QUESTIONÁRIOS PEDAGOGIA 3P

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QUESTIONÁRIO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 01 – PEDAGOGIA
· SOBRE AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS E OS NÍVEIS DE FALA, É CORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada : O nível de fala formal é caracterizado pelo emprego da linguagem culta, ou seja, da variante de maior prestígio. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No ambiente acadêmico, a produção textual envolve uma grande variedade de gêneros textuais. Alguns desses gêneros são exclusivos desse meio, como o relatório de estágio e a tese de doutoramento, enquanto outros gêneros circulam nas demais áreas, e não apenas na academia, sendo, então, adotados de acordo com a natureza da pesquisa realizada pelo aluno. Analise as alternativas a seguir, que apresentam gêneros textuais, e aponte qual não é adotado em textos científico-acadêmicos.
 Resposta Marcada :Manifesto.		PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual alternativa contém informações inadequadas sobre as diferenças entre a fala e a escrita?
 Resposta Marcada : Na fala, os períodos são mais longos e complexos. Na escrita, os períodos são mais curtos e simples.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A norma tradicional da língua portuguesa estipula que o verbo “namorar” é transitivo direto, devendo aparecer em enunciados como “Pedro namora Maria”. Mas, no dia a dia, é comum o uso da preposição “com” regendo o verbo: “Pedro namora com Maria”. A seguir, constam possíveis explicações para essa variação na transitividade do verbo “namorar”. A única explicação que não condiz com a regra é:
 Resposta Marcada : Os mesmos processos de variação que ocorrem em “namorar com” também ocorrem em construções como “Pedro enamorou-se de Maria”.	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os níveis de fala, que constituem os diferentes registros empregados nas diversas situações comunicativas, são, geralmente, determinados pelos gêneros textuais. Há, por exemplo, gêneros que pedem a forma culta – como os textos jurídicos – e outros gêneros que pedem a forma coloquial, como uma conversa entre amigos. Mas há gêneros textuais que permitem o emprego tanto da forma culta quanto da coloquial. Observe as alternativas a seguir e identifique o gênero textual que é flexível quanto aos níveis de fala nele empregados.
 Resposta Marcada : O editorial é um texto jornalístico de natureza argumentativa, que exprime o posicionamento do jornal acerca de determinado tema de interesse público.	 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 02 – PEDAGOGIA
· Leia o trecho a seguir:
“Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra com as primeiras águas.” (Iracema, José de Alencar, p. 12)
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a(s) tipologia(s) textual(is) predominante(s) no texto:
 
Resposta Marcada : Narrativa e descritiva.	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com Charedeau (2008), os quatro modos de organização são enunciar, descrever, narrar e argumentar, e, para diferenciá-los, é necessário saber sua função-base. Assinale a resposta correta, de acordo com os apontamentos do teórico:
 Resposta Marcada : Podemos encontrar mais de um modo de discurso em textos, pois os modos de organização não são completamente separados.	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com Marcuschi, os gêneros textuais podem ser híbridos. Assinale a alternativa que responde o que isso significa:
 
Resposta Marcada : Gêneros híbridos são aqueles que possuem características de diferentes gêneros ou variados tipos textuais.	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “Eu hoje tenho 20 anos e quero me divertir. Meus pais estão dormindo em casa e amanhã haveria um churrasco. Eu tenho a vida pela frente e quero mudar o mundo. Mas também quero namorar, dançar, rir, andar a esmo com amigos nas lombas íngremes da minha cidade. Eu sou feito da bafagem úmida da Serra Geral, dos morros que circundam a Boca do Monte, do eco metálico dos trilhos de outrora, da lembrança ancestral da Gare onde meus avós trabalhavam. Ainda que eu não tenha nascido aqui, eu tenho o viço púbere do futuro. Eu posso ter vindo das barrancas de Uruguaiana, das campinas de São Borja, das grotas de Santiago do Boqueirão, das videiras de Jaguari, de São Pedro do Sul, São Sepé, São Gabriel, Dom Pedrito, de cima da serra, não importa. Santa Maria sou eu, cidade cadinho, generosa e aldeã, que nos pariu a todos em seu útero colossal.”
 
O texto O janeiro em que o Brasil me perdeu, de Marcelo Canellas, corresponde a que gênero?
 Resposta Marcada :	Crônica.		ONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale a alternativa em que os gêneros textuais correspondem corretamente aos exemplos citados:
 Resposta Marcada :	Narrativo: contos, crônicas, fábulas, romance, biografias, lenda, narrativa de aventura, narrativa de ficção científica, narrativa de enigma, narrativa mítica, sketch ou história engraçada, biografia romanceada, romance, romance histórico, novela fantástica, advinha, piada, entre outros.		ONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 03 – PEDAGOGIA
· Tomando o texto como atividade, é possível afirmar que: ,Paracundê – Carlos Caetano:
 Vou de casa pro trabalho
Do trabalho vou pra casa na moral
Sem zoeira, sem balada, sem marola
Sem mancada, eu tô legal !!!
 Faça sol ou faça chuva
O que eu faço pra você
Nunca tá bom
 Pago as contas, faço as compras
Tudo bem, eu sei
É minha obrigação
 Mas eu tenho
Reclamações a fazer
Mas eu tenho
Que conversar com você
 A pia tá cheia de louça
O banheiro parece que é de botequim
A roupa toda amarrotada
E você nem parece que gosta de mim
 A casa tá desarrumada
E nenhuma vassoura tu passa no chão
Meus dedos estão se colando
De tanta gordura que tem no fogão
 Se eu largar o freio…
Você não vai me ver mais
Se eu largar o freio…
Vai ver do que sou capaz
 e eu largar o freio…
Vai dizer que sou ruim
Se eu largar o freio…
Vai dar mais valor pra mim
 Paracundê, paracundê, paracundê ê ô
 Resposta Marcada : O autor produziu um poema musicado, utilizando recursos literários e linguagem informal.
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· Leia o texto “Ao Shopping Center”, de José Paulo Paes, e em seguida, assinale a alternativa em que haja uma associação equivocada:
 Ao shopping center:
 Pelos teus círculos
Vagamos sem rumo
Nós almas penadas
Do mundo do consumo.
De elevador ao céu
Pela escada ao inferno:
Os extremos se tocam no castigo eterno.
Cada loja é um novo
Prego em nossa cruz.
Por mais que compremos
Estamos sempre nus
Nós que por teus círculos
Vagamos sem perdão
À espera (até quando?)
Da Grande Liquidação.
Resposta Marcada : A grande liquidação pode ser considerada a oportunidade de o consumidor se redimir.
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· Leia a declaração do Papa Francisco em entrevista coletiva ao ser questionado sobre a posição da Igreja Católica em relação aos homossexuais.
 “O Catecismo da Igreja Católica explica isso muito bem. Diz que eles [os homossexuais] não devem ser marginalizados por causa disso, mas que precisam ser integrados à sociedade… Se uma pessoa é gay e busca a Deus, quem sou eu para julgá-la?” (Papa Francisco).
 Ao dizer “Se uma pessoa é gay e busca a Deus, quem sou eu para julgá-la?”, é ERRADO inferir a respeito do Papa Francisco que:
 Resposta Marcada : Procura dar tratamentos distintos ao sujeito gay em relação aos heterossexuais.
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· A partir da análise da frase a seguir é possível verificar a seguinte informação implícita: ,”Maria deixou de sair aos finais de semanauniversais, que permitem padronizar processos e facilitar o entendimento por parte de todos os envolvidos. Qual símbolo é utilizado para indicar o evento de início de um processo?
 Resposta Marcada : círculo
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· O fluxograma consiste na representação gráfica de um processo, que permite verificar suas atividades em sequência e de forma analítica, sinalizando operações, áreas e responsabilidades envolvidas. Os fluxogramas podem ser classificados, basicamente, em:
 Resposta Marcada : Verticais, descritivos e de colunas.
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QUESTIONÁRIO – ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS EM EDUCAÇÃO – AULA 04 – PEDAGOGIA
· Autoridade funcional ou dividida, linhas diretas de comunicação, descentralização das decisões e ênfase na especialização são características de qual tipo de estrutura organizacional?​​​​
 
Resposta Marcada : Estrutura organizacional funcional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre os tipos de estruturas organizacionais, podemos afirmar que:
 Resposta Marcada : a estrutura linear é aquela em que o empregado é orientado por apenas um superior hierárquico.
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· Quanto ao tema estrutura organizacional, marque a alternativa correta.​​​​​
 Resposta Marcada : A estrutura organizacional de uma instituição está diretamente ligada aos seus objetivos estratégicos, como missão, visão e valores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quanto ao tema estrutura organizacional, marque a alternativa correta.​​​​​
Resposta Marcada : A estrutura organizacional de uma instituição está diretamente ligada aos seus objetivos estratégicos, como missão, visão e valores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Marque a alternativa correta em relação aos processos organizacionais.​​​​​
 Resposta Marcada : As características de um processo organizacional referenciam os recursos necessários, às atividades realizadas, a medição e o monitoramento de desempenho e a apresentação dos resultados.
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QUESTIONÁRIO – ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS EM EDUCAÇÃO – AULA 05 – PEDAGOGIA
· Quanto à análise de processos, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada : A análise de processos possibilita a visualização de fragilidades e vulnerabilidades nos processos, como desperdícios, redundâncias e retrabalhos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Redesenhar um processo é a mesma coisa que melhorar um processo?
Resposta Marcada : Não, pois o redesenho de processo tem uma visão global dele, visando a reformulá-lo do início ao fim; e a melhoria do processo pretende identificar falhas e implementar mudanças pontuais para que elas não aconteçam.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A implantação de um processo, que é a sua colocação como rotina de trabalho, pode ser feita de 3 formas:
Resposta Marcada : Substitutiva, paralela parcial ou paralela total.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Alguns dos motivos que levam a uma necessidade de redesenho dos processos organizacionais são:
Resposta Marcada : Condições estruturais, novos objetivos ou estratégias organizacionais, transformações tecnológicas, mudanças nas expectativas dos clientes, alterações na legislação, equipamentos e sistemas ultrapassados.
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· Marque a alternativa correta sobre mapeamento de processos:
Resposta Marcada : O mapeamento de processos se dá pelo levantamento de informações com colaboradores e envolvidos, com o objetivo de documentar atividades e desenhar modelos que facilitem a compreensão o entendimento do negócio.
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QUESTIONÁRIO – ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS EM EDUCAÇÃO – AULA 06 – PEDAGOGIA
· A técnica de levantamento de informações, que consiste basicamente na conversação entre o indivíduo que está fazendo a coleta das informações e a pessoa pesquisada, é chamada de:
Resposta Marcada : Entrevista.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é a única alternativa correta com relação à técnica de levantamento de informações chamada questionário?
Resposta Marcada : O questionário é utilizado nos casos em que é necessário obter respostas de uma grande quantidade de pessoas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para que a observação pessoal seja escolhida como a técnica mais adequada para o levantamento das informações de um processo, deve-se levar em conta vários aspectos. Escolha o único aspecto correto:
Resposta Marcada : A observação direta ou pessoal é interessante para o caso em que é preciso verificar na prática como se desenvolvem as relações entre chefe e empregado e, também, como as pessoas envolvidas no processo se comportam, executando suas atividades.
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· Com base na técnica de análise de documentação, é correto afirmar que:
Resposta Marcada : Para atender às boas práticas de qualidade, toda documentação dos processos deve estar atualizada e disponível para todos os envolvidos no processo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Indique a alternativa correta com relação à coleta e análise de documentos:
Resposta Marcada : Cada documento do processo precisa ser avaliado e validado, a fim de confirmar se os processos são executados conforme planejado e definido.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS EM EDUCAÇÃO – AULA 07 – PEDAGOGIA
· Assinale a alternativa correta com relação à ISO 26000 :
Resposta Marcada : É uma norma que não pretende certificar as organizações que a utilizam como fundamento, mas visa a conscientizá-las da importância de uma postura responsável com relação à sociedade e ao meio ambiente em que estão inseridas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Marque a alternativa que melhor descreve o propósito da ISO 26000:
Resposta Marcada : Orientar as organizações a adotarem uma conduta sustentável nos seus processos e incentivá-las a se responsabilizarem pelos impactos gerados pelas ações na sociedade e no meio ambiente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Com relação ao princípio da responsabilidade social, que trata da transparência, é correto afirmar que:
Resposta Marcada : A organização deve disponibilizar informações, como o propósito de suas atividades, a origem e o montante de seus recursos financeiros, o impacto de suas ações na sociedade e no meio ambiente.
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· Uma das práticas para fazer a integração da responsabilidade social na organização consiste em trazer a responsabilidade social para a governança, os sistemas e os procedimentos da organização. Assinale a alternativa correta com relação à melhor maneira de executar essa prática:
Resposta Marcada : Por meio da gestão, pois são os gestores que tomam as decisões e implementam as ações que visam a atingir os objetivos organizacionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sabendo que a ISO 26000 não certifica as organizações que a utilizam, pode-se afirmar que o seu uso é de caráter:
Resposta Marcada : Voluntário.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS EM EDUCAÇÃO – AULA 08 – PEDAGOGIA
· Marque a alternativa correta em relação à norma ISO 14001.
Resposta Marcada : Foi criada para definir princípios de gestão ambiental eficientes que visam a garantir a preservação e a correta utilização dos recursos naturais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre o sistema de gestão ambiental, é correto afirmar:
Resposta Marcada : É um sistema amplo que envolve políticas, objetivos e processos e ações que auxiliam na prevenção ou redução de impactos ambientais por meio do controle da produção de bens e serviços.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em relação aos princípios da norma ISO 14001, indique a alternativa correta.
Resposta Marcada : A política ambiental descreve as intenções que a organização possui em apoiar e aumentar o seu desempenho ambiental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre o processode certificação da ISO 14001, é correto afirmar:
Resposta Marcada : A certificação serve como comprovação internacional de que a organização atende aos requisitos da norma.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em relação ao processo de implantação da ISO 14001, indique a opção correta.
Resposta Marcada : O sistema de gestão ambiental da organização deve ser implantado de forma integrada aos processos e práticas da organização para que seja bem-sucedido.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 01 – CULTURA ESCOLAR 
Em relação ao ambiente escolar, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada : O ambiente escolar também é aquele em que os alunos são sempre impedidos a desenvolver autonomia e se engajar em práticas relacionadas à abordagem de aspectos relevantes da pesquisa.
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 engloba forças próximas ao negócio, que afetam o atendimento ao cliente, ou seja, afetam o negócio diretamente e temos condições de controlar e influenciar. Essas forças são externas e internas:
Resposta Marcada : Microambiente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Diz respeito a várias ações informais dos empregados, que acrescentam e incrementam os resultados organizacionais. É ir além de suas responsabilidades do cargo e/ou função, como ser altruísta (estar sempre disposto a ajudar alguém ou a algum grupo), comportamentos voluntários como, por exemplo, em ações sociais auxiliando a empresa na sua responsabilidade social, como também o comprometimento do quanto ao autodesenvolvimento e na preocupação pelo bem-estar de todos na organização:
Resposta Marcada : Cidadania organizacional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Os alunos são as vítimas desse tipo de violência. Existem muitas situações específicas de violência escolar. Tais situações tornam-se parte da vida cotidiana e levam à exclusão, discriminação e assédio. Ainda é comum entre os alunos tratar as situações de agressão como banais ou como um “problema da idade”. Podemos concluir que a afirmativa está:
Resposta Marcada : Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Sobre escolas:
I – As escolas têm desempenhado um papel central na sociedade há séculos. A escolarização passou a classificar os indivíduos e a estratificar socialmente aqueles que preenchiam determinados papéis sociais, ascendiam a determinadas categorias ocupacionais e eram considerados pessoas capazes e bem-sucedidas.
II – A escolarização, sobretudo nos dias de hoje, é fundamental e representa os parâmetros, metas e objetivos importantíssimos que todos devem perseguir se quiserem aproveitar as melhores oportunidades que a sociedade oferece.
III – A escola antigamente era uma instituição social que cumpre o propósito de alfabetização, ou seja, capacitar os indivíduos para ler e escrever. Isso levou a mesma a desenvolver métodos e técnicas para atingir esse objetivo. Esta é considerada a base da sua existência.
IV – A importância da escrita é bem conhecida nas escolas de todos os níveis de ensino. Assim, os alunos são classificados com base em suas notas. No entanto, é importante considerar: a escrita é importante fora da escola, e não o contrário, então é importante na escola.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada : I, II, IV
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QUESTIONÁRIO 02 – CULTURA ESCOLAR 
Antes de abordar a posição do profissional da educação no ambiente organizacional, um dos primeiros aspectos a se atentar são as mudanças em curso no mundo e nas relações de trabalho. Isso porque influenciam diretamente nas escolhas dos profissionais da educação quanto ao comportamento.
A respeito do comportamento nas organizações, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada : Ao mapear essas informações e transformá-las em conhecimento útil e acionável, podemos ser mais dinâmicos e eficientes e produzir melhores resultados. A diminuição da disponibilidade de informação não é suficiente para caracterizar a sociedade da informação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 A respeito do perfil do pedagogo nas organizações.   Julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.
() Um dos grandes desafios para os educadores do ambiente empresarial é trabalhar com um grupo de colaboradores da empresa para promover o alinhamento entre seus objetivos individuais e os da empresa.
() Os educadores precisam de formação sólida em diversas áreas para poderem desempenhar suas funções dentro da organização. Educadores de negócios requerem uma sólida formação filosófica, humanística e técnica para desenvolver a capacidade de trabalhar com os recursos humanos da empresa.
() A era atual impõe demandas intangíveis para o desenvolvimento de suas funções, independentemente do cargo ocupado pelos trabalhadores dentro da organização. Isso significa que, além das atribuições pessoais às tarefas, outros aspectos de natureza relacional e tátil são importantes e necessários.
() Para fazer isso, os educadores precisam ser criativos. Isso significa que você pode propor novas formas de aprender e enfrentar os problemas colocados pela empresa (e, coletivamente, por um determinado setor ou por um determinado gestor e sua equipe de trabalho).
A sequência CORRETA:
Resposta Marcada : V, V, F, V
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
São habilidades que os educadores precisam para ter sucesso em uma organização, EXCETO.
Resposta Marcada : Pensamento técnico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 O comprometimento com o desempenho organizacional é um dos grandes desafios dos educadores empresariais. Os educadores empresariais devem orientar seus projetos e programas de aprendizagem sem perder de vista que a organização deve contribuir para a melhoria dos resultados de sua estratégia no longo prazo. Esse entendimento é, portanto, fundamental para que um projeto ou ideia seja aprovado e implementado.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada : VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Sobre o assunto o perfil do pedagogo nas organizações:
I – O comprometimento com o desempenho organizacional é uma das grandes facilidades dos educadores empresariais. Os educadores empresariais devem orientar seus projetos e programas de aprendizagem sem perder de vista que a organização deve contribuir para a melhoria dos resultados de sua estratégia no longo prazo.
II – A capacidade de trabalhar em equipe é de fundamental importância para um educador em uma organização, pois na maioria das vezes ele forma uma equipe de especialistas de outras áreas.
III –  Como líder no ambiente organizacional, cabe ao educador organizar todos os tipos de reuniões de trabalho, resolver conflitos internos de forma ativa, com o objetivo de minimizar o impacto na empresa.
 
IV – Os educadores que trabalham no local de trabalho devem ser sensíveis o suficiente para reconhecer quais estratégias podem ser usadas em quais situações seguir os princípios de desenvolvimento de habilidades e relacionamentos sociais.
 
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada : II, III e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 03 – CULTURA ESCOLAR
 A escola é o lugar no qual o projeto educativo para a organização do trabalho pedagógico deve ser concebido, realizado e avaliado. Esse processo deve levar em consideração as particularidades dos alunos e as especificidades da comunidade na qual a instituição se insere.
I – O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma ao projeto político- -pedagógico.
II – Os projetos político-pedagógicos da escola vão muito além dos condicionantes de trâmites legais, planos de aula e atividades.
III – Os projetos são produzidos como prova de início de tarefas burocráticas e não devem ser arquivados ou transferidos para autoridades educacionais. Está em constante construção e vivência por todos os envolvidos no processo educativo da escola.
IV – Ao oportunizar a construção coletiva do PPP, a escola se constitui como um espaço democrático, no qual as falas de todos os envolvidos nos processos de ensinoe aprendizagem são oportunizadas e ouvidas atentamente.
A sequência CORRETA:
Resposta Marcada : I, II, IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 A adoção de soluções únicas para problemas de realidades diferentes faz com que as __não se sintam responsáveis pelo êxito do seu próprio trabalho, na medida em que seguem prescrições. Para a resolução dessa questão, é importante a elaboração de um PPP pensado por todos os envolvidos nos processos de ensino e de _________e que leve em consideração as particularidades locais.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada : unidades escolares – externas – aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 A elaboração do projeto político de educação se estrutura como um percurso pela relativa autonomia escolar e pela construção das identidades das unidades escolares. Um espaço público, um lugar de discussão a partir da reflexão coletiva, um lugar de diálogo. Deve-se entender, portanto, que o projeto de educação política escolar fornece os indicadores necessários para a organização das atividades pedagógicas, incluindo o trabalho dos professores na dinâmica interna da sala de aula. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada : VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
São estratégias renovação da prática pedagógica, EXCETO:
Resposta Marcada : Jogos comportamentais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Sobre as estratégias na prática pedagógica, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada : Os jogos digitais que permitem que os jogadores se encontrem virtualmente podem colaborar na resolução de problemas, com um participante contribuindo com suas habilidades e conhecimentos para resolver o problema.
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QUESTIONÁRIO 04 – CULTURA ESCOLAR
· Os primeiros estudos sobre a organização educacional surgem em meados de 1930 e são basicamente marcados por características:
Resposta Marcada :
burocráticas.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O tipo de gestão escolar Técnico-científica também pode ser chamada de:
Resposta Marcada :
tradicional.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As regras da administração democrática das escolas são determinadas pelo sistema educacional. Existem várias maneiras de definir principais. Alguns sistemas acreditam que as eleições são a forma mais democrática de votação, enquanto outros acreditam na competição aberta. Podemos concluir que a afirmativa é:
 
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual o tipo de gestão escolar tem como característica a comunicação realizada de forma verticalizada?
Resposta Marcada :
Técnico-científica
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Na contemporaneidade a gestão da “Qualidade Total” apresenta uma versão atual da concepção técnico-científica. São características, EXCETO:
Resposta Marcada :
A comunicação é feita de forma horizontal.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 05 – CULTURA ESCOLAR
· É necessário e possível melhorar o clima escolar. Para tanto, o gestor precisa estimular e desenvolver, EXCETO:
Resposta Marcada :
Expectativas consistentes em relação ao comportamento e à aprendizagem dos professores;
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· São alguns comportamentos essenciais para a mediação de conflitos, EXCETO:
Resposta Marcada :
Ter atitudes fundamentadas por princípios éticos e burocráticas;
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O__________ com diferentes partes da comunidade escolar (alunos, professores, funcionários, pais e/ou administradores) é urgentemente necessário para encontrar um consenso coletivo para uma boa interação social. Além disso, é importante considerar a relevância das competências __________para o desenvolvimento humano. A situação atual exige que os ___________se antecipem e se preparem para os complexos desafios do dia a dia.
A sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
diálogo – socioemocionais – gestores.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os alunos são as vítimas desse tipo de violência. Existem muitas situações específicas de violência escolar. Tais situações tornam-se parte da vida cotidiana e levam à exclusão, discriminação e assédio. Ainda é comum entre os alunos tratar as situações de agressão como banais ou como um “problema da idade”. Podemos concluir que a afirmativa está:
Resposta Marcada :
Verdadeira
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A palavra “conflito” refere-se a uma situação negativa, desestabilização, luta ou confronto. Aliás, a maioria dos dicionários tradicionais, ao definir o termo “conflito”, refere-se a incompreensão, oposição violenta entre duas ou mais partes, contradição ou conflito violento entre duas ou mais partes diferentes. Julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) No entanto, os professores escolares devem desafiar esses preconceitos e práticas. Portanto, é importante ir além do conceito expandido de conflito e entendê-lo como um processo de inclusão que leva em consideração diferentes perspectivas, a fim de tomar medidas adequadas e positivas para resolver o problema.
( ) É importante entender que existem muitas situações diferentes que ameaçam o ambiente escolar. Violência, violação, desrespeito, etc. Violência é o uso de intimidação ou coerção para cometer um crime. As violações, por outro lado, consistem em comportamentos que vão contra o que foi previamente identificado e podem traduzir-se, por exemplo, na não participação nas atividades escolares ou no absentismo.
() As atitudes de incivilidade perturbam o ambiente acolhedor, sendo muito comuns nas escolas. Eles vão contra os bons costumes e impedem a convivência coletiva. Portanto, nenhuma dessas situações ajuda a criar um ambiente de confiança e segurança. O conceito de violência é complexo e pode ir desde um leve desrespeito até uma agressão física grave.
 
( ) No contexto escolar, é possível identificar três tipos de violência: a violência na escola, a violência à escola e a violência da escola. Naturalmente, a violência não é algo aleatório; ela é construída socialmente no contexto das diferentes relações.
A sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
F, V, V, V
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 06 – CULTURA ESCOLAR
· A cultura organizacional enfatiza o comportamento compartilhado em vez de crenças. Embora haja definitivamente uma diferença entre comportamento e crença, as duas visões são quase complementares. Sobre o assunto, julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso:
( ) Definir clima organizacional como um conjunto de características internas é, de certa forma, semelhante à descrição anterior de personalidade. De fato, o clima escolar pode ser entendido mais ou menos em termos de caráter local. Em outras palavras, a cultura de um indivíduo é a cultura de uma organização.
( ) Já que a atmosfera de uma escola exerce um grande impacto sobre o comportamento organizacional, e já que os administradores podem ter uma influência significativa e positiva sobre o desenvolvimento da “personalidade” da escola, é importante descrever e analisar os climas escolares.
( ) Aplicar um único prisma para abordar o ambiente escolar, como abertura, saúde e cidadania. Fornece aos estudantes e profissionais de administração um valioso capital conceitual e ferramentas de medição para analisar, entender, mapear e transformar os ambientes de trabalho escolar.
( ) Provavelmente a mais bem conhecida conceitualização e mediação do clima organizacional das escolas é o estudo pioneiro de escolas de ensino fundamental feito por Andrew W. Halpin e Don B. Croft (1962). Eles começaram mapeando o domínio de clima organizacional das escolas, pois, embora as escolas diferissem consideravelmente em aparência, o conceito de moral não fornecia uma explicação adequada.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, F, V
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os ____________dos educadores são diversos e recentemente ampliados. Isso porque vivemos em uma sociedade onde a busca pelo conhecimento e o desenvolvimento da inteligênciasão requisitos _________para continuar operando de acordo com as regras do mercado. Essas regras afetam tanto o sucesso da organização dentro da empresa quanto a colocação dos trabalhadores nos melhores empregos oferecidos. Na sociedade de hoje, percebemos rapidamente que existe uma _________entre o nível de conhecimento formal adquirido e a capacidade de um indivíduo seguir e aprender na profissão.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
campos profissionais – essenciais – correlação direta.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Dentro das organizações também percebemos movimentos voltados para o estudo e para a adaptação de técnicas que visam promover formas de aprendizagem organizacional coletiva e colaborativa, fazendo com que todos possam somar e compor o capital intelectual destas e propor o alcance de um patamar de organização bem-sucedida. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· sobre as propriedades básicas do clima organizacional. São pontos importantes, EXCETO:
Resposta Marcada :
O clima organizacional descreve uma unidade de organização em vez de avaliá-la ou indicar reações físicas a ela.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a atuação do pedagogo nas organizações escolares, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Partindo do confronto entre as duas ideias supracitadas, cabe ao pedagogo que atua no interior de uma organização apropriar-se de sua cultura organizacional, entender como ela funciona, como se constituiu, como os colaboradores procuram aprender através do cumprimento e do estabelecimento de normas formais e informais ao desenvolver suas atividades.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 07 – CULTURA ESCOLAR
· No entendimento comum, os termos educação e cultura vacilam entre identificação e diferenciação radical. A educação é muitas vezes equiparada à escola e à escolarização, e a cultura é equiparada ao conhecimento e ao conteúdo da informação.
De acordo com a informação, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
À medida que as escolas começam a difundir a ideia de cultura popular, elas emergem como os difusores culturais e de conhecimento dominantes. Abrange atos que passam a servir de expansão para julgar de forma geralmente desdenhosa.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre as práticas culturais educativas, julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.
( )  As práticas de ensino são transformadas pela participação do educador e proporcionam um ambiente favorável ao crescimento integral dos alunos. Independentemente da localização, seu comportamento está incorporado na vida de cada aluno ao longo do ciclo de vida.
(  ) Os alunos aprendem com a convivência, a troca de valores e costumes, reconhecem e acolhem a diversidade e transformam as práticas interdisciplinares e socialmente propostas de forma participativa e crítica. Essa atitude contribui para sua formação intelectual e, sobretudo, emocional.
(  ) A educação para a cidadania significa formar pessoas que possam conviver, comunicar e interagir em um mundo interativo na perspectiva do reconhecimento da interdependência dos processos individuais e coletivos.
(  ) A construção cognitiva está relacionada à afetividade, por isso proporciona aos alunos espaço e convivência de diversas formas, explorando a expressão, a percepção e permitindo que os alunos se identifiquem como sujeitos de grupos com características individuais.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Pode aumentar a sensibilidade a múltiplos valores e culturas. Portanto, para desmantelar o preconceito, ou encontrar alguém que saiba apagá-lo, é preciso resgatar valores culturais outrora segregados. É um desafio não só para as pessoas, mas para todos os que sofrem com atitudes de exclusão, sejam étnicas, culturais, raciais, religiosas, sociais ou sexuais:
Resposta Marcada :
Educação multicultural
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· São atividades que aguçam a sensibilidade dos alunos e melhoram sua concentração e memória, EXCETO:
Resposta Marcada :
Atividades recreativas;
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os valores culturais são formados a partir de tradições históricas e representam aspectos da educação popular, os elementos presentes na vida da população que constituem e caracterizam a sociedade. Os valores culturais não são permanentes e podem ser ajustados pela mudança de fatores históricos, desenvolvimento social e econômico, contato com outros grupos e culturas, chegada de imigrantes trazendo novos valores e elementos culturais, etc.. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 08 – CULTURA ESCOLAR
· Sobre o projeto pedagógico nas organizações, julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.
( )  Os indivíduos dentro da organização tiveram experiências educacionais distintas, e a forma como foram ensinados a lidar com o conhecimento também são particulares.
(  ) Gestor este normalmente proveniente da área da Gestão de Pessoas ou de Recursos Humanos, mas que precisa ter conhecimento dos saberes e fazer pedagógicos. Por isso, o mais indicado seria o pedagogo empreender esses projetos, ainda que muitos possam ter a colaboração de outros profissionais que desenvolvem suas atividades nesses setores.
(  ) Os paradoxos em aprender uma habilidade verdadeiramente nova: os alunos podem não entender inicialmente o que precisam estudar. Ele só pode compreender educando a si mesmo, e só pode se educar começando a fazer o que ainda não entende.
(  ) Quando falamos de projetos educativos dentro de uma organização, ou seja, aprendizes protagonistas, achamos esse ponto fundamental. Esse protagonista fará, inclusive, parte dos princípios da andragogia que revelam estratégias para a educação de adultos.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A ___________e discussão do projeto é o___________, em que a ideia que o reveste deve ser disponibilizada a todos, de forma a conquistar a adesão e tornar-se meta comum a ser atingida e compartilhada. Para que isso ocorra, é necessário abrir um canal de comunicação que permita a __________sobre a temática do projeto, no qual todas as pessoas envolvidas possam manifestar suas ideias e opiniões.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
apresentação – start inicial – discussão.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A problematização do tema, fase de vital importância, é aquela em que o pedagogo e os membros que irão aplicar o projeto procuram problematizar, por meio de situações e desafios, os temas que precisam ser abordados na temática a ser desenvolvida. Deve servir como provocação e estímulo para o engajamento dos aprendizes. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Gestor este normalmente proveniente da área da Gestão de Pessoas ou de Recursos Humanos, mas que precisa ter conhecimento dos saberes e fazer pedagógicos. Este profissional deve ter formação em:
Resposta Marcada :
Pedagogia;
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Considerando a abordagem de Dewey (1968) sobre o verdadeiro método pedagógico e a utilização de projetos pedagógicos no interior das organizações, qual das seguintes opções descreve corretamente as etapas essenciais para a implementação eficaz de um projeto pedagógico?
Resposta Marcada :
Identificação das necessidades dos colaboradores, desenvolvimento do projeto com base nas sugestões identificadas, apresentação do projeto como um evento especial, problematização do tema e contextualização.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
ENADE – CULTURA ESCOLAR
· A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos nós que, de alguma forma, estamos comprometidos com atos e práticas educativas. Pais, educadores, educandos, gestores das atividades educativas públicas e particulares,administradores da educação, todos, estamos comprometidos com esse fenômeno que cada vez mais ocupa espaço em nossas preocupações educativas. O que desejamos é melhor qualidade de vida. No caso deste texto, compreendo e exponho a avaliação da aprendizagem como um recurso pedagógico útil e necessário para auxiliar cada educador e cada educando na busca e na construção de si mesmo e do seu melhor modo de ser na vida.
LUCKESI, C. C. O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? Porto alegre: ARTMED, ano 3, n. 12 fev./abr. 2000 (adaptado).
Acerca da avaliação da aprendizagem, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Para processar a avaliação da aprendizagem, o educador necessita dispor-se a acolher o que está acontecendo, podendo ter alguma expectativa em relação a possíveis resultados de sua atividade.
 
PORQUE
II. No processo de ensino-aprendizagem o educador pode intervir na própria prática educativa, ao reconhecer as várias dimensões que interferem no desenvolvimento do educando e não só na aprendizagem de uma disciplina. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O pedagogo deverá ser o profissional investigador da educação como prática social. Poderá investigar e criar meios de dialogar e produzir novas mediações com o mercado editorial, os meios de comunicação, as novas organizações não governamentais, as instituições sociais já existentes, visando criar novos espaços educativos na sociedade, por meio da prática científico-pedagógica. FRANCO, M. A. Santoro. Pedagogia como ciência da educação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008 (adaptado). Considerando o contexto apresentado, o pedagogo e seu perfil profissional, é correto afirmar que a sua atuação em espaços não formais é:
Resposta Marcada :
fundada em fatos, estruturas, contextos e situações referentes a sua prática, em suas várias modalidades e manifestações para gestão dos ambientes educativos da sociedade.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· A educação coincide com a própria existência humana, as origens da educação se confundem com as origens do próprio homem. À medida que determinado ser natural se destaca da natureza e é obrigado, para existir, a produzir sua própria vida, é que ele se constitui propriamente como homem. O ato de agir sobre a natureza, adaptando-a às necessidades humanas, é o que conhecemos pelo nome de trabalho. Por isso, podemos dizer que o trabalho define a essência humana. Portanto, o homem, para continuar existindo, precisa estar continuamente produzindo sua própria existência através do trabalho. Isto faz com que a vida do homem seja determinada pelo modo como ele produz sua existência.
SAVIANI, D. O Trabalho como princípio educativo frente às novas tecnologias. In: FERRETTI, C. J. et al. Novas tecnologias, trabalho e educação: um debate multidisciplinar. Petrópolis: Vozes, 1994 (adaptado).
A partir das ideias apresentadas no texto a respeito de conceitos relativos a trabalho e educação, avalie as afirmações a seguir.
I. A educação para o trabalho resulta da própria natureza humana, ou seja, da ação do homem de produzir a própria vida, agindo sobre a natureza.
II. Educar pressupõe a possibilidade de diferenciar proprietários e não proprietários nos meios de produção.
III. As formas de organização da educação atendem às demandas construídas historicamente pelas relações sociais.
IV. É função da escola reproduzir as formas sociais de trabalho e, consequentemente, as distinções sociais existentes.
É correto o que se afirma em
Resposta Marcada :
I e III, apenas.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· TEXTO I
A equipe gestora de uma escola municipal, aproveitando o período de paralisação das atividades escolares provocado pela pandemia da Covid-19 (Coronavírus) que assolou o país, organizou o trabalho remoto virtual de modo a atualizar o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Participaram desse trabalho virtual a diretora, a vice-diretora e as coordenadoras pedagógicas que atuavam na escola, pois, assim, quando os professores e professoras retornassem às atividades, já poderiam se apropriar das atualizações necessárias à organização do seu trabalho. Entretanto, a equipe docente questionou a realização dessa atividade sem a sua participação, alegando que a equipe gestora desrespeitava os princípios da gestão democrático-participativa. A equipe gestora, ao justificar a sua ação, considerou ser legítimo o trabalho realizado, alegando ter agido de acordo com o Art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB n. 9.394/1996): “Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I – elaborar e executar sua proposta pedagógica. ”
 
TEXTO II
 
A gestão democrático-participativa valoriza a participação da comunidade escolar no processo de tomada de decisão, concebe à docência como trabalho interativo e aposta na construção coletiva dos objetivos e do funcionamento da escola, por meio da dinâmica intersubjetiva, do diálogo, do consenso.
LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSCHI, M. S. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2009 (adaptado).
À luz da concepção de gestão democrática proposta pelos autores no texto II e acerca da atuação da equipe gestora descrita no texto I, avalie as afirmações a seguir.
I. A equipe gestora agiu amparada na legislação para a realização do trabalho que foi desenvolvido com o PPP.
II. A equipe gestora procedeu incorretamente, pois a LDB prevê, em seu Art. 13, que os docentes deverão incumbir-se de participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
III. A equipe gestora considerou os princípios da gestão democrático-participativa, pois se preocupou em organizar o trabalho escolar para o período pós-pandemia, contribuindo com o trabalho docente.
IV. A equipe gestora desconsiderou os princípios éticos, pois não incluiu a participação da comunidade escolar no processo de organização e funcionamento da escola. É correto apenas o que se afirma em
Resposta Marcada :
II e IV.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
Total20 / 20
Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – CULTURA ESCOLAR – 3º PERÍODO – PEDAGOGIA
· São estratégias renovação da prática pedagógica, EXCETO:
Resposta Marcada :
Jogos comportamentais.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Pode aumentar a sensibilidade a múltiplos valores e culturas. Portanto, para desmantelar o preconceito, ou encontrar alguém que saiba apagá-lo, é preciso resgatar valores culturais outrora segregados. É um desafio não só para as pessoas, mas para todos os que sofrem com atitudes de exclusão, sejam étnicas, culturais, raciais, religiosas, sociais ou sexuais:
Resposta Marcada :
Educação multicultural
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os primeiros estudos sobre a organização educacional surgem em meados de 1930 e são basicamente marcados por características:
Resposta Marcada :
burocráticas.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre escolas:
I – As escolas têm desempenhado um papel central na sociedade há séculos. A escolarização passou a classificar os indivíduos e a estratificar socialmente aqueles que preenchiam determinados papéis sociais, ascendiam a determinadas categorias ocupacionais e eram considerados pessoas capazes e bem-sucedidas.
II – A escolarização, sobretudo nos dias de hoje, é fundamental e representa os parâmetros, metas e objetivos importantíssimos que todos devem perseguir se quiserem aproveitar as melhores oportunidades que a sociedade oferece.
III – A escola antigamente era uma instituição social que cumpre o propósito de alfabetização, ou seja, capacitar os indivíduos para ler e escrever. Isso levou a mesma a desenvolver métodos e técnicas para atingir esse objetivo. Esta é considerada a base da sua existência.
IV – A importância da escrita é bem conhecida nas escolas de todos os níveis de ensino. Assim, os alunossão classificados com base em suas notas. No entanto, é importante considerar: a escrita é importante fora da escola, e não o contrário, então é importante na escola.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
I, II, IV
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em relação ao ambiente escolar, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
O ambiente escolar também é aquele em que os alunos são sempre impedidos a desenvolver autonomia e se engajar em práticas relacionadas à abordagem de aspectos relevantes da pesquisa.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A palavra “conflito” refere-se a uma situação negativa, desestabilização, luta ou confronto. Aliás, a maioria dos dicionários tradicionais, ao definir o termo “conflito”, refere-se a incompreensão, oposição violenta entre duas ou mais partes, contradição ou conflito violento entre duas ou mais partes diferentes. Julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) No entanto, os professores escolares devem desafiar esses preconceitos e práticas. Portanto, é importante ir além do conceito expandido de conflito e entendê-lo como um processo de inclusão que leva em consideração diferentes perspectivas, a fim de tomar medidas adequadas e positivas para resolver o problema.
( ) É importante entender que existem muitas situações diferentes que ameaçam o ambiente escolar. Violência, violação, desrespeito, etc. Violência é o uso de intimidação ou coerção para cometer um crime. As violações, por outro lado, consistem em comportamentos que vão contra o que foi previamente identificado e podem traduzir-se, por exemplo, na não participação nas atividades escolares ou no absentismo.
() As atitudes de incivilidade perturbam o ambiente acolhedor, sendo muito comuns nas escolas. Eles vão contra os bons costumes e impedem a convivência coletiva. Portanto, nenhuma dessas situações ajuda a criar um ambiente de confiança e segurança. O conceito de violência é complexo e pode ir desde um leve desrespeito até uma agressão física grave.
 
