Logo Passei Direto
Buscar

ATV2 LIBRAS

breadcrumb-separator

FMU

User badge image
Carlos Eduardo Boga

em

Ferramentas de estudo

Mostrar todas

Questões resolvidas

Em Libras, existem sinais que representam o tempo e o calendário. É possível situar na língua de sinais a passagem do tempo e dizer algo que acontecerá em breve, bem como situar onde estamos no tempo.
A partir da análise do quadro acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Os sinais dos dias da semana, salvo algumas variações regionais, são feitos na região do rosto.
II. ( ) Na Libras, não há representação, em sinais, para os dias da semana, dessa forma, eles precisam ser soletrados.
III. ( ) O sinal de “sábado”, em outro contexto, pode significar, também, o sinal da cor “laranja” ou da fruta “laranja”.
IV. ( ) Os sinais que representam os dias da semana não podem ser utilizados em outros contextos, pois eles são fixos.
a. V, V, F, F.
b. F, V, F, V.
c. F, F, V, V.
d. V, F, F, V.
e. V, F, V, F.

Na Libras, estima-se que tenham 64 configurações de mãos diferentes. Com elas, é possível realizar vários sinais fazendo uma combinação de configuração de mãos, movimentos, expressões corporais e faciais etc.
A partir da observação do quadro acima, marque a alternativa correta:
a. O alfabeto manual em Libras é constituído por configurações de mãos que representam as letras do alfabeto da língua portuguesa.
b. O alfabeto manual não é imprescindível, pois, uma vez que se aprende os sinais em Libras, é possível conversar sobre qualquer assunto.
c. É muito importante aprender o alfabeto manual, pois ele é padrão em todas as línguas de sinais. Uma vez que se aprende, é possível conversar com surdos de todo o mundo.
d. O alfabeto manual é utilizado exclusivamente para se soletrar o nome das pessoas, não havendo necessidade de usá-lo em outro contexto.
e. Para se comunicar em Libras, é necessário apenas que se aprenda o alfabeto manual, pois, com ele, é possível estabelecer um diálogo com as pessoas surdas.

Na Libras, os números também são representados por algumas configurações de mãos. Esses símbolos podem representar medida, ordem ou quantidade, assim como é possível utilizá-los em qualquer operação matemática.
Considerando o quadro acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Os números cardinais, em Libras, podem ser utilizados para representar números de casa, idade, telefone etc.
II. Os números cardinais, em Libras, só podem ser usados em um único contexto, para representar números de telefone, residencial, dentre outros.
III. Os números cardinais podem representar, também, quantidade, mas nesse contexto, algumas configurações de mão mudam.
IV. Os números cardinais, em Libras, podem ser desenhados no ar com a representação simbólica da forma escrita na língua portuguesa.
a) III e IV, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I e IV, apenas.
e) I e II, apenas.

Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo: “Na visão popular, ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas perfeitamente; esta é também a definição empregada por Bloomfield que define bilingüismo como ‘o controle nativo de duas línguas’ (MEGALE, 2005, p. 2).”
A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem duas línguas.
II. ( ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e depois outra, ou seja, só um adulto pode ser bilíngue.
III. ( ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só temos a língua portuguesa como oficial.
IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas concomitantemente, é possível que ela se torne bilíngue.
a. V, F, V, F.
b. F, V, V, F.
c. F, F, F, F.
d. F, V, F, V.
e. V, F, F, V.

A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, para uma criança surda, é de suma importância.
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas diferentes e poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a sua inclusão social.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir:
Assinale a alternativa correta:
I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são compostos.
II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da família.
a. As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é justificativa correta da I.
b. A asserção I é falsa, mas a asserção II é verdadeira.
c. A asserção I é verdadeira, mas a asserção II é falsa.
d. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são falsas.

Leia as afirmacoes a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos ordinais, há o acréscimo de uma bolinha ao lado do sinal.
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos no cotidiano, como número de telefone, de documentos, de casa etc.
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de objetos, dentre outras coisas.
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos ordinais, há acréscimo de movimento.
a. V, V, F, F.
b. F, F, V, V.
c. F, V, V, F.
d. F, V, F, V.
e. V, F, F, V.

Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês.
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses correspondentes.
a. As asserções I e II são falsas.
b. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justifica a I.
c. A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
d. A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
e. As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não justifica a I.

