D) leve.
E) moderado.
Questão
008 Analise a situação abaixo descrita:
Antônio, estudante de 14 anos, foi diagnosticado com transtorno específico da
aprendizagem com prejuízo na matemática. Diante dessa constatação, ele pode
apresentar dificuldade(s):
01/06/2025 20:44:18 3/3
A) para dominar o senso numérico ou cálculo, apenas.
B) para dominar fatos numéricos, apenas.
X C) para dominar o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo, bem como de raciocínio.
D) de raciocínio, apenas.
E) para dominar o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo, apenas.
01/06/2025 17:41:48 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatísticos de Transtornos Mentais (DSM- V), os
transtornos específicos de aprendizagem podem ser classificados como gravidade:
A) Com indicação para frequência em escola regular ou com indicação para frequência em
escola especial.
B) Iniciante ou terminal.
C) Com possibilidade de facilidade de aprendizagem ou com possibilidade de muita
dificuldade de aprendizagem.
X D) Leve, moderada ou grave.
E) Com possibilidade de intervenção ou sem possibilidade de intervenção.
Questão
002 Assinale a alternativa que melhor explica a relação entre transtorno específico da
aprendizagem com prejuízo na expressão escrita e a letra feia:
A) A letra de todo estudante com esse transtorno é incompreensível.
B) Toda criança com esse transtorno cria um alfabeto próprio.
X C) “Letra feia” é como é popularmente é conhecido esse transtorno.
D) Toda criança com letra feia tem esse transtorno.
E) Não há relação entre a letra do estudante e esse transtorno.
Questão
003 (ADVISE 2019 – ADAPTADA) Um dos tipos mais comuns de dificuldades de
aprendizagem é o transtorno conhecido como dislexia. Este consiste especificamente
em:
 
A) Ser uma doença crônica que inclui a dificuldade de atenção, hiperatividade e
impulsividade.
B) Ser um problema psiquiátrico que costuma ser identificado na infância, entre 1 ano e
meio e 3 anos que afeta a comunicação e capacidade de aprendizado e adaptação da
criança.
C) Ser uma doença neuro-degenerativa que provoca o declínio das funções cognitivas,
reduzindo as capacidades de trabalho e relação social e interferindo no comportamento
e na personalidade da pessoa.
D) Ser uma perturbação do desenvolvimento caracterizada por dificuldades significativas a
nível dos relacionamentos sociais e comunicação não verbal.
X E) Em ser origem neurobiológica, e que tem como principal característica a dificuldade de
ler.
01/06/2025 17:41:48 2/3
Questão
004 Analise os critérios diagnósticos abaixo:
I. Dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas, conforme
indicado pela presença de ao menos um dos sintomas descritos, que tenha persistido
por pelo menos 6 meses, apesar das intervenções
II. As habilidades acadêmicas afetadas estão substancial e quantitativamente abaixo do
esperado para a idade cronológica do indivíduo, causando interferência significativa no
desempenho acadêmico ou profissional ou nas atividades cotidianas.
III. As dificuldades de aprendizagem iniciam-se durante a escolarização e podem se
manifestar ao longo dos anos escolares, de acordo com as exigências.
IV. As dificuldades de aprendizagem não podem ser explicadas por outras deficiências,
como as intelectuais, de visão ou audição, outros transtornos mentais ou neurológicos,
vulnerabilidade psicossocial, falta de conhecimento da língua de instrução acadêmica
ou instrução educacional inadequada.
Estão corretos os seguintes critérios diagnósticos para os transtornos específicos de
aprendizagem:
A) I, II e III, apenas
X B) III e IV, apenas.
C) I, II, III e IV.
D) I e II, apenas.
E) Nenhum.
Questão
005 Relacione o nome oficial e alternativo/popular dos transtornos de aprendizagem e, em
seguida marque a alternativa correta:
X A) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita
(“Letra feia”) e na matemática (Discalculia).
B) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita
(“Letra feia”) e na matemática (“Número feio”).
C) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Alexia), na expressão escrita
(“Letra feia”) e na matemática (Discalculia).
D) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita
(Aescrita) e na matemática (Discalculia).
E) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita
(“Letra feia”) e na matemática (Acalculia).
