libras 2

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Pincel Atômico - 28/06/2025 16:22:02 1/7
JULIA FONSECA
MARTINS
Avaliação Online - Capitulos/Referencias 1,2,3,4,5,6 (Curso Online -
Automático)
Atividade finalizada em 30/04/2025 17:07:46 (3544821 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS [1529035] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - 1,2,3,4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Matemática p/ Engenheiros - Grupo: FEVEREIRO/2025 - SGice0A110225 [161062]
Aluno(a):
91745805 - JULIA FONSECA MARTINS - Respondeu 17 questões corretas, obtendo um total de 42,50 pontos como nota
[362276_1485
44]
Questão
001
 A respeito da educação bilíngue para estudantes com deficiência auditiva é correto
afirmar que 
é facultativo à escola ofertar o ensino de Libras, uma vez que a língua oficial do país é
a língua portuguesa.
o acervo textual deve ser reduzido o máximo possível para o ensino da língua
portuguesa como segunda língua.
se deve evitar, nas aulas, a utilização de recursos visuais para o ensino do Português
como segunda língua.
a educação bilíngue pressupõe a realização de tradução literal das palavras do
português para a língua de sinais.
X
o ensino da Libras exige uma organização metodológica pedagogicamente qualificada
e didaticamente especializada.
[362276_1492
62]
Questão
002
O sentido visual da Libras é importante para os Surdos porque
utilizam a audição para compreender o que é sinalizado.
utilizam o paladar para compreender o que é sinalizado.
X utilizam a visão para compreender o que é sinalizado.
utilizam o olfato para compreender o que é sinalizado.
utilizam o tato para compreender o que é sinalizado.
[362276_1492
60]
Questão
003
(Chapecó – SC, 2015 - Adaptada) Os parâmetros da língua de sinais são as
articulações das mãos, que podem ser comparadas com os fonemas e morfemas da
língua oral. Na língua de sinais, temos os seguintes parâmetros:
Movimentos retilíneos – helicoidal – circular – semicircular – sinuoso – angular.
Oralismo – comunicação total – bilinguismo – Pidgin – configuração de mãos.
X
Configuração de mãos – ponto de articulação – movimento – orientação – expressão
facial.
Configuração de mão – movimento – classificador – relaxamento – figuras
geométricas.
Movimento e expressão facial.
[362276_1492
78]
Questão
004
Como podemos dar o sentido temporal dentro de uma história sinalizada em Libras?
Utilizando somente o sinal do verbo.
Utilizando o sinal do verbo + sinal do local.
Utilizando os sinais dos verbos conjugados.
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:22:02 2/7
Utilizando o sinal do verbo + complemento com a datilologia.
X Utilizando o sinal do verbo + o sinal de um advérbio de tempo.
[362276_1492
71]
Questão
005
Os nomes devem ser escritos através do uso do alfabeto manual. Abaixo temos um
nome escrito utilizando a datilologia. Que nome está escrito em Libras? Assinale a
alternativa CORRETA.
Rose.
Ruth.
Igor.
X Rosa.
João.
[362276_1492
69]
Questão
006
A maior interação surdo – surdo ocorre em
X em associações, igrejas e clubes entre surdos que dominam Libras.
em qualquer ambiente com surdos que conseguem fazer leituras labiais.
na rua e em associações entre surdos e ouvintes que dominam Libras.
locais movimentados e com pessoas que não dominam Libras.
em associações com surdos que se encontram esporadicamente e podem dominar ou
não Libras.
[362276_1485
35]
Questão
007
Entender que a surdez é uma deficiência, uma patologia e que esta precisa ser tratada
e corrigida com terapias de fala é uma visão clínico-terapêutica da surdez. Por outro
lado, na visão socioantropológica:
A surdez é vista como uma deficiência como a cegueira ou a paralisia, passível de
tratamento, sendo necessário um acompanhamento que vai, desde o ambiente familiar
até a escola
 
A pessoa surda é vista como um ser como qualquer outra, que necessita de direitos
iguais, não sendo necessário adaptações, ou tecnologias assistivas, diferente de
pessoas cegas.
X
A surdez é vista como uma diferença, na qual os sujeitos surdos fazem parte de uma
comunidade linguística e culturalmente diferente. 
A pessoa surda é deficiente, mas isto não interfere no desenvolvimento, uma vez que
há somente a ausência de um dos sentidos, mas suas capacidades mentais
permanecem as mesmas.
A surdez é tratada como um fato social que representa uma patologia social
decorrente da ausência de recursos de acessibilidade, enfatizando assim, o desacordo
estrutural de uma sociedade.
[362276_1492
40]
Questão
008
A surdez congênita tem diversas causas. Algumas delas são:
Meningite, otite e traumatismo craniano.
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Fatores genéticos, diabetes e convulsões.
X Fatores genéticos, uso de drogas e diabetes da mãe.