A partir dessa definição, assinale a alternativa correta:
A partir dessa definição, assinale a alternativa correta:
A Na Libras, os números são representados pela quantidade de dedos que são usados para contar.
B Na Libras, não há como representar os números, então eles são feitos registrando esses números de forma escrita no português.
C Na Libras, só é possível fazer os números que representam quantidade, pois as demais categorias de ordem ou monetária não têm representação.
D Na Libras, os números são representados apenas com uma mão e, dependendo da configuração de mão e/ou movimentos, podem representar qualquer categoria numérica.
E Na Libras, é possível fazer os números que correspondem à idade ou a números de casa ou de telefone. Para outras situações, eles são representados de forma escrita, em português.

quatro” dos números cardinais para quantidade. Na imagem, aparece, ainda, o desenho de uma seta indicando, em cada sinal, qual o movimento a configuração de mão em “A” deve percorrer. Abaixo de cada sinalização em Libras, há uma legenda em português.
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta:
A Em Libras não é possível indicar a quantidade de meses do ano.
B Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível incorporar números cardinais para indicar quantidade de meses.
C Em Libras, só é possível sinalizar a quantidade de quatro meses.
D Para identificar a quantidade de meses em Libras, é necessário que se escreva a quantidade em português.
E Em Libras, para indicar a quantidade de meses, é preciso levantar a quantidade de dedos necessários e, depois, fazer o sinal de "mês".

Conteúdos escolhidos para você

ATIVIDADE 2 LIBRAS FMU
12 pág.

ATIVIDADE 2 LIBRAS FMU

FMU

Libras - Atividade 2
9 pág.

Libras - Atividade 2

FMU

LIBRAS ATIVIDADE 02
8 pág.

LIBRAS ATIVIDADE 02

UNIFACS

Números ordinais em Libras
8 pág.

Números ordinais em Libras

ESTÁCIO

LINGUÍSTICA APLICADA A LÍNGUA DE SINAIS - LIBRAS A2 FMU
10 pág.

LINGUÍSTICA APLICADA A LÍNGUA DE SINAIS - LIBRAS A2 FMU

FMU

Perguntas dessa disciplina

PROVA N2 (AS) LIBRAS GR1843 Questão 01 PONTO A classificação numérica dos números ordinais pode exigir 0 acréscimo de alguns caracteres que o diferenc

SILVA, F. I. da. et al. Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda língua. Palhoça: IFSC, 2007. Disponível em: https://www.palhoca.ifsc.edu.b

UNIFACS

SILVA, F. I. da. et al. Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda língua. Palhoça: IFSC, 2007. Disponível em: https://www.palhoca.ifsc.edu.b

NÚMEROS cardinais e ordinais.http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html Libras na Matemática, 2015. Di

UNIFACS

NÚMEROS cardinais e ordinais. Libras na Matemática, 2015. Disponível em: http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o

UNIFIAM-FAAM

Material
Buscar
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Em Libras, existem sinais que representam o tempo e o calendário. É possível situar na língua de sinais a passagem do tempo e dizer algo que acontecerá em breve, bem como situar onde estamos no tempo.
A partir da análise do quadro acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Os sinais dos dias da semana, salvo algumas variações regionais, são feitos na região do rosto.
II. ( ) Na Libras, não há representação, em sinais, para os dias da semana, dessa forma, eles precisam ser soletrados.
III. ( ) O sinal de “sábado”, em outro contexto, pode significar, também, o sinal da cor “laranja” ou da fruta “laranja”.
IV. ( ) Os sinais que representam os dias da semana não podem ser utilizados em outros contextos, pois eles são fixos.
a. V, V, F, F.
b. F, V, F, V.
c. F, F, V, V.
d. V, F, F, V.
e. V, F, V, F.

Na Libras, estima-se que tenham 64 configurações de mãos diferentes. Com elas, é possível realizar vários sinais fazendo uma combinação de configuração de mãos, movimentos, expressões corporais e faciais etc.
A partir da observação do quadro acima, marque a alternativa correta:
a. O alfabeto manual em Libras é constituído por configurações de mãos que representam as letras do alfabeto da língua portuguesa.
b. O alfabeto manual não é imprescindível, pois, uma vez que se aprende os sinais em Libras, é possível conversar sobre qualquer assunto.
c. É muito importante aprender o alfabeto manual, pois ele é padrão em todas as línguas de sinais. Uma vez que se aprende, é possível conversar com surdos de todo o mundo.
d. O alfabeto manual é utilizado exclusivamente para se soletrar o nome das pessoas, não havendo necessidade de usá-lo em outro contexto.
e. Para se comunicar em Libras, é necessário apenas que se aprenda o alfabeto manual, pois, com ele, é possível estabelecer um diálogo com as pessoas surdas.

Na Libras, os números também são representados por algumas configurações de mãos. Esses símbolos podem representar medida, ordem ou quantidade, assim como é possível utilizá-los em qualquer operação matemática.
Considerando o quadro acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Os números cardinais, em Libras, podem ser utilizados para representar números de casa, idade, telefone etc.
II. Os números cardinais, em Libras, só podem ser usados em um único contexto, para representar números de telefone, residencial, dentre outros.
III. Os números cardinais podem representar, também, quantidade, mas nesse contexto, algumas configurações de mão mudam.
IV. Os números cardinais, em Libras, podem ser desenhados no ar com a representação simbólica da forma escrita na língua portuguesa.
a) III e IV, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I e IV, apenas.
e) I e II, apenas.

Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo: “Na visão popular, ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas perfeitamente; esta é também a definição empregada por Bloomfield que define bilingüismo como ‘o controle nativo de duas línguas’ (MEGALE, 2005, p. 2).”
A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem duas línguas.
II. ( ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e depois outra, ou seja, só um adulto pode ser bilíngue.
III. ( ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só temos a língua portuguesa como oficial.
IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas concomitantemente, é possível que ela se torne bilíngue.
a. V, F, V, F.
b. F, V, V, F.
c. F, F, F, F.
d. F, V, F, V.
e. V, F, F, V.

A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, para uma criança surda, é de suma importância.
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas diferentes e poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a sua inclusão social.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir:
Assinale a alternativa correta:
I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são compostos.
II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da família.
a. As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é justificativa correta da I.
b. A asserção I é falsa, mas a asserção II é verdadeira.
c. A asserção I é verdadeira, mas a asserção II é falsa.
d. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são falsas.

Leia as afirmacoes a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos ordinais, há o acréscimo de uma bolinha ao lado do sinal.
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos no cotidiano, como número de telefone, de documentos, de casa etc.
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de objetos, dentre outras coisas.
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos ordinais, há acréscimo de movimento.
a. V, V, F, F.
b. F, F, V, V.
c. F, V, V, F.
d. F, V, F, V.
e. V, F, F, V.

Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês.
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses correspondentes.
a. As asserções I e II são falsas.
b. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justifica a I.
c. A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
d. A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
e. As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não justifica a I.

A partir dessa definição, assinale a alternativa correta:
A partir dessa definição, assinale a alternativa correta:
A Na Libras, os números são representados pela quantidade de dedos que são usados para contar.
B Na Libras, não há como representar os números, então eles são feitos registrando esses números de forma escrita no português.
C Na Libras, só é possível fazer os números que representam quantidade, pois as demais categorias de ordem ou monetária não têm representação.
D Na Libras, os números são representados apenas com uma mão e, dependendo da configuração de mão e/ou movimentos, podem representar qualquer categoria numérica.
E Na Libras, é possível fazer os números que correspondem à idade ou a números de casa ou de telefone. Para outras situações, eles são representados de forma escrita, em português.

quatro” dos números cardinais para quantidade. Na imagem, aparece, ainda, o desenho de uma seta indicando, em cada sinal, qual o movimento a configuração de mão em “A” deve percorrer. Abaixo de cada sinalização em Libras, há uma legenda em português.
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta:
A Em Libras não é possível indicar a quantidade de meses do ano.
B Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível incorporar números cardinais para indicar quantidade de meses.
C Em Libras, só é possível sinalizar a quantidade de quatro meses.
D Para identificar a quantidade de meses em Libras, é necessário que se escreva a quantidade em português.
E Em Libras, para indicar a quantidade de meses, é preciso levantar a quantidade de dedos necessários e, depois, fazer o sinal de "mês".

Conteúdos escolhidos para você

ATIVIDADE 2 LIBRAS FMU
12 pág.

ATIVIDADE 2 LIBRAS FMU

FMU

Libras - Atividade 2
9 pág.

Libras - Atividade 2

FMU

LIBRAS ATIVIDADE 02
8 pág.

LIBRAS ATIVIDADE 02

UNIFACS

Números ordinais em Libras
8 pág.

Números ordinais em Libras

ESTÁCIO

LINGUÍSTICA APLICADA A LÍNGUA DE SINAIS - LIBRAS A2 FMU
10 pág.

LINGUÍSTICA APLICADA A LÍNGUA DE SINAIS - LIBRAS A2 FMU

FMU

Perguntas dessa disciplina

PROVA N2 (AS) LIBRAS GR1843 Questão 01 PONTO A classificação numérica dos números ordinais pode exigir 0 acréscimo de alguns caracteres que o diferenc

SILVA, F. I. da. et al. Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda língua. Palhoça: IFSC, 2007. Disponível em: https://www.palhoca.ifsc.edu.b

UNIFACS

SILVA, F. I. da. et al. Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda língua. Palhoça: IFSC, 2007. Disponível em: https://www.palhoca.ifsc.edu.b

NÚMEROS cardinais e ordinais.http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html Libras na Matemática, 2015. Di

UNIFACS

NÚMEROS cardinais e ordinais. Libras na Matemática, 2015. Disponível em: http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o