Questão
006 Leia a descrição abaixo:
Nessa gravidade de transtorno de aprendizagem há o prejuízo de aprendizagem em
vários domínios acadêmicos, sendo que dificilmente esse estudante consegue aprender
“sem um ensino individualizado e especializado contínuo durante a maior parte dos
anos escolares” e “mesmo com um conjunto de adaptações ou serviços de apoio
adequados em casa, na escola ou no trabalho, o indivíduo pode não ser capaz de
completar todas as atividades de forma eficiente. ”
De acordo com o DSM V, trata-se de um transtorno de grau:
A) sem possibilidade de aprendizagem.
B) moderado.
X C) grave.
D) leve.
E) sem possibilidade de intervenção.
Questão
007 Dentre as alternativas abaixo, qual é umtranstorno específico de aprendizagem?
01/06/2025 17:41:48 3/3
A) Transtorno mental.
B) Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).
C) Síndrome de Down.
D) Com prejuízo na socialização.
X E) Com prejuízo na matemática.
Questão
008 De acordo com o DSM V, são considerados transtornos de aprendizagem:
A) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na compreensão, na socialização e no
comportamento.
B) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática, na socialização e no comportamento.
C) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática e no comportamento.
D) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita e na
matemática.
X E) Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática e na socialização.
16/05/2025 18:51:00 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (CETREDE 2021) Espera-se do professor durante o processo de ensino que ele
desenvolva um conjunto de posturas que possam favorecer a aprendizagem do
estudante e ao mesmo tempo propiciem um ambiente acolhedor e inclusivo. Marque a
alternativa que contém atitudes éticas e posturas, esperadas do professor, no exercício
profissional.
X A) Ser ético; ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos
educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de
classe social; ser aberto às inovações pedagógicas; ser reflexivo sobre a sua prática.
B) Ser ético; ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos
educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de
classe social; não estar aberto às inovações pedagógicas; ser reflexivo sobre a sua
prática.
C) Não ser ético; não ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade
dos educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de
classe social; não estar aberto às inovações pedagógicas; ser reflexivo sobre a sua
prática.
D) Ser ético; ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos
educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de
classe social; não ser disponível para o trabalho coletivo; não ser reflexivo sobre a sua
prática, avaliando-a constantemente, para redirecioná-la; não ter compromisso político
com a preservação do meio-ambiente.
E) Ser ético; ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos
educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de
classe social; não estar aberto às inovações pedagógicas; não refletir sobre a sua
prática.
Questão
002 O sujeito com Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode ter comprometimento:
A) no comportamento social, exclusivamente
B) no comportamento social e na linguagem, exclusivamente.
C) no comportamento social e na comunicação exclusivamente.
D) na comunicação e na linguagem, exclusivamente.
X E) no comportamento social, na comunicação e na linguagem.
Questão
003 Marque a seguir quais estratégias podem ajudar na escolarização de estudantes com
Transtorno do Espectro Autista (TEA):
X A) Manutenção de rotina organizada, apresentação da rotina de forma falada e visual, uso
de ferramentas sensoriais individual.
B) Quebra da rotina diariamente, para que o aluno não fique acomodado.
C) Uso exclusivo da linguagem falada, pois essa é a mais utilizada por esses estudantes.
D) Atividades apenas individuais, pois esses estudantes nunca conseguem socializar.
E) Uso de métodos iguais a todos os alunos.
16/05/2025 18:51:00 2/3
Questão
004 Você é professora e, na primeira semana letiva, percebe que um aluno apresenta
comportamentos de desatenção, hiperatividade e impulsividade durante as aulas. Com
essas informações, é possível afirmar que:
A) Esse aluno tem transtorno do Espectro Autista.
X B) A professora deve continuar a acompanhar o estudante e, caso esses comportamentos
persistam, deve chamar a família para uma reunião.
C) Esse estudante tem deficiência auditiva, visual e motora, pois não obedece às regras e
não fica sentado em sua carteira.
D) A escola deve chamar a família desse aluno e informar que vai iniciar o diagnóstico
desse aluno.
E) Esse estudante tem transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).
Questão
005 Os grandes grupos de sintomas do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade
(TDAH) são:
A) impulsividade, desobediência e tristeza.
B) desatenção e inquietude.
C) inquietude e passividade.
X D) desatenção, inquietude e impulsividade
E) desatenção e impulsividade.
Questão
006 Complete a frase a seguir com os termos mais adequados:
Os transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade e do Espectro Autista
________________ transtornos da aprendizagem._____________ podem trazer
consequências para a escolarização do indivíduo.
