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Iniciado em segunda, 5 mai 2025, 09:13
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 7 mai 2025, 18:58
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empregado
2 dias 9 horas
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Que a ludicidade por meio da aplicação de jogos e brincadeiras é de suma importância, já compreendemos ao decorrer de
nossos estudos. Devido essa importância, diversos autores, mais clássicos e pesquisadores (as) da atualidade também,
pesquisam e dissertam acerca dos benefícios do lúdico e dos jogos para as crianças. Alguns autores são mais estudados e
conhecidos pelos estudiosos do âmbito pedagógico. Entre esses nós podemos citar Jean Piaget.
Acerca da teoria de Piaget sobre a importância do jogo e da atividade lúdica no desenvolvimento cognitivo humano, analise as
afirmativas abaixo:
 
I. Piaget discorre sobre a teoria do jogo simbólico, que é quando a criança deixa de realizar determinada atividade pelo simples
prazer e passa a realizá-la com um sentido.
II. Na teoria de Piaget, os jogos não são um passatempo, um mecanismo de distração para as crianças, mas sim um recurso
enriquecedor para o desenvolvimento intelectual e motor.
III. Na teoria de Piaget, os jogos podem ser utilizados tanto como um passatempo, um mecanismo de distração para as crianças,
quanto como um recurso enriquecedor para o desenvolvimento intelectual e motor.
IV. O jogo ou atividade lúdica é fundamental no desenvolvimento cognitivo do ser humano.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas
/ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-disc. 10125- LÚDICO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO IN
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Que o uso de músicas e o incentivo a musicalização para crianças traz muitos benefícios, isso já constatamos. Trabalhar com a
música enquanto ferramenta metodológica de ensino aprendizagem pode ser desafiador para o professor, ou uma experiência
lúdica e única para cada aprendiz. Para que essas atividades sejam ainda mais enriquecidas, pode-se abranger o uso de
movimentos, propostas de danças livres ou direcionadas. Dessa forma, os benefícios e as possibilidades aumentam ainda mais.
No que diz respeito ao uso da dança e movimentos para o trabalho da linguagem musical e das expressões corporais, analise as
assertivas abaixo:
I. Podemos dedicar uma aula inteira às cantigas e danças na educação infantil. Pois, por meio das músicas, as crianças irão
aprender conceitos importantes sobre natureza, além de propiciar autoconhecimento tanto de seu esquema corporal quanto a
sua maneira de se expressar. Trabalhar as expressões corporais e faciais além de tratar sobre suas próprias emoções, lhes
possibilita entender os outros, no qual, nesta atividade vínculos e laços podem ser criados por meio do momento lúdico da
dança e da música.
PORQUE
II.            A criança não é um adulto em miniatura, o lúdico tem imprescindível importância no processo de aprendizagem e
amadurecimento da criança, ela aprende brincando. Conceitos importantes como cores, formas, animais, sentimentos, além de
outros conteúdos podem ser ensinados por meio da música.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O currículo tem focado cada vez mais nas disciplinas de português e matemática, desde a educação infantil, já é visado a
formação profissional dos indivíduos, dentro de uma perspectiva que não coloca o ensino das artes e suas competências no
mesmo nível de valorização das demais disciplinas. No entanto, o ensino da arte, como aprendemos nesta unidade, tem uma
enorme potência para o desenvolvimento de inúmeras capacidades. Em vista disso, a forma como o professor abordará e
mediará o ensino de artes será um fator influenciador na forma como o (a) aluno (a) irá percebê-la.
