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1. Qual é a principal razão para o educador identificar os conhecimentos prévios dos alunos antes de iniciar uma aula?
	
	a.
	Para avaliar o desempenho dos alunos.
	
	b.
	Para identificar os alunos que precisam de reforço.
	
	c.
	Para planejar atividades que sejam significativas para os alunos.
	
	d.
	Para garantir que todos os alunos estejam na mesma página.
	
	e.
	Para personalizar o ensino para cada aluno.
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PERGUNTA 2
1. Qual é um dos paradigmas das metodologias ativas sobre preparação dos alunos para futuros desafios?
	
	a.
	Reter conhecimentos específicos de disciplinas separadas.
	
	b.
	Evitar lidar com problemas complexos e desafios futuros.
	
	c.
	Buscar soluções interdisciplinares e conectadas.
	
	d.
	Ignorar as mudanças e desafios no ambiente profissional.
	
	e.
	Enfatizar a aprendizagem passiva e a memorização de informações.
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PERGUNTA 3
1. Quais são algumas das expectativas em relação aos impactos das mudanças disruptivas nos modelos de negócios no cenário de empregos nos próximos anos?
	
	a.
	Espera-se apenas um pequeno aumento na produtividade do trabalho devido a essas mudanças.
	
	b.
	Não se espera que as mudanças disruptivas afetem significativamente o cenário de empregos.
	
	c.
	A previsão é de que as mudanças causarão apenas pequenas lacunas de qualificação no mercado de trabalho.
	
	d.
	Antecipa-se um amplo espectro de impactos, desde a criação de empregos até o deslocamento e lacunas de qualificação.
	
	e.
	Acredita-se que as mudanças disruptivas terão apenas um impacto negativo nas indústrias globais.
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PERGUNTA 4
1. A partir dos conceitos desenvolvidos no presente estudo disciplinar, qual é o objetivo principal da metodologia da sala de aula invertida?
	
	a.
	Promover aulas expositivas para garantir que os alunos recebam o conteúdo de maneira uniforme.
	
	b.
	Utilizar o tempo em sala de aula para esclarecer dúvidas e promover atividades interativas.
	
	c.
	Minimizar o envolvimento dos alunos na construção do conhecimento.
	
	d.
	Fornecer materiais didáticos densos para estudo em casa.
	
	e.
	Reduzir o tempo de aula para permitir que os alunos estudem sozinhos.
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PERGUNTA 5
1. Com tantas mudanças na sociedade, a escola se torna um espaço vital para a preparação do indivíduo para o mercado de trabalho atual. Diante desse cenário, como as metodologias ativas contribuem para atender às demandas sociais emergentes?
	
	a.
	Priorizando a memorização e a transmissão passiva de conhecimento.
	
	b.
	Desenvolvendo habilidades como proatividade, colaboração e criatividade.
	
	c.
	Mantendo-se inflexíveis diante das mudanças sociais.
	
	d.
	Limitando-se a métodos tradicionais de ensino.
	
	e.
	Reduzindo o foco na interação entre alunos e professores.
1 pontos   
PERGUNTA 6
1. Qual é uma das vantagens principais da Sala de Aula Invertida?
	
	a.
	Limitar o acesso ao conteúdo para favorecer os alunos que têm melhor rendimento acadêmico.
	
	b.
	Respeitar diferentes ritmos e estilos de aprendizagem dos alunos.
	
	c.
	Criar uma estrutura de ensino rígida e inflexível para todos os estudantes.
	
	d.
	Impor um único estilo de aprendizagem para todos os alunos, independentemente de suas preferências.
	
	e.
	Reduzir o tempo de estudo dos alunos para otimizar a carga horária da escola.
1 pontos   
PERGUNTA 7
1. Qual é um dos principais métodos utilizados na Aprendizagem Baseada em Problemas?
	
	a.
	Focar exclusivamente na teoria e na pesquisa online.
	
	b.
	Restringir-se à sala de aula para evitar distrações.
	
	c.
	Realizar enquetes apenas dentro do ambiente escolar.
	
	d.
	Envolvimento em pesquisa de campo e diálogo com a comunidade.
	
	e.
	Limitar-se à compreensão dos impactos, sem focar nas causas dos problemas.
1 pontos   
PERGUNTA 8
1. Qual habilidade é mais enfatizada pela abordagem da sala de aula invertida?
	
	a.
	Memorização de informações.
	
	b.
	Habilidades técnicas desnecessárias.
	
	c.
	Desenvolvimento de hostilidades sociais.
	
	d.
	Autonomia e habilidades de pensamento crítico.
	
	e.
	Roteirização passiva de aprendizagem.
1 pontos   
PERGUNTA 9
1. Qual é a premissa fundamental do Conectivismo em relação à aprendizagem?
	
	a.
	A aprendizagem é um processo estático e limitado.
	
	b.
	A aquisição do conhecimento depende apenas de fontes formais de educação.
	
	c.
	A capacidade de conectar conceitos e ideias não é relevante para a aprendizagem.
	
	d.
	A escolha do que aprender é um aspecto crucial do processo de aprendizagem.
	
	e.
	A teoria do Conectivismo não considera o papel das tecnologias na educação.
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PERGUNTA 10
1. Das alternativas a seguir, qual delas representa um dos principais papéis do professor nas metodologias ativas?
	
	a.
	Transmitir os conhecimentos aos alunos de forma expositiva.
	
	b.
	Orientar e mediar os conflitos entre os alunos.
	
	c.
	Propor e conduzir atividades que envolvam a participação ativa dos alunos.
	
	d.
	Avaliar o desempenho dos alunos de forma contínua e formativa.
	
	e.
	Realizar pesquisas e desenvolver novos conteúdos para as aulas.
 
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