A) Não são/ E, por isso.
B) São/ Mesmo assim.
C) São/ E, por isso.
D) Podem ser/ Mesmo assim, não.
X E) Não são/ Mesmo assim.
Questão
007 Em relação à escolarização, comumente os estudantes com Síndrome de Down têm:
A) dificuldades no processamento da informação e na memória de longo prazo.
X B) dificuldades no processamento da informação e na memória de curto prazo.
C) facilidades no processamento da informação e na memória de curto prazo.
D) facilidades em codificar a informação e na memória de longo prazo.
E) facilidades no processamento da informação e na memória de longo prazo.
Questão
008 Leia a tirinha abaixo.
Figura 5: A medicalização da infância
Fonte: https://bit.ly/3HkcVXZ Acesso em: 16 abr. 2022.
Considerando que a Ritalina é o nome comercial de um medicamento utilizado no
tratamento do TDAH, é correto afirmar que o quadrinho:
16/05/2025 18:51:00 3/3
X A) Faz uma crítica ao uso de indiscriminado da Ritalina.
B) Faz uma crítica às crianças que não sabem se comportar.
C) Faz uma crítica aos pais que não medicam as crianças.
D) Mostra que a criança está com inveja do Vitor, pois queria tomar Ritalina.
E) Culpabiliza as famílias por não saberem educar as crianças.
16/05/2025 18:34:19 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Existem algumas orientações para a escolarização de crianças com Síndrome de Down,
para ajudar na consolidação e na retenção de novas habilidades, por exemplo, é
indicado que:
A) seja oferecida uma única oportunidade para que ela se acostume ao ritmo da turma.
B) as atividades sejam sempre abstratas, de forma a treinar a interpretação.
C) seja oferecido menor tempo para que ela aprenda a se organizar.
X D) os conceitos sejam apresentados de maneiras variadas, usando materiais concretos,
práticos e visuais sempre que possível.
E) a única forma de comunicação das tarefas deve ser a verbal, para buscar a
estimulação.
Questão
002 (CETREDE 2021) Espera-se do professor durante o processo de ensino que ele
desenvolva um conjunto de posturas que possam favorecer a aprendizagem do
estudante e ao mesmo tempo propiciem um ambiente acolhedor e inclusivo. Marque a
alternativa que contém atitudes éticas e posturas, esperadas do professor, no exercício
profissional.
X A) Ser ético; ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos
educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de
classe social; ser aberto às inovações pedagógicas; ser reflexivo sobre a sua prática.
B) Ser ético; ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos
educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de
classe social; não ser disponível para o trabalho coletivo; não ser reflexivo sobre a sua
prática, avaliando-a constantemente, para redirecioná-la; não ter compromisso políticocom a preservação do meio-ambiente.
C) Não ser ético; não ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade
dos educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de
classe social; não estar aberto às inovações pedagógicas; ser reflexivo sobre a sua
prática.
D) Ser ético; ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos
educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de
classe social; não estar aberto às inovações pedagógicas; não refletir sobre a sua
prática.
E) Ser ético; ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos
educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de
classe social; não estar aberto às inovações pedagógicas; ser reflexivo sobre a sua
prática.
16/05/2025 18:34:19 2/3
Questão
003 Leia a tirinha abaixo.
Figura 5: A medicalização da infância
Fonte: https://bit.ly/3HkcVXZ Acesso em: 16 abr. 2022.
Considerando que a Ritalina é o nome comercial de um medicamento utilizado no
tratamento do TDAH, é correto afirmar que o quadrinho:
A) Faz uma crítica às crianças que não sabem se comportar.
B) Culpabiliza as famílias por não saberem educar as crianças.
C) Faz uma crítica aos pais que não medicam as crianças.
X D) Faz uma crítica ao uso de indiscriminado da Ritalina.
E) Mostra que a criança está com inveja do Vitor, pois queria tomar Ritalina.
Questão
004 Em relação à escolarização, comumente os estudantes com Síndrome de Down têm:
A) facilidades em codificar a informação e na memória de longo prazo.
X B) dificuldades no processamento da informação e na memória de curto prazo.
C) facilidades no processamento da informação e na memória de curto prazo.
D) dificuldades no processamento da informação e na memória de longo prazo.
E) facilidades no processamento da informação e na memória de longo prazo.