( ) No contexto escolar, é possível identificar três tipos de violência: a violência na escola, a violência à escola e a violência da escola. Naturalmente, a violência não é algo aleatório; ela é construída socialmente no contexto das diferentes relações.
A sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
F, V, V, V
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre as práticas culturais educativas, julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.
( )  As práticas de ensino são transformadas pela participação do educador e proporcionam um ambiente favorável ao crescimento integral dos alunos. Independentemente da localização, seu comportamento está incorporado na vida de cada aluno ao longo do ciclo de vida.
(  ) Os alunos aprendem com a convivência, a troca de valores e costumes, reconhecem e acolhem a diversidade e transformam as práticas interdisciplinares e socialmente propostas de forma participativa e crítica. Essa atitude contribui para sua formação intelectual e, sobretudo, emocional.
(  ) A educação para a cidadania significa formar pessoas que possam conviver, comunicar e interagir em um mundo interativo na perspectiva do reconhecimento da interdependência dos processos individuais e coletivos.
(  ) A construção cognitiva está relacionada à afetividade, por isso proporciona aos alunos espaço e convivência de diversas formas, explorando a expressão, a percepção e permitindo que os alunos se identifiquem como sujeitos de grupos com características individuais.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A ___________e discussão do projeto é o___________, em que a ideia que o reveste deve ser disponibilizada a todos, de forma a conquistar a adesão e tornar-se meta comum a ser atingida e compartilhada. Para que isso ocorra, é necessário abrir um canal de comunicação que permita a __________sobre a temática do projeto, no qual todas as pessoas envolvidas possam manifestar suas ideias e opiniões.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
apresentação – start inicial – discussão.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A respeito do perfil do pedagogo nas organizações.   Julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.
() Um dos grandes desafios para os educadores do ambiente empresarial é trabalhar com um grupo de colaboradores da empresa para promover o alinhamento entre seus objetivos individuais e os da empresa.
() Os educadores precisam de formação sólida em diversas áreas para poderem desempenhar suas funções dentro da organização. Educadores de negócios requerem uma sólida formação filosófica, humanística e técnica para desenvolver a capacidade de trabalhar com os recursos humanos da empresa.
() A era atual impõe demandas intangíveis para o desenvolvimento de suas funções, independentemente do cargo ocupado pelos trabalhadores dentro da organização. Isso significa que, além das atribuições pessoais às tarefas, outros aspectos de natureza relacional e tátil são importantes e necessários.
() Para fazer isso, os educadores precisam ser criativos. Isso significa que você pode propor novas formas de aprender e enfrentar os problemas colocados pela empresa (e, coletivamente, por um determinado setor ou por um determinado gestor e sua equipe de trabalho).
A sequência CORRETA:
Resposta Marcada :
V, V, F, V
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A problematização do tema, fase de vital importância, é aquela em que o pedagogo e os membros que irão aplicar o projeto procuram problematizar, por meio de situações e desafios, os temas que precisam ser abordados na temática a ser desenvolvida. Deve servir como provocação e estímulo para o engajamento dos aprendizes. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Diz respeito a várias ações informais dos empregados, que acrescentam e incrementam os resultados organizacionais. É ir além de suas responsabilidades do cargo e/ou função, como ser altruísta (estar sempre disposto a ajudar alguém ou a algum grupo), comportamentos voluntários como, por exemplo, em ações sociais auxiliando a empresa na sua responsabilidade social, como também o comprometimento do quanto ao autodesenvolvimento e na preocupação pelo bem-estar de todos na organização:
Resposta Marcada :
Cidadania organizacional.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O tipo de gestão escolar Técnico-científica também pode ser chamada de:
Resposta Marcada :
tradicional.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Antes de abordar a posição do profissional da educação no ambiente organizacional, um dos primeiros aspectos a se atentar são as mudanças em curso no mundo e nas relações de trabalho. Isso porque influenciam diretamente nas escolhas dos profissionais da educação quanto ao comportamento.
A respeito do comportamento nas organizações, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Ao mapear essas informações e transformá-las em conhecimento útil e acionável, podemos ser mais dinâmicos e eficientes e produzir melhores resultados. A diminuição da disponibilidade de informação não é suficiente para caracterizar a sociedade da informação.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As regras da administração democrática das escolas são determinadas pelo sistema educacional. Existem várias maneiras de definir principais. Alguns sistemas acreditam que as eleições são a forma mais democrática de votação, enquanto outros acreditam na competição aberta. Podemos concluir que a afirmativa é:
 
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre o projeto pedagógico nas organizações, julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.
( )  Os indivíduos dentro da organização tiveram experiências educacionais distintas, e a forma como foram ensinados a lidar com o conhecimento também são particulares.
(  ) Gestor este normalmente proveniente da área da Gestão de Pessoas ou de Recursos Humanos, mas que precisa ter conhecimento dos saberes e fazer pedagógicos. Por isso, o mais indicadoseria o pedagogo empreender esses projetos, ainda que muitos possam ter a colaboração de outros profissionais que desenvolvem suas atividades nesses setores.
(  ) Os paradoxos em aprender uma habilidade verdadeiramente nova: os alunos podem não entender inicialmente o que precisam estudar. Ele só pode compreender educando a si mesmo, e só pode se educar começando a fazer o que ainda não entende.
(  ) Quando falamos de projetos educativos dentro de uma organização, ou seja, aprendizes protagonistas, achamos esse ponto fundamental. Esse protagonista fará, inclusive, parte dos princípios da andragogia que revelam estratégias para a educação de adultos.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São atividades que aguçam a sensibilidade dos alunos e melhoram sua concentração e memória, EXCETO:
Resposta Marcada :
Atividades recreativas;
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre as estratégias na prática pedagógica, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Com base nas informações disponíveis, os jogadores formulam hipóteses específicas sobre como esse “mundo” funciona e a melhor forma de lidar com esse ambiente e suas adversidades para atingir seus objetivos. Pode suportar. Os participantes testam hipóteses previamente formuladas de seu comportamento em jogos malsucedidos ou bem-sucedidos.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São habilidades que os educadores precisam para ter sucesso em uma organização, EXCETO.
Resposta Marcada :
Pensamento técnico.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na contemporaneidade a gestão da “Qualidade Total” apresenta uma versão atual da concepção técnico-científica. São características, EXCETO:
Resposta Marcada :
A comunicação é feita de forma horizontal.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São alguns comportamentos essenciais para a mediação de conflitos, EXCETO:
Resposta Marcada :
Ter atitudes fundamentadas por princípios éticos e burocráticas;
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO 01 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
· O termo amplo “dificuldade de aprendizagem” refere-se a um conjunto diversificado de condições que resultam em problemas ao adquirir e usar habilidades de leitura, escrita, raciocínio ou matemática. Essas dificuldades podem ocorrer temporariamente durante a vida. As dificuldades de aprendizagem não podem ser atribuídas a deficiências intelectuais, transtornos mentais ou neurológicos, mas sim a fatores como adversidades psicossociais, problemas de visão ou audição não corrigidos, ou falta de proficiência na língua usada para instrução acadêmica. Além disso, elas podem ser resultadas da falta de oportunidades educacionais adequadas ou de uma educação escolar insuficiente (APA, 2015).
De acordo com o texto é correto afirmar em:
Resposta Marcada :
As dificuldades de aprendizagem estão atribuídas a fatores como adversidades psicossociais, problemas de visão ou audição não corrigidos, ou falta de proficiência na língua usada para instrução acadêmica.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As dificuldades de aprendizagem podem ser temporárias caso:
Estejam relacionadas a problemas de visão e fala (surdocegueira).
Sejam causadas por transtornos mentais.
Resultem de problemas como conflitos familiares.
Sejam resultado de falta de oportunidades educacionais adequadas.
São verdadeiras as afirmativas:
Resposta Marcada :
III e IV
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os pais desses de alunos com dificuldades de aprendizagem, geralmente enfrentam muitos dilemas. Assinale V para as alternativas verdadeiras e V para as falsas.
(   ) Seus filhos aparentam ser capazes intelectualmente, entretanto encontram vários obstáculos durante a aprendizagem.
(   ) Eles podem ser curiosos e ter vontade de aprender, mas sua inquietação e dificuldade em prestar atenção dificultam a compreensão das explicações.
(   ) Essas crianças têm boas intenções quando se trata de lições e tarefas de casa, mas no meio do trabalho, elas esquecem as instruções ou o objetivo.
(   ) Todas elas têm facilidades em fazer amizades.
(   ) Apesar de tudo, essas crianças são extremamente felizes, mesmo não corresponderem às expectativas dos pais e não conseguirem alcançar seus próprios objetivos pessoa
A sequência correta das afirmativas são:
Resposta Marcada :
V. V. V. F. F
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os fatores biológicos que contribuem para as dificuldades de aprendizagem podem ser divididos em quatro categorias gerais, EXCETO:
Resposta Marcada :
Transtornos e distúrbios de aprendizagem,
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “É importante ressaltar, como apontado por Smith e Strick (2012), que o desenvolvimento individual das crianças é fortemente influenciado por sua família, escola e ambiente da comunidade. Embora as dificuldades de aprendizagem tenham uma base biológica, muitas vezes é o ambiente da criança que determina a gravidade do impacto da dificuldade. A ciência ainda não oferece muitas opções de tratamento médico, mas a experiência de longo prazo tem mostrado que a modificação do ambiente pode fazer uma diferença impressionante no progresso educacional de uma criança.”
Com base no texto, é possível afirmar que ele é:
Resposta Marcada :
Verdadeiro
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 02 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
· Por muitos anos, supôs-se que todos os estudantes com dificuldades de aprendizagem haviam experienciado alguma espécie de dano cerebral.
De acordo com o texto é correto afirmar em:
Todos eles tinham lesões cerebrais.
A maioria tinha problemas neurológicos.
A lesão cerebral nem sempre está relacionada a dificuldades de aprendizagem.
As lesões cerebrais eram exclusivas de crianças com bom desempenho acadêmico.
É verdadeira a afirmativa:
Resposta Marcada :
Somente a afirmativa 3 está correta
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Conforme Smith e Strick (2012), em um estudo com jovens de 7 a 15 anos, por exemplo, constatou que 23% dos estudantes que apresentavam um nível de leitura um ou dois anos inferior ao de sua série tiveram uma história de dificuldades no parto, da mesma forma como 19% em outra pesquisa, feita pela autora, alunos com nível de leitura superior de um ou dois anos ao de sua série também tiveram uma história de dificuldades no parto. A partir desse estudo, pode-se concluir que:
Resposta Marcada :
Hoje sabe-se que a maioria das crianças com dificuldades de aprendizagem não tem uma história de lesão cerebral.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Texto I – O hemisfério direito do cérebro desempenha funções ligadas a percepção espacial, reconhecimento de padrões, criatividade, processamento holístico, reconhecimento emocional e integração de informações em contextos amplos.
 
Texto II – O hemisfério esquerdo do cérebro é responsável por funções como linguagem, habilidades lógicas, análise sequencial e controle motor fino do lado direito do corpo.
Texto III – As duas metades do cérebro estão interconectadas por um feixe de fibras nervosas chamado corpo caloso, permitindo a comunicação e colaboração entre elas. Muitas atividades exigem a participação conjunta dos hemisférios, e o cérebro trabalha de forma integrada para executar funções complexas.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O texto I é verdadeiro e o texto II também é verdadeiro, o texto III justifica o texto I e II.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “Infelizmente, todos os problemas de desenvolvimento implicam uma anatomia irregular. Os especialistas acreditam que alguns todos indivíduos desenvolvem dificuldades de aprendizagem porque partes de seus cérebro simplesmente amadurecem mais devagar que o habitual. Essas crianças nem sempre estão prontas para assumir as tarefas e as responsabilidades apropriadas para sua idade cronológica, elas agem como seus colegas em alguns aspectos, mas em outras áreas seu comportamento e suas necessidades se assemelham mais àqueles de crianças mais jovens.”
Ao analisar o texto, se pode dizer que o texto é:
RespostaMarcada :
Falso.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com crianças cujos cérebros desenvolvem desigualmente, dentre elas podemos citar Thomas Edison e Albert Einstein, que também tiveram dificuldades de aprendizagem, às vezes, desenvolvem______________________.
Resposta Marcada :
qualidades e talentos incomuns.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 03 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
· A hereditariedade também pode desempenhar um papel nas dificuldades de aprendizagem como:
Resposta Marcada :
A probabilidade de desenvolver certas condições como dislexia ou TDAH.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As influências ambientais também desempenham um papel significativo nas dificuldades de aprendizagem. EXCETO:
Resposta Marcada :
Má formação congênita
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Crianças com TDAH frequentemente apresentam tais comportamentos:
I. Agitação
II. Timidez
III. Desatenção
IV. Organização excessiva
São corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
I e III
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As crianças são facilmente identificadas com TDAH em sala de aula devido à sua incapacidade de ficarem sentadas, quietas e concentradas durante as aulas. Essas dificuldades estão relacionadas a desequilíbrios nos__________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Resposta Marcada :
Neurotransmissores
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é o principal problema enfrentado pelos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem?
Resposta Marcada :
Incapacidade das escolas de se adaptarem às diferenças individuais e culturais.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 04 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
· Uma vez que as dificuldades de aprendizagem são definidas como problemas que interferem no domínio de habilidades escolares básicas, elas só podem ser formalmente identificadas quando____________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Resposta Marcada :
uma criança começa a ter problemas na escola.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Proença (2020), alerta que se os atrasos persistirem após o ingresso na escola, os pais não deverão hesitar em solicitar uma intervenção precoce. O primeiro passo é ajudar o professor da criança a identificar as habilidades que apresentam atraso. É importante descrever as dúvidas e acordarem o que pode ser feito para ajudar a criança a sanar as áreas com problemas. Basicamente, o professor tem três opções:
Intensificar a instrução. o professor pode providenciar auxílio adicional em áreas nas quais a criança está apresentando atraso. A instrução adicional pode ser oferecida por um doscente, uma auxiliar de classe, um pai ou mãe voluntário, ou um professor particular – até mesmo por um computador, em alguns casos.
Tentar diferentes métodos e materiais didáticos. o professor pode ver se o aluno responde a atividades ou a materiais diferentes daqueles que estão sendo usados pelo restante da classe. Um aluno que não se saiu bem na aprendizagem de letras e números em um caderno, por exemplo, poderá ter sucesso se lhe pedirem para recortar esses números ou letras e colá-los em folhas de papel.
Aumento da carga escolar. Se a criança parecer desinteressada por grandes demandas de informação muito cedo, o professor pode tornar mais acelerado o ritmo da instrução e manter seu foco nas habilidades mais importantes para o sucesso na 1º série do ensino fundamental (em geral, habilidades de pré-leitura, de contagem e de escrita). Por exemplo, em vez de aprender a contar dez números de uma vez, um aluno pode se concentrar em reconhecer apenas um ou dois. Essa forma de intervenção dá aos alunos um espaço para a construção de uma sólida base escolar em seu próprio ritmo.
É correto afirmar:
Resposta Marcada :
Somente as afirmativas 1 e 2 estão corretas
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Conforme Marrega (2022), um dos aspectos mais difíceis da vida, com crianças que têm dificuldades de aprendizagem é que o seu comportamento é irregular. Estes comportamentos são:
Em alguns momentos, elas são competentes – até mesmo excepcionalmente capazes, mas em outros parecem totalmente perdidas.
A memória é uma área na qual a inconsistência normalmente é mais óbvia; as crianças com dificuldades de aprendizagem recordam alguns tipos de informações muito melhor do que outros.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As duas afirmativas estão corretas
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A inconsistência no desempenho de uma criança com dificuldade de aprendizagem pode aparecer em qualquer aspecto das atividades dela. EXCETO:
Resposta Marcada :
Uma criança com dificuldades de aprendizagem pode falar de forma embolada, por isso ser impossível colocar as palavras no papel.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Alguns pais percebem que as crianças com dificuldades de aprendizagem se desempenham melhor em casa do que na escola. Este é, provavelmente, o caso de crianças que precisam imediatamente ir para a escola para processar as informações de forma real e concreta.
Após a análise do texto, se pode afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto é falso
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 05 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
· Texto 1- Existem várias estratégias ou maneiras de explorar o estudo da aprendizagem, o que destaca a natureza multiparadigmática desta concepção. Entre as várias perspectivas possíveis, temos às teorias ou abordagens cognitivas de aprendizagem. Essas teorias baseiam-se na ideia de que o processo de aprendizagem está intrinsecamente ligado às atividades mentais ou cognição, ou seja, elas colocam em destaque os processos mentais (não observáveis) que ocorrem durante a incorporação de aprendizado.
Texto 02 – Um exemplo dessa forma de aprendizagem, que evidencia as funções psicológicas não aparentes, é a aprendizagem implícita (ou escondida). Isso sugere que uma conduta anteriormente não observada pode se desenvolver, porém, não é demonstrado até que surja uma possibilidade ou motivação para expressá-lo.
Texto 03 – Há também um tipo de aprendizado que opera de maneira análoga à aprendizagem subjacente: a aprendizagem por insight. Nesta aprendizagem, o processo também transcorre de maneira oculta, sem precisar de expressão comportamental, e é identificado quando alguém está contemplando um problema, dedicando um período indeterminado à questão e, repentinamente, chega à solução (ou tem um insight).
Após a atenta leitura dos três texto, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Os textos 2 e 3 fazem referência ao texto 1
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Tanto na aprendizagem subjacente, quanto na aprendizagem por insight, há uma sequência de aprendizado.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A sequência de aprendizado não é perceptível para outrem; ele ocorre internamente.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Segundo Bandura (1977), a aprendizagem observacional é influenciada por quatro fatores principais; assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
Associação
Retenção
Dedução
Motivação
Assinale a sequência correta.
Resposta Marcada :
F. V. F. V
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para que uma pessoa reproduza um comportamento observado, é necessário que ela acredite que aquela ação trará resultados positivos para ela (será recompensada). Sendo assim, entende-se que o fator ______________ está relacionado à expectativa do aprendiz em relação à prática daquele conteúdo.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna
Resposta Marcada :
Motivação
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· É possível definir a dificuldade de aprendizagem como um conjunto de sinais originados de fatores biopsicossociais, ancorados em algumas dimensões essenciais: a criança, a família, a escola e o meio social.
Há diversas outras circunstâncias que podem interferir no desempenho escolar de uma criança, dentre elas podemoscitar:
Uma criança pode ser muito inteligente e aprender muitas coisas, mas seu cérebro falha na hora de realizar aprendizagens específicas, como leitura e escrita.
Uma criança pode ir mal na escola por ser muito desorganizada. Ela esquece de fazer as tarefas, perde o material escolar, se atrasa na hora de ir para a escola e sua vida vira uma bagunça.
Após a análise do texto, se pode afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto é verdadeiro
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 06 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
· As dificuldades de aprendizagem no ambiente da sala de aula englobam uma gama mais abrangente de desafios do que apenas obstáculos ao processo de aprendizado, como deficiências sensoriais, desistência escolar, condição socioeconômica desfavorável, problemas cognitivos, neurológicos, e outros fatores, é importante ressaltar que:
O professor é o profissional habilitado para diagnosticar dificuldades de aprendizagem específicas.
O diagnóstico requer uma compreensão aprofundada das origens de uma determinada condição ou da manifestação de seus sintomas.
Cabe ao professor estar preparado para identificar as dificuldades enfrentadas por seus alunos e encaminhá-los, juntamente com suas famílias, para profissionais especializados e responsáveis pelo diagnóstico.
É no âmbito do diagnóstico das dificuldades de aprendizagem que o papel do psicopedagogo emerge. Pois, o psicopedagogo pode desempenhar um papel crucial no trabalho de prevenção e intervenção nesse contexto.
Diante às afirmativas é correto afirmar:
Resposta Marcada :
As afirmativas II, III e IV estão corretas
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Dentro de um contexto multidisciplinar, o _______________empenha-se em clarificar e desmistificar os termos associados às dificuldades de aprendizagem. Essa desmistificação revela-se imperativa em razão do fato de que as crianças frequentemente são encaminhadas para avaliações com profissionais de diversas áreas.
Resposta Marcada :
Psicopedagogo
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A psicopedagogia tem como seu objetivo central:
Resposta Marcada :
A integração da criança no ambiente escolar, proporcionando-lhe novas formas de interagir com esse contexto, sempre com foco em seu desenvolvimento.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O estilo cognitivo chamado “campo independente” se refere:
Resposta Marcada :
A uma característica associada a indivíduos que se baseiam em estruturas internas de referência.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Está associado à criatividade e resulta em respostas imaginativas, originais e fluidas. Pessoas com uma inclinação para esse tipo de pensamento preferem lidar com problemas de natureza mais informal. São especialmente habilidosas em abordar questões que envolvem a criação de várias respostas igualmente aceitáveis.
O texto se refere à:
Resposta Marcada :
A divergência de pensamento
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 07 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
· De acordo com Porto (2007), o processo de aprendizagem ocorre no sistema nervoso central (SNC). No que tange aos mecanismos da aprendizagem, há uma interligação entre duas esferas: _____________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Resposta Marcada :
educação e saúde.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A aprendizagem se desenvolve gradualmente, ou seja, assimilamos conhecimentos ao longo de toda nossa existência. Sendo assim, ela se caracteriza como:
Resposta Marcada :
Processo contínuo e constante.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em média, existem sete fatores essenciais para a realização efetiva da aprendizagem. Assinale a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Saúde física e mental, motivação, domínio prévio, maturação, inteligência, concentração ou atenção e memória.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Um dos elementos fundamentais da aprendizagem é o afeto, pois ele exerce influência direta sobre a disposição do indivíduo para aprender. Em outras palavras, quando uma pessoa se sente emocionalmente segura, sua capacidade de aprendizado é aprimorada.
Após a análise do texto, é possível afirmar:
Resposta Marcada :
O texto é verdadeiro.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com a Associação Brasileira de Dislexia (ABD) (2016), a identificação da dislexia pode ocorrer nos primeiros anos da vida escolar, frequentemente durante o processo de alfabetização.  Alguns indícios são particularmente relevantes, como por exemplo; Assinale V para verdadeiro e F para falso.
Dificuldade com quebra-cabeças.
Falta de interesse por tecnologias e jogos eletrônicos.
Dificuldades com conceitos temporais e espaciais básicos, como ontem, amanhã, direita e esquerda.
Geralmente, crianças com esse distúrbio enfrentam dificuldades na identificação das letras, porém, dominam com facilidade a escrita do seu nome.
Assinale a sequência correta.
Resposta Marcada :
V. F. V. F.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 08 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
· O surgimento da psicopedagogia está intrinsecamente ligado à demanda da sociedade por compreender e auxiliar os processos de aprendizagem. Esse campo alcançou seu auge durante os anos 70, especialmente no Brasil, quando se difundiu a partir de países como a Argentina, que por sua vez teve influências europeias, onde a psicopedagogia possuía uma abordagem mais médica. Em relação à psicopedagogia é INCORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
A psicopedagogia institucional tem seu foco sobre a atuação dentro de clinicas especializadas.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Numa perspectiva fundamental na psicopedagogia é a de que não se deve retirar um aluno da sala de aula para a realização de atividades individualizadas. Em vez disso, a estratégia mais eficaz é adaptar o aluno à dinâmica da sala de aula ou ajustar a própria atividade de forma que ele possa participar. Retirar um aluno para atividades separadas pode resultar em sua exclusão, o que vai contra o princípio fundamental da psicopedagogia, que é a inclusão.
Após a análise do texto é possível afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto é verdadeiro
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Historicamente, não se tinha uma visão multidisciplinar acerca da aprendizagem. Pelo contrário, a ciência buscava comprovar que as dificuldades de aprendizagem tinham uma origem:
Social e biológica.
Natural e social.
Biológica e genética.
Proposital e ocasional.
É correto afirmar:
Resposta Marcada :
Apenas a afirmativa III está correta
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Novas perspectivas teóricas sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, juntamente com extensas pesquisas sobre os fatores que contribuem para o _____________, trouxeram uma visão mais crítica e abrangente. Isso levou a uma distinção entre _______________ e “distúrbios (transtornos) de aprendizagem”, ou seja, a identificação de quando os desafios de aprendizado têm causas psicossociais em oposição a causas biológicas na criança
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Resposta Marcada :
Fracasso escolar e dificuldades de aprendizagem
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com a literatura, a maioria dos casos encaminhados dos ambientes escolares para serviços especializados estão relacionados às dificuldades de aprendizagem referentes:
Resposta Marcada :
Fala, escrita e memória.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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ENADE – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
· Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino.
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, avalie as afirmações a seguir:
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.
 
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e aaprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
 
III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
 
IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola.
 
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I, II e III.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· A escola é um ambiente que pode ofertar, para além dos conteúdos, uma possibilidade de conceber novas maneiras de aprender. Piaget referiu especial relevância à interação da criança com seus pares, professores e escola. Assim sendo, analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I – A educação deve proporcionar uma composição de sujeitos inventivos, criativos e criadores em busca de autonomia e desenvolvimento contínuo e constante.
PORQUE
II – A pessoa, na visão de Piaget, é um membro intelectualmente ativo, que observa, questiona, compara, classifica, ordena, constrói e reconstrói hipóteses.
Resposta Marcada :
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a assertiva II é justificativa correta da assertiva I.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· TEXTO I
O tema inclusão digital suscita diversas discussões. Os significados e objetivos atribuídos ao termo têm motivado intensos debates na comunidade acadêmica. Treinar pessoas para o uso dos recursos tecnológicos de comunicação digital seria inclusão digital? Para alguns autores, tais iniciativas não seriam suficientes para incluir digitalmente. Democratizar o acesso a tais tecnologias seria, então, incluir digitalmente?
 
BONILLA, M.H.S.; PRETTO, N.D.L. (orgs.) Inclusão digital: polêmica contemporânea [online]. Salvador: EDUFBA, 2011.
 
TEXTO II
Variações na qualidade da conexão à Internet podem influenciar no uso da rede para atividades pedagógicas. O local da escola onde há disponibilidade de acesso à Internet é um dos indicadores que corroboram diferenças no acesso e no uso da rede em escolas públicas. De acordo com os resultados da TIC Educação 2018, apenas 57% das escolas públicas possuíam acesso à Internet na sala de aula. Como a baixa qualidade dessa conexão não permitia o acesso simultâneo à Internet pelas equipes administrativas, pedagógicas e pelos alunos, a conexão estava, em grande parte dos casos, direcionada para as áreas administrativas.
Disponível em: https://cetic.br/media/docs/publicacoes/216410120191105/tic_edu_2018_livro _eletronico.pdf. Acesso em: 5 mai. 2020.
 
Considerando os textos apresentados e o debate acerca da inclusão digital nas redes públicas de ensino, avalie as afirmações a seguir.
 
I. A inclusão digital, também chamada alfabetização digital, engloba um ensino pautado no uso de programas de computador com o objetivo de preparar o aluno para digitar um texto ou elaborar uma planilha visando ao desenvolvimento de sua autonomia como usuário das tecnologias da informação e comunicação.
II. A inclusão digital prevista pelas redes públicas de ensino, baseada no princípio de democratização de acesso às TIC, precisa considerar os estudos sobre exclusão social e a ampliação dos conhecimentos culturais dos estudantes.
III. Considerando a grande utilização de celulares pelos estudantes brasileiros e o acesso limitado das escolas à Internet, as redes de ensino público ficam dispensadas de propiciar a inclusão digital aos seus estudantes, mas são responsáveis pela mediação dos saberes para uma cultura digital.
IV. Um currículo voltado ao enfrentamento de desafios para a inclusão digital em escolas públicas deve possibilitar que o estudante compreenda, utilize e crie tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica e ética para que exerça protagonismo na sua vida pessoal e coletiva.
É correto o que se afirma em
Resposta Marcada :
II e IV, apenas.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O Decreto n. 5.626/2005, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) considera a pessoa surda como aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais. Em consonância com o decreto, nas escolas públicas em que há crianças surdas ou com deficiência auditiva matriculadas, faz-se necessário o desenvolvimento de práticas capazes de garantir o seu direito à educação.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Decreto/D5626.htm. Acesso em 20 abr. 2020 (adaptado).
 
Considerando as ações necessárias para a escola garanti r o direito à educação das crianças surdas, avalie as afirmações a seguir.
 
I. É necessário criar situações em sala de aula que promovam o convívio social entres as crianças, que estimule o respeito às diferenças, promovendo o reconhecimento das suas potencialidades e o desenvolvimento afetivo, cognitivo, linguístico e sociocultural.
 
II.A Libras deve ser assegurada como a primeira língua da criança surda, considerando-se a Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como a segunda.
 
III. É fundamental disponibilizar intérpretes de Libras para as crianças surdas, e caso não seja possível, é preciso solicitar aos familiares que procurem outra escola mais preparada.
 
IV. A escola deve fomentar parcerias com os pais com o objetivo de acolhê-los e ajudá-los a constituir uma imagem positiva de seu filho surdo, auxiliando-o na compreensão da sua realidade.
 
V. Os professores precisam desenvolver, em relação aos alunos surdos, processos de avaliação mais subjetivos com foco nas dificuldades de aprendizagem desses alunos.
 