Fatores hereditários, rubéola e traumatismo craniano.
Fatores hereditários, meningite e caxumba.
[362276_1492
56]
Questão
009
(FEPESE, 2010) Assinale a alternativa correta em relação ao parâmetro “movimento”
nas línguas de sinais.
X Os sinais podem ter ou não ter movimento.
Todos os sinais têm movimento.
Os sinais dos verbos nunca têm movimento.
Os movimentos devem ser sempre igualmente rápidos.
Quando a mão direita se movimenta, a esquerda sempre fica parada.
[362276_1492
77]
Questão
010
Os sinais em Libras são muito importantes para mantermos a comunicação eficaz com
os surdos. Dentro da Língua de Sinais observamos o uso da datilologia em algumas
situações, mas a Língua de sinais não é composta somente pelo alfabeto visual. Se
assim fosse os surdos ficariam esgotados devido a importância do _______________
da Libras. Complete a lacuna de forma CORRETA.
aspecto de acessibilidade
X aspecto linguístico
aspecto visual
aspecto frasal
aspecto comunicacional
[362277_1485
46]
Questão
011
( UNIRIO – 2014)As críticas relativas aos projetos de aquisição de linguagem oral
pelos surdos eram de que o trabalho demandava um tempo enorme de treinamento da
fala e dos resíduos auditivos, concorrendo com a escolarização formal que ia sendo
abandonada pela importância que era dada à expressão pela palavra oral. Os
incipientes resultados dessa perspectiva para a educação dos surdos, que
demandavam ensino público de massa, estimularam o surgimento, em meados da
década de 1990, de um movimento transnacional, contando com acadêmicos,
profissionais da área da surdez e dos próprios surdos, no sentido de apontar outros
caminhos para a escolarização e socialização dos surdos. Esse movimento defendia
escola
de surdos, utilizando a comunicação total.
X de surdos, com ensino bilíngue.
regular, utilizando a comunicação total.
inclusiva, com foco na linguagem escrita.
regular, com aquisição de linguagem oral.
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:22:02 4/7
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78]
Questão
012
( IF/ SÃO PAULO – 20015) Quais diferenças podemos notar entre as produções na
língua portuguesa e na língua de sinais?
I- A língua de sinais é baseada nas experiências visuais das comunidades surdas
mediante as interações culturais surdas, enquanto a língua portuguesa constitui-se
baseada em sons.
II- A língua de sinais utiliza a estrutura tópico- comentário, enquanto a língua
portuguesa evita este tipo de construção.
III- A língua de sinais não tem marcação de gênero, enquanto que na língua
portuguesa o gênero é marcado a ponto de ser redundante.
IV- A escrita da língua de sinais é alfabética.
Estão corretas as afirmações:
X Apenas I.
Apenas I e II.
Apenas I, II, III e IV.
Apenas II e IV.
Apenas a IV.
[362277_1485
47]
Questão
013
- (FUNCAB-2012) A Língua Brasileira de Sinais é a língua de sinais utilizada pelas
pessoas surdas que vivem no Brasil, sendo também chamada de Libras. A Lma língua
de modalidade:
X gestual-visual.
Orofacial.
audiovisual.
oral- gestual.
oral-auditiva.
[362277_1485
38]
Questão
014
( INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-2008 ) A deficiência auditiva, também conhecida
como hipoacusia ou surdez, caracteriza a perda ou redução, parcialou total, da
habilidade de detectar sons. Marque V(verdadeiro) ou F(falso) e assinale a alternativa
correspondente.
( )Deficiência auditiva leve - Em média o som mais suave gira em torno de 20a 40 dB
(decibéis). Pessoas que sofrem de perda leve de audição tem certa dificuldade de
manter um diálogo, especialmente em ambientes barulhentos.
( )Deficiência auditiva moderada - Em média o som mais suave experimentado por
uma pessoa gira em torno de 41 a70 dB (decibéis). Pessoas que sofrem de perda de
audição moderada têm dificuldade de manter um diálogo sem o uso de aparelho
auditivo.
( )Deficiência auditiva severa - Em média o som mais suave experimentado por uma
pessoa gira em torno de 71 a 90 dB (decibéis). Vítimas de perda auditiva profunda
podem ser beneficiadas, consideravelmente, com o uso de aparelho auditivo. Essas
pessoas contam, frequentemente, com ajuda de leitura labial, mesmo quando estão
usando aparelho auditivo e algumas também fazem uso de língua de sinais ou
linguagem gestual.
( )Deficiência auditiva profunda- Em média, os sons mais suaves escutados por
pessoas com boa audição são os de 70 dB (decibéis) ou mais. Pessoas que sofrem de
perda auditiva profunda têm dificuldade de ouvir e confiam, na maioria das vezes no
uso de aparelho auditivo.
F-V-V-F.
V-F-V-V.
F-F-V-F.
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:22:02 5/7
X V-V-V-F.
F-V-V-V.