Questão
005 Sobre o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é correto afirmar:
X A) é um transtorno neurobiológico.
B) frequentemente cura durante a juventude.
C) suas causas não são genéticas.
D) geralmente aparece na adolescência.
E) por ser um transtorno neurobiológico, a escola nada pode fazer para ajudar a
escolarização dos estudantes acometidos por esse transtorno.
Questão
006 Analise as frases abaixo e, posteriormente, responda à questão proposta.
( ) A responsabilidade sobre a escolarização do estudante com deficiência é da
professora, afinal, é ela que lida diariamente com ele.
( ) Para receber estudantes com Síndrome de Down, a professora tem que ter
especialização no assunto.
( ) O prédio da escola tem de ser livre de barreiras arquitetônicas para melhor receber
os alunos com deficiência.
( ) Para que as dificuldades de aprendizagem dos alunos sejam amenizadas, é
imprescindível que haja uma integração entre a escola, a família e os profissionais que
o acompanham.
 
A) V – V – V – V.
B) V – V – F – F.
C) F – F – F – F.
D) V – V – F – V.
X E) F – F – V – V.
16/05/2025 18:34:19 3/3
Questão
007 Marque a seguir quais estratégias podem ajudar na escolarização de estudantes com
Transtorno do Espectro Autista (TEA):
A) Uso de métodos iguais a todos os alunos.
B) Atividades apenas individuais, pois esses estudantes nunca conseguem socializar.
C) Uso exclusivo da linguagem falada, pois essa é a mais utilizada por esses estudantes.
X D) Manutenção de rotina organizada, apresentação da rotina de forma falada e visual, uso
de ferramentas sensoriais individual.
E) Quebra da rotina diariamente, para que o aluno não fique acomodado.
Questão
008 A professora que tem em sua sala alunos com Transtorno de Déficit de Atenção com
Hiperatividade (TDAH) deve:
A) Manter um diálogo sincero com o aluno.
B) Cuidar da disposição das carteiras e da organização da sala.
C) Manter-se disponível para conversar com a família sobre a escolarização do estudante.
D) Usar ferramentas que auxiliam na organização e planejamento, como agendas.
X E) Todas as alternativas acima.
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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 De acordo com Toledo e Gonzáles (2007, p. 405), existe uma espécie de “sequência
geral de estados emocionais que são experimentados de maneira típica” por pais cujos
filhos apresentam “características diferenciadas na aprendizagem”. É correto afirmar
sobre essa sequência:
A) Que a escola deve deixar claro para a família que sua função educadora se restringe
aos estudantes que conseguem acompanhar o ritmo de aprendizado da turma.
B) Que a escola nada pode fazer durante esse processo.
X C) Que as famílias vivenciam essa sequência de maneira diferente, ou seja, essa
sequência não é universal.
D) Que ela acontece na ordem descrita pelos autores com todas as famílias que possuem
filhos com características diferenciadas na aprendizagem.
E) Que todas as famílias que possuem filhos com características diferenciadas na
aprendizagem passarão por todas as etapas.
Questão
002 De acordo com o Cubo de Syracuse, desenvolvido por Corine Smith (1986), são fatores
que interferem nas dificuldades de aprendizagem:
X A) Escolares, individuais, biológicos, familiares e de tarefas.
B) Individuais e escolares, apenas.
C) Biológicos e individuais, apenas.
D) Escolares e de tarefas, apenas.
E) Familiares e escolares, apenas.
Questão
003 É correto afirmar que os transtornos de aprendizagem têm como causa:
X A) Disfunções do sistema nervoso central.
B) Escolas de baixa qualidade.
C) Estudantes desmotivados.
D) Pouco investimento nas escolas.
E) Famílias que não sabem educar as crianças.
Questão
004 As causas dos transtornos e das dificuldades de aprendizagem são:
 
A) as causas das dificuldades de aprendizagens são desconhecidas.
B) sempre as mesmas.
C) podem ser as mesmas.
D) as causas dos transtornos de aprendizagens são desconhecidas.
X E) são diferentes.
Questão
005 Quando um estudante passa por uma avaliação e é constatado um transtorno de
aprendizagem:
A) Ele deve interromper seus estudos e focar no acompanhamento da psicóloga, da
terapeuta ocupacional e da neuropediatra.