É correto apenas o que se afirma em
Resposta Marcada :
I, II e IV.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS – 3º PERÍODO – PEDAGOGIA
 Segundo Bandura (1977), a aprendizagem observacional é influenciada por quatro fatores principais; assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
Associação
Retenção
Dedução
Motivação
Assinale a sequência correta.
Resposta Marcada : F. V. F. V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 De acordo com crianças cujos cérebros desenvolvem desigualmente, dentre elas podemos citar Thomas Edison e Albert Einstein, que também tiveram dificuldades de aprendizagem, às vezes, desenvolvem______________________.
Resposta Marcada : qualidades e talentos incomuns.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Historicamente, não se tinha uma visão multidisciplinar acerca da aprendizagem. Pelo contrário, a ciência buscava comprovar que as dificuldades de aprendizagem tinham uma origem:
Social e biológica.
Natural e social.
Biológica e genética.
Proposital e ocasional.
É correto afirmar:
Resposta Marcada : Apenas a afirmativa III está correta
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Por muitos anos, supôs-se que todos os estudantes com dificuldades de aprendizagem haviam experienciado alguma espécie de dano cerebral.
De acordo com o texto é correto afirmar em:
Todos eles tinham lesões cerebrais.
A maioria tinha problemas neurológicos.
A lesão cerebral nem sempre está relacionada a dificuldades de aprendizagem.
As lesões cerebrais eram exclusivas de crianças com bom desempenho acadêmico.
É verdadeira a afirmativa:
Resposta Marcada : Somente a afirmativa 3 está correta
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 As crianças são facilmente identificadas com TDAH em sala de aula devido à sua incapacidade de ficarem sentadas, quietas e concentradas durante as aulas. Essas dificuldades estão relacionadas a desequilíbrios nos__________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Resposta Marcada : Neurotransmissores
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Novas perspectivas teóricas sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, juntamente com extensas pesquisas sobre os fatores que contribuempara poder se dedicar mais aos concursos.”
 Resposta Marcada : Maria saía aos finais de semana. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Da letra da música “Paracundê”, de Carlos Caetano, NÃO é possível afirmar sobre os sujeitos envolvidos no texto que: Paracundê – Carlos Caetano:
 Vou de casa pro trabalho
Do trabalho vou pra casa na moral
Sem zoeira, sem balada, sem marola
Sem mancada, eu tô legal !!!
 Faça sol ou faça chuva
O que eu faço pra você
Nunca tá bom
 Pago as contas, faço as compras
Tudo bem, eu sei
É minha obrigação
 Mas eu tenho
Reclamações a fazer
Mas eu tenho
Que conversar com você
 A pia tá cheia de louça
O banheiro parece que é de botequim
A roupa toda amarrotada
E você nem parece que gosta de mim
 A casa tá desarrumada
E nenhuma vassoura tu passa no chão
Meus dedos estão se colando
De tanta gordura que tem no fogão
 Se eu largar o freio…
Você não vai me ver mais
Se eu largar o freio…
Vai ver do que sou capaz
 Se eu largar o freio…
Vai dizer que sou ruim
Se eu largar o freio…
Vai dar mais valor pra mim
 Paracundê, paracundê, paracundê ê ô
 Resposta Marcada : O eu-lírico é de um homem extremamente apaixonado. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 04
· Leia o texto abaixo:
 Que o número de falantes do idioma português está aumentando ao redor do mundo, ninguém duvida, sobretudo quando o assunto é internet. Mas a sexta língua mais falada no planeta – e a segunda mais utilizada no Twitter – é também o segundo idioma mais recorrente em mensagens eletrônicas indesejáveis – o chamado spam – de acordo com um relatório divulgado pela empresa AVG. É de se suspeitar que o Brasil, um dos países com o maior número de internautas do mundo, seja um dos grandes responsáveis por esse recorde nada honroso. O termo spam vem da abreviação de spice ham, que significa ‘presunto picante’ – uma boa metáfora para as mensagens ‘enlatadas’ que ninguém gosta de receber.
 Na frase “É de se suspeitar que o Brasil, um dos países com o maior número de internautas do mundo, seja um dos grandes responsáveis por esse recorde nada honroso”, o uso das vírgulas isolando o termo em destaque possui a função de:
Resposta Marcada : Explicação, pois nos concede uma explicação a mais sobre o vocábulo Brasil, mencionado anteriormente.		PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Leia o texto abaixo:
 O blog Livros de Humanas, criado em 2009, por um aluno da USP, foi tirado do ar no mês passado pelo WordPress, onde estava hospedado, por violação dos termos de uso. A notícia decepcionou os milhares de internautas que o acessavam diariamente e reacendeu a polêmica sobre os direitos autorais e pirataria na internet.
 Por “violação” entenda-se a disponibilização gratuita e sem autorização legal de 2.496 títulos para download – livros de filosofia, teoria literária, antropologia, história, artigos, etc.- muitos deles esgotados ou difíceis de encontrar em sebos e livrarias. Resta saber se, com a ascensão dos tablets e livros digitais no mercado, a lei de direitos autorais continuará sem nenhum tipo de reformulação.
 O uso das aspas (“ ) em uma das palavras do texto indica que:
 Resposta Marcada : A palavra deve ser lida com mais atenção. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale a alternativa que identifica corretamente a definição dos sinais de pontuação.
 Resposta Marcada : Recursos gráficos próprios da linguagem escrita. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Leia, a seguir, o poema de Manoel de Barros: ,Minhocas arejam a terra;
poetas, a linguagem.
 Que sinal(ais) de pontuação foi/foram usado (s) para marcar a omissão do verbo da segunda oração?
 Resposta Marcada : Vírgula.		PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Leia o texto abaixo:
 De Zeca Baleiro. Sem os didáticos clichês sobre os seres do folclore brasileiro, a primeira peça escrita pelo cantor e compositor maranhense conversa bem com crianças de 10 anos ou mais. Curupira (o ótimo Daniel Infantini), Boitatá (José Renato), Caipora (Thaís Pimpão), Saci (Flávio Rodrigues) e Iara (Lavínia Lorenzón) estão em crise: não assustam mais ninguém. Resolvem, então, deixar a mata rumo à cidade. Lá, apavorados diante dos problemas urbanos, encontram personagens esquisitões como um índio aculturado cheio de papo (papel de Danilo Grangheia). Com diálogos divertidos, figurinos caprichados que fazem referência ao glam rock e painéis formados por escapamentos de carro, o musical se aproxima da cultura pop. Deliciosas canções e coreografias, às vezes semelhantes às do grupo Secos & Molhados (lembra?), empolgam a plateia do começo ao fim. É grátis. Dia 15/02/2012.
 Os parênteses aparecem diversas vezes nesse texto. Nas seis primeiras ocorrências, eles foram usados com a mesma função. Qual é ela?
 Resposta Marcada : Apresentar os nomes dos atores que representam cada personagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 05 – PEDAGOGIA
· Para redigir objetivamente um bom parágrafo é importante escrever:
 Resposta Marcada : Com coesão e coerência. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Do ponto de vista semântico, o parágrafo pode ser definido como:
 Resposta Marcada :Conjunto de ideias associadas a um tema maior.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale o parágrafo que apresenta coesão e coerência:
 Resposta Marcada : O carro quebrou no meio da estrada e o motorista pediu ajuda a um desconhecido.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Leia o texto a seguir:
 O excesso de informação está provocando uma angústia típica dos tempos atuais e levando à conclusão de que, às vezes, saber demais é um problema. Nas sociedades ocidentais, as pessoas se sentem pisando em um chão não muito firme, por não conseguirem deglutir a carga de informações disponível em livros, na imprensa, na televisão e na Internet. “Quanto mais sabemos, menos seguros nos sentimos. É a sensação de que o mundo está girando a muitas rotações a mais do que nós mesmos”, dizem os especialistas.
 Para se ter uma ideia do tamanho do problema, um bom exemplo é a quantidade de informação impressa, ou até mesmo em filme ou arquivos magnéticos: seriam necessários dez computadores pessoais para cada pessoa guardar apenas a parte que lhe caberia sobre o que é produzido. Até o final do ano estarão disponíveis três bilhões de páginas na Internet. Hoje existem no Brasil mais de 100 emissoras de televisão no ar, em diversas línguas, com especialidades diferentes. Há 100 anos existiam cerca de 200 revistas científicas no mundo. Agora são mais de 100 mil.
 O excesso de informação já produziu até mesmo a versão 2001 dos hipocondríacos: são os cybercondríacos que passam a apresentar sintomas imaginários. Quem tem a síndrome não consegue dormir: não quer perder tempo e quer continuar consumindo informações. As pessoas com quadro agudo dessa síndrome são assoladas por um sentimento constante de obsolescência, a sensação de que estão se tornando inúteis, imprestáveis, ultrapassadas. A maioria não expressa sintomas tão sérios. O que as persegue é uma sensação de desconforto.(..)” (FOLHA UOL, 2001)
 O terceiro parágrafo do texto defende a ideia de que:
 Resposta Marcada : O excesso de informação está deixando as pessoas doentes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Leia o texto a seguir:
 Grande parte das nossas vidas transcorre em locais de trabalho. Gastamos horas desenvolvendo tarefas que, aparentemente, não possuem um relacionamento estreito com a nossa pessoa.
A maioria dos seres humanos é constrangida a trabalhar pelo simples fato de significar especialmente sobrevivência. Essa ideia que é uma realidade nos indica que o trabalho aparece como um elemento constrangedor, se olhado na referência imediata de preenchedor das necessidades básicas.
 Na cultura tecnológica, o trabalho adquiriu um extraordinário relevo e parece que é muito difícil os seres humanos poderem viver sem trabalhar. O caráter obrigatório do trabalho lhe dá um significado punitivo e muitos indivíduos opara o _____________, trouxeram uma visão mais crítica e abrangente. Isso levou a uma distinção entre _______________ e “distúrbios (transtornos) de aprendizagem”, ou seja, a identificação de quando os desafios de aprendizado têm causas psicossociais em oposição a causas biológicas na criança
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Resposta Marcada : Fracasso escolar e dificuldades de aprendizagem
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Numa perspectiva fundamental na psicopedagogia é a de que não se deve retirar um aluno da sala de aula para a realização de atividades individualizadas. Em vez disso, a estratégia mais eficaz é adaptar o aluno à dinâmica da sala de aula ou ajustar a própria atividade de forma que ele possa participar. Retirar um aluno para atividades separadas pode resultar em sua exclusão, o que vai contra o princípio fundamental da psicopedagogia, que é a inclusão.
Após a análise do texto é possível afirmar que:
Resposta Marcada : O texto é verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Dentro de um contexto multidisciplinar, o _______________empenha-se em clarificar e desmistificar os termos associados às dificuldades de aprendizagem. Essa desmistificação revela-se imperativa em razão do fato de que as crianças frequentemente são encaminhadas para avaliações com profissionais de diversas áreas.
Resposta Marcada : Psicopedagogo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 As influências ambientais também desempenham um papel significativo nas dificuldades de aprendizagem. EXCETO:
Resposta Marcada : Má formação congênita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 De acordo com Porto (2007), o processo de aprendizagem ocorre no sistema nervoso central (SNC). No que tange aos mecanismos da aprendizagem, há uma interligação entre duas esferas: _____________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Resposta Marcada : educação e saúde.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 A psicopedagogia tem como seu objetivo central:
Resposta Marcada : A integração da criança no ambiente escolar, proporcionando-lhe novas formas de interagir com esse contexto, sempre com foco em seu desenvolvimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Alguns pais percebem que as crianças com dificuldades de aprendizagem se desempenham melhor em casa do que na escola. Este é, provavelmente, o caso de crianças que precisam imediatamente ir para a escola para processar as informações de forma real e concreta.
Após a análise do texto, se pode afirmar que:
Resposta Marcada : O texto é falso
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 As dificuldades de aprendizagem no ambiente da sala de aula englobam uma gama mais abrangente de desafios do que apenas obstáculos ao processo de aprendizado, como deficiências sensoriais, desistência escolar, condição socioeconômica desfavorável, problemas cognitivos, neurológicos, e outros fatores, é importante ressaltar que:
O professor é o profissional habilitado para diagnosticar dificuldades de aprendizagem específicas.
O diagnóstico requer uma compreensão aprofundada das origens de uma determinada condição ou da manifestação de seus sintomas.
Cabe ao professor estar preparado para identificar as dificuldades enfrentadas por seus alunos e encaminhá-los, juntamente com suas famílias, para profissionais especializados e responsáveis pelo diagnóstico.
É no âmbito do diagnóstico das dificuldades de aprendizagem que o papel do psicopedagogo emerge. Pois, o psicopedagogo pode desempenhar um papel crucial no trabalho de prevenção e intervenção nesse contexto.
Diante às afirmativas é correto afirmar:
Resposta Marcada : As afirmativas II, III e IV estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 O surgimento da psicopedagogia está intrinsecamente ligado à demanda da sociedade por compreender e auxiliar os processos de aprendizagem. Esse campo alcançou seu auge durante os anos 70, especialmente no Brasil, quando se difundiu a partir de países como a Argentina, que por sua vez teve influências europeias, onde a psicopedagogia possuía uma abordagem mais médica. Em relação à psicopedagogia é INCORRETO afirmar:
Resposta Marcada : A psicopedagogia institucional tem seu foco sobre a atuação dentro de clinicas especializadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Em média, existem sete fatores essenciais para a realização efetiva da aprendizagem. Assinale a opção CORRETA:
Resposta Marcada : Saúde física e mental, motivação, domínio prévio, maturação, inteligência, concentração ou atenção e memória.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Os fatores biológicos que contribuem para as dificuldades de aprendizagem podem ser divididos em quatro categorias gerais, EXCETO:
Resposta Marcada : Transtornos e distúrbios de aprendizagem,
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Uma vez que as dificuldades de aprendizagem são definidas como problemas que interferem no domínio de habilidades escolares básicas, elas só podem ser formalmente identificadas quando____________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Resposta Marcada : uma criança começa a ter problemas na escola.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Tanto na aprendizagem subjacente, quanto na aprendizagem por insight, há uma sequência de aprendizado.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada : A sequência de aprendizado não é perceptível para outrem; ele ocorre internamente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Para que uma pessoa reproduza um comportamento observado, é necessário que ela acredite que aquela ação trará resultados positivos para ela (será recompensada). Sendo assim, entende-se que o fator ______________ está relacionado à expectativa do aprendiz em relação à prática daquele conteúdo.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna
Resposta Marcada : Motivação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Texto 1- Existem várias estratégias ou maneiras de explorar o estudo da aprendizagem, o que destaca a natureza multiparadigmática desta concepção. Entre as várias perspectivas possíveis, temos às teorias ou abordagens cognitivas de aprendizagem. Essas teorias baseiam-se na ideia de que o processo de aprendizagem está intrinsecamente ligado às atividades mentais ou cognição, ou seja, elas colocam em destaque os processos mentais (não observáveis) que ocorrem durante a incorporação de aprendizado.
Texto 02 – Um exemplo dessa forma de aprendizagem, que evidencia as funções psicológicas não aparentes, é a aprendizagem implícita (ou escondida). Isso sugere que uma conduta anteriormente não observada pode se desenvolver, porém, não é demonstrado até que surja uma possibilidade ou motivação para expressá-lo.
Texto 03 – Há também um tipo de aprendizado que opera de maneira análoga à aprendizagem subjacente: a aprendizagem por insight. Nesta aprendizagem, o processo também transcorre de maneira oculta, sem precisar de expressão comportamental, e é identificado quando alguém está contemplando um problema, dedicando um período indeterminado à questão e, repentinamente, chega à solução (ou tem um insight).
Após a atenta leitura dos três texto, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada : Os textos 2 e 3 fazem referência ao texto 1
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Total40 / 40
QUESTIONÁRIO 01 – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
· Segundo Karasinski (2013), a palavra tecnologia tem sua origem do grego techne, que significa técnica, e logia, que significa estudo de algo ou discussão. É possível encontrar diferentes definições, mas que conduzem à mesma ideia, ou seja, trata-se de do conjunto de processos, métodos, técnicas e ferramentas relacionados às mais diversas áreas do conhecimento humano.
Nessa perspectiva podemos reconhecer que o termo não é simples e objetivo, mas abrangente, tanto em possibilidades quanto nas formas de ser entendido. Diante disso, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A tecnologia pode ser identificada desde os primeiros instrumentos pré-históricos quando os primitivos criaram as primeiras ferramentas para facilitar o seu trabalho.
Pontuaçãototal: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A tecnologia pode ser descrita como o recurso utilizado pelo homem para facilitar seu trabalho, representa diferentes formas de apropriação da natureza em benefício da vida humana. Se observar a evolução tecnológica a partir da 1ª Revolução Industrial pode-se notar:
I – A cada cem anos, aproximadamente, ocorreu uma nova revolução tecnológica até o surgimento da automação, robótica, internet, entre outros.
II – O desenvolvimento tecnológico tende a crescer nos próximos cem anos, tanto quanto vem crescendo desde a Indústria 1.0.
III – A chamada indústria 4.0 evidencia um crescimento exponencial do parque tecnológico.
IV – Uma das maiores mudanças trazidas pela indústria 4.0 foi a capacidade de predição cada vez mais precisa em função do aumento do número de informações.
Após analisar as assertivas acima, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
I, III e IV.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A tecnologia, como resultado de grandes transformações é, em si, um dos maiores exemplos da quebra de paradigmas. Segundo o dicionário Aurelio (2008) paradigma é um padrão, modelo. Assim, ao quebrar paradigmas, podemos dizer que os modelos ou padrões foram modificados, transformados. Dessa forma, para melhor compreendermos as transformações, relacione o evento ao paradigma que foi alterado:
I – 1ª Revolução Industrial
II – 2ª Revolução Industrial
III – 3ª Revolução Industrial
IV – 4ª Revolução Industrial
( ) Seu desenvolvimento foi causado pelo surgimento de novas fontes de energia, como o petróleo e a eletricidade, o paradigma da produção modificou-se e o processo ganhou velocidade.
( ) o paradigma vencido foram as barreiras espaciais, essa revolução modificou o modo de comunicação e transferência de informações e, pelos elevados investimentos o produto passou a ser mais valorizado que sua matéria de origem.
( ) O crescimento urbano e a mudança no modo de produção foram apenas algumas das mudanças, principalmente porque o paradigma vigente era artesanal e havia pouco movimento populacional ou de produtos.
( ) Dentre os paradigmas quebrados podemos citar o modo de trabalho, muitos profissionais ainda não podem prever sua profissão, porque esta ainda não foi criada, mas o esforço de muitas tarefas foi substituído por um simples comando de voz.
A relação correta aparece na alternativa:
Resposta Marcada :
II, III, I e IV.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual das seguintes afirmações descreve corretamente o papel da tecnologia na educação contextualizada?
Resposta Marcada :
A tecnologia é apenas uma ferramenta para os professores coletarem e socializarem conhecimentos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Com o advento da Internet e de novas tecnologias, passou-se a difundir a ideia de que o professor deve estar atento a essas mudanças e, sempre que possível, incorporar tais tecnologias no contexto de suas aulas. Nesse sentido, propõe-se que:
Resposta Marcada :
O professor elabore, no contexto de suas aulas, situações que estimulem os alunos a realizarem pesquisas, vídeos, blogs, textos para a Internet, de modo que isso fique acessível a todos e passível de ser compartilhado na rede.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 02 – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
· A diferença entre ciberespaço e cibercultura é que:
Resposta Marcada :
Ciberespaço é o novo meio de comunicação que surge em rede; cibercultura se refere ao conjunto de técnicas, práticas, atitudes, modos de pensamento e de valores que se desenvolvem no ciberespaço.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O princípio de conectividade generalizada se refere:
Resposta Marcada :
a uma rede interativa, de troca e compartilhamento entre pessoas, comunidades, grupos, etc.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A liberação do polo de emissão, uma das características principais da cibercultura, está relacionada:
Resposta Marcada :
à web 2.0, que desenvolveu uma série de ferramentas digitais que permitiram ao usuário se tornar também produtor de conteúdo.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Uma das importantes competências elencadas por Jenkis et al. (2006) para a participação na cultura digital diz respeito:
Resposta Marcada :
à navegação transmídia, que se refere à capacidade de acompanhar o fluxo de informações por meio de múltiplas modalidades.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Um dos importantes desafios da escola frente à cultura digital é:
Resposta Marcada :
adotar metodologias ativas que combinem com a dinâmica da cibercultura.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 03 – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
· A realidade aumentada é uma tecnologia inovadora para a educação, pois possibilita diferentes estratégias pedagógicas.
Nesse sentido, é possível afirmar que:
Resposta Marcada :
No desenvolvimento de estratégias pedagógicas para o uso da realidade aumentada, deve-se considerar se as possibilidades e as limitações estão de acordo com o objetivo de aprendizagem pretendido em sala de aula.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O QR Code é um código utilizado como um marcador na realidade aumentada e, portanto, tem muitas finalidades educacionais.
Assim, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Na realidade aumentada, o QR Code pode ser utilizado como um possível marcador que sinaliza a possibilidade de acessar outras informações como vídeos, textos, sites, etc.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A realidade virtual tem uma gama de potencialidades para a educação que pode enriquecer as estratégias pedagógicas.
Nesse sentido, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
A realidade virtual pode ser utilizada com diferentes públicos, como crianças, jovens e estudantes do Ensino Superior, já que possibilita o acesso a ambientes imersivos e interativos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As tecnologias digitais estão cada vez mais presentes no cotidiano das salas de aula, o que exige alguns debates e reflexões sobre o seu uso.
Assim, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
As tecnologias digitais devem ser utilizadas a partir de um planejamento realizado em conjunto com o diagnóstico do perfil do aluno, as necessidades educacionais e potencialidades pedagógicas dos recursos tecnológicos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O uso das tecnologias digitais pode trazer muitos benefícios para a educação, mas, para isso, é necessário considerar alguns aspectos importantes nas estratégias pedagógicas.
Assim, é possível afirmar que:
Resposta Marcada :
Para o uso das tecnologias digitais em sala de aula, é necessário planejar estratégias pedagógicas que considerem o perfil do aluno, os objetivos pretendidos e o contexto em que a prática pedagógica será realizada.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 04 – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
· O pensamento computacional (PC) está formando uma linguagem tão importante quanto a falada ou escrita. A construção dessa linguagem tornou-se uma realidade para diversos segmentos, como a educação, aplicando a educação digital e auxiliando no desenvolvimento por meio da tecnologia.
Sobre o objetivo do PC em relação ao que deve ser compreendido com sua aplicação, é correto afirmar que passa a ser fundamental:
Resposta Marcada :
desenvolver capacidade de organização lógica e de análise de dados.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em diversos segmentos, é necessário utilizar o pensamento computacional (PC) para que seja possível desenvolver tarefas corretamente.
Sobre o uso do PC, considere as seguintes afirmações:
I. Um matemático utiliza o PC avaliando afirmações lógicas como divisão, operações complexas e definição de valores para variáveis.
II. Um cientista pode utilizar o PC por meio da aplicação da lógica para raciocinar sobre causa e efeito e realizar procedimentos experimentais.
III. Na área da Educação, é possível identificar padrões na gramática por meio da aplicação do PC.
IV. Quando existe a necessidade de escrever instruções e criar modelos,avaliando soluções concorrentes para um único problema, o PC não é ideal.
V. O PC caracteriza um processo utilizado pelos computadores para realizar uma tarefa que um humano não seja capaz de executar.
Qual alternativa apresenta somente afirmações corretas?
Resposta Marcada :
I, II e III.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Muitas técnicas e ferramentas são geralmente aplicadas para alcançar bons resultados relacionados ao pensamento computacional (PC).
Em relação às etapas que definem a abordagem do PC, considere as seguintes afirmações e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O uso de algoritmos no pensamento computacional gera uma solução específica para cada caso. Sendo assim, não é possível que diversos casos sejam resolvidos por meio da mesma sequência de passos, que pode ser aplicada uma única vez.
( ) Na decomposição, o problema que será tratado é segmentado para facilitar a aplicação da solução. Dessa forma, cada uma de suas partes é tratada de maneira independente para facilitar a análise, reconstruindo as soluções ao final e aplicando-as para que um resultado seja alcançado.
( ) Geralmente, o reconhecimento de padrões representa a forma como as características de problemas que já ocorreram são comparadas com o problema atual, para facilitar o entendimento do que ocorre e a forma como a solução correta é aplicada.
( ) O uso de algoritmos é importante para organizar as tarefas e a ordem em que serão executadas, especificando a forma como um humano irá executar um processo dividindo-o em etapas, da mesma forma que ocorre com o raciocínio lógico dos computadores.
( ) A abstração é o processo que identifica como os dados serão separados e de que forma a filtragem será realizada para que apenas informações relevantes sejam consideradas para determinar o problema.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
Resposta Marcada :
F – V – V – V – V.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O pensamento computacional (PC) ainda está sendo desenvolvido em relação a seu conceito, e um dos fatores a serem considerados é sua maturidade em relação a outras abordagens, como as que a ciência da computação oferece, por exemplo.
Sobre isso, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
apesar de outros recursos que envolvem o PC estarem plenamente desenvolvidos, como a ciência da computação e a lógica de programação, o conceito de PC ainda não é totalmente compreendido.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A abstração é o processo que permite criar uma representação por meio da aplicação do pensamento computacional (PC), selecionando informações relevantes para que se possam resolver problemas de maneira mais simples.
Sobre os aspectos que compreendem esse estágio, considere as seguintes afirmações:
I. Os dados são todas as informações de entrada e saída utilizadas no decorrer do processo de PC até que se encontre a solução do problema.
II. A utilização de algoritmos para descrever de que forma a solução do problema será conduzida caracteriza o processo de compreensão do leitor no PC.
III. Algoritmos são utilizados por sistemas e computadores para especificar a forma como a tarefa será executada passo a passo, porém um humano não é capaz de compreender.
IV. Um conjunto de instruções bem definidas é essencial para que tarefas que abrangem diferentes áreas sejam combinadas, dando origem ao PC.
V. Por meio dos estágios que definem o PC, um humano deve ser capaz de analisar um problema e resolvê-lo sem qualquer alteração em sua estrutura, por mais complexo que seja.
Qual alternativa apresenta somente afirmações corretas?
Resposta Marcada :
I, II e IV.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 05 – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
· Em relação ao histórico dos passos realizados para a inserção do estudo do pensamento computacional no Brasil, analise as afirmativas a seguir e indique quais são verdadeiras (V) e quais são falsas (F).
( ) O FUNTEC/BNDE foi criado em 1964 com o objetivo de desenvolver equipes de trabalho para auxiliar empresas na construção de novos produtos na área da Computação no Brasil.
( ) A Universidade de São Paulo (USP) foi a primeira instituição no Brasil a criar um minicomputador em parceria com a uma companhia de equipamentos eletrônicos, em 1972.
( ) O primeiro evento científico nacional na área da Computação aconteceu em 1972 e foi realizado pelo curso de pós-graduação em Ciência da Computação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
( ) O Seminário de Computação na Universidade (SECOMU) era formado por empresas e servia para amostras de novos equipamentos industriais na área da Computação.
Resposta Marcada :
F – V – V – F
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As primeiras discussões relacionadas ao pensamento computacional só foram possíveis graças à formação dos departamentos de computação. Assinale a alternativa correta em relação ao histórico mundial de criação de uma formação acadêmica em Ciência da Computação.
Resposta Marcada :
O período de 1950 a 1970 foi marcado pelo surgimento de diversos recursos tecnológicos na área da Ciência da Computação, assim como pela evolução contínua de equipamentos computadorizados.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A automação de tarefas só foi possível graças à atuação do pensamento computacional no desenvolvimento de sistemas. Muitos recursos surgiram para permitir a resolução de problemas encontrados nos processos de automação em máquinas, empresas e cálculos matemáticos nas universidades. Associe as linguagens de computação criadas às afirmativas que correspondem a cada uma delas.
I. COBOL
II. FORTRAN
III. ASSEMBLY
( ) Estava presente nos primeiros computadores, na década de 1940.
( ) Foi criada em 1959 e era capaz de manter bancos de dados de clientes.
( ) Foi criada em 1957 e era capaz de avaliar modelos matemáticos.
( ) Era composta por códigos com instruções linha a linha para o controle de execuções de máquinas.
Assinale a alternativa que indica a ordem correta.
Resposta Marcada :
III; I; II; III.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sistemas computacionais, desenvolvidos graças aos conceitos do pensamento computacional, utilizam recursos de sistemas gerenciadores de banco de dados para coletar informações produzidas a partir da entrada destes por meio dos usuários. Essa tecnologia é fundamental para viabilizar a transmissão de dados pela Internet. Essas informações são alocadas em diversos servidores espalhados globalmente na rede mundial de computadores. Assinale a alternativa correta em relação aos conceitos de banco de dados em sistemas computacionais.
Resposta Marcada :
Os sistemas que gerenciam informações em um computador apresentam uma linguagem única para manipulação de dados, conhecida como SQL.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A IBM (Internacional Business Machines) foi a responsável pela criação da expressão computação pervasiva, no final da década1990. Atualmente, existem diversos dispositivos que utilizam essa tecnologia. Em relação à computação pervasiva, analise as afirmativas a seguir e indique quais são verdadeiras (V) e quais são falsas (F).
( ) Dispositivos embarcados podem ser considerados sistemas pervasivos por estarem presentes em diversos recursos computacionais que fazem parte do cotidiano das pessoas.
( ) Ambientes corporativos não apresentam estruturas computacionais pervasivas por serem fechados e fixos.
( ) Dispositivos capazes de interagir com estímulos humanos, permitindo uma comunicação facilitada entre coisas e indivíduos, são considerados pervasivos.
( ) Recursos tecnológicos, como a identificação por radiofrequência, apesar de não estarem presentes em dispositivos pervasivos, permitem certa mobilidade em ambientes residenciais.
Resposta Marcada :
V – F – V – F.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 06 – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
· Sobre o currículo escolar e o pensamento computacional avalie as assertivas a seguir:
I. É necessária a criação de cursos que incluam os conceitosbásicos de informática na educação básica.
II. As diretrizes curriculares para o ensino dessas habilidades já estão determinadas.
III. A manipulação de recursos digitais é suficiente para o currículo.
IV. Ao introduzir uma nova disciplina no currículo, deve-se considerar o impacto na aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I e IV, apenas.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O ensino introdutório de programação é um grande desafio, e os profissionais da educação se deparam com muitas dificuldades dos alunos ao ingressar nessa área. São as dificuldades do ensino introdutório de programação:
Resposta Marcada :
Métodos tradicionais de ensino.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Classifique as afirmativas abaixo como V para verdadeiras ou F para falsas:
( ) A capacitação em pensamento computacional pode beneficiar diversos cursos de formação.
( ) Para incluir o pensamento computacional na educação básica não é necessário professores especializados.
( ) A graduação em computação são responsáveis por inserir a informática na educação básica.
Resposta Marcada :
V, F, V.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre os processos de ensino-aprendizagem do pensamento computacional é INCORRETO o que se afirma em:
Resposta Marcada :
Os alunos participam de forma passiva recebendo os conteúdos advindos do professor.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O veloz crescimento tecnológico no mundo contemporâneo traz consigo a necessidade de que os conceitos básicos da ciência da computação sejam lecionados. A partir desse contexto, assinale a alternativa que descreve os tópicos que devem estar inseridos no ensino-aprendizagem do pensamento computacional.
Resposta Marcada :
Modelos computacionais, algoritmos e autômatos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 07 – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
· Algoritmos são um dos pilares do pensamento computacional, fornecendo estruturas para que seja possível solucionar problemas por meio de sequências de ações ordenadas e finitas.
Analise as afirmativas a seguir e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Um algoritmo não é obrigatoriamente um programa para computador, mas passos para a realização de alguma tarefa.
( ) Caso alguma instrução esteja ambígua, deve-se utilizar o bom senso e tentar interpretá-la, durante a execução.
( ) Sua execução pode ser feita por um computador ou ser humano.
( ) Diferentes algoritmos podem realizar a mesma tarefa usando um conjunto diferenciado de instruções.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas de forma correta.
Resposta Marcada :
V – F – V – V.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O pensamento algorítmico pode ser utilizado não somente para o desenvolvimento de sistemas e programas, mas também no cotidiano. Sua estruturação permite a definição de ações sequenciais para a solução de um problema definido.
Considerando os conceitos sobre algoritmos, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Algoritmo é uma forma de representar pensamentos lógicos para atingir determinado objetivo ou solução.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para muitos estudiosos, o pensamento computacional é uma ferramenta de comunicação tão importante quanto a linguagem escrita ou a oral. Muitos países têm incluído em seus currículos escolares o estudo do pensamento lógico-algorítmico. O Brasil recentemente incluiu, como uma competência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que os jovens precisam aprender a compreender, utilizar e criar tecnologia de forma reflexiva, significativa e ética. Para isso, é fundamental desenvolver certas habilidades.
Considerando as habilidades priorizadas pelo pensamento computacional, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Estruturação lógica do pensamento e como funcionam os algoritmos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “O método _____ é utilizado com bastante frequência na metodologia científica pois, através dele busca-se a verdade através da avaliação dos ______ que possam ser realmente ______”
Assinale a alternativa com os termos corretos para completar a sentença acima:
Resposta Marcada :
dedutivo – fatos – comprovados
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Avalie as assertivas a seguir com V para verdadeira e F para falsa.
( ) Os computadores precisam ser ensinados à raciocinar logicamente, para isso utiliza-se o método científico.
( ) Através da lógica é possível compreender um problema para então fraciona-lo e assim pensar em possíveis soluções.
( ) O método indutivo analisa as premissas sobre um problema e procura padrões que levam a uma solução.
( ) O termo problema deve ser entendido como um desafio de lógica e não necessariamente como algo negativo.
Resposta Marcada :
F-V-V-V
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 08 – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
· Diversas estratégias são descritas para a resolução sistemática de problemas. Muitas delas podem ser combinadas para incrementar sua eficiência. A principal estratégia associada ao estudo do pensamento computacional consiste em dividir o problema em partes menores até que cada uma seja pequena o bastante para que a solução seja encontrada.
Considerando o estudo da resolução de problemas e o pensamento computacional, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Decomposição.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A decomposição de problemas é um dos pilares do pensamento computacional, fornecendo estruturas para solucionar problemas por meio da subdivisão do problema inicial em partes mais simples e gerenciáveis. Analise as afirmativas a seguir e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O processo de decomposição simplifica e implementa a resolução do problema.
( ) Pode fazer uso de recursão para atingir seu objetivo.
( ) A sua execução pode ser feita por um computador ou por um ser humano.
( ) Após cada iteração, os subproblemas encontrados podem ser também subdivididos em partes desse subproblema.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas de forma correta:
Resposta Marcada :
F, V, V, V.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O pensamento computacional faz uso de diversas ferramentas herdadas da Ciência da Computação e áreas correlacionadas para auxiliar na resolução de problemas, sejam computacionais ou não. Tais ferramentas definem os pilares básicos do pensamento computacional para a resolução de problemas. Avalie as seguintes definições:
I. Compõem-se de instruções para executar sequencialmente todas as etapas da solução.
II. Inicialmente, um problema pode conter um número elevado de informações, muitas delas sem relevância para a resolução do problema.
III. Uma estratégia é buscar similaridades entre os elementos do problema que se deseja resolver e problemas anteriormente resolvidos.
IV. Pode realizar processos recursivos até que todo o problema seja elucidado.
Considerando esses conceitos, assinale a alternativa que correlaciona, de forma correta, as tecnologias com sua definição:
Resposta Marcada :
I – algoritmo, II – abstração, III – reconhecimento de padrões, IV – decomposição.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Uma das ferramentas que pode ser aplicada para decomposição de um problema complexo é a recursividade, conceito fortemente ligado a estratégias de ordenação de estruturas de dados, por exemplo. Analise as afirmativas a seguir, que tratam do conceito de recursividade, e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Diz-se que uma rotina é recursiva se a sua definição envolver uma chamada a ela mesma.
( ) A cada passo da recursão, cada segmento do problema contém uma instância maior do mesmo problema.
( ) A recursividade possibilita a definição de um algoritmo mais enxuto e legível.
( ) A estratégia de divisão e de conquista é um tipo de algoritmo recursivo.
( ) Um algoritmo pode ser chamado de recursivo quando ele requer a repetição implícita de um processo até que determinada condição seja satisfeita.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas de forma correta:Resposta Marcada :
V, F, V, V, V.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O quicksort é um algoritmo que funciona com base na heurística “divisão e conquista” para ordenação de dados. O algoritmo realiza o particionamento do vetor de estruturas em duas partes em torno de um pivô. O lado esquerdo só contém elementos com valores menores ou iguais ao valor de referência, e o pedaço da direita, só elementos com valores maiores que o valor de referência. O próximo passo, então, é resolver o subproblema de ordenar cada uma das metades.
Em relação ao processo “divisão e conquista”, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A heurística pode ser aplicada na decomposição de problemas.
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ENADE – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
· Leia e relacione os textos a seguir.
Comparando a proposta acima com a charge, pode-se concluir que
Resposta Marcada :
a dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
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· Considere as descrições que se seguem.
• Escola X: O currículo é desenvolvido em projetos de trabalho, com integração entre disciplinas, e os laboratórios de informática estão a serviço da pesquisa empreendida pelos alunos.
• Escola Y: Há uma delimitação clara entre as disciplinas, com horários e espaços bem definidos para as atividades, e os recursos tecnológicos dão suporte à transmissão de conhecimentos.
• Escola Z: Laboratórios de informática, telas digitalizadas e estúdios de produção audiovisual estão disponíveis aos professores, que são conduzidos a desenvolver um currículo em que os novos conhecimentos científicos sejam imediatamente incorporados.
Qual das análises faz uma relação coerente entre concepções de currículo e uso da tecnologia, segundo as correntes teóricas a que se referem?
Resposta Marcada :
Na escola X o currículo possui uma abordagem interdisciplinar, o que favorece o caráter investigativo do uso de recursos tecnológicos no contexto da metodologia de projetos.
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· Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) proveem uma fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir.
I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas escolherem o público alvo de possíveis ações de inclusão digital.
II. O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econômica.
III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento.
IV. O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo. É correto apenas o que se afirma em
Resposta Marcada :
I e II.
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· Os professores que lecionam Matemática e Ciências na Escola Brasil resolveram ministrar suas aulas em um laboratório de informática utilizando atividades preparadas na abordagem Construcionista, com o auxílio de softwares. O laboratório não tem computadores suficientes para todos os alunos de uma turma. Os professores desejam também praticar a avaliação formativa. Nessa perspectiva, avalie se as situações descritas a seguir atenderiam aos anseios desses professores.
I. Propor aos estudantes a realização de atividades em duplas nos computadores, construídas a partir de situações problema; realizar avaliação processual com intencionalidade educativa.
II. Basear o processo ensino-aprendizagem em tutoriais que são comuns em softwares educacionais; avaliar com o objetivo de classificar e premiar os melhores estudantes.
III. Utilizar o computador como instrumento de transmissão da informação; observar o comportamento dos estudantes enquanto manipulam o software para privilegiar na avaliação aqueles que conversarem menos com os colegas durante as atividades.
IV. Preparar atividades que devam ser realizadas individualmente nos computadores, mesmo que seja preciso separar a turma em dois grupos para usarem o laboratório em horários distintos; tomar a autoavaliação como correspondente a 90% da avaliação final dos estudantes.
É coerente com os propósitos dos professores apenas o que se descreve em:
Resposta Marcada :
Apenas em I
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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL – 3º PERÍODO – PEDAGOGIA
 Em diversos segmentos, é necessário utilizar o pensamento computacional (PC) para que seja possível desenvolver tarefas corretamente. Sobre o uso do PC, considere as seguintes afirmações: I. Um matemático utiliza o PC avaliando afirmações lógicas como divisão, operações complexas e definição de valores para variáveis. II. Um cientista pode utilizar o PC por meio da aplicação da lógica para raciocinar sobre causa e efeito e realizar procedimentos experimentais. III. Na área da Educação, é possível identificar padrões na gramática por meio da aplicação do PC. IV. Quando existe a necessidade de escrever instruções e criar modelos, avaliando soluções concorrentes para um único problema, o PC não é ideal. V. O PC caracteriza um processo utilizado pelos computadores para realizar uma tarefa que um humano não seja capaz de executar. Qual alternativa apresenta somente afirmações corretas?
Resposta Marcada : I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Muitas técnicas e ferramentas são geralmente aplicadas para alcançar bons resultados relacionados ao pensamento computacional (PC). Em relação às etapas que definem a abordagem do PC, considere as seguintes afirmações e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) O uso de algoritmos no pensamento computacional gera uma solução específica para cada caso. Sendo assim, não é possível que diversos casos sejam resolvidos por meio da mesma sequência de passos, que pode ser aplicada uma única vez. ( ) Na decomposição, o problema que será tratado é segmentado para facilitar a aplicação da solução. Dessa forma, cada uma de suas partes é tratada de maneira independente para facilitar a análise, reconstruindo as soluções ao final e aplicando-as para que um resultado seja alcançado. ( ) Geralmente, o reconhecimento de padrões representa a forma como as características de problemas que já ocorreram são comparadas com o problema atual, para facilitar o entendimento do que ocorre e a forma como a solução correta é aplicada. ( ) O uso de algoritmos é importante para organizar as tarefas e a ordem em que serão executadas, especificando a forma como um humano irá executar um processo dividindo-o em etapas, da mesma forma que ocorre com o raciocínio lógico dos computadores. ( ) A abstração é o processo que identifica como os dados serão separados e de que forma a filtragem será realizada para que apenas informações relevantes sejam consideradas para determinar o problema. Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
Resposta Marcada : F – V – V – V – V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA2 O QR Code é um código utilizado como um marcador na realidade aumentada e, portanto, tem muitas finalidades educacionais.
Assim, é correto afirmar que:
Resposta Marcada : Na realidade aumentada, o QR Code pode ser utilizado como um possível marcador que sinaliza a possibilidade de acessar outras informações como vídeos, textos, sites, etc.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 O pensamento computacional (PC) está formando uma linguagem tão importante quanto a falada ou escrita. A construção dessa linguagem tornou-se uma realidade para diversos segmentos, como a educação, aplicando a educação digital e auxiliando no desenvolvimento por meio da tecnologia. Sobre o objetivo do PC em relação ao que deve ser compreendido com sua aplicação, é correto afirmar que passa a ser fundamental:
Resposta Marcada : desenvolver capacidade de organização lógica e de análise de dados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 A realidade aumentada é uma tecnologia inovadora para a educação, pois possibilita diferentes estratégias pedagógicas. Nesse sentido, é possível afirmar que:
Resposta Marcada : No desenvolvimento de estratégias pedagógicas para o uso da realidade aumentada, deve-se considerar se as possibilidades e as limitações estão de acordo com o objetivo de aprendizagem pretendido em sala de aula.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 O pensamento computacional (PC) ainda está sendo desenvolvido em relação a seu conceito, e um dos fatores a serem considerados é sua maturidade em relação a outras abordagens, como as que a ciência da computação oferece, por exemplo. Sobre isso, é correto afirmar que:
Resposta Marcada : apesar de outros recursos que envolvem o PC estarem plenamente desenvolvidos, como a ciência da computação e a lógica de programação, o conceito de PC ainda não é totalmente compreendido.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Em relação ao histórico dos passos realizados para a inserção do estudo do pensamento computacional no Brasil, analise as afirmativas a seguir e indique quais são verdadeiras (V) e quais são falsas (F). ( ) O FUNTEC/BNDE foi criado em 1964 com o objetivo de desenvolver equipes de trabalho para auxiliar empresas na construção de novos produtos na área da Computação no Brasil. ( ) A Universidade de São Paulo (USP) foi a primeira instituição no Brasil a criar um minicomputador em parceria com a uma companhia de equipamentos eletrônicos, em 1972. ( ) O primeiro evento científico nacional na área da Computação aconteceu em 1972 e foi realizado pelo curso de pós-graduação em Ciência da Computação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). ( ) O Seminário de Computação na Universidade (SECOMU) era formado por empresas e servia para amostras de novos equipamentos industriais na área da Computação.
Resposta Marcada : F – V – V – F
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 O princípio de conectividade generalizada se refere:
Resposta Marcada : a uma rede interativa, de troca e compartilhamento entre pessoas, comunidades, grupos, etc.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 A tecnologia, como resultado de grandes transformações é, em si, um dos maiores exemplos da quebra de paradigmas. Segundo o dicionário Aurelio (2008) paradigma é um padrão, modelo. Assim, ao quebrar paradigmas, podemos dizer que os modelos ou padrões foram modificados, transformados. Dessa forma, para melhor compreendermos as transformações, relacione o evento ao paradigma que foi alterado: I – 1ª Revolução Industrial II – 2ª Revolução Industrial III – 3ª Revolução Industrial IV – 4ª Revolução Industrial ( ) Seu desenvolvimento foi causado pelo surgimento de novas fontes de energia, como o petróleo e a eletricidade, o paradigma da produção modificou-se e o processo ganhou velocidade. ( ) o paradigma vencido foram as barreiras espaciais, essa revolução modificou o modo de comunicação e transferência de informações e, pelos elevados investimentos o produto passou a ser mais valorizado que sua matéria de origem. ( ) O crescimento urbano e a mudança no modo de produção foram apenas algumas das mudanças, principalmente porque o paradigma vigente era artesanal e havia pouco movimento populacional ou de produtos. ( ) Dentre os paradigmas quebrados podemos citar o modo de trabalho, muitos profissionais ainda não podem prever sua profissão, porque esta ainda não foi criada, mas o esforço de muitas tarefas foi substituído por um simples comando de voz. A relação correta aparece na alternativa:
Resposta Marcada : II, III, I e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Com o advento da Internet e de novas tecnologias, passou-se a difundir a ideia de que o professor deve estar atento a essas mudanças e, sempre que possível, incorporar tais tecnologias no contexto de suas aulas. Nesse sentido, propõe-se que:
Resposta Marcada : O professor elabore, no contexto de suas aulas, situações que estimulem os alunos a realizarem pesquisas, vídeos, blogs, textos para a Internet, de modo que isso fique acessível a todos e passível de ser compartilhado na rede.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 O quicksort é um algoritmo que funciona com base na heurística “divisão e conquista” para ordenação de dados. O algoritmo realiza o particionamento do vetor de estruturas em duas partes em torno de um pivô. O lado esquerdo só contém elementos com valores menores ou iguais ao valor de referência, e o pedaço da direita, só elementos com valores maiores que o valor de referência. O próximo passo, então, é resolver o subproblema de ordenar cada uma das metades. Em relação ao processo “divisão e conquista”, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada : A heurística pode ser aplicada na decomposição de problemas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 As primeiras discussões relacionadas ao pensamento computacional só foram possíveis graças à formação dos departamentos de computação. Assinale a alternativa correta em relação ao histórico mundial de criação de uma formação acadêmica em Ciência da Computação.
Resposta Marcada : O período de 1950 a 1970 foi marcado pelo surgimento de diversos recursos tecnológicos na área da Ciência da Computação, assim como pela evolução contínua de equipamentos computadorizados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Classifique as afirmativas abaixo como V para verdadeiras ou F para falsas: ( ) A capacitação em pensamento computacional pode beneficiar diversos cursos de formação. ( ) Para incluir o pensamento computacional na educação básica não é necessário professores especializados. ( ) A graduação em computação são responsáveis por inserir a informática na educação básica.
Resposta Marcada : V, F, V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Avalie as assertivas a seguir com V para verdadeira e F para falsa. ( ) Os computadores precisam ser ensinados à raciocinar logicamente, para isso utiliza-se o método científico. ( ) Através da lógica é possível compreender um problema para então fraciona-lo e assim pensar em possíveis soluções. ( ) O método indutivo analisa as premissas sobre um problema e procura padrões que levam a uma solução. ( ) O termo problema deve ser entendido como um desafio de lógica e não necessariamente como algo negativo.
Resposta Marcada : F-V-V-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Uma das importantes competências elencadas por Jenkis et al. (2006) para a participação na cultura digital diz respeito:
Resposta Marcada : à navegação transmídia, que se refere à capacidade de acompanhar o fluxo de informações por meio de múltiplas modalidades.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Sobre os processos de ensino-aprendizagem do pensamento computacional é INCORRETO o que se afirma em:
Resposta Marcada : Os alunos participam de forma passiva recebendo os conteúdos advindos do professor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Sistemas computacionais, desenvolvidos graças aos conceitos do pensamento computacional, utilizam recursos de sistemas gerenciadores de banco de dados para coletar informações produzidas a partir da entrada destes por meio dos usuários. Essa tecnologia é fundamental para viabilizar a transmissãode dados pela Internet. Essas informações são alocadas em diversos servidores espalhados globalmente na rede mundial de computadores. Assinale a alternativa correta em relação aos conceitos de banco de dados em sistemas computacionais.
Resposta Marcada : Os sistemas que gerenciam informações em um computador apresentam uma linguagem única para manipulação de dados, conhecida como SQL.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Qual das seguintes afirmações descreve corretamente o papel da tecnologia na educação contextualizada?
Resposta Marcada : As possibilidades tecnológicas incluem o uso de óculos virtuais para explorar realidades virtuais e aprender sobre geografia e história.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Segundo Karasinski (2013), a palavra tecnologia tem sua origem do grego techne, que significa técnica, e logia, que significa estudo de algo ou discussão. É possível encontrar diferentes definições, mas que conduzem à mesma ideia, ou seja, trata-se de do conjunto de processos, métodos, técnicas e ferramentas relacionados às mais diversas áreas do conhecimento humano.
Nessa perspectiva podemos reconhecer que o termo não é simples e objetivo, mas abrangente, tanto em possibilidades quanto nas formas de ser entendido. Diante disso, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada : A tecnologia pode ser identificada desde os primeiros instrumentos pré-históricos quando os primitivos criaram as primeiras ferramentas para facilitar o seu trabalho.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 As tecnologias digitais estão cada vez mais presentes no cotidiano das salas de aula, o que exige alguns debates e reflexões sobre o seu uso. Assim, é correto afirmar que:
Resposta Marcada : As tecnologias digitais devem ser utilizadas a partir de um planejamento realizado em conjunto com o diagnóstico do perfil do aluno, as necessidades educacionais e potencialidades pedagógicas dos recursos tecnológicos.
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QUESTIONÁRIO 01 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
· De acordo com Leffa (1996), o processo de leitura se divide em três definições, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Geral, específico, conciliatório.
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· Atente para o texto:
Nessa interpretação de leitura, relacionamos o processo de ler à decodificação do código. Ou seja, o conhecimento das palavras e dos significados a elas vinculados é o fator definitivo para a leitura do texto. Tem-se uma grande preocupação com a escrita e menos atenção à leitura. Mediante ao exposto, o texto se refere à leitura:
Resposta Marcada :
Tradicional.
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· A leitura ___________é classificada como superficial, estrutural, com base na observação de títulos e subtítulos. Ela é mais para inspecionar. Logo, tem como objetivo principal fazer com que o leitor se familiarize com o conteúdo, examinando partes-chave do texto.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Resposta Marcada :
Horizontal.
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· As estratégias de leitura são utilizadas como instruções que ampliam a realização do objetivo de leitura. Dentre elas assinale a única alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
Mas para isso, existem algumas regras para a ordenação dessas estratégias, algumas formas que facilitem o processo de leitura e interpretação de textos.
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· Análise as afirmativas abaixo:
I- As estratégias são divididas em horizontal e vertical.
II- As estratégias cognitivas, por sua vez, são inconscientes.
III- As estratégias metacognitivas da leitura são, primeiro, autoavaliar constantemente a própria compreensão, e segundo, determinar um objetivo para a leitura.
IV- As estratégias cognitivas, por sua vez, são inconscientes. Um exemplo, conforme Kleiman (2002), está no fatiamento sintático. Essa é uma ação necessária para a leitura, mas que não acontece de forma consciente. É um processamento em que procedimentos são utilizados, mas não temos domínio sobre eles.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas verdadeiras.
Resposta Marcada :
I, III E IV.
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QUESTIONÁRIO 02 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
· No que se refere a argumentos de senso comum e argumentos de senso crítico, assinale V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) Quando se pensa em argumentação, é preciso necessariamente remeter ao caráter dialógico — isto é, de diálogo — dos discursos. Isso significa dizer que a argumentação se refere a como melhor selecionar e organizar argumentos de diferentes naturezas para alcançar objetivos como demonstrar, persuadir e convencer.
( ) O senso comum é proveniente de variados discursos que formam o que chamamos de “opinião acadêmica”. Ela seria constituída, especificamente, por diversos estudiosos com discursos estruturados que permeiam toda a escrita acadêmica.
( ) Independentemente da posição que tem quanto ao senso comum, seja um olhar mais rígido ou mais condescendente, não se pode negar que um ponto de vista científico deve necessariamente considerar o senso crítico de forma primordial.
( ) Savioli e Fiorin (2006) explicam que os argumentos de senso crítico normalmente são preconceituosos, pois são baseados em fatos e comprovações, e em afirmações usualmente generalizantes, pois seus resultados são comprovados a partir de dados comprováveis.
Assinale a sequência correta das afirmativas.
Resposta Marcada :
V, F, V, F
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· É preciso olhar para os ___________ com extrema cautela em qualquer circunstância. Pois, consiste no conhecimento vulgar, nas opiniões diversas.
Assinale a alternativa que complete a lacuna da afirmação a cima corretamente.
Resposta Marcada :
Argumentos de senso comum.
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· No que se refere aos argumentos de senso crítico, é CORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
Independentemente da posição que tem quanto ao senso comum, seja um olhar mais rígido ou mais condescendente, não se pode negar que um ponto de vista científico deve necessariamente considerar o senso crítico de forma primordial.
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· Com a disseminação das diferentes redes sociais, grande parcela da população faz cotidianamente inúmeras postagens com textos dos mais variados tipos. Esses textos são tão importantes para quem os escreve quanto os textos que você precisa fazer para atender a uma tarefa de trabalho ou estudo. No entanto, há uma característica que faz com que eles apresentem uma diferença enorme entre si. Trata-se do fato de que, nos textos acadêmicos, há um rigor muito maior, devido aos distintos contextos.
Após analisar o texto, pode-se a firmar que:
Resposta Marcada :
O texto é verdadeiro.
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· É verdadeira a postura relação à escrita acadêmica:
Resposta Marcada :
É preciso mencionar ainda o comprometimento em relação ao que você escreve. Qualquer que seja o assunto ou o ponto de vista exposto em seu texto, ele é de sua inteira responsabilidade. Isso tem duas implicações.
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QUESTIONÁRIO 03 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
· Os textos que você encontra no cotidiano e que apresentam padrões característicos, definidos pela funcionalidade, pelo estilo e pelo objetivo em diferentes esferas comunicativas são chamados de:
Resposta Marcada :
Gêneros textuais
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· Refere às diferentes formas que um texto pode se apresentar. Eles se caracterizam e diferenciam não só pelo conteúdo, mas também – e principalmente ─ por suas formas e objetivos. Seguem regras de estruturas e apresentações que diferem um tipo do outro. Em outras palavras, é responsável por apresentar modelos que delimitam tanto a estrutura quanto os aspectos linguísticos de um texto.
Resposta Marcada :
Gêneros textuais
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· O texto ______________é aquele que tem como principal objetivo instruir o leitor a respeito de algum processo ou procedimento.Esses textos se caracterizam por linguagens que instruam e incentivem a ação, direcionando o comportamento do leitor. O tipo de linguagem empregada por esse tipo de texto é, geralmente objetiva e clara, com um grande número de verbos no imperativo, no infinitivo ou no presente do indicativo.
Assinale a alternativa que complete a lacuna corretamente.
Resposta Marcada :
Explicativo
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· A linguagem é a responsável por estabelecer toda atividade comunicativa. Ou seja, ela representa a manifestação da língua, que é composta por um sistema de signos convencionais usados pelos membros de uma mesma comunidade linguística.
De maneira genérica, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
A língua não passa de um contrato estabelecido entre os seus usuários. Caso esse contrato seja de conhecimento pleno dos usuários, a comunicação está garantida.
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· As manifestações orais e escritas são, portanto, duas modalidades da língua. Dessa forma, de acordo com Koch e Elias (2017), a oralidade difere-se da escrita devido a alguns aspectos. Assinale a alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
Enquanto o código oral conta com o tom de voz, com os gestos e com o olhar, o escritor não consegue se expressar por nenhum meio de marcas na formação do texto.
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QUESTIONÁRIO 04 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
· De acordo com GALEANO (2001), a palavra “texto” tem origem do termo latino textum e significa “tecido”. Ou seja, quando o autor escreve, ele tece ideias, com o uso da palavra e busca evitar falhas e desalinhamentos para que sua intenção de comunicação tenha sentido completo. Logo podemos afirmar que:
Resposta Marcada :
Um texto pode ter linguagem culta ou coloquial; pode ser um símbolo ou uma imagem.
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· Em todos os tipos de textos, deve-se apresentar um sentido completo para formar uma unidade clara. Tal unidade pode ser obtida com o uso de dois recursos textuais: clareza e concisão.  A partir das informações do enunciado assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( )  Todo texto possui uma estrutura básica que o mantém organizado de forma que possa ser compreendido e imediatamente reconhecido como um texto.
( ) A estrutura básica de um texto está dividida em: introdução, desenvolvimento e conclusão. Ela pode ser escrita ou não.
( ) A primeira parte do texto, a introdução. Esse é um momento de encantamento do leitor. O assunto deve ser abordado de tal forma que desperte o interesse do leitor para que ele prossiga para as próximas linhas: é um convite à leitura.
( ) A introdução é invariável, está relacionada com a tipologia textual. Tanto em textos de informação, quanto aos textos acadêmicos, como dissertações e teses, a introdução é padrão independentemente da complexidade do texto, detalhando o que será tratado no trabalho.
Assinale a sequência correta:
Resposta Marcada :
V. V. V. F.
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· Considerando, por exemplo, um texto informativo do Ministério da Saúde cujo objetivo é informar a população sobre algo importante relacionado com a prevenção de uma doença. Esse texto também deve ser chamativo em sua/seu:
Resposta Marcada :
Introdução.
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· A divisão mais básica do texto, inclui introdução, desenvolvimento e conclusão. Mas isso não significa que o texto deva ser composto apenas de três parágrafos; de forma alguma. Ele pode ter somente um parágrafo e apresentar esses elementos da mesma forma. Uma tese pode ter 200 páginas, mas a lógica de estruturação vai ser mantida.
De acordo como texto, pode-se dizer que:
Resposta Marcada :
A afirmação está correta.
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· Considere, por exemplo, as cores do semáforo. É fato que no vermelho se deve parar e no verde se deve prosseguir. Essa é uma situação de comunicação, e o seu objetivo é indicar o comportamento adequado frente ao sinal. Nesse caso, os sujeitos leem, interpretam e agem sem que nenhuma palavra se faça presente.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O texto é verdadeiro, se houve comunicação completa, é um texto.
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QUESTIONÁRIO 05 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
· No processo de produção de textos, há algumas regras que devem ser seguidas. Essas regras resguardam os direitos e deveres tanto do produtor quanto do receptor textual. Embora sejam vistas como reguladoras, elas representam a materialização dos enunciados e discursos a serem produzidos. Grice (1982) aponta quatro máximas conversacionais que precisam ser respeitadas. Essas máximas se relacionam com as leis do discurso de Maingueneau (2001).
Assinale a única máxima que NÃO se relaciona com as leis do discurso de Maingueneau.
Resposta Marcada :
Máxima da adequação.
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· Beaugrande e Dressler (1983) pontuam que a comunicação textual é orientada por três princípios reguladores e controladores. Tais princípios, portanto, necessitam ser respeitados no processo de comunicação:
I- Princípio da relevância: relaciona-se a capacidade da eficácia. Postula que apenas o que for relevante deve ser dito, de forma adequada e interessante.
II- Princípio da eficiência: refere-se à capacidade de se comunicar bem com o mínimo de esforço, tanto por parte de que produz o texto quando por parte de quem o recebe.
III- Princípio da eficácia: implica a busca por atingir os objetivos do texto que foi produzido, causando, assim, uma boa impressão no leitor.
IV- Princípio da adequação: relaciona-se com a capacidade de adaptação do texto ao contexto em que está inserido. Para tanto, devem ser observados tanto o gênero a que pertence o texto como o suporte no qual ele é veiculado.
São verdadeiras as afirmativas:
Resposta Marcada :
I, II e III.
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· É formada pelas relações sintático-semânticas que se manifestam na superfície textual, englobando mecanismos gramaticais e lexicais que expressam relações não só entre uma frase, mas também entre frases e sequências de frases dentro de um texto.
O texto se refere à:
Resposta Marcada :
Coesão.
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· É a classe gramatical que estabelece relações de significados entre as palavras, orações, períodos e parágrafos de um texto.
Resposta Marcada :
Conjunção.
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· A coerência diz respeito às relações e aos conceitos dispostos na superfície do texto, considerando-se, nesse caso, aspectos semânticos, lógicos e cognitivos. Assim, a coerência se manifesta na situação comunicativa, por meio da interação que o produtor e o emissor do texto estabelecem entre si. Em função disso, um texto é considerado coerente quando é compatível com o conhecimento de mundo de seu destinatário.
Assinale a alternativa que NÃO faz parte da coerência de um texto:
Resposta Marcada :
Substituição: Ocorre quando um item (palavra, oração inteira) é colocado no lugar de outro no texto. Exemplo: Lara subiu no pé de jabuticaba e seu primo também.
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QUESTIONÁRIO 06 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
· Os gêneros textuais são motivados e estruturados a partir das necessidades de um grupo social. Dessa forma, algumas áreas apresentam certo número de gêneros textuais mais comuns ou de uso frequente. Quanto ao gênero resumo assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) Um resumo é um texto que apresenta as ideias centrais de um texto/trabalho maior (original). Nele não é apresentado juízo de valor e, em geral, não se fazem citações diretas ou indiretas. Isso porque seu objetivo é prover informações centrais de outro texto de forma sintética e objetiva. Um resumo deve ser escrito de forma coesa e coerente, nunca em tópicos.
( ) O resumo descritivo apresenta descrição acerca do tipo de informação encontrado no original, indicando exclusivamente  dados qualitativos. É muito comum com livros e com filmes (sinopses), ou na submissão de trabalhospara eventos acadêmicos e científicos. Nesse caso, no resumo não há a obrigatoriedade de apresentar metodologia, escopo e objetivos.
( ) O resumo informativo precisa apresentar metodologia, objetivos, escopo, resultados e conclusões. Nele também são expostos os argumentos centrais encontrados no original.
( ) Os resumos apresentam,  as informações mais importantes da obra, entretanto é preciso ser criativo para não manter o estilo e a linguagem do original, por meio de palavras-chave e frases que identificam rapidamente o conteúdo e o foco do original, se isso acontecer pode ser caracterizado como plágio.
Assinale a sequência correta das afirmativas.
Resposta Marcada :
V, F, V, V.
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· Os principais objetivos de se redigir o resumo do artigo científico são:
I- Informar a fonte de pesquisa utilizada;
II- Destacar pontos relevantes ou inovadores da pesquisa;
III- Repassar dados pessoais e acadêmicos para que outras pessoas entrem em contato para esclarecimento de dúvidas.
IV- Auxiliar o leitor, em momento subsequente, a recordar as características principais da pesquisa;
A sequência correta das afirmativas é:
Resposta Marcada :
II e IV.
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· É uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas mais diversas áreas do conhecimento. com o objetivo de divulgar resultados de pesquisas, ideias e debates de forma clara, concisa e verdadeira; atuar como meio de comunicação e intercâmbio de ideias entre cientistas de uma mesma de atuação e levar os resultados do teste de uma hipótese, provar uma teoria.
O texto de refere à/ao:
Resposta Marcada :
Artigo
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· É um texto predominantemente dissertativo de autoria de uma única pessoa. Nele(a) se trata de um assunto de forma sistemática e o mais completo (a) possível. Ele (a) pode ser a demanda de um curso de graduação (chamada de trabalho de conclusão de curso — TCC) ou especialização, ou um dos requisitos para a obtenção dos graus de mestre (dissertação) e doutor (tese). A diferença entre esses textos está no grau de profundidade e complexidade (e, potencialmente, originalidade). Contudo, eles apresentam os mesmos componentes básicos e o mesmo ponto de partida um projeto de pesquisa.
O texto de refere à/ao:
Resposta Marcada :
Monografia.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Leva em conta o desenvolvimento da habilidade argumentativa. Caracteriza-se como uma exposição metódica dos estudos realizados e das conclusões originais a que se chegou após apurado exame de um assunto.
O texto de refere à/ao:
Resposta Marcada :
Ensaio.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total4 / 5
QUESTIONÁRIO 07 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
· A resenha é um gênero textual em que se fornecem informações a respeito de uma produção:
Resposta Marcada :
Artística ou científica.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Esse tipo de resenha se dedica a descrever a obra-base, sem a opinião do resenhista. Para desenvolvê-la, deve-se identificar e apresentar a obra, fornecendo seus dados bibliográficos e principais aspectos. O texto se refere à resenha:
Resposta Marcada :
Descritiva.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Esse tipo de resenha por sua vez, é a mais conhecida e exigida nos cursos de graduação e pós-graduação, sendo organizada nos mesmos moldes, porém apresenta um elemento fundamental, expressar sobre. O texto se refere à resenha:
Resposta Marcada :
Crítica.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Esse tipo de resenha tem como característica abordar vários textos no qual os assuntos são os mesmos, ou seja, textos que tratem sobre uma mesma questão. Sua elaboração é mais simples do que as demais. O texto se refere à resenha:
Resposta Marcada :
Temática.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A resenha crítica, por sua vez, é a mais conhecida e exigida nos cursos de graduação e pós-graduação, sendo organizada nos mesmos moldes da descritiva, porém apresenta um elemento fundamental:
Resposta Marcada :
A crítica.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 08 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
A literatura infanto-juvenil é, geralmente, o primeiro contato da criança ou do adolescente com o universo dos livros. Um dos objetivos de todos os professores, não somente dos das séries iniciais, consiste em apresentar aos seus alunos o universo mágico da literatura, fazendo com que eles o apreciem e desenvolvam o hábito da leitura. Assim os professores devem:
Resposta Marcada :
Apresentar livros pertinentes à sua faixa etária.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
“Quanto mais próximo da linguagem do aluno, mais o texto terá afinidade com ele.”
A frase se refere à:
Resposta Marcada :
Às marcas da oralidade.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Existem diferentes marcas de oralidade na escrita, como a questão da referência, as repetições, o uso de organizadores textuais continuadores típicos da fala e o discurso direto.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
“e”, “aí”, “então”, etc.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Análise as afirmativas abaixo:
I- O nível coloquial é utilizado, normalmente, em situações de informalidade, familiaridade e entre iguais.
II- O culto insere-se em contextos de formalidade, como em uma palestra ou em uma entrevista de emprego.
III- O popular representa, de modo geral, as variantes desprestigiadas, consideradas erradas, entretanto muito valorizadas em relação à norma culta, pois essas variantes revelam a identidade e cultura de um povo.
IV- O nível estilístico, também conhecido como literário, é usado em situações específicas, em que há predominância de liberdade poética e em que o erro não é considerado, mas apagado por uma necessidade estética. Ou seja, as formas desprestigiadas podem ser manifestações artísticas.
São corretas as alternativas:
Resposta Marcada :
I, II, IV.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
A globalização constitui um processo sócio-político-econômico, que tende a homogeneizar a cultura e, por consequência, a língua. A diversidade brasileira se configura cultural e linguística. A língua, mesmo sendo comprovadamente heterogênea, também deve estar sujeita à homogeneização.
Pode-se dizer que o texto é:
Resposta Marcada :
Falso.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
ENADE – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
· Em alguns países da Europa, permite-se que um produto de menor valor estético seja comercializado. Estamos falando de um pepino deformado ou de uma cebola pequena, mas não de um produto contaminado com resíduos químicos ou agentes biológicos. No caso do Brasil, o problema vai além da aparência, porque há hortaliças ruins – contaminadas, murchas, machucadas – que chegam às bancas para ser comercializadas. Mas, se nos dois contextos há perda de alimentos e preconceito em relação às hortaliças fora do padrão visual, mas boas para o consumo, quais seriam as alternativas para evitar o desperdício e melhorar a qualidade dos produtos? Para os pesquisadores do assunto, não adianta replicar a experiência europeia no Brasil, de exigir hortaliças esteticamente perfeitas, porque também teríamos produtos sendo desprezados ainda na etapa de produção. Não devemos passar de um mercado pouco exigente, que gera desperdício no varejo e nas residências, para um mercado exigente que gera perda no campo. A solução do problema é conscientizar os diversos elos da cadeia produtiva, especialmente varejistas e consumidores, para que sejam esclarecidos sobre quais aspectos da aparência das hortaliças comprometem a qualidade. Quanto maior a exigência do mercado por hortaliças de aparência perfeita, maior o desperdício de alimentos. Por sua vez, quanto maior a exigência por hortaliças sem danos, causados pela falta de cuidado e pela falta de higiene, menor será a perda de alimentos e maior a qualidade da alimentação da população brasileira.
Considerando as informações apresentadas nos textos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O textoI sintetiza uma informação principal do texto II, ao apresentar critérios distintivos de alterações visuais que têm efeitos puramente estéticos em produtos alimentícios daquelas que têm implicações na qualidade desses produtos.
PORQUE
II. O texto II divulga que o aumento das perdas na cadeia produtiva de hortaliças no Brasil é proporcional à elevação de exigências dos consumidores pela aparência de produtos agropecuários.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A chance de uma criança de baixa renda ter um futuro melhor que a realidade em que nasceu está, em maior ou menor grau, relacionada à escolaridade e ao nível de renda de seus pais. Nos países ricos, o “elevador social” anda mais rápido. Nos emergentes, mais devagar. No Brasil, ainda mais lentamente. O país ocupa a segunda pior posição em um estudo sobre mobilidade social feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), em 2018, com dados de 30 países. Segundo os resultados, seriam necessárias nove gerações para que os descendentes de um brasileiro entre os 10% mais pobres atingissem o nível médio de rendimento do país. A estimativa é a mesma para a África do Sul e só perde para a Colômbia, onde o período de ascensão levaria 11 gerações. Mais de 1/3 daqueles que nascem entre os 20% mais pobres no Brasil permanece na base da pirâmide, enquanto apenas 7% consegue chegar aos 20% mais ricos. Filhos de pais na base da pirâmide têm dificuldade de acesso à saúde e maior probabilidade de frequentar uma escola com ensino de baixa qualidade. A educação precária, em geral, limita as opções para esses jovens no mercado de trabalho. Sobram-lhes empregos de baixa remuneração, em que a possibilidade de crescimento salarial para quem tem pouca qualificação é pequena – e a chance de perpetuação do ciclo de pobreza, grande.
A partir das informações apresentadas, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
A ascensão social depende de fatores viabilizadores que estão fora do alcance das camadas pobres, o que ocasiona conflitos sociais em busca do acesso a tais fatores.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· Que é democracia? Em seu famoso discurso em Gettysburg, Abraham Lincoln disse que “a democracia é o governo do povo, feito para o povo e pelo povo, e responsável perante o povo”. O crédito desta definição é, na verdade, de Daniel Webster, que a elaborou 33 anos antes de Lincoln em outro discurso. Nesta ideia de “governo pelo povo e para o povo” surge uma questão essencial: e quando o povo estiver em desacordo? E quando o povo tiver preferências divergentes? O politólogo ArendLijphart ressalta que há duas respostas principais: a resposta da “democracia majoritária” e a resposta da “democracia consensual”. Na democracia majoritária, a resposta é simples e direta: deve-se governar para a maioria do povo. A resposta alternativa, no modelo da democracia consensual é: deve-se governar para o máximo possível de pessoas. A virtude da democracia consensual é buscar consensos mais amplos no que é interesse de todos; o desafio da democracia consensual pressupõe lideranças políticas mais maduras, tanto no governo quanto na oposição. Democratas genuínos têm aversão à ideia do totalitarismo e combatem os delírios daqueles que desejam poder sem limites.
A parti r dos argumentos expostos no texto, avalie as afirmações a seguir.
I. O bem comum, a ser estabelecido por um governo democrático, nem sempre está associado às opiniões da maioria do povo.
II. A democracia consensual é caracterizada pelo consenso a ser alcançado entre situação e oposição, nas decisões governamentais.
III. Circunstâncias políticas de polarização, marcadas pela alta competitividade e combatividade entre posições divergentes, caracterizam um modelo de democracia majoritária.
IV. Democracia consensual pressupõe que a situação política no poder considere em suas decisões as necessidades das minorias, no senti do de governar para todo o povo.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I, III e IV.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· A pandemia ocasionada pelo novo Coronavírus gerou impactos negativos na economia e nos negócios, intensificando problemas sociais no mundo todo. Nos Estados Unidos, um estudo realizado com a parceria de duas importantes universidades verificou que a expectativa de vida dos norte-americanos caiu 1,1 ano em 2020. A nova expectativa é de 77,4 anos. De acordo com o estudo, esta foi a maior queda anual da expectativa de vida já registrada nos últimos 40 anos. O declínio é ainda maior se considerada a expectativa de vida para negros que moram no país, cuja queda foi de 2,1 anos. Para a população lati na, essa queda foi de 3 anos. O declínio na expectativa de vida dos lati nos é significativo, uma vez que eles apresentam menor incidência de condições crônicas que são fatores de risco para a Covid-19 em relação às populações de brancos e negros.
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O efeito desproporcional da pandemia da Covid-19 na expectativa de vida da população negra e latino-americana estabelece relação com sua situação de vulnerabilidade social.
PORQUE
II. Uma hipótese que pode ser levantada quanto à diminuição da expectativa de vida de negros e latino-americanos está relacionada às suas precárias condições de trabalho, levando-os a maior possibilidade de exposição ao contágio pelo novo Coronavírus.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
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Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – LEITURA E PRODUÇÕES DE TEXTOS – 3º PERÍODO – PEDAGOGIA
· Considerando, por exemplo, um texto informativo do Ministério da Saúde cujo objetivo é informar a população sobre algo importante relacionado com a prevenção de uma doença. Esse texto também deve ser chamativo em sua/seu:
Resposta Marcada :
Introdução.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Existem diferentes marcas de oralidade na escrita, como a questão da referência, as repetições, o uso de organizadores textuais continuadores típicos da fala e o discurso direto.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
“e”, “aí”, “então”, etc.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Refere às diferentes formas que um texto pode se apresentar. Eles se caracterizam e diferenciam não só pelo conteúdo, mas também – e principalmente ─ por suas formas e objetivos. Seguem regras de estruturas e apresentações que diferem um tipo do outro. Em outras palavras, é responsável por apresentar modelos que delimitam tanto a estrutura quanto os aspectos linguísticos de um texto.
Resposta Marcada :
Tipos textuais
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É a classe gramatical que estabelece relações de significados entre as palavras, orações, períodos e parágrafos de um texto.
Resposta Marcada :
Conjunção.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Atente para o texto:
Nessa interpretação de leitura, relacionamos o processo de ler à decodificação do código. Ou seja, o conhecimento das palavras e dos significados a elas vinculados é o fator definitivo para a leitura do texto. Tem-se uma grande preocupação com a escrita e menos atenção à leitura. Mediante ao exposto, o texto se refere à leitura:
Resposta Marcada :
Tradicional.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A coerência diz respeito às relações e aos conceitos dispostos na superfície do texto, considerando-se, nesse caso, aspectos semânticos, lógicos e cognitivos. Assim, a coerência se manifesta na situação comunicativa, por meio da interação que o produtor e o emissor do texto estabelecem entre si. Em função disso, um texto é considerado coerente quando é compatível com o conhecimento de mundo de seu destinatário.
Assinale a alternativa que NÃO faz parte da coerênciaencaram dessa maneira.
A situação do trabalhador adulto é bastante complexa em nossa sociedade, já que os trabalhos estão indicados e hierarquizados de acordo com os níveis de preparo e especialização. Não adianta, pois, pensarmos no valor do trabalho como livre escolha já que cada vez mais se impõe a obrigatoriedade de se ter um treinamento, muitas vezes demorado, para se poder assumir uma tarefa adequada na cultura contemporânea. (MOSQUERA, 2004)
 Considerando os parágrafos acima, NÃO está expressa a ideia de que:
 Resposta Marcada : O ócio é prejudicial ao homem de negócios. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 06 – PEDAGOGIA
· Dentre todos os recursos responsáveis pela coesão de um texto, a pontuação é um dos que mais se destacam. Em qual das orações a seguir, a mudança de pontuação modificou a construção do sentido?
Resposta Marcada : A melhora da economia do país, o aumento do índice de confiança e o crescimento do poder aquisitivo tornaram o mercado nacional atrativo, diz Loureiro. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). A melhora da economia do país, o aumento do índice de confiança e o crescimento do poder aquisitivo tornaram o mercado nacional atrativo diz, Loureiro.			PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale a opção em que o sentido da oração esteja adequadamente construído por meio do articulador.
Resposta Marcada : Alternativa A	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale a alternativa em que o referente do pronome sublinhado foi devidamente indicado dentro dos parênteses.
Resposta Marcada : Alternativa B PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Todas as opções a seguir apresentam problemas de coesão que afetaram a coerência textual.
Assinale a opção em que haja problema de ambiguidade.
Resposta Marcada : Regressou de Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de estado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em todas as alternativas, o termo sublinhado funciona como referente do pronome destacado em CAIXA ALTA, EXCETO em:
· Resposta Marcada : Como um livro CUJO texto usa uma língua completamente desconhecida, o rascunho do genoma humano até agora visualizado tem frases, sentenças e mesmo algumas páginas faltando.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 07 – PEDAGOGIA
· As dissertações expositiva ou argumentativa podem constituir inúmeros gêneros textuais, dependendo da necessidade de quem fala ou escreve. Dos objetivos comunicacionais abaixo relacionados, aponte a opção em que a relação entre tal objetivo e o gênero textual esteja ERRADA:
Resposta Marcada : Juca Borges é editor-chefe de um jornal e precisa apresentar o exemplar do dia a seu leitor. Juca fará uma crônica. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ao estudarmos as formas de organização de um texto, analisamos que, dependendo da proposta, podemos optar por uma ou outra forma de ordenação. Dado, pois, o tema “Violência”, muitas delimitações podem ser adotadas para o desenvolvimento de uma dissertação. Assinale a opção em que o tipo de ordenação textual esteja adequada à delimitação proposta para o texto.
 Resposta Marcada : A evolução da violência urbana = Organização temporal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os termos que identificam corretamente a organização do parágrafo seguinte pelo contraste são:
 A educação brasileira vive, hoje, um paradoxo. É o que podemos chamar de inversão de valores: nas faculdades públicas, que deveriam receber alunos com dificuldades financeiras, vê-se o oposto, alunos das classes abastadas. Enquanto isso, o jovem pobre fica se esforçando para pagar seu ensino ou, então, fica sem ele.
Resposta Marcada : Paradoxo, inversão, oposto, enquanto isso. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Leia o parágrafo a seguir:
 No Brasil, há muitos brasis. Em várias localidades, encontramos culturas e comportamentos diferentes. No Nordeste, encontramos uma cultura animada e festiva; no Sul, pessoas mais contidas; no Centro-Oeste, pessoas de personalidade forte. São essas diferenças que compõem o nosso país.
Este parágrafo foi organizado seguindo o princípio:
Resposta Marcada : Espacial.	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Leia os dois parágrafos a seguir, que tematizam a pena de morte.
 Parágrafo 1:
Sentença judicial de condenação à morte por algum crime grave como homicídio ou traição à pátria, a pena de morte, também denominada pena capital, é adotada em alguns países do mundo, com diferentes formas de encarar o processo. Em alguns países, de cultura mais tradicional, é a própria família que arca com as despesas do condenado, sendo obrigada, inclusive, a pagar o custo da sua morte. Em outros, cujos costumes são menos rígidos, o governo custeia o condenado e prevê uma pena sem sofrimentos. Tal procedimento já fez parte do código penal brasileiro, mas foi prescrito em 1830 e abolido em 1890.
 Parágrafo 2:
Tendo sido adotada em alguns países do mundo como forma de inibir a violência e a criminalidade, a pena de morte, segundo pesquisas recentes, não tem se mostrado efetiva em seu principal objetivo. Isso se deve, principalmente, a três motivos: o primeiro deles é que é um sistema antigo, falido, inadequado à tecnologia do mundo moderno; o fato de ser um método injusto, sujeito a erros fatais é o segundo ponto; e por último, mas talvez o mais importante, é que se trata de um sistema incoerente, uma vez que usa da maior das violências – tirar a vida humana – para defendê-la.
Marque a opção correta:
Resposta Marcada : O parágrafo 1 é expositivo, uma vez que utiliza de evidências, mas não defende uma tese.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 08 – PEDAGOGIA
· Considerando as informações contextuais da crônica de Clarice Lispector, a função principal da mulher, no ano de 1960, como dona de casa era:
Dirigir um lar – Clarice Lispector – 24 de fevereiro de 1960
Somente uma mulher, e dona de casa, sabe e reconhece a grande tarefa que é bem dirigir uma casa. A dona de casa tem de ser, antes de tudo, uma economista, uma “equilibrista” das finanças, principalmente, com as dificuldades da vida atual. O lar é o lugar onde devemos encontrar a nossa paz de espírito num ambiente limpo, sadio e agradável e cabe à mulher providenciar isso […]
A boa dona de casa é a que sabe dar ordens e acompanha de perto a sua execução. É a que mantém a limpeza, a ordem, o capricho em sua casa, sem fazer desta um eterno lugar de cerimônias, de deveres, onde tudo é proibido. É a que faz de sua casa o lugar de descanso, da felicidade, do marido e dos filhos, onde eles se sentem realmente bem, à vontade e são bem tratados. O melhor lugar do mundo.
Resposta Marcada : Gerir a casa e mantê-la em ordem PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A capa da Revista Veja, de 11 de março de 2013, traz a notícia da morte de Hugo Chávez e posiciona a Revista Veja contrária à imagem do presidente falecido. Assinale a opção que NÃO evidencia esse posicionamento:
 