 
Acerca do trabalho do docente com a música e a arte, assinale a alternativa correta:
a. Os rabiscos que uma criança faz em uma parede, por exemplo, ou em qualquer outro objeto que não foi destinado
especificamente para a expressão artística, não deve ser considerado como arte
b. É possível pensar a musicalização como um componente curricular do ensino da arte, seu ensino deve partir das
individualidades e interesses dos alunos, dessa forma o professor precisará readequar os conteúdos do currículo
c. Se faz necessário que o professor, bem como a equipe pedagógica tenha formação específica no ensino de artes, em
seus conteúdos práticos e teóricos, para que consigam identificar as potencialidades artísticas de seus educandos
d. As expressões artísticas em situações cotidianas se fazem presentes quando são mediadas por um adulto
e. O professor deve ser capacitado em conhecimento e pesquisa para que consiga identificar as potencialidades artísticas
de seus alunos (as), considerando que o ensino de artes não é mediado somente pela prática, mas também pelo
domínio do conteúdo e da metodologia
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A criança, quando inserida no ambiente escolar da educação infantil, encontra nesse ambiente o primeiro local onde serão
realizadas as socializações fora do âmbito familiar. A escola é um mundo novo repleto de possibilidades e descobertas. A função
do professor é mediar esses caminhos, e encaminhar os alunos (as) nesse trajeto de aprendizagem e desenvolvimento. Dessa
forma, estabelecer uma rotina se torna imprescindível, pois a escola é um local onde a criança estará presente todos os dias,
fazendo parte da construção de sua percepção de mundo e formação.
No que refere-se a inserção das músicas na rotina da criança no ambiente escolar, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as
alternativas abaixo:
(  ) O professor pode usar a musicalização de diversas formas, tanto para introduzir um conteúdo, como para organizar a rotina
da sala de aula, prever uma ação como atividade mais lúdica ou até mesmo para acalmar as crianças.
( ) Para que a musicalização seja utilizada no momento da acolhida, o professor deve informar previamente a equipe
pedagógica acerca de suas escolhas no planejamento, no intuito de reservar o uso do rádio disponibilizado pela escola.
( ) Utilizar da musicalização no momento da acolhida auxilia no estabelecimento da rotina, na socialização e familiaridade dos
alunos com o ambiente escolar.
( ) O momento da acolhida deve acontecer sempre com músicas diferentes, não se deve repetir as mesmas músicas ao decorrer
da semana, para propiciar aos alunos (as) novas aprendizagens.
(  ) O momento de recepção dos alunos (as), quando acontece com músicas, permite ao professor e aluno (a) criarem
afetividade, pois torna o ambiente mais acolhedor e confortável.
Assinale a alternativa correta:
a. V-F-V-F-V.
b. V-F-F-V-V.
c. F-F-V-F-V.
d. F-V-F-F-F
e. V-V-F-V-V.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Crianças atípicas possuem um ritmo e forma de aprendizagem, bem comouma forma de perceber e estar no mundo diferentes
de crianças neuróticas. Nós enquanto sociedade e educadores, não nos cabe olhar com diferença para esses indivíduos, pelo
contrário, toda potencialidade deve ser considerada e trabalhada, respeitando a individualidade de cada ser. Nesta unidade nos
aprofundamos nas possibilidades de uso da música e dança na educação infantil, e para enriquecer ainda mais a aprendizagem,
abordamos o conceito da musicoterapia como tratamento para crianças com autismo.
Considerando a diferença entre música e musicoterapia, analise as asserções abaixo:
 
I. Diferente do uso das músicas como proposta pedagógica, a musicoterapia viabiliza um trabalho que aborda elementos como
som, harmonia, ritmo e melodia para promover saúde e bem-estar, restaurando capacidades na criança, bem como o trabalho
de aprimoramento de habilidades comportamentais e sociais, de comunicação e controle inibitório atípica.
PORQUE
II. Integrando a arte, saúde e neurociência para tratar clinicamente pacientes com os mais diversos desafios, a musicoterapia é
uma especialidade, um processo terapêutico que busca facilitar áreas como a comunicação, a expressão, o aprendizado,
controle inibitório e a organização.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições falsas
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Podemos imaginar a criança como uma tabula em branco, onde as informações serão preenchidas conforme suas vivencias e
experiências ao decorrer da vida. Cada âmbito social, familiar, educacional, entre outras esferas que o ser humano se encontra
inserido, tem a função e a responsabilidade de preencher determinado campo. A escola, cabe o papel de inicialmente
alfabetizar as crianças. Nesse momento e importante compreendermos o processo de alfabetização como a capacidade de a
criança re(conhecer) o alfabeto, ler e escrever as palavras, e o letramento refere-se à função social da leitura e da escrita. Para
que essas competências sejam inseridas na educação infantil, para serem adquiridas e desenvolvidas ao decorrer do processo
de aprendizagem, os professores devem utilizar-se de diferentes metodologias e materiais pedagógicos que propiciem uma
efetiva formação.