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X B) Ele tem o direito de continuar a estudar, inclusive com o seu acolhimento, a escola
ensinará aos outros alunos sobre o respeito à diversidade.
C) Ele não deve dar continuidade aos seus estudos, pois vai atrapalhar o restante da
turma.
D) Ele só pode continuar a estudar depois que a professora o diagnosticar.
E) Ele deve parar de estudar, pois não aprenderá nada na escola.
Questão
006 (Adaptada de IF-PA - 2019). Ciasca (2004) indicou uma classificação ao abordar os
problemas de aprendizagem. Distúrbio de aprendizagem (TA) é compreendido como
uma disfunção do Sistema Nervoso Central, relacionada à “falha” no processo de
aquisição e processamento da informação, tendo, desta forma um modo funcional.
Diferentemente é a Dificuldade Escolar (DE) que está arrolada nomeadamente a um
problema de ordem e origem pedagógica, emocional e/ou sociocultural. A partir dessa
concepção podemos concluir que:
A) A dificuldade escolar está vinculada a uma disfunção no sistema nervoso central (snc),
cuja falha jaz no processo de aquisição e/ou desenvolvimento das habilidades escolares.
B) A dificuldade escolar abrange condições orgânicas que evitam o indivíduo de aprender.
X C) O distúrbio de aprendizagem ocorre independentemente de oportunidades sociais e
culturais apropriadas.
D) Os subtipos específicos de dificuldades escolares são: transtornos das habilidades
acadêmicas, transtorno de linguagem e fala, transtorno das habilidades motoras.
E) O distúrbio de aprendizagem se relaciona a questões emocionais, familiares, sociais,
motivacionais, relação professor-aluno, programas escolares inadequados entre outros.
Questão
007 (Adaptada de Secretaria de Estado de Educação/Minas). Na relação escola-família, um
diretor, visando a ampliar as possibilidades dos alunosde sua escola, propõe ao
coordenador pedagógico que organizem uma reunião com os pais com o objetivo de
apoiá-los na consolidação de atitudes de valorização e estímulo à aprendizagem de
seus filhos.
Essa iniciativa contribui para a
A) Aumentar o trabalho das professoras sem uma justificativa, já que provavelmente não
vai haver nenhum benefício advindo dessa ação.
X B) Consolidação da parceria escola-comunidade, ao propiciar espaços de interação
eficazes com foco na aprendizagem dos alunos.
C) Conscientização dos pais a respeito das dificuldades e dos desafios de educar crianças
e jovens na atualidade.
D) Mistura de papéis que acontece atualmente entre a família e a escola, em que cada
uma dessas instituições delega à outra a educação formal dos alunos.
E) Desprofissionalização do professor, já que ao colocar os pais no lugar de educadores
banaliza o exercício docente profissional.
Questão
008 Marque a alternativa certa: as dificuldades de aprendizagem são:
A) Determinadas exclusivamente por fatores familiares.
B) Determinadas exclusivamente por fatores individuais do aluno.
C) Determinadas exclusivamente por fatores extraescolares.
X D) Multideterminadas.
E) Determinadas exclusivamente por fatores intraescolares.
14/05/2025 17:13:09 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Quando um estudante passa por uma avaliação e é constatado um transtorno de
aprendizagem:
A) Ele deve interromper seus estudos e focar no acompanhamento da psicóloga, da
terapeuta ocupacional e da neuropediatra.
B) Ele deve parar de estudar, pois não aprenderá nada na escola.
C) Ele só pode continuar a estudar depois que a professora o diagnosticar.
X D) Ele tem o direito de continuar a estudar, inclusive com o seu acolhimento, a escola
ensinará aos outros alunos sobre o respeito à diversidade.
E) Ele não deve dar continuidade aos seus estudos, pois vai atrapalhar o restante da
turma.
Questão
002 De acordo com o Cubo de Syracuse, desenvolvido por Corine Smith (1986), são fatores
que interferem nas dificuldades de aprendizagem:
X A) Escolares, individuais, biológicos, familiares e de tarefas.
B) Individuais e escolares, apenas.
C) Escolares e de tarefas, apenas.
D) Familiares e escolares, apenas.
E) Biológicos e individuais, apenas.
Questão
003 São possíveis fatores intraescolares relacionados às dificuldades de aprendizagem:
A) qualidade do ensino, apenas.
B) qualidade do ensino e tarefas escolares, apenas.