 
 Resposta Marcada : O período em que Hugo Chávez comandou a Venezuela.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ao tematizar o mesmo fato da Revista Veja, a Revista Carta Capital de 11 de março de 2013, traz também a notícia da morte de Hugo Chávez. Observe as informações contextuais presentes na capa e julgue as três asserções que seguem com relação ao posicionamento deste veículo quanto às ações do ex-presidente.
Das três afirmativas, pode-se dizer que:
1. A Revista Carta Capital, provavelmente, foi favorável à política do ex-presidente, o que pode ser afirmado pela manchete “a morte de um líder” e pela imagem de um líder que olha para frente com um semblante de visionário.
II. A Revista Carta Capital, provavelmente, foi contrária à política do ex-presidente, o que pode ser afirmado pela opção por uma imagem desfocada e cores vibrantes.
III. Os indícios deixados na capa não são suficientes para que o leitor infira sobrede um texto:
Resposta Marcada :
Substituição: Ocorre quando um item (palavra, oração inteira) é colocado no lugar de outro no texto. Exemplo: Lara subiu no pé de jabuticaba e seu primo também.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O texto ______________é aquele que tem como principal objetivo instruir o leitor a respeito de algum processo ou procedimento. Esses textos se caracterizam por linguagens que instruam e incentivem a ação, direcionando o comportamento do leitor. O tipo de linguagem empregada por esse tipo de texto é, geralmente objetiva e clara, com um grande número de verbos no imperativo, no infinitivo ou no presente do indicativo.
Assinale a alternativa que complete a lacuna corretamente.
Resposta Marcada :
Explicativo
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As estratégias de leitura são utilizadas como instruções que ampliam a realização do objetivo de leitura. Dentre elas assinale a única alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
Mas para isso, existem algumas regras para a ordenação dessas estratégias, algumas formas que facilitem o processo de leitura e interpretação de textos.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas mais diversas áreas do conhecimento. com o objetivo de divulgar resultados de pesquisas, ideias e debates de forma clara, concisa e verdadeira; atuar como meio de comunicação e intercâmbio de ideias entre cientistas de uma mesma de atuação e levar os resultados do teste de uma hipótese, provar uma teoria.
O texto de refere à/ao:
Resposta Marcada :
Artigo
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em todos os tipos de textos, deve-se apresentar um sentido completo para formar uma unidade clara. Tal unidade pode ser obtida com o uso de dois recursos textuais: clareza e concisão.  A partir das informações do enunciado assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( )  Todo texto possui uma estrutura básica que o mantém organizado de forma que possa ser compreendido e imediatamente reconhecido como um texto.
( ) A estrutura básica de um texto está dividida em: introdução, desenvolvimento e conclusão. Ela pode ser escrita ou não.
( ) A primeira parte do texto, a introdução. Esse é um momento de encantamento do leitor. O assunto deve ser abordado de tal forma que desperte o interesse do leitor para que ele prossiga para as próximas linhas: é um convite à leitura.
( ) A introdução é invariável, está relacionada com a tipologia textual. Tanto em textos de informação, quanto aos textos acadêmicos, como dissertações e teses, a introdução é padrão independentemente da complexidade do texto, detalhando o que será tratado no trabalho.
Assinale a sequência correta:
Resposta Marcada :
V. V. V. F.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A globalização constitui um processo sócio-político-econômico, que tende a homogeneizar a cultura e, por consequência, a língua. A diversidade brasileira se configura cultural e linguística. A língua, mesmo sendo comprovadamente heterogênea, também deve estar sujeita à homogeneização.
Pode-se dizer que o texto é:
Resposta Marcada :
Falso.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Análise as afirmativas abaixo:
I- O nível coloquial é utilizado, normalmente, em situações de informalidade, familiaridade e entre iguais.
II- O culto insere-se em contextos de formalidade, como em uma palestra ou em uma entrevista de emprego.
III- O popular representa, de modo geral, as variantes desprestigiadas, consideradas erradas, entretanto muito valorizadas em relação à norma culta, pois essas variantes revelam a identidade e cultura de um povo.
IV- O nível estilístico, também conhecido como literário, é usado em situações específicas, em que há predominância de liberdade poética e em que o erro não é considerado, mas apagado por uma necessidade estética. Ou seja, as formas desprestigiadas podem ser manifestações artísticas.
São corretas as alternativas:
Resposta Marcada :
I, II, III.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Os gêneros textuais são motivados e estruturados a partir das necessidades de um grupo social. Dessa forma, algumas áreas apresentam certo número de gêneros textuais mais comuns ou de uso frequente. Quanto ao gênero resumo assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) Um resumo é um texto que apresenta as ideias centrais de um texto/trabalho maior (original). Nele não é apresentado juízo de valor e, em geral, não se fazem citações diretas ou indiretas. Isso porque seu objetivo é prover informações centrais de outro texto de forma sintética e objetiva. Um resumo deve ser escrito de forma coesa e coerente, nunca em tópicos.
( ) O resumo descritivo apresenta descrição acerca do tipo de informação encontrado no original, indicando exclusivamente  dados qualitativos. É muito comum com livros e com filmes (sinopses), ou na submissão de trabalhos para eventos acadêmicos e científicos. Nesse caso, no resumo não há a obrigatoriedade de apresentar metodologia, escopo e objetivos.
( ) O resumo informativo precisa apresentar metodologia, objetivos, escopo, resultados e conclusões. Nele também são expostos os argumentos centrais encontrados no original.
( ) Os resumos apresentam,  as informações mais importantes da obra, entretanto é preciso ser criativo para não manter o estilo e a linguagem do original, por meio de palavras-chave e frases que identificam rapidamente o conteúdo e o foco do original, se isso acontecer pode ser caracterizado como plágio.
Assinale a sequência correta das afirmativas.
Resposta Marcada :
V, F, V, F
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A linguagem é a responsável por estabelecer toda atividade comunicativa. Ou seja, ela representa a manifestação da língua, que é composta por um sistema de signos convencionais usados pelos membros de uma mesma comunidade linguística.
De maneira genérica, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
A língua não passa de um contrato estabelecido entre os seus usuários. Caso esse contrato seja de conhecimento pleno dos usuários, a comunicação está garantida.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os principais objetivos de se redigir o resumo do artigo científico são:
I- Informar a fonte de pesquisa utilizada;
II- Destacar pontos relevantes ou inovadores da pesquisa;
III- Repassar dados pessoais e acadêmicos para que outras pessoas entrem em contato para esclarecimento de dúvidas.
IV- Auxiliar o leitor, em momento subsequente, a recordar as características principais da pesquisa;
A sequência correta das afirmativas é:
Resposta Marcada :
II e IV.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Esse tipo de resenha por sua vez, é a mais conhecida e exigida nos cursos de graduação e pós-graduação, sendo organizada nos mesmos moldes, porém apresenta um elemento fundamental, expressar sobre. O texto se refere à resenha:
Resposta Marcada :
Crítica.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É um texto predominantemente dissertativo de autoria de uma única pessoa. Nele(a) se trata de um assunto de forma sistemática e o mais completo (a) possível. Ele (a) pode ser a demanda de um curso de graduação (chamada de trabalho de conclusão de curso — TCC) ou especialização, ou um dos requisitos para a obtenção dos graus de mestre (dissertação) e doutor (tese). A diferença entre esses textos está no grau de profundidade e complexidade (e, potencialmente, originalidade). Contudo, eles apresentam os mesmos componentes básicos e o mesmo ponto de partida um projeto de pesquisa.
O texto de refere à/ao:
Resposta Marcada :
Monografia.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No que se refere aos argumentos de senso crítico, é CORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
Independentemente da posição que tem quanto ao senso comum, seja um olhar mais rígido ou mais condescendente, não se pode negar que um ponto de vista científico deve necessariamente considerar o senso crítico de forma primordial.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A divisão mais básica do texto, inclui introdução, desenvolvimento e conclusão. Masisso não significa que o texto deva ser composto apenas de três parágrafos; de forma alguma. Ele pode ter somente um parágrafo e apresentar esses elementos da mesma forma. Uma tese pode ter 200 páginas, mas a lógica de estruturação vai ser mantida.
De acordo como texto, pode-se dizer que:
Resposta Marcada :
A afirmação está correta.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Esse tipo de resenha tem como característica abordar vários textos no qual os assuntos são os mesmos, ou seja, textos que tratem sobre uma mesma questão. Sua elaboração é mais simples do que as demais. O texto se refere à resenha:
Resposta Marcada :
Temática.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO 01 – MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA
· Texto 1
No documento referente à matemática dos 1º e 2º ciclos, em sua introdução Brasil (1997), há uma análise do contexto do ensino dessa disciplina, que aponta como um dos problemas o processo de formação do professor, tanto no âmbito da formação inicial quanto na formação continuada, e a consequente dependência deste em relação ao livro didático, que muitas vezes apresenta qualidade insatisfatória.
Texto 2
Esse documento, sem dúvida, introduziu questões inovadoras no ensino de matemática, conforme destacado por Pires (2000). Entre essas questões, destaca-se a concepção da matemática como um instrumento para compreender e interpretar o mundo, reconhecendo sua capacidade de estimular o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e texto 2 são verdadeiros e estabelecem relações entre eles.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quais foram os aspectos positivos destacados por Carvalho (2000) em relação às propostas curriculares para as séries iniciais do ensino fundamental? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
o tratamento e análise de dados por meio de gráficos; a introdução de noções de estatística e probabilidade.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Analise as seguintes assertivas:
I- As diretrizes para o ensino de matemática presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) estão em consonância com o movimento educacional mais abrangente, especialmente decorrente da Conferência Educação para Todos, ocorrida em Jomtien, Tailândia, em 1990. Essa conferência foi organizada pela Unesco e pelo Banco Mundial e contou com a participação de representantes de diversos países.
II – Nos últimos anos (2006 a 2008), alguns estados brasileiros voltaram a reformular suas propostas curriculares. Destacamos o Estado de São Paulo que em 2007 iniciou a elaboração de novas propostas curriculares. Enquanto para o ensino fundamental II (5ª a 8ª séries) e ensino médio a proposta já foi publicada em início de 2008, a do ensino fundamental I (1ª a 4ª séries) foi editada apenas na versão preliminar e contém: (a) concepção do que seja aprender e ensinar Matemática; (b) os objetivos gerais do ensino de Matemática no ciclo I; (c) as expectativas de aprendizagem para cada série; (d) orientações didáticas para o ensino de matemática.
III – A formação docente para atuação nas séries iniciais do ensino fundamental não vem ocorrendo nos cursos de pedagogia e normal superior. Curi (2005), em sua pesquisa, não analisou como as instituições de ensino superior incorporaram as orientações oficiais quanto à formação docente, nem ofereceram disciplinas voltadas à formação matemática dos futuros professores e suas respectivas ementas.
IV – A retrospectiva sobre o movimento de reforma curricular nos possibilita entender as lacunas matemáticas que os professores polivalentes trazem. Se há 30 anos o país tem vivido um intenso movimento curricular, seria de se esperar que qualquer jovem, na faixa etária de 18 a 25 anos, tivesse sido escolarizado dentro desses princípios inovadores com relação ao ensino de matemática.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e IV.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual foi a mudança introduzida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 em relação à formação dos professores que atuam nas séries iniciais? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Exigência de formação em nível superior para professoras.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A formação docente para atuação nas séries iniciais do ensino fundamental vem ocorrendo nos cursos de pedagogia e normal superior. Curi (2005), em sua pesquisa, analisou como as instituições de ensino superior incorporaram as orientações oficiais quanto à formação docente, com ênfase na oferta de disciplinas voltadas à formação matemática dos futuros professores e suas respectivas ementas. Segundo ela, 90% dos cursos de pedagogia priorizam as questões metodológicas como essenciais à formação desse profissional, porém as disciplinas que abordam tais questões têm uma carga horária bastante reduzida.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 02 – MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA
· Texto 1
À medida que se realizam estudos sobre os conhecimentos mobilizados pelos professores na prática pedagógica escolar, surgem oportunidades concretas para desenvolver a formação de professores com base em uma relação complementar com o processo de produção de conhecimentos da prática docente.
Texto 2
Gauthier et al. (1998) apresentam e criticam duas visões extremas em relação às possibilidades de utilização das pesquisas sobre os saberes da ação pedagógica no processo de formação de professores: uma chamada de “cientificista radical” e a outra oposta, a “não cientificista radical”.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e texto 2 são verdadeiros e estabelecem relações entre eles.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com o texto exposto no material, qual é a relação entre o currículo escrito e a prática profissional do professor de Matemática na escola? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
O currículo escrito representa apenas uma etapa do processo de construção dos conhecimentos relacionados à prática profissional do professor de Matemática na escola.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Analise as seguintes assertivas:
I- Matemática Escolar como uma construção histórica que reflete uma variedade de condicionamentos, tanto internos quanto externos à instituição escolar, e que se manifesta por meio das interações estabelecidas no trabalho educativo em sala de aula, então a prática profissional efetiva dos professores passa a desempenhar um papel central no processo de formação.
II – O conhecimento trabalhado em um processo de ensino tem um caráter educativo e formativo em si mesmo. Embora isso pareça óbvio, a aceitação dessa afirmação implica em analisar cuidadosamente as relações entre o tipo de conhecimento abordado no processo de formação do professor e a forma como ele assimila as lições da prática profissional. Isso envolve compreender as maneiras de se envolver no processo de produção de conhecimento e os valores que orientam a percepção das questões que surgem na prática.
III – Davi e Moreira (2013) não destacam que é fundamental analisar as conexões entre a prática docente, a formação na licenciatura e a Matemática Escolar. Segundo eles, a prática docente não produz saberes e não estabelece uma referência que possibilita a seleção, filtragem ou adaptação dos saberes adquiridos externamente, de forma a torná-los úteis e aplicáveis.
IV – A formação pedagógica se limitaria a fornecer suporte ao processo de ensino, e a prática seria apenas uma aplicação dos saberes adquiridos na formação, ou no máximo, uma referência para identificar desvios em relação ao desempenho ideal do professor.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e IV.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com os autores mencionados, qual é o problema em considerar o“não saber” de um professor apenas como uma falha conceitual em relação à Matemática Científica? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Isso desvia a atenção das questões concretas enfrentadas no ensino.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O conhecimento pedagógico do conteúdo é algo que é produzido e regulado a partir do exterior da escola e que deve ser transladado para ela. Ao contrário, trata-se de uma construção elaborada fora das práticas pedagógicas escolares, cuja fonte e destino são diferentes dessas mesmas práticas.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 03 – MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA
· Texto 1
Na natureza, podemos encontrar diversos exemplos de “experimentos” nos quais os modelos determinísticos são apropriados. Um exemplo é a precisão com que as leis da gravitação descrevem o que acontece quando um objeto cai em condições específicas.
Texto 2
As leis de Kepler nos fornecem informações sobre o comportamento dos planetas. Em cada uma dessas situações, o modelo estabelece que as condições nas quais um determinado fenômeno ocorre determinam o valor de certas variáveis observáveis, como a magnitude da velocidade ou a área percorrida durante um determinado período, entre outras.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e texto 2 são verdadeiros e estabelecem relações entre eles.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com o texto, como um evento é definido em relação a um espaço amostral S? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Um evento é um subconjunto do espaço amostral S.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Um modelo ___________, utilizamos “considerações físicas” para prever o resultado, enquanto em um modelo _______________, usamos o mesmo tipo de considerações para especificar uma distribuição de ____________.
Assinale a alternativa que complete as lacunasdo texto acima:
Resposta Marcada :
determinístico – probabilístico – probabilidade
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é a principal razão para utilizar um modelo probabilístico em vez de um modelo determinístico? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Os modelos probabilísticos lidam com fenômenos que não podem ser previstos com precisão.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Um evento A (relativo a um particular espaço amostral S, associado a um experimento ε) é simplesmente um conjunto de resultados possíveis. Na terminologia dos conjuntos, um evento é um subconjunto de um espaço amostral S. Considerando nossa exposição anterior, isto significa que o próprio S constitui um evento, bem como o é o conjunto vazio ∅.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 04 – MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA
· Assinale a alternativa correta sobre os conceitos de população e amostra na estatística:
Resposta Marcada :
A população é o conjunto completo de indivíduos, objetos ou elementos que possuem ao menos uma característica em comum de interesse para ser estudada estatisticamente, enquanto a amostra é uma parte representativa dessa população.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que é considerado um fenômeno coletivo ou de massa? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Os fenômenos coletivos ou de massa são os que não possuem regularidade na observação de casos isolados, mas na massa de observações.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Analise as seguintes assertivas:
I- É atributo da Estatística Descritiva a obtenção de algumas informações como médias, proporções, dispersões, tendências, índices, taxas que resumem e representam os fenômenos observados..
II – Podemos afirmar que a essência da Ciência é a observação, tendo como objetivo primordial a inferência. A inferência estatística é uma das partes integrantes da Estatística, que por sua vez constitui-se como a metodologia científica dedicada à coleta, redução, análise e modelagem de dados, a partir dos quais são realizadas inferências para uma população da qual os dados (amostra) foram obtidos.
III – Costa (2015), define a estatística inferencial como a área da Estatística responsável por desenvolver técnicas para avaliar a qualidade das estimativas obtidas a partir da amostra, ou seja, verificar se essas estimativas estão próximas do valor do parâmetro da população.
IV – A Estatística Inferencial não tem como objetivo estabelecer níveis de confiança que permitam tomar decisões ao associar uma estimativa amostral a um parâmetro populacional de interesse.
 