 
Considerando o uso de jogos no processo de alfabetização e letramento, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:
a. Os jogos podem ajudar no processo de alfabetização, proporcionando as crianças o contato com as letras, silabas e
palavras em diferentes contextos, no entanto por ser um tipo de brincadeira, não contribui para o letramento.
b. O uso dos jogos para a aquisição da alfabetização e letramento não é capaz de propiciar nenhuma aprendizagem nesse
campo, considerando que são somente brincadeiras que devem ser aplicadas em aula para passar o tempo.
c. Utilizar dos jogos em sala e aula na educação infantil colabora para o processo de letramento, no entanto para que
esses jogos possam ser aplicados em sala de aula, a turma dever ser previamente alfabetizada, pois os jogos só serão
compreendidos se as crianças forem capazes de reconhecer todas as letras
d. Os jogos podem ser utilizados no processo de alfabetização e letramento de forma limitada, visto que por ser
considerada uma brincadeira, não pode ser aplicada como ferramenta pedagógica de ensino na escola.
e. O uso dos jogos no processo de aquisição da alfabetização e letramento considera-se como um processo dinâmico e
lúdico para que a aprendizagem seja efetivada, dessa forma, o uso dos jogos pode colaborar para aquisição de
habilidades de consciência fonológica, interpretação, letra/sílaba/palavra, escrita e outras.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
As músicas são um reflexo da história e da cultura, não são produzidas a partir de uma neutralidade, pelo contrário, é uma
ferramenta por muitas vezes política, uma forma de narrar histórias e mantê-las vivas ao decorrer das gerações. Nesse sentido,
também frisamos a importância do professor (a) ter consciência dos objetivos que necessitam ser alcançados, as competências
que devem ser desenvolvidas e os conteúdos que devem ser trabalhados, pois a criança não participa dos momentos de
musicalização de forma neutra, conhecimentos são passados e opiniões são formadas, deve-se questionar sempre, a história
que desejamos transmitir e permanecer vivas para as novas gerações.
Em vista disso, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I. Resgatar jogos e brincadeiras, como cantigas de roda e músicas típicas do folclore brasileiro é uma forma muito eficaz de
valorizar a cultura regional, ensinar história e geografia na perspectiva sociocultural, além de ser uma forma lúdica de ensinar e
inserir as crianças numa atividade de socialização.
II. As músicas sempre estiveram presentes em rituais indígenas, no folclore, no carnaval, nas cantigas de roda, nos esportes, etc.
No entanto, com o advento da globalização e a ascensão da tecnologia, houve uma imensa desvalorização de tais
manifestações culturais brasileiras.
III. As cantigas de roda cantadas e dançadas nas brincadeiras infantis devem ser constituídas de textos fáceis e ritmados, para
que possam colaborar com a aprendizagem por meio da repetição.
IV. As cantigas de roda podem ser utilizadas para mudar as histórias clássicas e de folclore, criando novos personagens e
pensando em novas histórias, de acordo com o que faz mais sentido para o professor (a) regente da sala.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas I e II estão corretas
c. As alternativas I, II, III  e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Caros alunos (as), em nossa trajetória de estudos pudemos compreender a importância do lúdico, dos jogos e brincadeiras e da
musicalização na Educação Infantil. Conhecemos autores (as) e suas teorias acerca desses temas, bem como adentramos em
questões práticas do uso dessas metodologias como atividades no ambiente da sala de aula. Em nossa última unidade, nos
encaminhamos ao final desta jornada de aprendizagem que traçamos juntos (as).
 
Mediante isso, trazemos algumas considerações, então assinale, Verdadeiro (V) ou Falso (F), para as reflexões acerca dos
benefícios que a música propicia no processo de aprendizagem e formação na educação infantil.