X C) ambiente físico, qualidade do ensino, relação de cooperação entre as pessoas e tarefas
escolares.
D) ambiente físico e relação de cooperação entre as pessoas, apenas.
E) ambiente físico e qualidade do ensino, apenas.
Questão
004 É correto afirmar que os transtornos de aprendizagem têm como causa:
A) Famílias que não sabem educar as crianças.
B) Escolas de baixa qualidade.
C) Estudantes desmotivados.
D) Pouco investimento nas escolas.
X E) Disfunções do sistema nervoso central.
Questão
005 De acordo com Toledo e Gonzáles (2007, p. 405), existe uma espécie de “sequência
geral de estados emocionais que são experimentados de maneira típica” por pais cujos
filhos apresentam “características diferenciadas na aprendizagem”. É correto afirmar
sobre essa sequência:
A) Que a escola deve deixar claro para a família que sua função educadora se restringe
aos estudantes que conseguem acompanhar o ritmo de aprendizado da turma.
14/05/2025 17:13:09 2/2
B) Que ela acontece na ordem descrita pelos autores com todas as famílias que possuem
filhos com características diferenciadas na aprendizagem.
C) Que todas as famílias que possuem filhos com características diferenciadas na
aprendizagem passarão por todas as etapas.
X D) Que as famílias vivenciam essa sequência de maneira diferente, ou seja, essa
sequência não é universal.
E) Que a escola nada pode fazer durante esse processo.
Questão
006 As causas dos transtornos de aprendizagem são:
X A) Disfunções do sistema nervoso central.
B) A falta de motivação do estudante.
C) A baixa qualidade das escolas.
D) A forma de criação familiar.
E) A dificuldade de relacionamento do estudante com as professoras.
Questão
007 Sobre a relação entre os fatores escolares e as dificuldades aprendizagem, marque a
alternativa verdadeira:
A) Como as dificuldades escolares são causadas por problemas individuais, a escola não
pode auxiliar nesses casos.
B) As causas das dificuldades de aprendizagem estão sempre relacionadas às famílias
desestruturadas dos estudantes.
X C) Mesmo quando a causa da dificuldade de aprendizagem não for relacionada ao
ambiente intraescolar, a escola pode auxiliar o aluno.
D) Quando constatar algum tipo de dificuldade de aprendizagem, a professora tem a
obrigação de diagnosticar e medicar os alunos.
E) Todas as dificuldades de aprendizagem são resultado de fatores intraescolares.
Questão
008 (Adaptada de Secretaria de Estado de Educação/Minas). Na relação escola-família, um
diretor, visando a ampliar as possibilidades dos alunos de sua escola, propõe ao
coordenador pedagógico que organizem uma reunião com os pais com o objetivo de
apoiá-los na consolidação de atitudes de valorização e estímulo à aprendizagem de
seus filhos.
Essa iniciativa contribui para a
A) Conscientização dos pais a respeito das dificuldades e dos desafios de educar crianças
e jovens na atualidade.
X B) Consolidação da parceria escola-comunidade, ao propiciar espaços de interação
eficazes com foco na aprendizagem dos alunos.
C) Mistura de papéis que acontece atualmente entre a família e a escola, em que cada
uma dessas instituições delega à outra a educação formal dos alunos.
D) Aumentar o trabalho das professoras sem uma justificativa, já que provavelmente não
vai haver nenhum benefício advindo dessa ação.
E) Desprofissionalização do professor, já que ao colocar os pais no lugar de educadores
banaliza o exercício docente profissional.
14/05/2025 16:22:06 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 O uso de músicas no processo de ensino aprendizagem é:
A) Totalmente desaconselhado, pois a escola é uma instituição formal.
B) Aconselhável exclusivamente para estudantes que não têm o costume de escutar
músicas em casa.
X C) Aconselhável para qualquer faixa etária, desde que o uso desse recurso faça sentido,
considerando o conteúdo e propósito.
D) Aconselhável exclusivamente no primeiro ano de escolarização, para o estudante não
ficar mal-acostumado.
E) Aconselhável em todas as aulas, em qualquer momento.
Questão
002 (AMEOSC- 2021). Julgue o excerto abaixo.