[362277_1485
70]
Questão
015
-(PONTUA – 2012) A Língua Brasileira de Sinais é uma língua natural usada pela
comunidade surda brasileira. Entende-se que as línguas de sinais, como a Libras, são
apenas mais uma instância das línguas que expressam a capacidade humana para a
linguagem. A Libras, é uma língua visual-espacial que é articulada através
da fala oral, das expressões faciais e do corpo.
do olhar, das expressões faciais e do corpo.
X das mãos, das expressões faciais e do corpo.
das mãos, das expressões faciais e da fala oral.
das mãos, das expressões labiais na forma oralizada e do corpo.
[362278_1485
48]
Questão
016
A Comunicação Total ganhou visibilidade na educação de Surdos, principalmente nas
décadas de 1970 e 1980, por propor um ensino que
elimine a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo,
aproximando-se do Oralismo. A Comunicação Total prevê que apenas a língua oral
pode proporcionar o verdadeiro aprendizado ao surdo, utilizando as linguagens não-
verbais como acessórios.
elimine a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo,
aproximando-se do Bilinguismo. A Comunicação Total prevê que apenas a língua oral
pode proporcionar o verdadeiro aprendizado ao surdo, utilizando as linguagens verbais
como acessórios.
não elimine a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo,
divergindo do Oralismo. A Comunicação Total defende que apenas a língua de sinais
pode conceder ao surdo a possibilidade de se desenvolver educacionalmente, tendo
as linguagens não - verbais como acessórios.
X
não elimine a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo,
contrapondo-se ao Oralismo. A Comunicação Total alia língua de sinais e língua oral a
outras estratégias de comunicação não linguística para atingir o objetivo educacional.
elimina a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo, convergindo
com o Oralismo. A Comunicação Total propõe que a língua oral e outras linguagens
não - verbais deem conta do processo educacional do surdo, dispensando a
sinalização.
[362278_1485
91]
Questão
017
(FAFIPA-2014- adaptado) Analise as proposições, a seguir, sobre o uso de expressões
faciais e, em seguida, assinale a alternativa que contém apenas informações corretas:
I. As expressões faciais não são utilizadas em todas as línguas, apenas as línguas de
sinais fazem uso deste recurso não verbal.
II. Nas línguas de sinais, as expressões faciais desempenham uma função gramatical.
III. As expressões faciais gramaticais estão relacionadas a certas estruturas
específicas, tanto no nível da morfologia quando no nível da sintaxe e são obrigatórias
nas línguas de sinais em contextos determinados.
IV. Em virtude de serem específicas das línguas de sinais, as expressões faciais
precisam ser analisadas a partir da forma como os surdos a utilizam.
X II,III, e IV.
I, II, e III.
III e IV
II e III.
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:22:02 6/7
I e II.
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89]
Questão
018
-(FUNDATEC- 2002) Sobre as línguas de sinais, analise as assertivas abaixo:
I. São de modalidade gestual-visual, e o espaço é o canal de comunicação.
II. Frases, textos e discursos são produzidos e articulados através dos sinais.
III. São consideradas línguas naturais, pois surgiram da interação espontânea entre
indivíduos.
IV. Apresentam gramática própria, além dos níveis linguísticos, fonológico,
morfológico, semântico, sintático e pragmático, o que possibilita aos seus utentes
expressarem diferentes tipos de significados, dependendo da necessidade
comunicativa e expressiva do indivíduo.
V. Descendem e dependem das línguas orais.
Quais estão corretas?
Apenas I e IV.
Apenas I e III.
I, II, III, IV e V.
Apenas II, III e V
X Apenas I, II, III e IV.
[362278_1485
49]
Questão
019
(ITAME/GO 2009) Sobre a história do Surdo no Brasil, avalie as afirmativas a seguir e
assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso):
I. ( ) Somente a partir de 2002, com a promulgação de uma lei que reconhece a Libras
é que esta passa a ser considerada como meio legal de comunicação e expressão do
sujeito surdo.
II. ( ) O surdo sempre foi visto como um sujeito participante ativo da sociedade
brasileira.
III. ( ) O sujeito surdo teve seu espaço social representado, de forma definitiva,
somente a partir do século XIX.
IV. ( ) Com a criação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), em 1957,
os alunos surdos passaram a usar a Libras para se comunicar em sala de aula e fora
dela.
Em relação às assertivas, marque a sequência correta.
X V, F, F, F.
V, F, F, V.
F, V, V, F.
V, V, V, F
F, V, F, V.
Pincel Atômico - 28/06/2025 16:22:02 7/7
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72]
Questão
020
BOM ALMOÇO, BOA TARDE, BOM JANTAR
X BOM DIA, BOA TARDE, BOA NOITE
OBRIGADA, DE NADA, TUDO BEM
BOA TARDE, BOA NOITE, BOA MADRUGADA 
OLÁ, TUDO BEM?