(  ) A inserção da musicalização no trabalho pedagógico da educação infantil auxilia na coordenação motora das crianças, parte
extremamente necessária de ser desenvolvida nessa etapa.
(  ) O trabalho com músicas na rotina da sala de aula proporciona aos alunos momentos lúdicos, em que o professor poderá
trabalhar os conteúdos necessários de acordo com a faixa etária, de forma que desperte o interesse dos alunos(as) e torne
aquele momento mais participativo. 
(  ) O contato com a música e diferentes instrumentos contribui também para questões de socialização, disciplina de
aprendizagem e trabalho em equipe.
(  ) De fato, utilizar-se de músicas na educação infantil traz inúmeros benefícios, no entanto tal atividade só poderá ser inserida
para crianças a partir dos 2 anos de idade, não sendo recomendado o uso da musicalização no berçário e etapas anteriores.
(  ) Pensamento, criatividade e linguagem são aprimorados por meio do hábito de ouvir e participar de criações musicais.
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V-V-V.
b. V-F-F-V-V.
c. F-V-V-V-F.
d. F-F-F-F-F.
e. V-V-V-F-V.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Contextualizar e compreender de que formaa teoria aprendida em nossa formação pode ser aplicada em sala de aula,
considerando e respeitando as individualidades, capacidades e necessidades de cada aluno (a) em sala de aula, é de suma
importância. Cada jogo, brincadeira ou música presentes na rotina da escola tem por trás um trabalho pré-estruturalizado,
visando os objetivos que almejamos alcançar e as competências que serão desenvolvidas nos discentes. Considerando isso, foi
apresentado em nossa unidade IV algumas possibilidades de músicas e de que formas, em quais momentos o professor (a)
poderá aplicá-las.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo que se referem as músicas apresentadas em nosso material de estudos:
I. A música “O tatu” pode ser utilizada no meio do dia, previamente a uma atividade que será aplicada e que exige bastante
atenção, no intuito de chamar o foco das crianças.
II. A música “Iapo” apresenta uma dinâmica para se utilizar de gestos, para as crianças aprenderem o ritmo e a letra da música,
após terem assimilado, partes da música podem ser retiradas enquanto os gestos continuam sendo feitos.
III. A música “Bom dia com Alegria” aparece no texto como sugestão de uso para a recepção dos alunos (as), em roda depois
que todos chegaram, na junção com uma conversa entre a turma com o professor (a).
IV. A música “O jacaré não tem chulé" é apresentada no texto como sugestão de uso somente para o momento lúdico, que
prevê as aulas de educação física.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Lev Vygotsky foi psicólogo, mas também um importante pensador e pesquisador na área do desenvolvimento da
aprendizagem, desenvolvendo conceitos sobre a relação e influência das relações sociais e comportamentais para esse
processo. Vygotsky acreditava que a relação com o ambiente em que a criança se encontrava inserida, seja no âmbito familiar,
escolar e nas mais diversas esferas sociais que integram as relações humanas, iria influenciar diretamente na construção da
identidade e no desenvolvimento de cada indivíduo.
Analise as afirmações abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F), acerca da visão de Vygotsky sobre o jogo e sua relação com
o desenvolvimento.
 
( ) Em sua teoria, há dois elementos importantes da brincadeira: a situação imaginária e as regras.
( ) Em sua teoria, Vygotsky defende o uso de jogos somente em situações específicas de ludicidade, não sendo possível utilizar
do jogo como ferramenta pedagógica para ensinar conteúdos de disciplinas como português e matemática, por exemplo.
( ) Para a teoria de Vygotsky, há dois elementos importantes do jogo: a criatividade e a ludicidade.
( ) Nos primeiros anos de vida, a brincadeira é a atividade predominante e tem a função de criar zonas de desenvolvimento
proximal. Por meio da interação social da criança, ao brincar com seus colegas, a ampliação gradual do conhecimento infantil
ocorre.
(  ) Para Vygotsky, o jogo impulsiona o desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta
a. F-V-V-V-F.
b. F-F-F-F-F.
c. V-V-V-V-V.
d. V-F-V-F-V.
e. V-F-F-V-V.
Sua resposta está correta.
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