Paulo Freire (1921-1997) foi um educador brasileiro cujas ideias sobre o papel da
educação provaram ser extremamente importantes. Paulo Freire foi um crítico ferrenho
da chamada "educação bancária". Segundo ele, nesse modelo educativo, o aluno se
transforma em mero "recipiente" a ser enchido pelo professor. O professor, para Freire,
deve romper com esse modelo educativo e se comprometer com uma educação
problematizadora e libertadora focada nas consciências humanas com o objetivo de
transformar o mundo a sua volta.
Após análise, o excerto acima está:
X A) O excerto está completamente correto.
B) O excerto está parcialmente correto, uma vez que a educação bancária entende que o
estudante deve participar ativamente do processo educativo.
C) O excerto está parcialmente correto, uma vez que Paulo Freire não defende um modelo
de educação libertadora.
D) O excerto está completamente errado.
E) O excerto está parcialmente correto, uma vez que Paulo Freire não foi um crítico da
educação bancária.
14/05/2025 16:22:06 2/3
Questão
003 Adaptada/ Prova: IFSP - IFSP - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico 2022
Em sua obra clássica, Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire apresentae discute os
conceitos de educação bancária e educação libertadora.
Quanto mais analisamos as relações educador-educandos, na escola, em qualquer de
seus níveis (ou fora dela), parece que mais nos podemos convencer de que estas
relações apresentam um caráter especial e marcante — o de serem relações
fundamentalmente narradoras, dissertadoras. Narração de conteúdos que, por isto
mesmo, tendem a petrificar-se ou a fazer-se algo quase morto, sejam valores ou
dimensões concretas da realidade. Narração ou dissertação que implica um sujeito o
narrador — e objetos pacientes, ouvintes — os educandos. (...) A narração, de que o
educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo
narrado. Mais ainda, a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem
“enchidos” pelo educador. Quanto mais vá “enchendo” os recipientes com seus
“depósitos”, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente “encher”,
tanto melhores educandos serão. Desta maneira, a educação se torna um ato de
depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o depositante.
(FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2011, p. 57-58).
 
Sobre o conceito de educação proposto por Freire, leia as afirmações a seguir:
I – A educação bancária serve à dominação; a educação libertadora é problematizadora,
que serve à libertação.
II – A educação libertadora emite comunicados e permite aos educandos que possam
apreender e entender os sentidos dos comunicados.
III –Na concepção libertadora há a superação da contradição educador-educando,
tornando-se um educador-educando e um educando-educador.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de educação libertadora.
 
A) I.
B) II.
X C) I e III.
D) I, II e III.
E) I e II.
Questão
004 O diagnóstico de transtorno de aprendizagem pode ser realizado por:
I- Pediatra
II- Psicóloga
III- Professora
IV- Pedagoga
X A) I e II, apenas.
B) III e IV, apenas.
C) III.
D) I, II, III e IV.
E) I, II e III.
Questão
005 Adaptada/ Assessoria e Gestão Integrada em Recursos Humanos S/C Ltda. ME – AGIRH-
2021
Sobre a formação individual e social em Paulo Freire, assinale a afirmativa CORRETA:
A) Paulo Freire defendia que a educação fosse uma instituição como o banco.
X B) A grande contribuição de Paulo Freire centra-se na educação como prática da liberdade.
C) Na perspectiva freireana, os indivíduos são sujeitos passivos.
14/05/2025 16:22:06 3/3
D) Para Paulo Freire, para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra, a professora
não pode conhecer os alunos muito bem.
E) De acordo com Freire, a principal tarefa do professor é depositar conhecimento nos
alunos.
Questão
006 (AMEOSC- 2021). Na metodologia de Freire o mestre se posiciona ao lado de seus
aprendizes para que juntos possam organizar as atividades desenvolvidas nas classes,
todas baseadas no debate de temáticas sócio-políticas, inerentes ao contexto
vivenciado por eles. Assim, seu método não age apenas no circuito educativo, mas
também na economia, na política e nas demais esferas da vida em sociedade.
Conhecer as diferentes tendências pedagógicas é fundamental na prática docente. Esse
fator contribui para o desenvolvimento de uma atuação mais consciente e baseada nas
principais demandas de aprendizagem. Considerando as tendências pedagógicas
contemporâneas, a alternativa que mais se adequa a linha de trabalho do educador
Paulo Freire, é:
A) Tradicional.
B) Liberal.
C) Bancária.
X D) Libertadora.
E) Renovada.
Questão
007 Analise a frase a seguir:
A escola deve respeitar todo o tipo de diversidade, inclusive nas preferências, formas e
tempos de aprendizagem dos estudantes.