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e III.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que é uma amostra representativa? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
São aquelas que são verdadeiras miniaturas da população, isto é, têm todas as características da população, mas em menor escala.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Estatística Inferencial é a parte da Estatística responsável por desenvolver técnicas para avaliar a qualidade das estimativas obtidas a partir da amostra, ou seja, verificar se essas estimativas estão próximas do valor do parâmetro da população. Portanto, trata-se de uma técnica que utiliza a estimativa como uma forma de inferir o valor do parâmetro populacional, desde que essa estimativa seja de boa qualidade e estatisticamente significante.
A Estatística Inferencial tem como objetivo estabelecer níveis de confiança que permitam tomar decisões ao associar uma estimativa amostral a um parâmetro populacional de interesse.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
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QUESTIONÁRIO 05 – MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA
· Texto 1
A estatística do século XIX não conceituava as necessidades humanas em termos instrumentais e empíricos para o funcionamento do Estado. Seu sistema de classificação social não tinha como objetivo estabelecer bases para a autoridade e a legitimidade através de categorias que pareciam naturais e socialmente reais.
Texto 2
Em termos de representação, a relevância das estatísticas é tão grande que suas formulações vêm à tona não apenas em declarações políticas nacionais e nas entrevistas realizadas com atores políticos e do sistema educacional, como em diferentes correntes ideológicas de críticas à educação nos países contemplados pelo estudo EGSIE. Entretanto, não é apenas um discurso de europeus; se olharmos para as reformas atuais nos Estados Unidos, por exemplo, os resultados estatísticos providenciam um princípio organizador maior na enunciação do problema das mudanças educacionais e da natureza das reformas. É a linguagem que atravessa as declarações do Estado, dos profissionais e das fundações sobre os professores e suas práticas educacionais.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e propositalmente falso e o texto 2 é verdadeiro.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é o objetivo da aplicação de métodos estatísticos na avaliação de políticas educacionais? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Avaliar o impacto de políticas ou intervenções no desempenho dos alunos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Analise as seguintes assertivas:
I- O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação, cuja missão é promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o sistema educacional brasileiro. O objetivo é subsidiar a formulação e implementação de políticas públicas para a área educacional, a partir de parâmetros de qualidade e equidade, bem como produzir informações claras e confiáveis aos gestores, pesquisadores, educadores e público em geral.
II – O Educacenso é um sistema on-line que mantém um cadastro único e centralizado das escolas das redes pública e privada, professores, auxiliares de educação infantil e estudantes. A intenção é dar mais rapidez à atualização das informações.O sistema fornece dados individualizados e possibilita o acompanhamento da trajetória escolar de alunos e professores.
III – O Cadastro da Educação Superior tem como objetivo levar ao conhecimento da sociedade o quanto as três esferas de governo investem efetivamente em educação no Brasil, fortalecendo, assim, os mecanismos de controle social dos gastos na manutenção e no desenvolvimento do ensino.
IV – Anualmente, o Inep realiza a coleta de dados sobre a educação superior, com o objetivo de oferecer informações detalhadas sobre a situação atual e as grandes tendências do setor, tanto à comunidade acadêmica quanto à sociedade em geral.
 
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e IV.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é o papel da estatística na identificação de lacunas educacionais e no monitoramento do progresso dos alunos? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Identificar tendências de desempenho e detectar problemas precocemente.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Na modernidade, a mágica das estatísticas enquanto tecnologia de governança não ocorre sem hesitações nem reflexividade. Nas contribuições das estatísticas para a política e a ciência modernas, há um reconhecimento de que os números não são simples espelhos da realidade, mas refletem pressupostos e teorias sobre a natureza da sociedade. As estatísticas intervêm nos processos de governo, uma vez que os números moldam nossa maneira de ver, as possibilidades de ação, de inovação e até nossa visão de nós mesmos. São produtos de interesses sociais, políticos e econômicos, sensíveis às decisões metodológicas de organizações complexas com verbas limitadas.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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QUESTIONÁRIO 06 – MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA
· Texto 1
Nas últimas décadas, a utilização de indicadores na área da educação tem se mostrado um importante instrumento de gestão. Eles permitem que os responsáveis atuem nas redes de ensino, em programas e projetos, identificando situações que demandam mudanças, incentivos ou aprimoramentos. Esses indicadores são compostos por parâmetros quantitativos e qualitativos que auxiliam no acompanhamento de atividades específicas, indicando se os objetivos estão sendo alcançados ou se requerem intervenção.
Texto 2
Os indicadores qualitativos, em particular, expressam a voz, os sentimentos, os pensamentos e as práticas daqueles que participam de uma pesquisa ou de um processo de avaliação. Eles geram interpretações subjetivas por parte do pesquisador, relacionadas a diferentes aspectos da realidade, como a concepção de boa qualidade de vida da população, o entendimento de trabalho digno e o bem-estar social.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e texto 2 são verdadeiros e estabelecem relações entre eles.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é o objetivo da aplicação de métodos estatísticos na avaliação de políticas educacionais? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Censo Escolar
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Analise as seguintes assertivas:
I- Os indicadores educacionais têm como objetivo atribuir um valor estatístico à qualidade do ensino em uma escola ou rede, levando em consideração não apenas o desempenho dos alunos, mas também o contexto econômico e social em que as escolas estão inseridas.
II – O objetivo do IDEB é medir a qualidade do aprendizado no âmbito nacional e estabelecer metas para a melhoria do ensino. Para calcular o Ideb, são utilizadas as médias de desempenho obtidas na Prova Brasil para escolas, municípios e estados, e as médias do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) para as Unidades Federativas e o país como um todo. Essas médias são fundamentais para avaliar o nível de desenvolvimento educacional e acompanhar os avanços ao longo do tempo.
III – As metas para enfrentar esses obstáculos, a fim de dar acesso e permanência na escola, são fundamentais para qualidade à educação. Todavia, com o sistema que encontramos agora, ainda temos de construir a democratização da educação para extinguir as desigualdades educacionais em cada parte de nosso território com foco nas especificidades e diferenças de sua população para que aconteça a inclusão. É necessário fazer o exercício da cidadania para emancipação da aprendizagem.
IV – Não é possível que governantes, gestores, educadores, pais e alunos compartilhem noções gerais sobre o que é uma escola de qualidade, concordando que ela é ruim quando os alunos aprendem coisas que não são importantes para a vida, sendo incapazes de ler e escrever, resolver problemas, conviver, trabalhar em grupo, respeitar os pares, aprender, ser, viver, fazer e conhecer.
 
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e III.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é a função do Modelo de Fluxo Escolar? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Descrever o deslocamento dos estudantes entre as séries do ensino fundamental.
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· O Modelo de Fluxo Escolar tem como objetivo descrever a progressão dos alunos entre os anos consecutivos, levando em consideração as diferentes séries que compõem o Sistema de Ensino. Essa progressão é representada por meio de taxas que refletem a proporção de alunos, em relação ao total de alunos de uma determinada série, que repetem o ano, são promovidos para a série seguinte ou abandonam o sistema. As Taxas de Transição do Modelo de Fluxo Escolar são definidas da seguinte forma: Taxa de Promoção: Refere-se à porcentagem de alunos que estão matriculados na série seguinte em relação à série em que estavam matriculados (e foram aprovados) no ano anterior; Taxa de Evasão: Representa a porcentagem de alunos que estavam matriculados em uma determinada série no ano anterior, mas não se matricularam em nenhuma série no ano seguinte; Taxa de Repetência: Indica a porcentagem de alunos que estão matriculados na mesma série em relação ao ano anterior.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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QUESTIONÁRIO 07 – MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA
· Texto 1
Em educação, a observação permite coletar dados sobre a organização de ambientes físicos e humanos, interações (formais e informais, planejadas e não planejadas, verbais e não verbais) e a organização, configuração e avaliação de cursos e programas, incluindo recursos, estilos pedagógicos e currículos.
Texto 2
A observação científica nem sempre se caracteriza por ser sistemática e objetiva. A realização sistemática de observações pressupõe um planejamento generalizado, com base nos objetivos da pesquisa, que não inclui a definição do local em que será realizada a observação, em quais momentos e por quanto tempo, quem serão os sujeitos observados, quais comportamentos e circunstâncias serão observados e quais técnicas e formas de registro serão utilizadas.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e propositalmente verdadeiro e o texto 2 é falso.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é a definição de dados de acordo com Bogdan e Biklen (2007)? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Os dados são os materiais brutos coletados pelos pesquisadores do mundo que estão estudando.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Analise as seguintes assertivas:
I- As variáveis discretas, por sua vez, só assumem certos valores dentro de um intervalo, expressas por números inteiros. Como exemplos, temos: o número de peças de um quebra-cabeça, o número de filhos e a quantidade de cadeiras em uma sala. Nesse tipo de variável, só podemos usar números inteiros: uma pessoa só pode ter 1, 2 ou 3 livros na mochila; não pode ter, por exemplo, 2,8 livros.
II – Já as variáveis categóricas indicam uma quantidade e os valores assumidos indicam uma categoria, como, por exemplo, o sexo e a classe social. Algumasvariáveis numéricas não podem ser transformadas em categóricas quando estabelecemos faixas.
III – As variáveis categóricas, por sua vez, podem ser dicotômicas ou politômicas. As variáveis dicotômicas apresentam duas categorias, como sim/não ou verdadeiro/falso, enquanto as variáveis politômicas incluem mais de duas categorias, como nível de escolaridade, classe social ou nível de concordância (concordo plenamente, concordo, nem concordo nem discordo, discordo, discordo plenamente).
IV – Muitos estudos dicotomizam variáveis contínuas e discretas para fazer comparações. Um exemplo que dicotomiza variáveis contínuas poderia ser definir que os alunos acima da média são aqueles que têm média no primeiro bimestre igual ou superior a 7; e os alunos abaixo da média, aqueles que têm médias inferiores a 7.
 
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é a diferença entre metodologia e métodos de acordo com Cohen, Manion e Morrison (2018)? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
A metodologia diz respeito à teoria por trás do método, enquanto os métodos dizem respeito às técnicas e instrumentos de coleta de dados.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As variáveis discretas podem assumir qualquer valor dentro num intervalo, podendo aceitar casas decimais ou ser “quebradas”. Como exemplos de variáveis contínuas, temos a idade, a temperatura e o peso. Podemos dizer, por exemplo, que o participante de uma pesquisa tem 10,9 anos, que sua temperatura é de 36,4 graus e que pesa 38,7 kg.
 
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
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QUESTIONÁRIO 08 – MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA
· Texto 1
Durante muito tempo, as ciências humanas e sociais tentaram seguir os modelos que foram bem-sucedidos no desenvolvimento das ciências físicas e naturais, na busca pela construção do conhecimento científico em seu objeto de estudo. Dessa forma, assim como nessas áreas, o fenômeno educacional foi estudado como se pudesse ser isolado, como ocorre com fenômenos físicos, visando a uma análise precisa, idealmente realizada em um laboratório onde as variáveis que o compõem pudessem ser isoladas, a fim de se observar a influência de cada uma delas sobre o fenômeno em questão.
Texto 2
A própria ideia de variável como uma dimensão quantificável do fenômeno teve e ainda tem um papel importante nos livros de metodologia de pesquisa em educação, o que claramente indica o tipo de concepções básicas e princípios que predominaram por muito tempo nas pesquisas educacionais.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e texto 2 são verdadeiros e estabelecem relações entre eles.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com o texto, por que é importante desmistificar a concepção de que a pesquisa é reservada apenas a alguns privilegiados? Marque a opção CORRETA:
 
Resposta Marcada :
Para aproximar a pesquisa da vida cotidiana e enriquecer o trabalho do educador.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Analise as seguintes assertivas:
 
I- O papel do pesquisador não é exatamente o de atuar como um veículo inteligente e ativo entre o conhecimento construído na área e as novas evidências que surgirão por meio da pesquisa.
II – É por meio do trabalho do pesquisador que o conhecimento específico do assunto se expande, no entanto, esse trabalho é influenciado e comprometido por todas as peculiaridades do próprio pesquisador, incluindo, principalmente, suas perspectivas políticas.
III – Não existe possibilidade de estabelecer uma separação clara e imparcial entre o pesquisador, o objeto de estudo e os resultados obtidos. Ao contrário do que se esperava anteriormente, o pesquisador não se coloca em uma posição de neutralidade científica, uma vez que está inevitavelmente envolvido nos fenômenos que investiga e nas consequências decorrentes desse conhecimento que contribuiu para estabelecer.
IV – Acreditava-se que a realidade dos fenômenos estudados possuía um caráter de permanência, de constância, permitindo, assim, seu isolamento no tempo e no espaço para a obtenção de um conhecimento definitivo sobre eles.
 
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
 
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O texto menciona que a atividade de pesquisa deve envolver o confronto entre dados e informações coletadas sobre um determinado assunto. Qual é a característica essencial dessa abordagem de pesquisa? Marque a opção CORRETA:
 
Resposta Marcada :
Confronto entre dados e conhecimento teórico.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Durante um longo período, acreditava-se na possibilidade de decompor os fenômenos educacionais em suas variáveis básicas, a fim de obter um conhecimento completo desses fenômenos por meio de abordagens analíticas e, quando possível, quantitativas. No entanto, com o avanço dos estudos na área da educação, começou-se a perceber que poucos fenômenos nessa área podem ser submetidos a esse tipo de abordagem analítica. Na educação, as coisas ocorrem de forma tão intrincada que é difícil isolar as variáveis envolvidas e, ainda mais desafiador, identificar claramente quais são responsáveis por um determinado efeito.
Podemos concluir que a afirmativa é:
 
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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ENADE – MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA
· – A teoria da probabilidade nasceu das discussões matemáticas que aconteciam, por correspondência, entre Pascal e Pierre de Fermat. Antes disso, esse ramo da matemática era trabalhado de forma apenas intuitiva e empregado principalmente na resolução de problemas que uniam matemática e jogos. A partir da origem dessa teoria, outros matemáticos deram valiosas contribuições para o seu desenvolvimento, cujas aplicações atualmente podem ser encontradas em Estatística, em Biologia, em Psicologia e em várias outras áreas.
BOYER, C. B. História da Matemática. São Paulo: Edgard Blücher/Edusp, 1974 (adaptado).
A partir das informações do texto, avalie as afirmações a seguir, acerca da evolução histórica do conhecimento matemático.
I. A matemática é uma construção humana em que os conceitos têm sido desenvolvidos para resolver problemas relacionados às necessidades de diversas culturas, em seus diferentes momentos históricos.
II. As soluções de problemas de diversas naturezas foram se constituindo em teorias, por meio de questionamentos, respostas e novas problematizações, fazendo emergir o conhecimento matemático.
III. As percepções que os matemáticos têm do próprio objeto matemático são imutáveis ao longo do tempo, embora a elas se somem contribuições de estudiosos de diferentes áreas. É correto o que se afirma em
Resposta Marcada :
I e II, apenas.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· Para demonstrar a importância do uso de novas tecnologias na Educação Básica, uma professora de Matemática propôs o problema a seguir, que envolve medidas estatísticas de um conjunto de dados.
Uma loja vende quatro tipos de bicicletas com os seguintes preços por unidade: a bicicleta da marca A custa R$150,00; a da marca B, R$250,00; a da marca C, R$300,00; e a da marca D, R$400,00. Em uma semana, foram vendidas 11 bicicletas na seguinte ordem de marcas: A, D, D, D, B, D, B, D, B, B e A.
Utilizando um software estatístico, a professora mostrou que é possível encontrar a média, a mediana e a moda do conjunto dos valores das vendas das bicicletas (obtidos na mesma ordem de venda).
Considerando a situação apresentada, avalie as afirmações a seguir.
I. A média do conjunto dos valores das vendas das bicicletas é igual ao valor de uma bicicleta da marca C.
II. A mediana e a moda do conjunto dos valores das vendas das bicicletas são iguais.
III. A mediana do conjunto dos valores das vendas das bicicletas é maior que a média desses valores. É correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I, apenas.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· É preciso repensar certasideias predominantes acerca da avaliação em matemática, ou seja, ideias que concebem como prioritário avaliar apenas se os alunos memorizam as regras e os esquemas, não verificando a compreensão dos conceitos, o desenvolvimento de atitudes e procedimentos e a criatividade nas soluções, que, por sua vez, se refletem nas possibilidades de enfrentar situações- problema e resolvê-las. As formas de avaliação devem contemplar também as explicações, justificativas e argumentações orais, uma vez que estas revelam aspectos do raciocínio que, muitas vezes, não ficam evidentes nas avaliações escritas.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Brasilia, 1998 (adaptado).
Considerando as informações do texto, avalie as afirmações a seguir.
I. A observação do trabalho individual do aluno permite a análise de erros. Na aprendizagem escolar, o erro é inevitável e, muitas vezes, pode ser interpretado como um caminho para buscar o acerto.
II. Na seleção dos critérios de avaliação, é fundamental se contemplar a visão da matemática como uma construção significativa, analisando-se o progresso do estudante em relação à média de desempenho da turma.
III. Para cada conteúdo a ser desenvolvido, é importante que se reconheçam as possibilidades de conexões e que se fomente um conhecimento flexível com várias possibilidades de aplicações, valorizando o progresso do aluno.
É correto o que se afirma em
Resposta Marcada :
I e III, apenas.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O problema a seguir foi proposto pela professora de Matemática a grupos de estudantes de uma turma do sexto ano do Ensino Fundamental.
“Ana, João, Maria e Pedro mediram o comprimento de um mesmo muro. João usou uma fita métrica graduada em centímetros; Pedro usou uma régua de 2 decímetros de comprimento, sem graduação; Maria usou uma régua de 1 metro de comprimento, sem graduação; e Ana usou uma ripa de madeira que ela encontrou no chão. Os resultados numéricos das medidas feitas, apresentados em ordem crescente, foram os seguintes: 6, 25, 31, 626. Qual é, aproximadamente, o comprimento da ripa de madeira que Ana usou para medir o muro?”
Após resolver o problema, cada grupo explicou, por escrito, as regras matemáticas que usou para elaborar a solução.
A partir do trabalho realizado em cada grupo, a turma construiu uma formulação coletiva dessas regras, registrando isso por escrito.
Finalmente, cada grupo comparou a resposta construída coletivamente com a resposta de seu próprio grupo, decidindo quais as vantagens e as desvantagens de cada uma dessas formulações. Com base na metodologia de resolução de problemas e no papel mediador do docente, avalie as afirmações a seguir.
I. A metodologia de resolução de problemas possibilita explorar conceitos matemáticos em contextos reais, mobilizar os alunos na busca de soluções e valorizar diferentes estratégias de resolução.
II. O papel mediador do professor, nesse contexto específico, é o de controlar os resultados obtidos, valorizando acertos e corrigindo erros.
III. A metodologia de resolução de problemas privilegia o trabalho individual do aluno, considerando as diferentes estratégias utilizadas na busca da resposta correta.
IV. O professor mediador cria condições para a comunicação de estratégias utilizadas pelos alunos para a resolução de problemas e incentiva a discussão, valorizando o trabalho realizado.
É correto apenas o que se afirma em
Resposta Marcada :
l e IV.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
Total20 / 20
Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA – 3º PERÍODO – PEDAGOGIA
· Durante um longo período, acreditava-se na possibilidade de decompor os fenômenos educacionais em suas variáveis básicas, a fim de obter um conhecimento completo desses fenômenos por meio de abordagens analíticas e, quando possível, quantitativas. No entanto, com o avanço dos estudos na área da educação, começou-se a perceber que poucos fenômenos nessa área podem ser submetidos a esse tipo de abordagem analítica. Na educação, as coisas ocorrem de forma tão intrincada que é difícil isolar as variáveis envolvidas e, ainda mais desafiador, identificar claramente quais são responsáveis por um determinado efeito.
Podemos concluir que a afirmativa é:
 
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Texto 1
Em educação, a observação permite coletar dados sobre a organização de ambientes físicos e humanos, interações (formais e informais, planejadas e não planejadas, verbais e não verbais) e a organização, configuração e avaliação de cursos e programas, incluindo recursos, estilos pedagógicos e currículos.
Texto 2
A observação científica nem sempre se caracteriza por ser sistemática e objetiva. A realização sistemática de observações pressupõe um planejamento generalizado, com base nos objetivos da pesquisa, que não inclui a definição do local em que será realizada a observação, em quais momentos e por quanto tempo, quem serão os sujeitos observados, quais comportamentos e circunstâncias serão observados e quais técnicas e formas de registro serão utilizadas.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e propositalmente verdadeiro e o texto 2 é falso.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Texto 1
À medida que se realizam estudos sobre os conhecimentos mobilizados pelos professores na prática pedagógica escolar, surgem oportunidades concretas para desenvolver a formação de professores com base em uma relação complementar com o processo de produção de conhecimentos da prática docente.
Texto 2
Gauthier et al. (1998) apresentam e criticam duas visões extremas em relação às possibilidades de utilização das pesquisas sobre os saberes da ação pedagógica no processo de formação de professores: uma chamada de “cientificista radical” e a outra oposta, a “não cientificista radical”.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e texto 2 são verdadeiros e estabelecem relações entre eles.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O conhecimento pedagógico do conteúdo é algo que é produzido e regulado a partir do exterior da escola e que deve ser transladado para ela. Ao contrário, trata-se de uma construção elaborada fora das práticas pedagógicas escolares, cuja fonte e destino são diferentes dessas mesmas práticas.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual é a definição de dados de acordo com Bogdan e Biklen (2007)? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Os dados são os materiais brutos coletados pelos pesquisadores do mundo que estão estudando.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As variáveis discretas podem assumir qualquer valor dentro num intervalo, podendo aceitar casas decimais ou ser “quebradas”. Como exemplos de variáveis contínuas, temos a idade, a temperatura e o peso. Podemos dizer, por exemplo, que o participante de uma pesquisa tem 10,9 anos, que sua temperatura é de 36,4 graus e que pesa 38,7 kg.
 
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O que é considerado um fenômeno coletivo ou de massa? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Os fenômenos coletivos ou de massa são os que não possuem regularidade na observação de casos isolados, mas na massa de observações.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Texto 1
Nas últimas décadas, a utilização de indicadores na área da educação tem se mostrado um importante instrumento de gestão. Eles permitem que os responsáveis atuem nas redes de ensino, em programas e projetos, identificando situações que demandam mudanças, incentivos ou aprimoramentos. Esses indicadores são compostos por parâmetros quantitativos e qualitativos que auxiliam no acompanhamento de atividades específicas, indicando se os objetivos estão sendo alcançados ou se requerem intervenção.
Texto 2
Os indicadores qualitativos, em particular, expressam a voz, os sentimentos, os pensamentos e as práticas daquelesque participam de uma pesquisa ou de um processo de avaliação. Eles geram interpretações subjetivas por parte do pesquisador, relacionadas a diferentes aspectos da realidade, como a concepção de boa qualidade de vida da população, o entendimento de trabalho digno e o bem-estar social.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e texto 2 são verdadeiros e estabelecem relações entre eles.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A formação docente para atuação nas séries iniciais do ensino fundamental vem ocorrendo nos cursos de pedagogia e normal superior. Curi (2005), em sua pesquisa, analisou como as instituições de ensino superior incorporaram as orientações oficiais quanto à formação docente, com ênfase na oferta de disciplinas voltadas à formação matemática dos futuros professores e suas respectivas ementas. Segundo ela, 90% dos cursos de pedagogia priorizam as questões metodológicas como essenciais à formação desse profissional, porém as disciplinas que abordam tais questões têm uma carga horária bastante reduzida.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com os autores mencionados, qual é o problema em considerar o “não saber” de um professor apenas como uma falha conceitual em relação à Matemática Científica? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Isso desvia a atenção das questões concretas enfrentadas no ensino.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual é a diferença entre metodologia e métodos de acordo com Cohen, Manion e Morrison (2018)? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
A metodologia diz respeito à teoria por trás do método, enquanto os métodos dizem respeito às técnicas e instrumentos de coleta de dados.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Estatística Inferencial é a parte da Estatística responsável por desenvolver técnicas para avaliar a qualidade das estimativas obtidas a partir da amostra, ou seja, verificar se essas estimativas estão próximas do valor do parâmetro da população. Portanto, trata-se de uma técnica que utiliza a estimativa como uma forma de inferir o valor do parâmetro populacional, desde que essa estimativa seja de boa qualidade e estatisticamente significante.
A Estatística Inferencial tem como objetivo estabelecer níveis de confiança que permitam tomar decisões ao associar uma estimativa amostral a um parâmetro populacional de interesse.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Texto 1
No documento referente à matemática dos 1º e 2º ciclos, em sua introdução Brasil (1997), há uma análise do contexto do ensino dessa disciplina, que aponta como um dos problemas o processo de formação do professor, tanto no âmbito da formação inicial quanto na formação continuada, e a consequente dependência deste em relação ao livro didático, que muitas vezes apresenta qualidade insatisfatória.
Texto 2
Esse documento, sem dúvida, introduziu questões inovadoras no ensino de matemática, conforme destacado por Pires (2000). Entre essas questões, destaca-se a concepção da matemática como um instrumento para compreender e interpretar o mundo, reconhecendo sua capacidade de estimular o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e texto 2 são verdadeiros e estabelecem relações entre eles.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Analise as seguintes assertivas:
I- As diretrizes para o ensino de matemática presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) estão em consonância com o movimento educacional mais abrangente, especialmente decorrente da Conferência Educação para Todos, ocorrida em Jomtien, Tailândia, em 1990. Essa conferência foi organizada pela Unesco e pelo Banco Mundial e contou com a participação de representantes de diversos países.
II – Nos últimos anos (2006 a 2008), alguns estados brasileiros voltaram a reformular suas propostas curriculares. Destacamos o Estado de São Paulo que em 2007 iniciou a elaboração de novas propostas curriculares. Enquanto para o ensino fundamental II (5ª a 8ª séries) e ensino médio a proposta já foi publicada em início de 2008, a do ensino fundamental I (1ª a 4ª séries) foi editada apenas na versão preliminar e contém: (a) concepção do que seja aprender e ensinar Matemática; (b) os objetivos gerais do ensino de Matemática no ciclo I; (c) as expectativas de aprendizagem para cada série; (d) orientações didáticas para o ensino de matemática.
III – A formação docente para atuação nas séries iniciais do ensino fundamental não vem ocorrendo nos cursos de pedagogia e normal superior. Curi (2005), em sua pesquisa, não analisou como as instituições de ensino superior incorporaram as orientações oficiais quanto à formação docente, nem ofereceram disciplinas voltadas à formação matemática dos futuros professores e suas respectivas ementas.
IV – A retrospectiva sobre o movimento de reforma curricular nos possibilita entender as lacunas matemáticas que os professores polivalentes trazem. Se há 30 anos o país tem vivido um intenso movimento curricular, seria de se esperar que qualquer jovem, na faixa etária de 18 a 25 anos, tivesse sido escolarizado dentro desses princípios inovadores com relação ao ensino de matemática.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e IV.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Analise as seguintes assertivas:
I- As variáveis discretas, por sua vez, só assumem certos valores dentro de um intervalo, expressas por números inteiros. Como exemplos, temos: o número de peças de um quebra-cabeça, o número de filhos e a quantidade de cadeiras em uma sala. Nesse tipo de variável, só podemos usar números inteiros: uma pessoa só pode ter 1, 2 ou 3 livros na mochila; não pode ter, por exemplo, 2,8 livros.
II – Já as variáveis categóricas indicam uma quantidade e os valores assumidos indicam uma categoria, como, por exemplo, o sexo e a classe social. Algumas variáveis numéricas não podem ser transformadas em categóricas quando estabelecemos faixas.
III – As variáveis categóricas, por sua vez, podem ser dicotômicas ou politômicas. As variáveis dicotômicas apresentam duas categorias, como sim/não ou verdadeiro/falso, enquanto as variáveis politômicas incluem mais de duas categorias, como nível de escolaridade, classe social ou nível de concordância (concordo plenamente, concordo, nem concordo nem discordo, discordo, discordo plenamente).
IV – Muitos estudos dicotomizam variáveis contínuas e discretas para fazer comparações. Um exemplo que dicotomiza variáveis contínuas poderia ser definir que os alunos acima da média são aqueles que têm média no primeiro bimestre igual ou superior a 7; e os alunos abaixo da média, aqueles que têm médias inferiores a 7.
 
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual é o objetivo da aplicação de métodos estatísticos na avaliação de políticas educacionais? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Avaliar o impacto de políticas ou intervenções no desempenho dos alunos.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a alternativa correta sobre os conceitos de população e amostra na estatística:
Resposta Marcada :
A população é o conjunto completo de indivíduos, objetos ou elementos que possuem ao menos uma característica em comum de interesse para ser estudada estatisticamente, enquanto a amostra é uma parte representativa dessa população.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Analise as seguintes assertivas:
 
I- O papel do pesquisador não é exatamente o de atuar como um veículo inteligente e ativo entre o conhecimento construído na área e as novas evidências que surgirão por meio da pesquisa.
II – É por meio do trabalho do pesquisador que o conhecimento específico do assunto se expande, no entanto, esse trabalho é influenciadoe comprometido por todas as peculiaridades do próprio pesquisador, incluindo, principalmente, suas perspectivas políticas.
III – Não existe possibilidade de estabelecer uma separação clara e imparcial entre o pesquisador, o objeto de estudo e os resultados obtidos. Ao contrário do que se esperava anteriormente, o pesquisador não se coloca em uma posição de neutralidade científica, uma vez que está inevitavelmente envolvido nos fenômenos que investiga e nas consequências decorrentes desse conhecimento que contribuiu para estabelecer.
IV – Acreditava-se que a realidade dos fenômenos estudados possuía um caráter de permanência, de constância, permitindo, assim, seu isolamento no tempo e no espaço para a obtenção de um conhecimento definitivo sobre eles.
 
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
 
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Analise as seguintes assertivas:
I- É atributo da Estatística Descritiva a obtenção de algumas informações como médias, proporções, dispersões, tendências, índices, taxas que resumem e representam os fenômenos observados..
II – Podemos afirmar que a essência da Ciência é a observação, tendo como objetivo primordial a inferência. A inferência estatística é uma das partes integrantes da Estatística, que por sua vez constitui-se como a metodologia científica dedicada à coleta, redução, análise e modelagem de dados, a partir dos quais são realizadas inferências para uma população da qual os dados (amostra) foram obtidos.
III – Costa (2015), define a estatística inferencial como a área da Estatística responsável por desenvolver técnicas para avaliar a qualidade das estimativas obtidas a partir da amostra, ou seja, verificar se essas estimativas estão próximas do valor do parâmetro da população.
IV – A Estatística Inferencial não tem como objetivo estabelecer níveis de confiança que permitam tomar decisões ao associar uma estimativa amostral a um parâmetro populacional de interesse.
 
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e III.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o texto, por que é importante desmistificar a concepção de que a pesquisa é reservada apenas a alguns privilegiados? Marque a opção CORRETA:
 
Resposta Marcada :
Para aproximar a pesquisa da vida cotidiana e enriquecer o trabalho do educador.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total40 / 40
QUESTIONÁRIO 01 – METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS
· Os estudos sobre a formação docente no ensino _________ frequentemente destacam a carência de formação pedagógica e as implicações de uma ______ que se baseia unicamente em experiências pessoais e no ______ tradicional de ensino.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
superior – prática – caótica
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Sobre os princípios teóricos das práticas pedagógicas contemporâneas, analise as seguintes assertivas:
I – Uma nova dinâmica social está emergindo, substituindo o modelo tradicional das relações no mundo atual.
II – A reconfiguração do ensino superior tem um impacto significativo na atuação dos docentes universitários e em suas abordagens pedagógicas.
III – Pesquisas que exploram a prática do magistério superior têm recebido pouca atenção e permanecem desorganizadas, dificultando uma análise aprofundada da dinâmica da sala de aula universitária, que continua a ser compreendida como um espaço transparente e de fácil acesso ao entendimento.
IV – A atuação dos docentes atualmente é amplamente reconhecida e aceita, sem questionamentos sobre suas metodologias de ensino.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A prática docente só se torna uma prática pedagógica quando se relaciona com:
Resposta Marcada :
as questões educacionais, ou seja, quando é “pedagogicamente fundamentada.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De com a interseção entre pedagogia e demandas do século XXI, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A pedagogia, como ciência e prática educativa, tem permanecido estagnada e incapaz de se adaptar às demandas emergentes do século XXI.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em relação a diversidade como elemento estratégico no processo ensino-aprendizagem, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) A diversidade, em todas as suas formas, é um dos pilares fundamentais para a construção de uma educação inclusiva e equitativa.
(  ) A diversidade na educação abrange uma vasta gama de aspectos, incluindo etnia, cultura, gênero, orientação sexual, habilidades físicas e cognitivas, entre outros.
( ) A diversidade não deve ser considerada um elemento estratégico no processo de ensino-aprendizagem, pois a padronização das abordagens pedagógicas garante uma melhor eficiência e uniformidade nos resultados educacionais.
(  ) Estudantes que convivem com a diversidade têm dificuldade em desenvolver uma consciência global e um compromisso com a justiça social.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – V – F – F.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Total3 / 5
QUESTIONÁRIO 02 – METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS
· Sobre as principais metodologias ativas no ensino de educação básica, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
As metodologias ativas mantêm a abordagem tradicional do ensino e da aprendizagem, sem promover mudanças significativas na forma como o conhecimento é transmitido.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As metodologias ativas buscam oferecer uma nova perspectiva sobre:
Resposta Marcada :
o ensino e a aprendizagem.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a conexão entre metodologias ativas e o desenvolvimento de competências emocionais, analise as seguintes assertivas:
I – A utilização de tecnologias digitais nas metodologias ativas pode não ser essencial para o desenvolvimento de competências socioemocionais.
II – Ferramentas como fóruns de discussão, plataformas colaborativas e redes sociais educativas podem dificultar a comunicação e a colaboração entre os alunos, criando ruídos na interação e dispersando o foco nos conteúdos educativos.
III – As metodologias ativas de aprendizagem têm se mostrado eficazes no desenvolvimento de competências socioemocionais, que são habilidades essenciais para a vida pessoal e profissional dos estudantes.
IV – A conexão entre metodologias ativas e competências socioemocionais é evidente quando observamos o impacto dessas práticas no ambiente educacional.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em relação as metodologias ativas no processo e formação do professor, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) A sociedade contemporânea está cada vez mais entrelaçada com as tecnologias digitais, o que implica que as competências cognitivas exigidas dos profissionais também estão em evolução.
( ) É essencial que os educadores sejam capacitados para estimular essas competências em sala de aula.
( ) Metodologias tradicionais, como a instrução expositiva e o ensino direto, promovem a individualização do aprendizado, favorecendo a competição, a memorização e a despersonalização das interações entre os alunos.
(  ) A formação de professores baseada em metodologias tradicionais não promove a inovação e a criatividade no ensino.
 
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – V – F – V.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A aprendizagem baseada em ______ tem ganhado destaque no ambiente______. Essa metodologia utiliza jogos _________ para ensinar conceitos e habilidades de forma lúdica e interativa.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
jogos – escolar – educativos
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total4 / 5
QUESTIONÁRIO 03 – METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS
· A _______ entre inovação e conhecimentocientífico tornou-se particularmente _________ a partir da primeira Revolução Industrial, adquirindo um papel ______ na competitividade empresarial.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
conexão – relevante – crucial
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No contexto do modelo pós-industrial, a flexibilidade requer habilidades que permitam:
Resposta Marcada :
analisar, interpretar, criar, colaborar, se comunicar e aprender continuamente.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre as estratégias para estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas, analise as seguintes assertivas:
I – Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas é essencial para o desenvolvimento de competências que são altamente valorizadas no ambiente acadêmico e profissional.
II – A colaboração em grupo também é uma ferramenta poderosa para estimular o pensamento crítico.
III – Trabalhar individualmente impede que os alunos compartilhem ideias, limita o debate de diferentes pontos de vista e dificulta o desenvolvimento de habilidades de argumentação lógica e coerente.
IV – O uso de tecnologias educacionais pode empobrecer o processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre o design thinking aplicado ao contexto educacional, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A fase de ideação não envolve a geração de ideias pelos estudantes.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em relação as ferramentas digitais para apoiar práticas pedagógicas inovadoras, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) As ferramentas digitais têm se tornado cada vez menos relevantes para apoiar práticas pedagógicas tradicionais.
( ) A gamificação pode reduzir a motivação dos alunos e criar um ambiente de aprendizagem competitivo e individualista, onde a ênfase em recompensas pode desviar o foco do aprendizado real.
( ) As ferramentas digitais têm se tornado cada vez mais essenciais para apoiar práticas pedagógicas inovadoras, proporcionando novas maneiras de ensinar e aprender.
(  ) As tecnologias de realidade aumentada (AR) e realidade virtual (VR) também estão revolucionando a educação.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F – F – V – V.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 04 – METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS
· Em relação aos fundamentos e benefícios da aprendizagem colaborativa, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) A sociedade tem enfrentado uma série de avanços tecnológicos que estão cada vez mais integrados ao ambiente educacional.
( ) Dentre as abordagens disponíveis, a Aprendizagem Colaborativa tem ganhado destaque entre os profissionais da educação, evidenciando sua importância e potencial em promover uma aprendizagem ativa.
( ) A Aprendizagem Colaborativa é uma abordagem adotada por poucos educadores que apoiam aos métodos tradicionais.
(  ) A aprendizagem colaborativa destaca-se por destruir a construção do conhecimento.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – V – F – F.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A aprendizagem é concebida como um processo:
Resposta Marcada :
dinâmico, ativo e interativo
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre os desafios docente frente a aprendizagem, analise as seguintes assertivas:
I – Com o avanço das inovações tecnológicas, os educadores precisam cada vez mais entender e se adaptar às novas ferramentas em contextos de ensino real.
II – As tecnologias oferecem a possibilidade de registrar e facilitar o processo de construção do conhecimento, tanto individual quanto coletivo.
III – Cada vez mais, as tecnologias digitais que criam ambientes de interação são dispensáveis em todos os setores educacionais.
IV – Os alunos da atualidade, conhecidos como nativos digitais, já deixaram de usar as tecnologias midiáticas em sua rotina.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre os projetos interdisciplinares como estratégia de ensino coletivo, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
O trabalho em grupo, característico dos projetos interdisciplinares, enfraquece as habilidades de comunicação e cooperação.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A inclusão _______ e a acessibilidade na educação colaborativa são __________ para garantir que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de aprendizado, independentemente de suas ____________ ou limitações.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
digital – fundamentais – inabilidades
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Total4 / 5
QUESTIONÁRIO 05 – METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS
· Sobre os princípios da cultura maker no contexto educacional, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A cultura maker no ambiente educacional se afasta das disciplinas tradicionais, priorizando metodologias que desconsideram as competências do século XXI, como pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho colaborativo.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os makerspaces e as atividades colaborativas de design e criação que eles promovem têm despertado interesse em diversos setores da educação, incentivando:
Resposta Marcada :
práticas criativas, o compartilhamento de recursos e a participação ativa dos alunos com materiais, processos e ideias.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre os laboratórios de inovação: implementação e práticas, analise as seguintes assertivas:
I – A cultura maker desvaloriza e dificulta a aprendizagem prática e a prototipagem rápida.
II – A medição e avaliação dos resultados são dispensáveis para garantir a sustentabilidade e o impacto dos laboratórios de inovação.
III – Laboratórios de inovação na cultura maker são espaços onde a criatividade e a experimentação são incentivadas através do uso de ferramentas e tecnologias acessíveis.
IV – É essencial definir objetivos claros e selecionar uma equipe diversificada que possa contribuir com diferentes habilidades e perspectivas.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O desenvolvimento de habilidades práticas e tecnológicas em projetos maker é uma abordagem _________ que tem ganhado destaque no contexto educacional. Esses projetos ________ os alunos a colocarem a mão na massa, promovendo a aprendizagem _____ e a experimentação.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
inovadora – incentivam – ativa
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a integração entre cultura maker e metodologias ativas, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) As metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos, a sala de aula invertida e a aprendizagem colaborativa, podem não se beneficiar significativamente da cultura maker, pois essa última pode desviar o foco do conteúdo acadêmico.
( ) A cultura maker pode limitar a autonomia e a criatividade dos alunos, uma vez que muitas vezes se baseia em diretrizes rígidas e na reprodução de projetos já existentes.
( ) A integração entre a cultura maker e as metodologias ativas representa uma abordagem inovadora e eficaz para a educação contemporânea.
(  ) A cultura maker, com seu foco na aprendizagem prática e na experimentação, complementa perfeitamente as metodologias ativas, que buscam envolver os alunos de maneira mais direta e participativa no processo de aprendizagem.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F – F – V – V.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 06 – METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS
· A psicologia e a pedagogia por trás dos jogos _________ são áreas de estudo que se complementam para _____ ferramentas de aprendizagem eficazes e __________.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
RespostaMarcada :
educativos – criar – engajadoras.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a gamificação como ferramenta de engajamento no processo de ensino, analise as seguintes assertivas:
I – A gamificação como ferramenta de engajamento no processo de ensino é uma abordagem que vem sendo cada vez mais explorada no contexto educacional.
II – Diferente do desenvolvimento de jogos educativos, a gamificação não se trata da criação de games específicos, mas da aplicação de elementos e mecânicas de jogos em atividades que não são, originalmente, lúdicas.
III – A gamificação dificulta e impede as narrativas e desafios que contextualizam o aprendizado.
IV – A gamificação proíbe que os alunos avancem em seu próprio ritmo.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os jogos educativos são construídos considerando aspectos como:
Resposta Marcada :
motivação, engajamento e desenvolvimento cognitivo.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De com a psicologia e pedagogia por trás dos jogos educativos, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
O feedback imediato é uma característica dispensável dos jogos educativos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em relação aos exemplos práticos de gamificação em diferentes disciplinas, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) A gamificação pode ser aplicada em diversas disciplinas, adaptando-se aos objetivos de aprendizagem e às características de cada área.
(  ) Em Matemática, a gamificação pode transformar o aprendizado de conceitos abstratos em uma experiência mais concreta e atrativa.
( ) A gamificação pode limitar a abordagem tradicional do ensino, tornando-o excessivamente focado em recompensas e competição, o que pode desviar a atenção dos alunos dos conteúdos disciplinares essenciais.
(  ) Na disciplina de Língua Portuguesa, a gamificação pode não ser a abordagem mais eficaz para incentivar a leitura e a escrita.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – V – F – F.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 07 – METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS
· Nos tempos mais recentes, o storytelling tem ganhado maior atenção em estudos e pesquisas, passando a ser reconhecido como uma:
Resposta Marcada :
estratégia de ensino e um meio de fortalecer a conexão entre educadores e alunos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em relação a aula como narrativa: técnicas de storytelling pedagógico, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) A arte de narrar histórias é uma tradição ancestral que está presente no dia a dia e auxilia na propagação de informações, saberes, princípios, comportamentos e aprendizados.
( ) A palavra storytelling tem sua raiz na língua inglesa, derivada da combinação de dois termos: story, que se traduz como “história”, e telling, que significa “contar” ou “ato de narrar”.
( ) Nos tempos mais recentes, o storytelling tem ganhado menos atenção em estudos e pesquisas, dificultando assim seu reconhecimento.
( ) As narrativas podem se manifestar de uma única maneira, abrangendo apenas a comunicação oral.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – V – F – F.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre as ferramentas digitais para criar narrativas, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A revisão e a edição são etapas que dispensam atenção aos detalhes.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para que uma história seja compreendida e apreciada, é necessário que o autor saiba ________ suas ideias de forma lógica, estabelecendo ______, meio e ____.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
organizar – começo – fim
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre as aplicações práticas do storytelling em disciplinas diversas, analise as seguintes assertivas:
I – O storytelling, ou a arte de contar histórias, possui aplicações práticas em diversas disciplinas, transcendendo seu uso tradicional na literatura e no entretenimento.
II – Na educação, o storytelling é uma estratégia eficaz para captar a atenção dos alunos e tornar o aprendizado mais significativo
III – No campo do marketing, as narrativas são raramente utilizadas, pois as marcas preferem se concentrar em dados e análises objetivas para se conectar com os consumidores.
IV – Nas ciências, o uso do storytelling pode ser inadequado, pois pode simplificar excessivamente descobertas e pesquisas, comprometendo a precisão e a complexidade das informações científicas.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
 
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 08 – METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS
· Sobre os princípios e etapas para a implementação de projetos em sala de aula, analise as seguintes assertivas:
I – A gestão de projetos pode não ser uma ferramenta eficaz no processo de ensino-aprendizagem, especialmente quando se trata de abordar a interdisciplinaridade.
II – A gestão de projetos pode ser vista como uma abordagem rígida que limita a criatividade dos educadores, dificultando a adaptação dos conteúdos às necessidades específicas dos alunos e da comunidade escolar.
III – O termo “projeto” pode ser compreendido como um plano, uma intenção ou um empreendimento.
IV – A construção de um projeto exige um planejamento cuidadoso, com a definição de prioridades claras.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com o desenvolvimento de projetos alinhados a currículos e competências, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A avaliação do progresso dos alunos deve ser pontual, com feedbacks que não necessariamente ajudem na identificação de áreas que necessitam de aprimoramento.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para implementar um projeto escolar de maneira______, o educador deve estabelecer uma ______ clara entre o projeto e os conteúdos curriculares, adaptando-o ao contexto _________ da instituição.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
Eficaz – conexão – sociocultural.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a avaliação e monitoramento de projetos interdisciplinares, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
(  ) A participação ativa de todos os envolvidos no projeto é um fator dispensável para o sucesso das avaliações.
(  ) A colaboração entre diferentes disciplinas empobrece as discussões e dificulta a análise dos resultados.
(  ) A avaliação e o monitoramento de projetos interdisciplinares são processos essenciais para o sucesso e a eficácia dessas iniciativas.
(  ) A avaliação pode ser realizada em diferentes etapas do projeto, permitindo ajustes e adaptações conforme o andamento das atividades.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F – F – V – V.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Um modelo interessante de inovação educacional é a metodologia conhecida como:
Resposta Marcada :
Sala de aula invertida.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
ENADE – METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS
· O Massive Open Online Course (MOOC) são plataformas virtuais de aprendizagem que têm como objetivo disponibilizar, para um grande número de alunos, a oportunidade de ampliar os seus conhecimentos de forma gratuita. Uma definição que poder ser adotada para MOOCs é de que estes representam experiências de aprendizagem inovadoras com base nas TICs, em plataformas web 2.0 e em redes sociais. A participação em um MOOC é aberta para qualquer interessado e envolve grande quantidade de material didático.
CORDEIRO, R. F.; AGUIAR, Y. P. C.; SARAIVA, J. A. G. Perspectivas da Avaliação de Usabilidade em MOOCs. Nuevas Ideas en Informática Educativa, v. 12, p. 465 – 470. Santiago de Chile (adaptado).
 
Acerca da avaliação em plataformas MOOCs, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entreo posicionamento da Revista Carta Capital em relação à política do ex-presidente.
 Resposta Marcada : Está correta a asserção I. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Língua – Caetano Veloso
Gosta de sentir a minha língua roçar a língua de Luís de Camões
Gosto de ser e de estar
E quero me dedicar a criar confusões de prosódia
E uma profusão de paródias
Que encurtem dores
E furtem cores como camaleões
Gosto do Pessoa na pessoa
Da rosa no Rosa
E sei que a poesia está para a prosa
Assim como o amor está para a amizade
E quem há de negar que esta lhe é superior?
E deixe os Portugais morrerem à míngua
“Minha pátria é minha língua”
Fala Mangueira! Fala!
Flor do Lácio Sambódromo Lusamérica latim em pó
O que quer
O que pode esta língua?
Dos versos destacados a seguir, qual dispensa inferências a conhecimentos específicos para que o leitor possa construir um sentido?
 Resposta Marcada : O que quer/ O que pode esta língua? PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A rosa de Hiroshima – Vinícius de Morais
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida.
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada.
Ao intitular a poesia de “A rosa de Hiroshima”, Vinícius de Morais faz uma associação entre as imagens da rosa e da bomba de Hiroshima. Os termos que, objetivamente, conduzem o leitor para tal ligação são:
 Resposta Marcada : Rosa radioativa, anti-rosa atômica. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – INFORMÁTICA APLICADA – AULA 01 – PEDAGOGIA
· Foi um marco na segunda geração de computadores e trouxe mais velocidade e confiabilidade.
 Resposta Marcada : As válvulas foram substituídas por transistores. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Fazem parte da CPU:
 Resposta Marcada : a unidade de controle e a unidade de lógica e aritmética. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Big data é um conceito melhor definido como:
 Resposta Marcada : a produção, armazenamento, tratamento e exibição de grandes volumes de informação, de fontes diferentes e em formatos diferentes. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual o principal fato histórico que causou os avanços tecnológicos na primeira geração?
 Resposta Marcada : A Segunda Guerra Mundial. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Tem como principal função executar os programas:
 Resposta Marcada : CPU. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – INFORMÁTICA APLICADA – AULA 02 – PEDAGOGIA
· É uma desvantagem dos sistemas digitais:
Resposta Marcada : Necessidade de conversão constante de analógico para digital e de digital para analógico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual o resultado da expressão em binário: (1002 + 11102) / 102?
Resposta Marcada : Alternativa A PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual o resultado da expressão em decimal: (1000102 – 11102) X 110112?
Resposta Marcada : Alternativa E PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Qual o resultado da expressão em binário: [(10102 X 11002) + 110112] – 1102?
Resposta Marcada : Alternativa B PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Leia atentamente as asserções a seguir:
I. A maioria das variáveis (quantidades) físicas são, em sua natureza, analógicas e, geralmente, elas são as entradas e saídas que devem ser monitoradas, operadas e controladas por um sistema.
II. Uma variável é um símbolo (geralmente uma letra maiúscula em itálico) usado para representar uma grandeza lógica.
III. Um sistema digital é aquele que recebe entradas analógicas e gera saídas digitais.
Com relação às asserções acima podemos afirmar que:
Resposta Marcada : Somente as asserções I e II estão corretas. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total4 / 5
QUESTIONÁRIO – INFORMÁTICA APLICADA – AULA 03 – PEDAGOGIA
· Qual a função de um SGBD?
Resposta Marcada : Fornecer aos usuários a capacidade de controlar o acesso de leitura / gravação, definir a geração de relatórios e realizar procedimentos de análise dos dados. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em um banco de dados relacional, o que representam as colunas da tabela?
Resposta Marcada : As colunas representam os atributos da tabela. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual a principal característica de um banco de dados hierárquico?
Resposta Marcada : O banco de dados usa diferentes níveis de dados que seguem um padrão semelhante a uma hierarquia. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A instrução SQL SELECT pertence a qual categoria de linguagem?
Resposta Marcada : DML. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual a função da instrução SQL “ALTER”?
 Resposta Marcada : Alterar a estrutura do banco de dados. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – INFORMÁTICA APLICADA – AULA 04 – PEDAGOGIA
· Sobre a memória cache, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada : A memória cache armazena os dados mais usados pelo processador, reduzindo o número de operações em que é preciso buscar dados diretamente na lenta memória RAM. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
I. O componente básico da placa-mãe é o PCB, placa de circuito impresso onde são soldados os demais componentes.
II. Dispositivos de entrada são dispositivos que exibem dados e informações processadas pelo computador.
III. O disco rígido é conectado à placa-mãe através de um controlador de disco rígido, que atua como uma interface entre este e o processador.
Resposta Marcada : Somente as afirmativas I e III estão corretas. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
I. Dispositivos de saída são dispositivos que exibem dados e informações processadas pelo computador
II. Nos discos rígidos, existem milhões desses bits, armazenados muito próximos uns dos outros sobre uma fina camada magnética com alguns mícrons de espessura e revestida por um filme protetor.
III. A maior parte dos problemas de instabilidade e travamentos são causados por defeitos diversos na placa-mãe, por isso, ela é o componente que deve ser escolhido com mais cuidado.
 Resposta Marcada : Todas as afirmativas estão corretas. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
I. A máquina de Turing foi construída para realizar apenas adições. Consequentemente, a sequência apropriada de passos estava embutida na estrutura da máquina propriamente dita.
II. Em 1916, Von Neumann e sua equipe iniciaram o projeto de um novo computador de programa armazenado.
III. Augusta Ada Byron (Ada Lovelace), que publicou um artigo no qual demonstrava como a Máquina Analítica de Babbage poderia ser programada para realizar diversas computações, é identificada, atualmente, como a primeira programadora do mundo.
Resposta Marcada : Somente a afirmativa III está correta. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
I. Em discos rígidos, as cabeças de leitura e gravação são indutivas, isto é, podem gerar um campo elétrico.
II. Nos discos rígidos, existem milhões desses bits armazenados muito próximos uns dos outros sobre uma fina camada magnética com alguns mícrons de espessura e revestida por um filme protetor.
III. Todo microprocessador é um processador, mas nem todo processador é um microprocessador.
 Resposta Marcada : Todas as alternativas estão corretas. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – INFORMÁTICA APLICADA – AULA 05 – PEDAGOGIA
· Qual o tipo de software que permite que um computador seja utilizado, ou seja, que é indispensável para o funcionamento de um computador?elas.
I – O poder de massificação das plataformas MOOCs gera um grande potencial no sentido de automatização de avaliação nestes ambientes.
PORQUE
II – O grande número de estudantes que podem ser submetidos à avaliação nos MOOCs permite que, com o decorrer do tempo e o uso de Inteligência Artificial, sejam coletados dados suficientes para criar um sistema capaz de corrigir avaliações automaticamente, mesmo que essas contenham questões discursivas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· A integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) em contexto pedagógico acontece quando a tecnologia é utilizada para se cumprirem os objetivos pedagógicos e simultaneamente para motivar uma aprendizagem significativa. As TIC poderão desempenhar um papel importante, uma vez que permitem trazer/reproduzir contextos do mundo real para o ensino e aprendizagem. Nos vários formatos de ensino e de aprendizagem digital, é cada vez mais importante repensar as estratégias de ensino-aprendizagem e de avaliação, tendo em conta as competências prévias dos intervenientes (tecnológicas), em especial se ocorrer em ambiente online. No entanto, se destes resultados o docente também puder refletir sobre as estratégias de ensino que utilizou e sobre a sua própria atuação como agente de ensino, este será necessariamente um processo mais rico, uma vez que assim terá a oportunidade de ajustar a sua atividade futura às necessidades dos alunos, detectadas no próprio processo de avaliação.
BALULA, A. J. Avaliação digital como aprendizagem. Revista Educação, Formação & Tecnologias. v. 7, n. 1, p. 80-88, jan./jun. 2014 (adaptado).
 
Com base no texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da avaliação digital.
Resposta Marcada :
As estratégias pedagógicas de ensino, aprendizagem e avaliação devem ocorrer de forma concomitantemente, em função dos objetivos pedagógicos.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· No contexto da Educação a Distância (EaD), o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) tornou-se uma ferramenta quase dominante no que diz respeito aos recursos utilizados com fins a essa modalidade de ensino, podendo ser designado como um espaço virtual micro pertencente ao ciberespaço e utilizado como ferramenta no processo ensino e aprendizado. O uso do AVA já se consolidou como uma realidade para a EaD, sendo imprescindível quando se pretende discutir os métodos da educação na atualidade. Sua estrutura consiste na utilização de novas metodologias, desenvolvidas a partir do agrupamento combinado de mídias e que são escolhidas de acordo com a necessidade da instituição, do público envolvido e da abrangência do curso. Assim, professores, tutores e alunos se interagem no processo de ensino e aprendizagem.
NASCIMENTO, F. E. M.; SILVA, D. G. Educação mediada por tecnologia: inovações no processo de ensino e aprendizagem – uma revisão integrativa. Abakos, Belo Horizonte, v. 6, n. 2, p. 72-91, maio 2018 (adaptado).
 
Em relação aos agentes envolvidos na EAD e as ações na plataforma AVA, avalie as afirmações a seguir.
I – O professor tem a função de acompanhar a frequência dos alunos por meio de chamadas virtuais de presença em intervalos regulares de tempo na plataforma AVA.
II – O tutor tem a função de mediação e comunicação entre professores e alunos, além de mediar discussões entre alunos no AVA.
III – O professor tem a função de elaborar o material didático de acordo com os objetivos e conteúdos propostos no programa da disciplina, adequado às orientações metodológicas.
IV – O tutor tem a atribuição de contribuir com o professor e participar do processo avaliativo dos alunos, como avaliar a participação em um fórum.
V – O aluno tem função ativa no processo de ensino e aprendizagem, sendo responsável por elencar os recursos pedagógicos adequados para cumprir os objetivos da disciplina.
É correto apenas o que se afirma em
Resposta Marcada :
II, III e IV.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O pensamento de Paulo Freire – a sua teoria do conhecimento – deve ser entendido no contexto em que surgiu o Nordeste brasileiro, onde, no início da década de 1960, metade de seus 30 milhões de habitantes vivia na “cultura do silêncio”, como ele dizia, isto é, eram analfabetos. Era preciso “dar-lhes a palavra” para que transitassem para a participação na construção de um Brasil que fosse dono de seu próprio destino e que superasse o colonialismo.
GADOTTI, M. Paulo Freire: uma bibliografi a. São Paulo: Cortez, 1996.
 