A) A afirmação está parcialmente errada, pois todos os estudantes devem ter a mesma
forma de aprendizagem.
X B) A afirmação está completamente correta.
C) A afirmação está parcialmente errada, pois todos os estudantes devem ter o mesmo
tempo de aprendizagem.
D) A afirmação está completamente errada.
E) A afirmação está parcialmente errada, pois todos os estudantes devem ter as mesmas
preferências na aprendizagem.
Questão
008 Quando uma professora percebe que um aluno está apresentando dificuldades para
acompanhar o ritmo de aprendizado da sala, ela deve:
 
A) Pesar o aluno para saber qual a dosagem do remédio ritalina ela irá prescrever.
X B) Marcar uma reunião entre família e escola para que possam conversar sobre o aluno.
C) Exigir que a família pague uma professora particular para que o aluno aprenda fora do
horário da escola.
D) Realizar o diagnóstico de qual transtorno de aprendizagem esse aluno tem.
E) Pedir para a família mudar esse aluno para uma escola mais fraca.
14/05/2025 11:29:46 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALANE KELLY FERREIRA DO NASCIMENTO
Disciplina:
Transtornos e dificuldades de aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (AMEOSC- 2021). Na metodologia de Freire o mestre se posiciona ao lado de seus
aprendizes para que juntos possam organizar as atividades desenvolvidas nas classes,
todas baseadas no debate de temáticas sócio-políticas, inerentes ao contexto
vivenciado por eles. Assim, seu método não age apenas no circuito educativo, mas
também na economia, na política e nas demais esferas da vida em sociedade.
Conhecer as diferentes tendências pedagógicas é fundamental na prática docente. Esse
fator contribui para o desenvolvimento de uma atuação mais consciente e baseada nas
principais demandas de aprendizagem. Considerando as tendências pedagógicas
contemporâneas, a alternativa que mais se adequa a linha de trabalho do educador
Paulo Freire, é:
A) Liberal.
B) Renovada.
C) Bancária.
X D) Libertadora.
E) Tradicional.
Questão
002 (VUNESP - UFTM – 2018). No livro Pedagogia da Autonomia – Saberes necessários à
prática educativa, Paulo Freire aborda a “questão da formação docente ao lado da
reflexão sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos
educandos”. Nessa obra, Freire (1996) analisa as diferentes exigências do ensinar e,
dentre elas, afirma que “ensinar exige respeito aos saberes dos educandos”. Para tal, o
autor argumenta que a escola deve:
 
A) Fazer com que os alunos compreendam que somente os conhecimentos formais são
merecedores de crédito.
X B) Estabelecer uma necessária “intimidade” entre os saberes curriculares fundamentais
aos alunos e a experiência social que eles têm como indivíduos.
C) Modelar o comportamento dos alunos pela apresentação de materiais em cuidadosa
sequência.
D) Adotar processos e estratégias neutros e eficazes para a aprendizagem dos alunos.
E) Limitar-se a transferir os conteúdos aos alunos, uma vez que ela não é partido político
para discutir a realidade em que vivem.
Questão
003 O uso de músicas no processo de ensino aprendizagem é:
A) Totalmente desaconselhado, pois a escola é uma instituição formal.
B) Aconselhável exclusivamente para estudantes que não têm o costume de escutar
músicas em casa.
C) Aconselhável em todas as aulas, em qualquer momento.
D) Aconselhável exclusivamente no primeiro ano de escolarização, para o estudante não
ficar mal-acostumado.
X E) Aconselhável para qualquer faixa etária, desde que o uso desse recurso faça sentido,
considerando o conteúdo e propósito.
14/05/2025 11:29:46 2/3
Questão
004 (Adaptada de Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras – 2021). As
dificuldades de aprendizagem resultam de muitos aspectos que interferem na aquisição
de novos esquemas, ou seja, na reorganização do cérebro para produção de novos
comportamentos. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. Todo fracasso escolar está relacionado direta ou indiretamente a um problema na
saúde do aprendiz.
II. As dificuldades de aprendizagem são identificadas pelo educador por meio da
observação de comportamentos ou habilidades, gerais ou característicos, que destoam
da maioria dos alunos e que comprometem o desenvolvimento do estudante, segundo o
padrão mais frequente na escola.
III. Embora a aprendizagem ocorra