Com base no texto e nas ideias freireanas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Paulo Freire denunciou a opressão e a exclusão gerada pela supressão do direito à educação e à cidadania, defendendo a educação como uma empreitada coletiva.
PORQUE
II. A educação deve ser compreendida como um ato político, pois deve incentivar a reflexão e a ação consciente e criativa do sujeito em seu processo de libertação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
Total20 / 20
Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS – 3º PERÍODO – PEDAGOGIA
· Sobre os laboratórios de inovação: implementação e práticas, analise as seguintes assertivas:
I – A cultura maker desvaloriza e dificulta a aprendizagem prática e a prototipagem rápida.
II – A medição e avaliação dos resultados são dispensáveis para garantir a sustentabilidade e o impacto dos laboratórios de inovação.
III – Laboratórios de inovação na cultura maker são espaços onde a criatividade e a experimentação são incentivadas através do uso de ferramentas e tecnologias acessíveis.
IV – É essencial definir objetivos claros e selecionar uma equipe diversificada que possa contribuir com diferentes habilidades e perspectivas.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre as estratégias para estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas, analise as seguintes assertivas:
I – Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas é essencial para o desenvolvimento de competências que são altamente valorizadas no ambiente acadêmico e profissional.
II – A colaboração em grupo também é uma ferramenta poderosa para estimular o pensamento crítico.
III – Trabalhar individualmente impede que os alunos compartilhem ideias, limita o debate de diferentes pontos de vista e dificulta o desenvolvimento de habilidades de argumentação lógica e coerente.
IV – O uso de tecnologias educacionais pode empobrecer o processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em relação as ferramentas digitais para apoiar práticas pedagógicas inovadoras, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) As ferramentas digitais têm se tornado cada vez menos relevantes para apoiar práticas pedagógicas tradicionais.
( ) A gamificação pode reduzir a motivação dos alunos e criar um ambiente de aprendizagem competitivo e individualista, onde a ênfase em recompensas pode desviar o foco do aprendizado real.
( ) As ferramentas digitais têm se tornado cada vez mais essenciais para apoiar práticas pedagógicas inovadoras, proporcionando novas maneiras de ensinar e aprender.
(  ) As tecnologias de realidade aumentada (AR) e realidade virtual (VR) também estão revolucionando a educação.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F – F – V – V.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre a gamificação como ferramenta de engajamento no processo de ensino, analise as seguintes assertivas:
I – A gamificação como ferramenta de engajamento no processo de ensino é uma abordagemque vem sendo cada vez mais explorada no contexto educacional.
II – Diferente do desenvolvimento de jogos educativos, a gamificação não se trata da criação de games específicos, mas da aplicação de elementos e mecânicas de jogos em atividades que não são, originalmente, lúdicas.
III – A gamificação dificulta e impede as narrativas e desafios que contextualizam o aprendizado.
IV – A gamificação proíbe que os alunos avancem em seu próprio ritmo.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre as ferramentas digitais para criar narrativas, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A revisão e a edição são etapas que dispensam atenção aos detalhes.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A psicologia e a pedagogia por trás dos jogos _________ são áreas de estudo que se complementam para _____ ferramentas de aprendizagem eficazes e __________.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
educativos – criar – engajadoras.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O desenvolvimento de habilidades práticas e tecnológicas em projetos maker é uma abordagem _________ que tem ganhado destaque no contexto educacional. Esses projetos ________ os alunos a colocarem a mão na massa, promovendo a aprendizagem _____ e a experimentação.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
inovadora – incentivam – ativa
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A aprendizagem baseada em ______ tem ganhado destaque no ambiente______. Essa metodologia utiliza jogos _________ para ensinar conceitos e habilidades de forma lúdica e interativa.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
jogos – escolar – educativos
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em relação a diversidade como elemento estratégico no processo ensino-aprendizagem, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) A diversidade, em todas as suas formas, é um dos pilares fundamentais para a construção de uma educação inclusiva e equitativa.
(  ) A diversidade na educação abrange uma vasta gama de aspectos, incluindo etnia, cultura, gênero, orientação sexual, habilidades físicas e cognitivas, entre outros.
( ) A diversidade não deve ser considerada um elemento estratégico no processo de ensino-aprendizagem, pois a padronização das abordagens pedagógicas garante uma melhor eficiência e uniformidade nos resultados educacionais.
(  ) Estudantes que convivem com a diversidade têm dificuldade em desenvolver uma consciência global e um compromisso com a justiça social.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – V – F – V.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Sobre os princípios da cultura maker no contexto educacional, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A cultura maker no ambiente educacional se afasta das disciplinas tradicionais, priorizando metodologias que desconsideram as competências do século XXI, como pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho colaborativo.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A inclusão _______ e a acessibilidade na educação colaborativa são __________ para garantir que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de aprendizado, independentemente de suas ____________ ou limitações.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
tradicional – fundamentais – habilidades
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· De acordo com o desenvolvimento de projetos alinhados a currículos e competências, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A avaliação do progresso dos alunos deve ser pontual, com feedbacks que não necessariamente ajudem na identificação de áreas que necessitam de aprimoramento.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre os desafios docente frente a aprendizagem, analise as seguintes assertivas:
I – Com o avanço das inovações tecnológicas, os educadores precisam cada vez mais entender e se adaptar às novas ferramentas em contextos de ensino real.
II – As tecnologias oferecem a possibilidade de registrar e facilitar o processo de construção do conhecimento, tanto individual quanto coletivo.
III – Cada vez mais, as tecnologias digitais que criam ambientes de interação são dispensáveis em todos os setores educacionais.
IV – Os alunos da atualidade, conhecidos como nativos digitais, já deixaram de usar as tecnologias midiáticas em sua rotina.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Os makerspaces e as atividades colaborativas de design e criação que eles promovem têm despertado interesse em diversos setores da educação, incentivando:
Resposta Marcada :
práticas criativas, o compartilhamento de recursos e a participação ativa dos alunos com materiais, processos e ideias.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A prática docente só se torna uma prática pedagógica quando se relaciona com:
Resposta Marcada :
as questões educacionais, ou seja, quando é “pedagogicamente fundamentada.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A _______ entre inovação e conhecimento científico tornou-se particularmente _________ a partir da primeira Revolução Industrial, adquirindo um papel ______ na competitividade empresarial.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
conexão – relevante – crucial
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em relação as metodologias ativas no processo e formação do professor, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) A sociedade contemporânea está cada vez mais entrelaçada com as tecnologias digitais, o que implica que as competências cognitivas exigidas dos profissionais também estão em evolução.
( ) É essencial que os educadores sejam capacitados para estimular essas competências em sala de aula.
( ) Metodologias tradicionais, como a instrução expositiva e o ensino direto, promovem a individualização do aprendizado, favorecendo a competição, a memorização e a despersonalização das interações entre os alunos.
(  ) A formação de professores baseada em metodologias tradicionais não promove a inovação e a criatividade no ensino.
 
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F – V – V – V.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· No contexto do modelo pós-industrial, a flexibilidade requer habilidades que permitam:
Resposta Marcada :
analisar, interpretar, criar, colaborar, se comunicar e aprender continuamente.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre a integração entre cultura maker e metodologias ativas, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) As metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos, a sala de aula invertida e a aprendizagem colaborativa, podem não se beneficiar significativamente da cultura maker, pois essa última pode desviar o foco do conteúdo acadêmico.
( ) A cultura maker pode limitar a autonomia e a criatividade dos alunos, uma vez que muitas vezes se baseia em diretrizes rígidas e na reprodução de projetos já existentes.
( ) A integração entre a cultura maker e as metodologias ativas representa uma abordagem inovadora e eficaz para a educação contemporânea.
(  ) A cultura maker, com seu foco na aprendizagem prática e na experimentação, complementa perfeitamente as metodologias ativas, que buscam envolver os alunos de maneira mais direta e participativa no processo de aprendizagem.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F – F – V – V.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em relação a aula como narrativa: técnicas de storytelling pedagógico, marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) A arte de narrar histórias é uma tradição ancestral que está presente no dia a dia e auxilia na propagação de informações, saberes, princípios, comportamentos e aprendizados.
( ) A palavra storytelling tem sua raiz na língua inglesa, derivada da combinação de dois termos: story, que se traduz como “história”, e telling, que significa “contar” ou “atode narrar”.
( ) Nos tempos mais recentes, o storytelling tem ganhado menos atenção em estudos e pesquisas, dificultando assim seu reconhecimento.
( ) As narrativas podem se manifestar de uma única maneira, abrangendo apenas a comunicação oral.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – V – F – F.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO 01 – RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS
· A teoria do reforço desenvolvido por Skinner que é uma força que, se acontece após uma resposta, aumenta a probabilidade desta se repetir podendo ser positivo ou negativo, tem como propósito o desenvolvimento de qual ciência?
Resposta Marcada :
A ciência do comportamento.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No ano de 1924 surge a teoria da aprendizagem social, desenvolvida pelo psicólogo Albert Bandura, o qual fez contribuições para os campos da psicologia social e cognitiva, da psicoterapia e da pedagogia.
Esta teoria propõe que o desenvolvimento humano é bidirecional, assim sendo o que Bandura denomina como determinismo recíproco?
Resposta Marcada :
Que a pessoa age sobre o mundo à medida que o mundo age sobre a pessoa, em uma interação simultânea.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Múltiplos saberes são mobilizados para o entendimento da _________ humana. A _________, a memória, a linguagem, a ____________ e as emoções são _______________ utilizados pelo indivíduo para captar os estímulos do ambiente, possibilitando a ________________ mais apropriada.
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
cognição – percepção – aprendizagem – processos internos – escolha da ação.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Na perspectiva cognitiva, destacaram-se estudiosos como Piaget e Vygotsky, entre outros. Para Piaget, o desenvolvimento humano ocorre por meio dos aspectos físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social.
Piaget propôs quatro estágios de desenvolvimento, quais são eles?
Resposta Marcada :
De 01 a 02 anos (sensório-motor), de 2 a 7 anos (pré-operatório), de 7 a 12 anos (operações concretas) e de 12 anos em diante (operações formais).
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As _________ auxiliam o ser humano a garantir a __________ por meio do medo ou da ousadia. Assim, ao contrário do que propõe Descartes, e mesmo Kant, o __________ não pode ser realizado de forma pura, _________ das emoções. Na verdade, são as emoções que permitem o _________ das nossas decisões.
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
emoções – sobrevivência – raciocínio – dissociada – equilíbrio.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 02 – RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS
· No campo da filosofia, qual foi a contribuição que Immanuel Kant destacou?
Resposta Marcada :
Destacou nas concepções que compõe a existência humana, um elemento muito importante: o “pensamento”. A partir disso, devemos considerar que não há pensamento sem a consciência que se tem acerca do sujeito que pensa, ou seja, sou eu quem penso.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Bergson propõe uma análise do sujeito e da interpretação de si como indivíduo e como integrante do conjunto social utilizando elementos que se combinam e que podem se afetar mutuamente, mas para cada pessoa, individualmente. Eles não funcionam da mesma forma para um contingente amplo de pessoas.
Considerando essas informações, analise as afirmativas a seguir:
I — O tempo, linear e contínuo, é incontrolável.
II — A finitude da vida, diante do tempo, pode ser positiva e nortear os humanos.
III — A sobrevivência se constitui brevemente, por tempo razoável.
IV — O sentido dado a cada evento percebido por uma pessoa deriva da cultura intermediária da realidade ampla.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I e II estão corretas.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para compreendermos a existência do outro, é necessário aprofundarmos nossos entendimentos sobre as causas que impulsionam o comportamento humano. Assim sendo, o que precisamos evidenciar para se colocar no lugar do outro?
Resposta Marcada :
Precisamos evidenciar primeiramente as diversas formas de conhecimento, buscando esclarecer o motivo de nossa conduta, para posteriormente investigarmos as necessidades de se colocar no lugar dos outros.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para ___________, as funções mentais dos seres humanos são relações sociais internalizadas, sendo a ____________ diferenciada por conta do _____________ de signos e pela ____________ da cultura.
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
Vygotsky – aprendizagem – desenvolvimento – incorporação.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Considerando que precisamos compreender as razões dos outros para de fato considerarmos ponderações mais acertáveis diante dos fatos, se faz necessário desenvolver nos jovens qual habilidade e o que as escolas devem preconizar?
Resposta Marcada :
Desenvolver nos jovens a habilidade de relacionamento interpessoal e as escolas devem preconizar a aprendizagem cooperativa, a fim de desenvolver uma consciência social e relações focadas na empatia.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 03 – RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS
· Colocar-se no lugar do outro é uma das características que identificam a empatia, assim sendo quais outros aspectos são estabelecidos nessa dinâmica?
Resposta Marcada :
É estabelecida uma compreensão mútua, em que os aspectos cognitivos e afetivos são prestigiados.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O pediatra e psicanalista D. W. Winnicott, pautou seus estudos na relação mãe-bebê, com o indicativo do estabelecimento da comunicação primária. Assim sendo:
I – Essa compreensão de Winnicott pontua a teorização acerca do desenvolvimento emocional primitivo, em que o psiquismo é percebido como não integralmente estruturado.
II – A comunicação amplia as fronteiras nos relacionamentos interpessoais e sociais.
III – Considerando os cuidados maternos, a maturação do psiquismo irá decorrer oportunamente.
IV – A amamentação representa a forma elementar de comunicação entre mãe e bebê.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV estão corretas.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A empatia representa um dos aspectos essenciais para que as relações interpessoais se desenvolvam de modo intensivo, no que diz respeito à maneira de lidar com o compartilhamento de vivências entre as pessoas, sejam essas agradáveis ou complicadas.
Tendo como referência as impressões da psicologia sobre a empatia, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA sendo que V é verdadeiro e F é falso.
 
(   ) A psicologia social, de modo ampliado, chama a atenção para a igualdade existente entre a empatia, a simpatia e a compaixão, e como elas estão relacionadas a questões motivacionais.
(   ) A abordagem teórica da neurociência chama a atenção para os neurônios-espelho e os movimentos motores.
(   ) A abordagem teórica da psicologia do desenvolvimento contextualiza as descobertas da infância, em que a empatia é expressa pelo reconhecimento das emoções do outro.
(   ) A abordagem teórica da psicologia cognitiva se intensifica a perspectiva cognitiva ao se entender a empatia como uma habilidade de compreender as próprias intenções.
Resposta Marcada :
F. F. V. F.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A teoria da vinculação tem um papel importante, relacionando os estilos parentais e as formas como os jovens se relacionam na sua vida afetiva. Há um modelo dos estilos parentais que tem duas variáveis, quais são e o que compreendem?
Resposta Marcada :
As variáveis de exigência e responsividade, sendo que exigência compreende atitudes que controlam o comportamento dos filhos e estabelecem regras. Já a responsividade compreende as atitudes compreensivas demonstradas, expressando autoafirmação, apoioemocional e autonomia para os jovens.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Segundo ___________, o grupo é composto por pessoas que são _____________. A ação de um indivíduo vai mudar a forma como o grupo se _________, pois a experiência do grupo é determinada pela ______ e relação entre os demais.
 
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
Lewin – interdependentes – organiza – posição.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 04 – RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS
· Qual a inteligência proposta por Gardner em meados de 1980 ao desenvolver a teoria das inteligências múltiplas?
Resposta Marcada :
A interpessoal e a intrapessoal
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A inteligência emocional amplia a própria definição da inteligência, relacionando-a com as habilidades de convívio social necessárias para o equilíbrio da vida humana. A partir dessas conceituações iniciais sobre a inteligência emocional, podemos compreender que ela abrange os seguintes aspectos:
I – é uma habilidade, envolve competência social e exige percepção da emoção alheia.
II – requer conhecimento sobre as emoções, depende de controle versus gerenciamento.
III – é um processo que envolve a influência de astúcia, requer conhecimento sobre as habilidades adquiridas.
IV – é uma persuasão que requer controle de competências e exige conhecimento das emoções humanas.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I e II estão corretas.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Segundo (GOLEMAN, 2011) a ______________ refere-se à capacidade de _________ nossos próprios _________ e os dos outros, de motivar a nós mesmos e de ____________ bem as emoções dentro de nós e em nossos relacionamentos”.
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
Inteligência emocional – identificar – sentimentos – gerenciar.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quais as cinco dimensões específicas que compõem o conceito de inteligência emocional segundo Goleman (2011), baseado nos modelos propostos por Salovey e Mayer (1990)?
Resposta Marcada :
Autopercepção, Autorregulação, Motivação, Empatia e Habilidades sociais.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Considerando que a empatia é fundamental para quem busca desenvolver sua inteligência emocional, pois por meio desse exercício empático conseguimos perceber o que os outros sentem e, principalmente, quais são os efeitos de nossos atos em suas vidas, assim sendo qual outro componente do comportamento podemos analisar para regular a forma como agimos?
Resposta Marcada :
Analisarmos as emoções alheias que despertamos a partir de nosso comportamento (palavras, ações, silêncios, desprezo) podemos regular melhor a forma como agimos, deixando, por vezes, de ser tão impulsivos e inconsequentes em virtude de não afetar aqueles com quem convivemos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 05 – RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS
· Sobre o que comenta Veiga-Neto (2007) ao definir a ontologia do presente, que inspirou muitos filósofos ao longo dos séculos?
Resposta Marcada :
Comenta sobre o conceito de contemporâneo que exige uma maior reflexão da nossa parte, para que possamos compreender criticamente o porquê de nos tornamos quem somos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Segundo Agamben (2009), “contemporâneo é aquele que mantém fixo o olhar no seu tempo, para nele perceber não as luzes, mas o escuro. Todos os tempos são, para quem deles experimenta contemporaneidade, obscuros. Contemporâneo é, justamente, aquele que sabe ver essa obscuridade, que é capaz de escrever mergulhando a pena nas trevas do presente”. A partir da citação do autor, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
ser contemporâneo é vivenciar os fatos de sua época, atentando, também, para o que não está explícito.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Cada __________ tem o seu regime de _______, sua ‘política geral’ de verdade: isto é, os tipos de discurso que ela acolhe e faz funcionar como verdadeiros; os _________ e as instâncias que permitem distinguir os enunciados verdadeiros dos falsos, a maneira como se sanciona uns e outros; as técnicas e os procedimentos que são valorizados para a obtenção da verdade; o _________ daqueles que têm o encargo de dizer o que funciona como verdadeiro (FOUCAULT, 1979).
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
sociedade – verdade – mecanismos – estatuto.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quais os aspectos mais comuns que se relacionam com o gestor contemporâneo?
Resposta Marcada :
O gestor contemporâneo é aquele que desenvolve a capacidade de viver o seu tempo, valendo-se dos aspectos que o constituíram, das experiências passadas e dos conhecimentos acumulados ao longo do tempo na cultura humana.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual o conceito central que Bauman (2001), afirma ao realizar um ensaio sobre o entendimento da contemporaneidade?
Resposta Marcada :
O autor reforça esse entendimento ao propor o conceito de modernidade líquida. Nela, vemos em funcionamento uma era em que a fluidez parece exigir-nos a todo instante a flexibilidade e a adaptação necessárias para a vida em um mundo que presume não possuir a rigidez, a ordenação e a estabilidade firmada em outros séculos modernos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 06 – RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS
· De acordo com Foucault (2007) existem alguns pontos que são interessantes de serem focados no processo de mudança da configuração social do mundo medieval para a idade clássica, quais são eles?
Resposta Marcada :
O renascentismo, colocando o sujeito como fonte do conhecimento legítimo; o empirismo, apontando a experiência e o experimento como preponderante à descoberta das verdades naturais e o iluminismo, colocando para o sujeito da razão a presença “obscura” da subjetividade humana.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Fazemos parte de vários grupos no decorrer da infância, na adolescência, na fase adulta ou na velhice, suas ações, seus pensamentos e suas escolhas são permeadas ou influenciadas pela presença de outras pessoas. Os grupos dos quais os indivíduos fazem parte são muitos e diversos tais como família, vizinhança, educativo, esportivo, religioso, profissional, de lazer e de cultura.
Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Grupos são constituídos por duas ou mais pessoas que interagem e se influenciam mutuamente.
II. O grupo influencia as decisões e os comportamentos de indivíduos, algumas orientações para o alcance da alta performance acadêmica sugerem que estudantes intelectuais que acompanham outros intelectuais reforçam os interesses intelectuais uns dos outros e ampliam seu desempenho estudantil.
III. O grupo é a melhor forma de operacionalizar o trabalho de análise da psicologia social, porque seu interesse é se afastar do indivíduo ou da reflexão internalizada, para se concentrar exclusivamente nas relações macrossociais.
IV. O grupo é a parte integrante de uma dissociação cognitivista que acompanha o trabalho de reflexão de intelectuais.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I e II estão corretas.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Seligman (2011) ressalta que nossa tendência a buscar por grupos é resultado evolutivo da seleção natural. Neste contexto, podemos afirmar que:
Resposta Marcada :
Em grupos permanecemos mais fortes e por isso sobrevivemos às adversidades.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A partir de estudos sociológicos, quais as diferenciações que os grupos apresentam entre eles?
Resposta Marcada :
Os grupos primário, secundário, endogrupo, exogrupo e grupo de referência.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A influência social é um tema bastante intrigante quando se reflete a respeito da tendência que o indivíduo tem de seguir o comportamento do grupo,deixando de lado muitas das suas características marcantes. Na vida contemporânea, por exemplo, quando se está em uma experiência de sala de aula, pode ser que a resposta da pessoa a uma determinada questão seja orientada pelas características do grupo de alunos daquela turma. Assim sendo, o que podemos considerar?
Resposta Marcada :
Podemos considerar a tendência de emitir respostas sob a influência do grupo.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 07 – RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS
· Matta (1975) afirma que a aprendizagem social em grupo pode contribuir para integrar produtivamente motivações individuais de desenvolvimento pessoal, entretanto, para que haja a aprendizagem social em grupo, o que caberia identificar?
Resposta Marcada :
Caberia identificar e diferenciar agrupamento e grupo.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Zimerman (2000), existem alguns critérios para conceituação de grupos, quais são eles?
Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( )Um grupo se caracteriza pelo somatório de indivíduos imutáveis;
( ) Em cada grupo coexistem forças contraditórias permanentemente em jogo; uma tendente à sua coesão e a outra à sua desintegração;
( ) Um grupo pressupõe a existência de uma interação afetiva, que costuma ser de natureza múltipla e variada;
( ) Os integrantes de um grupo estão reunidos em torno de uma tarefa e de um objetivo comum.
Assinale a sequência CORRETA.
Resposta Marcada :
F.V.V.V.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Na _________ ¬¬¬¬¬¬ de um grupo social, percebe-se a existência de _________ e __________ pré-determinados, que têm por objetivo manter a ________________ do grupo e a satisfação das necessidades dos indivíduos que dele fazem parte.
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
 
Resposta Marcada :
estrutura – regras – procedimentos – organização.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No contexto educacional as intervenções grupais podem se tornar necessárias para desenvolver estratégias de resolução e enfrentamento dos problemas identificados, sejam de aprendizagem, de ensino ou de algum tema social emergente. Assim sendo, quais das intervenções podemos destacar segundo (ANDRADA, 2005)?
I – Possibilitar análises e intervenção psicopedagógicas;
II – Direcionar e aplicar conhecimentos na escola concernentes ao processo de ensino-aprendizagem;
III – abordar assuntos referentes ao desenvolvimento humano ou às relações interpessoais;
IV – favorecer a integração entre família, comunidade e escola.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
I, II, III, IV.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual o conceito central que Zimerman (2007), esclarece no tocante as intervenções como coordenador de um grupo?
Resposta Marcada :
O papel do coordenador é configurado nas relações com o grupo, caracterizando-se como o líder para guiar as ações e trabalhos realizados pelos demais participantes, sendo que suas intervenções ocorrem de forma direta e quase constante, facilitando os caminhos para as realizações e para o protagonismo na tarefa de um grupo.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO 08 – RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS
· Quando se fala em clima escolar, estão em jogo as percepções que os diferentes sujeitos têm das relações e experiências que ocorrem na escola envolvendo vários fatores. O clima pode ser sentido de diversas formas. Entretanto o clima negativo é um fator de risco e impacta negativamente a qualidade de vida escolar. Assim sendo, quais as consequências do clima negativo para a qualidade de vida escolar?
Resposta Marcada :
O clima negativo gera insegurança, incerteza e medo, colaborando para o surgimento de problemas de natureza comportamental, como a indisciplina, a violência e o bullying.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Por que é de fundamental importância refletir sobre o cotidiano de uma escola?
I – Para analisar se as relações interpessoais são extremamente hierarquizadas, se as regras são impostas, se há predomínio e valorização de uma cultura em detrimento de outras, se há indícios de discriminações e preconceitos;
II – Para observar se a participação é precária ou seletiva, se há diálogo, se os problemas são tratados de forma velada, se o clima tende a ser negativo e se os reflexos de um clima negativo levam a situações de violência e agressão.
III – Para apurar se há bullying, evasão escolar, pouco envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem, assim como se os resultados ficam aquém do projetado.
IV – Para limitar a participação seletiva, exclusiva, os problemas são tratados de forma amistosa, o clima tende a ser positivo e os reflexos de um clima imparcial levam a situações de violência e agressão.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e III estão corretas.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Uma das modalidades do _________é o ___________, que ocorre quando a agressão e a intimidação são realizadas com o uso de ferramentas da __________. Isso se dá por meio de mensagens de texto cruéis, divulgação de boatos, imagens ou vídeos constrangedores. Os efeitos do cyberbullying são devastadores e __________, pois as publicações proliferam de forma viral, sendo bastante difícil detê-las ou denunciá-las.
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
bullying – cyberbullying – tecnologia – invasivos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para contornar situações de transgressões e indisciplina, são necessários processos de transformação sendo importante saber se colocar no lugar do outro. Neste contexto quais comportamentos são considerados essenciais para a mediação de conflitos?
Resposta Marcada :
Agir de forma proativa e preventiva, buscando práticas colaborativas e restaurativas, articular-se com a equipe escolar, com pais e responsáveis, desenvolver práticas colaborativas, trabalhar em equipes, engajar os estudantes, incentivar associações e o desenvolvimento do protagonismo juvenil, incluindo o grêmio estudantil.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual habilidade que a escola precisa desenvolver junto aos alunos?
Resposta Marcada :
Habilidades sócio emocionais.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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ENADE – RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS
· A chance de uma criança de baixa renda ter um futuro melhor que a realidade em que nasceu está, em maior ou menor grau, relacionada à escolaridade e ao nível de renda de seus pais. Nos países ricos, o “elevador social” anda mais rápido. Nos emergentes, mais devagar. No Brasil, ainda mais lentamente. O país ocupa a segunda pior posição em um estudo sobre mobilidade social feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), em 2018, com dados de 30 países. Segundo os resultados, seriam necessárias nove gerações para que os descendentes de um brasileiro entre os 10% mais pobres atingissem o nível médio de rendimento do país. A estimativa é a mesma para a África do Sul e só perde para a Colômbia, onde o período de ascensão levaria 11 gerações. Mais de 1/3 daqueles que nascem entre os 20% mais pobres no Brasil permanece na base da pirâmide, enquanto apenas 7% consegue chegar aos 20% mais ricos. Filhos de pais na base da pirâmide têm dificuldade de acesso à saúde e maior probabilidade de frequentar uma escola com ensino de baixa qualidade. A educação precária, em geral, limita as opções para esses jovens no mercado de trabalho. Sobram-lhes empregos de baixa remuneração, em que a possibilidade de crescimento salarial para quem tem pouca qualificação é pequena – e a chance de perpetuação do ciclo de pobreza, grande.
LEMOS, V. Brasil é o segundo pior em mobilidade social em ranking de 30 países. BBC News Brasil, 15 jun. 2018 (adaptado).
A partir das informações apresentadas, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
a ascensão social depende de fatores viabilizadores que estão fora do alcance das camadas pobres, o que ocasionaconflitos sociais em busca do acesso a tais fatores.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· Texto I A discussão coletiva na construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui-se em referência importante para que os vários segmentos da escola descubram formas de participação, muitas vezes, ainda não percebidas por eles. Além disso, pode levar os indivíduos a constatarem que é possível – apesar de autoritarismos velados ou explícitos presentes na escola – interferir nas decisões que vão orientar a organização do trabalho pedagógico como um todo.
de pobreza, grande.
SOUSA, J. V.; CORRÊA, J. Projeto Pedagógico: a autonomia construída no cotidiano da escola. In: VIEIRA, S. L. (org.). Gestão da escola: desafios a enfrentar. Rio de Janeiro: DP&A, 2002 (adaptado).
 
Texto II O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um mecanismo que possibilita o conhecimento e a transformação da realidade escolar mediante reflexão e ação, propondo, para tanto, a participação como estratégia para efetivar a prática democrática – algo que implica uma construção contínua e coletiva. Isto pressupõe conhecimento da realidade escolar, do dia a dia da comunidade atendida, de seus problemas sociais e de suas práticas, necessidades, perspectivas e possibilidades.
SILVA, D. C. CARNEIRO; I. M. S. P.; CAVALCANTE, M. M. D. Projeto Político-Pedagógico: uma explicação necessária. In: MARIN, A. J.; PIMENTA, S. G. Didática: teoria e prática. Araraquara, SP: Junqueira & Marin, 2015, p. 245 (adaptado).
Considerando o Projeto Político-Pedagógico e sua relevância na organização do trabalho escolar, é correto apenas o que se afirma em:
I. O PPP procura fortalecer as relações da escola com as famílias e com a comunidade, articulando as ações escolares com o contexto local em que os estudantes estão inseridos.
II. O PPP estimula a criação de atividades de formação da equipe pedagógica, fortalecendo a escola como espaço de formação em serviço.
III. O PPP propõe ações para interferir na escola como um todo: organização escolar, formação, trabalho pedagógico e avaliação do desempenho de todos os envolvidos.
IV. O PPP é elaborado conjuntamente por toda a comunidade escolar e implementado pelos gerentes da escola, que são os responsáveis pela sua execução.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I, II e III.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· – A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos nós que, de alguma forma, estamos comprometidos com atos e práticas educativas. Pais, educadores, educandos, gestores das atividades educativas públicas e particulares, administradores da educação, todos, estamos comprometidos com esse fenômeno que cada vez mais ocupa espaço em nossas preocupações educativas. O que desejamos é melhor qualidade de vida. No caso deste texto, compreendo e exponho a avaliação da aprendizagem como um recurso pedagógico útil e necessário para auxiliar cada educador e cada educando na busca e na construção de si mesmo e do seu melhor modo de ser na vida.
LUCKESI, C. C. O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? Porto alegre: ARTMED, ano 3, n. 12 fev./abr. 2000 (adaptado).
Acerca da avaliação da aprendizagem, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Para processar a avaliação da aprendizagem, o educador necessita dispor-se a acolher o que está acontecendo, podendo ter alguma expectativa em relação a possíveis resultados de sua atividade.
PORQUE
II. No processo de ensino-aprendizagem o educador pode intervir na própria prática educativa, ao reconhecer as várias dimensões que interferem no desenvolvimento do educando e não só na aprendizagem de uma disciplina.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· As redes sociais promovem formas de interação entre indivíduos agrupados por interesses mútuos, identidades semelhantes e também por valores compartilhados. Nesse contexto, a Internet vem se tornando um importante espaço para movimentos sociais por possibilitar uma acelerada e ampla difusão de ideias e absorção de novos elementos em busca de algo em comum. Assim, os movimentos sociais se fazem valer cada vez mais da “democracia informacional”, da “ciberdemocracia” e da prática do “ciberativismo”. A partir das ideias sobre comunicação e interação virtual, avalie as afirmações a seguir.
I. Os movimentos sociais tendem a perder força, prestígio e visibilidade com o crescimento da virtualidade junto à nova geração de jovens e adultos.
II. Ciberdemocracia, democracia informacional e ciberativismo podem ser classificados como movimentos advindos da virtualidade.
III. Tempo e espaço são conceitos a serem repensados a partir da inserção cada vez maior da virtualidade na vida social.
IV. É papel do educador formar e preparar os alunos para uma atuação responsável e crítica frente à virtualidade, explorando suas potencialidades.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta Marcada :
II, III e IV.
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
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Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS – 3º PERÍODO – PEDAGOGIA
· Para ___________, as funções mentais dos seres humanos são relações sociais internalizadas, sendo a ____________ diferenciada por conta do _____________ de signos e pela ____________ da cultura.
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
Vygotsky – aprendizagem – desenvolvimento – incorporação.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Segundo Agamben (2009), “contemporâneo é aquele que mantém fixo o olhar no seu tempo, para nele perceber não as luzes, mas o escuro. Todos os tempos são, para quem deles experimenta contemporaneidade, obscuros. Contemporâneo é, justamente, aquele que sabe ver essa obscuridade, que é capaz de escrever mergulhando a pena nas trevas do presente”. A partir da citação do autor, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
ser contemporâneo é vivenciar os fatos de sua época, atentando, também, para o que não está explícito.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual a inteligência proposta por Gardner em meados de 1980 ao desenvolver a teoria das inteligências múltiplas?
Resposta Marcada :
A interpessoal e a intrapessoal
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A empatia representa um dos aspectos essenciais para que as relações interpessoais se desenvolvam de modo intensivo, no que diz respeito à maneira de lidar com o compartilhamento de vivências entre as pessoas, sejam essas agradáveis ou complicadas.
Tendo como referência as impressões da psicologia sobre a empatia, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA sendo que V é verdadeiro e F é falso.
 
(   ) A psicologia social, de modo ampliado, chama a atenção para a igualdade existente entre a empatia, a simpatia e a compaixão, e como elas estão relacionadas a questões motivacionais.
(   ) A abordagem teórica da neurociência chama a atenção para os neurônios-espelho e os movimentos motores.
(   ) A abordagem teórica da psicologia do desenvolvimento contextualiza as descobertas da infância, em que a empatia é expressa pelo reconhecimento das emoções do outro.
(   ) A abordagem teórica da psicologia cognitiva se intensifica a perspectiva cognitiva ao se entender a empatia como uma habilidade de compreender as próprias intenções.
Resposta Marcada :
F. F. V. F.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O pediatra e psicanalista D. W. Winnicott, pautou seus estudos na relação mãe-bebê, com o indicativo do estabelecimento da comunicação primária. Assim sendo:
I – Essa compreensão de Winnicott pontua a teorização acerca do desenvolvimento emocional primitivo, em que o psiquismo é percebido como não integralmente estruturado.
II – A comunicação amplia as fronteiras nos relacionamentos interpessoais e sociais.
III – Considerando os cuidados maternos, a maturação do psiquismo irá decorrer oportunamente.
IV – A amamentação representa a forma elementar de comunicaçãoentre mãe e bebê.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV estão corretas.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual habilidade que a escola precisa desenvolver junto aos alunos?
Resposta Marcada :
Habilidades sócio emocionais.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A teoria da vinculação tem um papel importante, relacionando os estilos parentais e as formas como os jovens se relacionam na sua vida afetiva. Há um modelo dos estilos parentais que tem duas variáveis, quais são e o que compreendem?
Resposta Marcada :
As variáveis de exigência e responsividade, sendo que exigência compreende atitudes que controlam o comportamento dos filhos e estabelecem regras. Já a responsividade compreende as atitudes compreensivas demonstradas, expressando autoafirmação, apoio emocional e autonomia para os jovens.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Colocar-se no lugar do outro é uma das características que identificam a empatia, assim sendo quais outros aspectos são estabelecidos nessa dinâmica?
Resposta Marcada :
É estabelecida uma compreensão mútua, em que os aspectos cognitivos e afetivos são prestigiados.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na perspectiva cognitiva, destacaram-se estudiosos como Piaget e Vygotsky, entre outros. Para Piaget, o desenvolvimento humano ocorre por meio dos aspectos físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social.
Piaget propôs quatro estágios de desenvolvimento, quais são eles?
Resposta Marcada :
De 01 a 02 anos (sensório-motor), de 2 a 7 anos (pré-operatório), de 7 a 12 anos (operações concretas) e de 12 anos em diante (operações formais).
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Múltiplos saberes são mobilizados para o entendimento da _________ humana. A _________, a memória, a linguagem, a ____________ e as emoções são _______________ utilizados pelo indivíduo para captar os estímulos do ambiente, possibilitando a ________________ mais apropriada.
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
cognição – percepção – aprendizagem – processos internos – escolha da ação.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No contexto educacional as intervenções grupais podem se tornar necessárias para desenvolver estratégias de resolução e enfrentamento dos problemas identificados, sejam de aprendizagem, de ensino ou de algum tema social emergente. Assim sendo, quais das intervenções podemos destacar segundo (ANDRADA, 2005)?
I – Possibilitar análises e intervenção psicopedagógicas;
II – Direcionar e aplicar conhecimentos na escola concernentes ao processo de ensino-aprendizagem;
III – abordar assuntos referentes ao desenvolvimento humano ou às relações interpessoais;
IV – favorecer a integração entre família, comunidade e escola.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
I, II, III, IV.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Considerando que precisamos compreender as razões dos outros para de fato considerarmos ponderações mais acertáveis diante dos fatos, se faz necessário desenvolver nos jovens qual habilidade e o que as escolas devem preconizar?
Resposta Marcada :
Desenvolver nos jovens a habilidade de relacionamento interpessoal e as escolas devem preconizar a aprendizagem cooperativa, a fim de desenvolver uma consciência social e relações focadas na empatia.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Quais os aspectos mais comuns que se relacionam com o gestor contemporâneo?
Resposta Marcada :
O gestor contemporâneo é aquele que desenvolve a capacidade de viver o seu tempo, valendo-se dos aspectos que o constituíram, das experiências passadas e dos conhecimentos acumulados ao longo do tempo na cultura humana.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Uma das modalidades do _________é o ___________, que ocorre quando a agressão e a intimidação são realizadas com o uso de ferramentas da __________. Isso se dá por meio de mensagens de texto cruéis, divulgação de boatos, imagens ou vídeos constrangedores. Os efeitos do cyberbullying são devastadores e __________, pois as publicações proliferam de forma viral, sendo bastante difícil detê-las ou denunciá-las.
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
bullying – cyberbullying – tecnologia – invasivos.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As _________ auxiliam o ser humano a garantir a __________ por meio do medo ou da ousadia. Assim, ao contrário do que propõe Descartes, e mesmo Kant, o __________ não pode ser realizado de forma pura, _________ das emoções. Na verdade, são as emoções que permitem o _________ das nossas decisões.
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
emoções – sobrevivência – raciocínio – dissociada – equilíbrio.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual o conceito central que Bauman (2001), afirma ao realizar um ensaio sobre o entendimento da contemporaneidade?
Resposta Marcada :
O autor reforça esse entendimento ao propor o conceito de modernidade líquida. Nela, vemos em funcionamento uma era em que a fluidez parece exigir-nos a todo instante a flexibilidade e a adaptação necessárias para a vida em um mundo que presume não possuir a rigidez, a ordenação e a estabilidade firmada em outros séculos modernos.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Segundo (GOLEMAN, 2011) a ______________ refere-se à capacidade de _________ nossos próprios _________ e os dos outros, de motivar a nós mesmos e de ____________ bem as emoções dentro de nós e em nossos relacionamentos”.
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
Inteligência emocional – identificar – sentimentos – gerenciar.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Matta (1975) afirma que a aprendizagem social em grupo pode contribuir para integrar produtivamente motivações individuais de desenvolvimento pessoal, entretanto, para que haja a aprendizagem social em grupo, o que caberia identificar?
Resposta Marcada :
Caberia identificar e diferenciar agrupamento e grupo.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Considerando que a empatia é fundamental para quem busca desenvolver sua inteligência emocional, pois por meio desse exercício empático conseguimos perceber o que os outros sentem e, principalmente, quais são os efeitos de nossos atos em suas vidas, assim sendo qual outro componente do comportamento podemos analisar para regular a forma como agimos?
Resposta Marcada :
Analisarmos as emoções alheias que despertamos a partir de nosso comportamento (palavras, ações, silêncios, desprezo) podemos regular melhor a forma como agimos, deixando, por vezes, de ser tão impulsivos e inconsequentes em virtude de não afetar aqueles com quem convivemos.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre o que comenta Veiga-Neto (2007) ao definir a ontologia do presente, que inspirou muitos filósofos ao longo dos séculos?
Resposta Marcada :
Comenta sobre o conceito de contemporâneo que exige uma maior reflexão da nossa parte, para que possamos compreender criticamente o porquê de nos tornamos quem somos.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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image5.pngResposta Marcada :
Software básico.
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· Qual a definição adequada para software aplicativo?
 
Resposta Marcada :
É um tipo de software desenvolvido para realizar tarefas específicas para os usuários, auxiliando na realização de determinadas tarefas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Como é chamado o tipo de aquisição de software em que o software é distribuído gratuitamente, mas para ter acesso à sua documentação e a funcionalidades adicionais é necessário pagar?
Resposta Marcada :
Shareware.
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· Qual dos nomes de software abaixo é um nome de sistema operacional?
Resposta Marcada :
Linux.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quais os nomes dos dois processadores de texto mais utilizados atualmente?
Resposta Marcada :
Microsoft Word e Write (da BrOffice).
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – INFORMÁTICA APLICADA – AULA 06 – PEDAGOGIA
· Qual dos indicadores a seguir refere-se à performance de uma rede de computadores?
Resposta Marcada :
Tempo de resposta.
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· O termo escalabilidade, em redes de computadores, refere-se:
Resposta Marcada :
à capacidade de expansão conforme a demanda.
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· A topologia de rede em estrela necessita de um dispositivo de rede chamado de concentrador, para distribuição do tráfego de rede por meio dos nós. Qual dos dispositivos a seguir representa um concentrador de rede?
Resposta Marcada :
Hub.
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· A Internet é um exemplo de rede do tipo:
 
Resposta Marcada :
WAN.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que é uma VPN?
Resposta Marcada :
É uma rede virtual privada que utiliza a infraestrutura da Internet.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – INFORMÁTICA APLICADA – AULA 07 – PEDAGOGIA
· A pilha de protocolos TCP/IP compreende-se por um conjunto de protocolos que regularizam a comunicação entre dispositivos em uma rede, sendo a base do funcionamento da Internet. O modelo TCP/IP é dividido em quatro camadas:
(1) física e enlace,
(2) rede;
(3) transporte e
(4) aplicação.
A camada de transporte é responsável por transportar os dados gerados na camada de aplicação. Ela recebe tais dados e os divide em pacotes. Marque a opção que representa o protocolo responsável pela transmissão de pacotes sem garantia de entrega e o protocolo responsável pela transmissão de pacotes com garantia de entrega, respectivamente.
 Resposta Marcada :
UDP e TCP.
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· O modelo OSI (Open Systems Interconnection) foi proposto pela organização internacional para padronização das comunicações entre dispositivos em uma rede. O modelo OSI separa a arquitetura da rede de camadas pela qual a informação trafega. Constituem as camadas do modelo OSI, ordenadas do nível mais baixo para o nível mais alto:
Resposta Marcada :
Física, Enlace, Rede, Transporte, Sessão, Apresentação e Aplicação.
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· Para que uma rede de computadores atenda aos requisitos dos usuários, ela deve apresentar um boa performance. Uma das maneiras de se medir o desempenho de uma rede é através do cálculo de latência. A latência é o tempo necessário para que um pacote trafegue de um dispositivo da rede até outro. Quanto maior a latência, maior o tempo que pacote levou para trafegar e ,consequentemente, pior será o desempenho da rede. A distância de um ponto a outro e os meios de transmissão influenciam na latência. Dos tipos de conexões apresentados a seguir, qual apresenta o maior valor de latência:
Resposta Marcada :
Conexões por satélite.
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· Você foi contratado como analista de redes por uma empresa de planos de saúde. Sua primeira tarefa é configurar a rede empresarial. Além de ser responsável por realizar a instalação do cabeamento, você deve realizar a configuração lógica da rede. Ao todo, a empresa ocupa cinco andares de um edifício, com um total de 322 estações de trabalho. Todas as estações de trabalho apresentam placas de rede ethernet e devem ser configuradas em uma mesma rede local cada uma com um IP fixo (deve ser utilizado IPs destinados a redes locais privadas). Das alternativas a seguir, qual representa a melhor configuração de faixa de IPs e máscaras de rede.
Resposta Marcada :
172.16.0.1 a 172.16.1.255 (máscara 255.255.0.0).
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Redes de computadores podem ser classificadas dependendo do seu alcance. Elas podem ser classificadas como redes de curta, média ou longa distância. São exemplos de redes de longa distância:
Resposta Marcada : WAN e WWAN.			PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – INFORMÁTICA APLICADA – AULA 08 – PEDAGOGIA
· A computação em nuvem é uma opção para quem não deseja ter altos gastos em estrutura física local. É prático e fácil obter a energia e os recursos necessários de um provedor, além de ter um investimento razoável. Ou seja, optando pela computação em nuvem, o usuário ou as empresas podem obter os recursos de computação como e quando necessário, pagando apenas pelo seu uso. Sendo assim, de acordo com o National Institute of Standards and Technology (NIST), pode-se definir computação em nuvem como:
 Resposta Marcada :
um modelo de acesso à rede sob demanda, em que os dados são armazenados na nuvem e é possível realizar compartilhamento de informações e recursos computacionais em segurança.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os sistemas em nuvem controlam e otimizam automaticamente o uso de recursos, aproveitando um recurso de medição em algum nível de abstração apropriado ao uso de serviço, de modo que pode ser monitorado, controlado e relatado, fornecendo transparência ao provedor e ao consumidor do serviço utilizado. Com base nessas informações, escolha a opção correta:
 Resposta Marcada :
O serviço em nuvem normalmente é pago de acordo com a sua utilização. Dessa forma, se o usuário ou empresa desejar ampliar seus recursos, pode requerê-lo a qualquer momento.
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· O NIST estabelece que o modelo de nuvem é composto por cinco características essenciais, três modelos de serviços e quatro modelos de implantação. Então, para que um aplicativo seja considerado uma verdadeira implementação de nuvem, deve seguir as cinco características essenciais. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta:
 Resposta Marcada :
Os recursos de computação do provedor são agrupados para atender a vários consumidores usando um modelo de diversos inquilinos, com diferentes recursos físicos e virtuais dinamicamente atribuídos e reatribuídos de acordo com a demanda do consumidor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No modelo de serviço IaaS, o usuário deve fornecer processamento, armazenamento, redes e outros recursos computacionais fundamentais, nos quais pode implantar e executar software arbitrário, que pode incluir sistemas operacionais e aplicativos. O consumidor não é responsável pelo gerenciamento e pelo controle da infraestrutura de nuvem subjacente, sendo essa responsabilidade do provedor. Com base nessas considerações e nas definições do NIST sobre os modelos de nuvem disponíveis para os usuários, qual seria a resposta mais adequada aos controles que o consumidor tem sobre o IaaS?
Resposta Marcada :
O consumidor tem controle sobre os sistemas operacionais, armazenamentos e aplicativos implantados. Pode ter também controle limitado de componentes de rede selecionados, como firewalls de host.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Como sistemas de rede complexos, as nuvens são afetadas por problemas tradicionais de segurança de computadores e redes, como a necessidade de fornecer confidencialidade, integridade e disponibilidade do sistema. Ao impor práticas de gerenciamento uniformes, as nuvens podem melhorar alguns problemas de atualização e resposta de segurança. No entanto, elas também têm potencial para agregar uma quantidade e variedade sem precedentesde dados de clientes em data centers. Essa vulnerabilidade em potencial requer alto grau de confiança e transparência para que os provedores de nuvem possam manter os dados dos clientes isolados e protegidos. Então, em relação à segurança, muitos clientes podem ficar receosos ao analisar a contratação da computação em nuvem. Com base na análise realizada pelo NIST, assinale a alternativa correta:
 Resposta Marcada :
A privacidade e a segurança da computação em nuvem dependem principalmente se o provedor de serviços em nuvem implementou controles de segurança robustos e uma política de privacidade sólida, incluindo a visibilidade que os clientes têm de seu desempenho e o quão bem ele é gerenciado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – MATEMÁTICA – AULA 01 – PEDAGOGIA
· José comprou um carro novo, mas como não dispunha do valor total à vista, ele negociou o pagamento do valor total de R$23.500,00 em uma entrada de R$5.500,00 e o restante em 48 parcelas mensais iguais sem juros. Determine o valor de cada uma das prestações mensais que José terá que pagar.
Resposta Marcada :
R$375,00
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Se somarmos as idades de Antônio e de seu filho Mário, teremos 84 anos. Sabendo-se que a idade do pai é o dobro da idade do filho, qual é a idade de cada um?
Resposta Marcada :
Mário tem 28 anos, e Antônio tem 56 anos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Marta e Ana ganharam de seus pais o valor de R$302,00. No entanto, Marta ficou com o triplo da importância que Ana ganhou. Determine quanto recebeu cada uma.
Resposta Marcada :
Ana ganhou R$75,50, e Marta ganhou R$226,50.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Paulo juntou o valor de que precisa para pagar a conta mensal da padaria. O saldo devedor é R$89,00, e ele separou 5 notas de R$10,00, 7 de R$5,00 e ainda necessita de notas de R$2,00 para completar o pagamento. Determine quantas notas de R$2,00 Paulo precisará para saldar o valor a pagar.
Resposta Marcada : 2
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Carlos está fazendo a compra de material escolar para seu filho e comprou 03 cadernos e 05 livros. Ele pagou pela compra o valor total de R$380,00. Sabendo que cada caderno custa R$25,00, qual o valor de cada livro?
Resposta Marcada : R$61,00
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – MATEMÁTICA – AULA 02 – PEDAGOGIA
· Para x = – 4, a expressão x2 – x é igual a 20.
Qual das alternativas abaixo corresponde a outro valor real de x, para o qual esta expressão também seja igual a 20?
Resposta Marcada : 5.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual das alternativas abaixo corresponde às letras a, b e c da equação de segundo grau – 2×2 + 5X – 3 = 0?
Resposta Marcada : a = – 2, b = 5 e c = – 3.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quais são as raízes que satisfazem a equação de segundo grau definida por x2 + 3x – 4 = 0?
Resposta Marcada : -4 e 1.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Se você multiplicar um número real x por ele mesmo e, do resultado, subtrair 5, você vai obter o quádruplo do número x. Calcule qual é este número.
Resposta Marcada : -1 e 5
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Considerando que 2 é uma das raízes da equação x2 – 5x + c = 0, é possível afirmar que o valor do coeficiente c é:
Resposta Marcada : 6
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – MATEMÁTICA – AULA 03 – PEDAGOGIA
· Considere que um cliente tem um financiamento de R$850,00, que representa 20% de sua renda mensal. Determine o valor da sua renda mensal.
Resposta Marcada : R$4.250,00
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Uma fábrica de processadores possui 12 máquinas automatizadas que produzem aproximadamente 15.850 peças em 4 horas de trabalho. Quantas peças seriam produzidas por 18 máquinas em 6 horas?
Resposta Marcada : 35.662,50
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· José está feliz porque recebeu um aumento em seu salário. A partir do próximo mês, receberá R$2.000,00. Antes, o valor que recebia era de R$1.600,00. Qual é o percentual de aumento no salário de José?
Resposta Marcada : 25%
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Foi desenvolvido um software que controla o carregamento de grãos. Em 10 horas, o software controla o carregamento de 6.525m³. Em sete horas, qual será o carregamento?
Resposta Marcada : 4.567,50 m³
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Um sistema bancário analisa o grau de endividamento dos clientes para liberar empréstimos. O cliente não deve ter dívidas que superem 30% de sua renda mensal. Determinado cliente tem um financiamento de R$967,58, que representa 13,78% de sua renda mensal. Qual seria o valor máximo da parcela mensal de seu financiamento?
Resposta Marcada : R$2.106,49
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – MATEMÁTICA – AULA 04 – PEDAGOGIA
· Paulo é um revendedor de bolos e compra, cada um, por R$12,00. Ele deseja lucrar 30% na venda. Qual será o lucro unitário, em reais, de Paulo?
Resposta Marcada : R$3,60.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ana é vendedora de roupas e ganha, como remuneração variável, uma comissão de 5% sobre os lucros nas vendas realizadas. Se no mês passado as vendas foram de R$60.000,00, com um lucro de 30%, então a comissão de Ana será:
Resposta Marcada : R$900,00.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A gasolina vendida no Brasil é uma mistura de álcool e gasolina. Considerando que, em um dado galão há 240 litros de gasolina e 60 litros de álcool, calcule a porcentagem de álcool contida na mistura.
Resposta Marcada : 20%
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Carla gastou R$15,00 para preparar um arranjo de flores e o vendeu com o lucro de R$6,00. Determine a porcentagem do lucro de Carla.
Resposta Marcada : 40%
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O casal Lúcia e Antônio recebe de salário, por mês, R$21.500,00. Sabendo que o homem recebe 15% mais que sua esposa, calcule os salários de cada um.
Resposta Marcada : Lúcia ganha R$10.000,00, e Antônio ganha R$11.500,00 por mês.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – MATEMÁTICA – AULA 05 – PEDAGOGIA
· A indústria de peças está em negociação com seu cliente para definir o prazo de entrega em dias das peças encomendadas. Chegaram a um consenso de que o tempo de entrega deveria estar relacionado com o valor investido, a taxa de juros do mercado e o valor esperado de retorno. A taxa de juros considerada foi de 14% a.a, o valor aplicado R$ 19.000,00 e o rendimento, R$ 7.500,00. Essa operação apresenta, como base de cálculo, os juros simples. Considerando-se o ano comercial, qual é o prazo dessa operação?
Resposta Marcada : 1.015 dias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A empresa Beta precisa investir em um novo meio de transporte para os seus funcionários para se adequar às novas normas de segurança vigentes. Seu diretor financeiro apresentou um relatório onde constava que deveriam aplicar R$ 100.000,00 para terem um rendimento de R$ 12.000,00 no prazo de 480 dias, em uma aplicação com juros simples. Ao ser questionado sobre a taxa, o diretor financeiro respondeu CORRETAMENTE que a taxa anual da operação era de:
Resposta Marcada : 9% a.a.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Vamos fazer uma aplicação financeira durante 98 dias no valor de R$ 1.500,00, considerando a taxa de juros de 20% ao ano. Qual será o nosso rendimento, utilizando cálculos com juros simples?
Resposta Marcada : R$ 81,67
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· João deseja ter um rendimento de R$ 600,00 depois de 1,5 anos. A taxa da aplicação que João pretende fazer é 12% a.a. Quanto João deverá aplicar considerando-se os valores com juros simples.
Resposta Marcada : R$ 3.333,33
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Carlos aplicou R$ 500,00 a uma taxa de juros simples de 10% a.a, está aplicação teve um prazo de 3 anos. Qual o montante final que Carlos tem disponível, ao final de 3 anos?
Resposta Marcada : R$ 650,00
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – MATEMÁTICA – AULA 06 – PEDAGOGIA
· A empresa Finalzinhofez um empréstimo de R$ 10.000,00 para ser pago ao final de 12 meses, com uma taxa mensal de 10%. Considerando-se juros compostos, qual o valor a ser pago no final da operação? ​​​​​​​
Resposta Marcada : R$ 31.384,28.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual o valor de resgate de uma aplicação financeira de R$ 12.450,00, após 15 meses, a uma taxa de juros compostos 4,50% ao mês?
Resposta Marcada : R$ 24.094,27.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A empresa Ky fez uma aplicação de recursos no valor de R$ 25.000,00, em 02/07/2014. Em 02/01/2015, houve um grande atraso no recebimento de clientes e a empresa precisou resgatar a aplicação em questão. Considerando-se a taxa de juros compostos no valor de 18% ao ano, qual o valor resgatado pela empresa, levando-se em conta o tempo exato (total exato de dias) de aplicação?
Resposta Marcada : R$ 27.206,94
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Com a perspectiva de aumento de custos, a empresa Brull resolveu fazer uma aplicação no valor de R$ 10.000,00, para resgatar no prazo de 5 anos. Os juros compostos da operação foram 13% ao ano. Qual será o valor a ser resgatado pela empresa ao final do prazo indicado?
Resposta Marcada : R$ 18.424,35.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O restaurante Finofiro fez um empréstimo no banco no valor de R$ 40.000,00, para pagar no prazo de nove meses, a uma taxa de 5,8% ao mês – juros compostos. Qual será o valor a pagar de juros nesta operação?
Resposta Marcada : R$ 26.440,21.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – MATEMÁTICA – AULA 07 – PEDAGOGIA
· Em um receituário, está indicada a administração de 250mg de determinado medicamento. Em um frasco comercial desse medicamento, há 500mg diluídos em 5ml. Quantos ml desse frasco é preciso administrar ao paciente para que ele receba 250mg?
 Resposta Marcada : 2,5ml.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A taxa de morte fetal é dada pela razão entre o número de mortes fetais e o número de nascidos vivos. Na cidade de Aleluia, interior do Rio de Janeiro, o número de nascidos vivos é de 6.000.000 e o número de mortes fetais é de 6.000. Qual a taxa de mortalidade nessa cidade?
Resposta Marcada : 1 morte por 1.000 habitantes
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Uma empresa que realiza pesquisas foi contratada para verificar o uso de medicamentos entre as pessoas. Uma pesquisa foi realizada com 100 pessoas, sendo 46 homens. Sabe-se que, de todas as pessoas que participaram desta pesquisa, apenas 20 homens fazem o uso de algum tipo de medicamento. Qual a proporção de pessoas que estão sendo medicadas?
Resposta Marcada : 1 pessoa a cada 5 pessoas usa algum tipo de medicação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Uma prescrição médica indica que é necessário tomar 6mg de determinado medicamento. Após comprar o medicamento sem olhar corretamente o rótulo, observou-se que cada comprimido continha apenas 2mg do medicamento. Quantas pílulas devem ser ingeridas para garantir a quantidade de medicação prescrita?
Resposta Marcada : 3 comprimidos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No mês de janeiro, muitos diagnósticos de dengue foram relatados. Em determinada unidade de pronto atendimento, 24 pessoas foram diagnosticadas com dengue, dentre as 120 pessoas consultadas no mesmo mês. Qual a proporção de ocorrência de dengue desse mês?
Resposta Marcada : 1 pessoa infectada a cada 5 pessoas consultadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – MATEMÁTICA – AULA 08 – PEDAGOGIA
· Um país teve, em um ano, inflação de 100%. No ano seguinte, sua inflação também foi de 100%. A inflação acumulada no período de 2 anos foi de:
Resposta Marcada : 300%;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Se uma aplicação de R$ 5.000,00 proporcionou juros de R$ 1.200,00 no prazo de 180 dias, tem-se que a taxa anual de juros simples desse investimento é de:
Resposta Marcada : 48%;
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· O valor a ser pago por um empréstimo de R$ 4.500,00, a uma taxa de juros simples de 0,5% ao dia, ao final de 78 dias, é de:
Resposta Marcada : R$ 6.255,00;
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· Um terreno retangular, com dimensões 20 e 25 metros, terá 75% da sua área ocupada pela construção de um imóvel. Na área restante, será construído um jardim. Sabendo-se que o metro quadrado do jardim que será construído custa R$ 200,00, o custo total com a construção desse jardim será de:
Resposta Marcada : R$ 25.000,00;
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· A variação ocorrida no preço de uma mercadoria se após um aumento de 40% diminuirmos o novo preço em 25% é:
Resposta Marcada : aumento de 5%;
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QUESTIONÁRIO – MODELOS DE GESTÃO – AULA 01 – PEDAGOGIA
· Qual das opções abaixo apresenta de forma correta as características fundamentais da noção de sistema? ​​​​​​​
 Resposta Marcada : – Integridade e interdependência (o todo é mais que a soma de todas as partes); – Correlações entre as causas operacionais; – Cadeia de influência; – Hierarquia; – Subsistemas; – Autorregulação e controle; – Orientações e metas; – Intercâmbio com o meio ambiente; – Entradas/saídas; – Necessidade de equilíbrio/homeostase; – Mudança e adaptabilidade (morfogênese); – Objetivos comuns a todos os membros do sistema.’
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· Quando pensamos em Cultura Organizacional, é possível afirmar que:
 Resposta Marcada : a Cultura Organizacional pode ser definida como um conjunto de valores que são compartilhados entre os membros de uma determinada organização.
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· “Considera a Administração como um processo social, porque as ações administrativas são principalmente concernentes ao relacionamento entre as pessoas, mais do que ao direcionamento das atividades”.
Essa afirmação se refere a qual das escolas da Administração?
 Resposta Marcada : Escola das Relações Humanas
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· Quais fatores podem influenciar o comportamento humano nas organizações por meio do Alinhamento de Metas?
 Resposta Marcada : A cultura organizacional, o estilo de gestão e o processo de comunicação.
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· Quando nos referimos ao processo de comunicação dentro das organizações, sob a ótica da Teoria de Sistemas, é possível afirmar que:
 Resposta Marcada : a Teoria de Sistemas tem como característica a comunicação de seus elementos, pois não trata a comunicação apenas como uma operação de transmissão de mensagens, mas como um sistema social que pode simplificar a complexidade das relações sociais.
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QUESTIONÁRIO – MODELOS DE GESTÃO – AULA 02 – PEDAGOGIA
· O que é necessário para gerenciar um negócio com eficiência e eficácia?
Resposta Marcada : Fazer o melhor uso possível dos recursos disponíveis para atingir as metas organizacionais.
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· Uma equipe de trabalho executa um projeto inovador na empresa. No entanto, eles
demoram mais do que o previsto, solicitando correção no prazo de conclusão sucessivas
vezes, demandando inclusive mais pessoas na sua execução, uma vez que ainda não
nham recursos suficientes para realizar algumas etapas do projeto. Apesar disso, ideia é
bem aceita pelo mercado e traz bons resultados à empresa, até melhores do que o
previsto. Podemos dizer que essa equipe:
 Resposta Marcada : Foi eficaz, mas não foi eficiente.
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· Representa uma fonte de vantagem competitiva em uma empresa:
Resposta Marcada : Um produto já bem aceito no mercado que a empresa consegue produzir de maneira mais eficiente e eficaz.
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· Dadas as assertivas abaixo, escolha a(s) opção(ões) CORRETA(S):
 
I. De maneira geral, podemos dividir as capacidades competitivas em três níveis, ou conjunto de fatores: de natureza sistêmica, estrutural e interna.
 
II. Uma vantagem competitiva é sempre relativa, ou seja, se as concorrentes também
possuem uma mesma vantagem, isso não será uma vantagemcompetitiva de uma empresa, será somente uma obrigação, já que as demais concorrentes também apresentam tal característica.
 
III. A taxa de câmbio nunca representará uma vantagem competitiva a uma empresa.
Resposta Marcada : Apenas as assertivas I e II estão corretas.
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· Marque a alternativa que define corretamente o conceito dado.
 Resposta Marcada : A competência em gestão representa um fator de competitividade interno da empresa, distinguindo-se dos concorrentes e gerando valor.
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QUESTIONÁRIO – MODELOS DE GESTÃO – AULA 03 – PEDAGOGIA
· Os autores March e Simon desenvolveram o modelo administrativo de tomada de decisão para explicar por que a tomada de decisão sempre é um processo de natureza incerta e arriscada – e por que os gestores raramente podem tomar decisões da maneira prescrita pelo modelo clássico. O modelo administrativo se baseia em três importantes conceitos, que são:
 Resposta Marcada : racionalidade limitada, informações incompletas e solução satisfatória
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· As decisões são muito comuns dentro das organizações. Os tomadores de decisões desse tipo buscam essencialmente:
 Resposta Marcada : Fazer escolhas consistentes para a geração máxima de valor dentro das possibilidades.
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· Dadas as assertivas, escolha a alternativa correta.
 Resposta Marcada : A incerteza ambiental significa que os gestores não dispõem de informações suficientes sobre o ambiente para compreender ou prever o futuro.
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· Com relação às pesquisas de mercado:
 Resposta Marcada : É um dos métodos mais completos de avaliação. Requer entrevistas entre um especialista em avaliação e os gerentes para, em conjunto, avaliarem o desempenho dos respectivos funcionários.
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·  Fazem parte das etapas do processo decisório gerencial, com exceção de:
Resposta Marcada : Comunicação instantânea da decisão tomada aos funcionários da empresa.
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QUESTIONÁRIO – MODELOS DE GESTÃO – AULA 04 – PEDAGOGIA
· Fazem parte do ambiente geral global da organização:
 Resposta Marcada : Forças econômicas, tecnológicas, socioculturais, demográficas, políticas e legais que afetam a organização e seu ambiente de tarefa.
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· Assinale a resposta correta:
 Resposta Marcada : Concorrentes potenciais são organizações que ainda não fazem parte do ambiente de tarefa de determinada organização, mas que poderiam fazer, caso optassem por isso.
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· NÃO está relacionado à economia de escala de uma organização:
 Resposta Marcada : Contratar uma consultoria externa para auxiliar no planejamento estratégico da organização;
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· Assinale a alternativa INCORRETA, com base nos conhecimentos sobre o ambiente
geral:
 Resposta Marcada : As forças econômicas geram somente ameaças para os administradores.
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· Com relação à atuação global das empresas, assinale a alternativa INCORRETA:
 Resposta Marcada : Somente as empresas multinacionais, ou seja, as que atuam internacionalmente devem preocupar-se com o ambiente internacional de negócios.
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QUESTIONÁRIO – MODELOS DE GESTÃO – AULA 05 – PEDAGOGIA
· Com relação aos cinco vetores fundamentais das operações bem-sucedidas nas organizações, assinale a alternativa incorreta:
 Resposta Marcada : Serviço significa dar aos clientes aquilo que querem ou de que precisam, quando e onde o quiserem. Este item, portanto, corresponde somente às empresas prestadoras de serviços.
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· O setor automobilístico nos EUA teve num passado não muito distante pelo menos 2 mil fabricantes de carros, contudo atualmente restam apenas três fabricantes – Chrysler, Ford e General Motors. Estas companhias têm enfrentado dificuldades, mesmo após sofrer reestruturações profundas. A partir de situações como estas percebe-se que o segredo para o sucesso de uma empresa está em: ​​​​​​​
 Resposta Marcada : Obter vantagem competitiva e gerir de maneira que ela se transforme numa vantagem competitiva sustentável.
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· A abordagem tradicional da política de qualidade consiste em verificar os resultados dos trabalhos depois de realizados. Deming e Juran, desenvolveram uma abordagem mais abrangente para obter a excelência total. Qual é esta abordagem?
 Resposta Marcada : Prevenir defeitos antes que ocorram , atingir nível zero de defeitos de fabricação e projetar produtos de qualidade.
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· O ambiente competitivo nas organizações é especialmente destacado nas empresas do setor de serviço, pela sua participação na economia em geral. Os serviços abrangem produtos intangíveis, tais como seguros, educação, hotelaria, serviços de saúde, beleza, entre outros. Descreva o processo de significância para o cliente sobre Serviços:
 Resposta Marcada : O cliente precisa receber aquilo que quer ou de que precisa; quando e onde o quiser
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· Com a facilidade atual que os consumidores possuem de acessar a internet, isto possibilita que ocorra uma pesquisa aos preços oferecidos pelos diferentes fornecedores. O comparativo de preços exige que se desenvolva uma vantagem competitiva crucial neste ambiente que é o gerenciamento de custos. Como esta gestão deve ocorrer?​​​​​​​
 Resposta Marcada : Manter os custos baixos por meio de eficiência através de atingir metas usando os recursos de maneira sábia e minimizando desperdícios
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QUESTIONÁRIO – MODELOS DE GESTÃO – AULA 06 – PEDAGOGIA
· São etapas de um Processo de Planejamento, de acordo com Bateman e Snell (2012):
 Resposta Marcada : Análise Conjuntural, Metas e Planos alternativos, Avaliação de Metas e Planos, Seleção de Metas e Planos, Implementação e Monitoramento e Controle.
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· O Planejamento Estratégico:
 Resposta Marcada : Um conjunto de procedimentos para a tomada de decisões quanto às metas e estratégias de longo prazo da empresa.
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· A definição: um padrão de atos e alocações de recursos que tem por objetivo atingir as
Metas Organizacionais, refere-se a (ao):
Resposta Marcada : Estratégia.
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· O planejamento em nível gerencial, que se refere ao médio prazo, com ações que
afetam partes da empresa, como o Planejamento de Recursos Humanos e de produção, é
o do tipo:
Resposta Marcada : Tático.
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· Com relação ao Planejamento Estratégico, assinale a alternativa incorreta:
 Resposta Marcada : A Visão e Missão organizacionais são os fins essenciais ligados à sobrevivência, ao valor e ao crescimento da empresa no longo prazo.
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QUESTIONÁRIO – MODELOS DE GESTÃO – AULA 07 – PEDAGOGIA
· Segundo Ulrich (2002), a análise SWOT é um dos métodos mais utilizados em invetsigação social, seja no desenvolvimento de diagnósticos, no estudo organizacional
ou na elaboração de planos. Ela auxilia as empresas no desenvolvimento do planejamento estratégico. Para que esse estudo auxilie as organizações, quais são os elementos que as empresas deverão descrever nos quatro quadrantes presentes na matriz SWOT?
 Resposta Marcada : Forças, oportunidades, fraquezas e ameaças.
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·  Como você sabe, conhecer os fatores internos e externos é indispensável para a organização visualizar a realidade em que opera, possibilitando planejar melhor o seu futuro. Afinal, quais são os elementos que a empresa precisará descrever na matriz SWOT, referente ao seu ambiente interno?
 Resposta Marcada : Forças e fraquezas.
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· Imagine que você acaba de adquirir uma loja deprodutos orgânicos. A maioria dos produtos que você comercializa é perecível, e seus principais consumidores residem a uma distância longa de seu estabelecimento. Em sua matriz SWOT, qual seria o local correto para apontar essa situação e tentar revertê-la ou amenizá-la?
 Resposta Marcada : Fraqueza.
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· As oportunidades de uma organização são fatores que esta não consegue controlar, entretanto poderá planejar-se e preparar-se para usufruir de suas vantagens. Você sabe em qual ambiente a organização deverá estudar suas possíveis oportunidades?
 Resposta Marcada : Ambiente externo.
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· Você é proprietário de uma rede de hotéis no litoral de São Paulo. Há algumas semanas, sua região vem enfrentando fortes temporais, fazendo com que várias reservas fossem canceladas. Ao realizar sua matriz SWOT, onde você apontará essa situação?
Resposta Marcada : Ameaça.
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QUESTIONÁRIO – MODELOS DE GESTÃO – AULA 08 – PEDAGOGIA
·       PARA TORNAR UMA EMPRESA INOVADORA, DEVE-SE TER CONDIÇÕES DE DIAGNOSTICAR PONTOS EM QUE ELA DEVE MELHORAR E, AO MESMO TEMPO, TRAÇAR PLANOS DE AÇÃO PARA QUE AS FRAQUEZAS SE TORNEM PONTOS FORTES. PODE-SE AFIRMAR QUE O ESFORÇO DE OLHAR PARA DENTRO DA ORGANIZAÇÃO REQUER:
Resposta Marcada :
Um esforço coletivo pelo qual as barreiras impostas por linhas hierárquicas caem, facilitando a comunicação.
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·   TROTT (2012) AFIRMA QUE NEM TODAS AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA SE CRIAR UM PRODUTO ESTÃO DENTRO DA EMPRESA. SOBRE ESSA QUESTÃO, PODE-SE AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
Cada vez mais as instituições estão fazendo parcerias que aceleram determinados processos, facilitando a criação da inovação
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·   PODE-SE AFIRMAR QUE CADA EMPRESA TEM AS SUAS ESPECIFICIDADES, FAZENDO COM QUE CADA PROJETO DE INOVAÇÃO SEJA, TAMBÉM, ÚNICO. É POSSÍVEL SE ENTENDER QUE:
Resposta Marcada :
Apesar das diferenças entre as culturas e os processos de inovação de cada organização, é possível se perceber características fundamentais comuns em empresas inovadoras, como visão compartilhada; liderança e desejo de inovar; estrutura adequada; trabalho de equipe eficaz, além de outros.
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· UMA ORGANIZAÇÃO PODE SER COMPARADA A UM SISTEMA ABERTO OU FECHADO. CADA ORGANIZAÇÃO TEM CARACTERÍSTICAS MUITO PRÓPRIAS QUE, EM CONJUNTO, ACABAM CONTRIBUINDO PARA O SUCESSO OU INSUCESSO DE SUAS INICIATIVAS INOVADORAS. SOBRE SISTEMAS FECHADOS, PODE-SE AFIRMAR:
 Resposta Marcada :
Nesse modelo, a hierarquia é respeitada, refletindo em alguns casos a organização piramidal.
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· A AGENDA DE FUTURO APONTADA POR CAVALCANTI (2011) TRAZ ESTRATÉGIAS PARA QUE AS EMPRESAS QUE BUSCAM DIFERENCIAIS COMPETITIVOS DURADOUROS POSSAM SE DESTACAR. SENDO ASSIM, CITE ESSAS ESTRATÉGIAS:
Resposta Marcada :
Desenvolver estratégias capazes de mostrar que o aprendizado contínuo possibilita a inovação, então, é essencial que ele seja parte do dia a dia dos negócios da empresa.
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QUESTIONÁRIO – ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS EM EDUCAÇÃO – AULA 01 – PEDAGOGIA
· Sobre planejamento, indique a alternativa correta.
 Resposta Marcada :
A análise conjuntural é o primeiro passo do planejamento, uma vez que, se for bem feita, será capaz de prever pendências futuras (por conta da análise dos erros passados) e auxiliar nas tomadas de decisão.
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· Momento em que um gerente se preocupa em estabelecer um sistemas de medição e monitoramento preciso para avaliar e mensurar os indicadores de desempenho da organização. Ao estabelecer esse processo, ele está preocupado em:
Resposta Marcada : Controlar.
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· O conceito de liderança passou por mudanças importantes nas organizações. A esse respeito, assinale a alternativa correta.
 Resposta Marcada : A função de gestão que envolve os esforços do gestor para estimular seus funcionários e para fazê-los apresentar alto desempenho.
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· A função de escolher os objetivos da organização e as linhas de ação mais apropriadas para atingir os objetivos estabelecidos pelo gestor da melhor maneira possível. Essa problemática está ligada diretamente a qual fundamento da gestão?
 Resposta Marcada : Planejamento.
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· Para que um gestor consiga atingir os melhores resultados em sua empresa evitando possíveis falhas, desperdícios de tempo e fazendo o uso adequado dos recursos financeiro, humano, material, essa empresa deve possuir uma gestão com:
Resposta Marcada : Eficiência.
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QUESTIONÁRIO – ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS EM EDUCAÇÃO – AULA 02 – PEDAGOGIA
· A teoria sociotécnica é compreendida pelos subsistemas social e técnico, sendo que a visão desses dois subsistemas é integrada e as mudanças percebidas em cada um deles refletem no sistema como um todo. Como a teoria sociotécnica auxiliou as organizações em relação à organização de trabalhos?
Resposta Marcada : Na integração de pessoas e tecnologia, e mostra que é o ser humano que atribui sentidos à ferramenta.
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· Talcott Parsons (1964, 1969, 1971) definiu as funções de um sistema. Indique qual das funções a seguir NÃO é uma das propostas de Parsons.
 Resposta Marcada : Transformação de insumos.
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· Qual é o conceito da teoria da contingência?
 Resposta Marcada : Esta teoria considera que não existe um modelo administrativo ideal ou único.
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· Segundo a teoria contingencial, a organização é envolvida por um ambiente vasto e complexo, que pode ser analisado em dois estratos: ambiente geral e ambiente de tarefa. O ambiente geral é o macroambiente, comum a todas as organizações. Quais fatores a seguir NÃO fazem parte do ambiente externo?
 Resposta Marcada : Concorrentes.
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· A teoria geral dos sistemas (TGS) tem por objetivo oferecer uma análise da natureza dos sistemas e de sua inter-relação entre os diferentes espaços, assim como suas partes. A TGS, por sua natureza, tem sido a menos criticada entre os modelos de gestão. Com base na perspectiva da TGS, como as organizações podem se utilizar de sistemas externos para aumentar o desempenho da organização?
 Resposta Marcada : Mediante integração com ambiente de tarefa.
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QUESTIONÁRIO – ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS EM EDUCAÇÃO – AULA 03 – PEDAGOGIA
· Com a chegada da globalização, as empresas adotaram outra postura diante do mercado, preocupando-se em conhecer e atender as necessidades de seus clientes. Qual foi o principal fator responsável por modificar a relação entre as empresas e os clientes?
Resposta Marcada : A concorrência.
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· O modelo de gestão de empresas sofreu grandes modificações com o passar dos anos. Os métodos utilizados para o gerenciamento de pessoas e processos estão em constante adaptação, de acordo com a realidade do ambiente em que a organização está inserida. Marque a alternativa que descreve o modelo utilizado na gestão das empresas antes da globalização.
 Resposta Marcada : Acesso restrito às informações; comando familiar e autocrático.
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· Os processos gerenciais, fundamentais ao gestor na tomada de decisões, permitem que ele possa planejar, direcionar e acompanhar os demais processos, assegurando o desenvolvimento geral da empresa. Deste modo, os processos gerenciais são classificados em três principais categorias. Quais são elas?
 Resposta Marcada : Estratégicos, táticos e operacionais.
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· A notação BPMN corresponde a uma ferramenta para representação gráfica de processos, que utiliza símbolos específicos e