UNIFIAM-FAAM

Prévia do material em texto

Respostas
Desempenho do aluno
󰅖
ATIVIDADE 2 (A2) - LIBRAS - GR1843
Aluno
CARLOS E
DUARDO
BOGA
Disciplina
LINGUÍSTICA APLICADA
A LÍNGUA DE SINAIS - LI
BRAS
Perí
odo
leti
vo
202
51
Turma
LINGUÍSTICA APLICADA A LÍNGU
A DE SINAIS - LIBRAS (251GGR18
43A)
Encerramen
to desta ava
liação
03/06/202
5 - 23:59:0
0
Avaliação finalizada
Resultado final
Avaliação finalizada em:
05/05/2025 - 12:55:26
Desempenho resumido
Resumo de acertos e erros do aluno
10
corretas
Total de
questões
corretas
0
incorretas
Total de
questões
incorretas
0 sem
resposta
Total de questões
sem resposta
0 não
corrigidas
Total de questões
não corrigidas
10
Nota final
󰄴 󰔛
󱓟
󰄬 󰅖
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 1/16
Nome do
aluno
Total de
questões
Questões
objetivas
Acertos
em
objetivas
Valor da
avaliação
Nota
final
CARLOS
EDUARDO
BOGA
10 10 10 10 10
Questão em detalhes
Gabarito e respostas das questões󰺴
Em Libras, existem sinais que representam o tempo e o calendário. É possível
situar na língua de sinais a passagem do tempo e dizer algo que acontecerá em
breve, bem como situar onde estamos no tempo. Veja a figura a seguir:
 Questão 1
Questão obje�va
1 /1󰄵󰅀
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 2/16
Figura - Dias da semana em Libras
Fonte: LIBRAS(2020, on-line).
 
LIBRAS: calendário. Trabalhando com surdos, [2020].Disponível em:
http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html. Acesso em:
15 dez. 2020.
#PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro com um título, em português, “Dias
da semana” e o desenho de sete avatares representando os dias da semana em
Libras. Esses avatares estão desenhados com uma camisa vermelha e se
assemelham a um menino de cabelo preto e pele clara. O primeiro avatar sinaliza o
sinal “domingo”, com uma configuração de mão em D, em frente a boca, fazendo
movimentos circulares anti-horário. O segundo avatar faz o sinal correspondente à
“segunda-feira” em Libras, com a mão fechada e os dedos indicador e médio
levantados, fazendo-se dois leves toques na lateral da testa. Os sinais de “terça-
feira” e “quarta-feira” seguem a mesma lógica do sinal de “segunda-feira”, no
entanto, para “terça-feira”, são três dedos levantados, e, para “quarta-feira”, são
quatro. O sinal de “quinta-feira” é representado por uma mão fechada, com os
dedos indicador e médio encurvados, fazendo-se dois leves toques na lateral da
testa. O sinal de “sexta-feira” tem a configuração de mão em X, fazendo-se dois
toques leves ao lado da boca. O sinal de “sábado” tem a configuração de mão em
C, em frente à boca, fazendo-se um movimento de fechar e abrir duas vezes. Para
cada sinal desenhado em Libras, há uma legenda abaixo com o nome do
respectivo sinal em português. 
 
A partir da análise do quadro acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) Os sinais dos dias da semana, salvo algumas variações regionais, são feitos
na região do rosto.
II. ( ) Na Libras, não há representação, em sinais, para os dias da semana, dessa
forma, eles precisam ser soletrados.
III. ( ) O sinal de “sábado”, em outro contexto, pode significar, também, o sinal da
cor “laranja” ou da fruta “laranja”.
IV. ( ) Os sinais que representam os dias da semana não podem ser utilizados em
outros contextos, pois eles são fixos.
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 3/16
http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html
http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html
B V, F, V, F.
Resposta correta
A V, V, F, F.
C F, V, F, V.
D F, F, V, V.
E V, F, F, V.
Na Libras, estima-se que tenham 64 configurações de mãos diferentes. Com elas,
é possível realizar vários sinais fazendo uma combinação de configuração de
mãos, movimentos, expressões corporais e faciais etc. Dentre elas, temos as
configurações de mãos que representam o alfabeto em Libras. Veja o quadro a
seguir:
Figura - Alfabeto manual
Fonte: ALFABETO…(2020, on-line).
 
 Questão 2
Questão obje�va
1 /1󰄵󰅀
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 4/16
ALFABETO manual. Libras.com, 2020. Disponível em:
https://www.libras.com.br/alfabeto-manual. Acesso em: 15 dez. 2020.
#PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro de fundo branco, com o título
“Alfabeto Manual”, em português, na cor preta. Em seguida, há uma sequência
com vinte sete quadros com desenhos de configurações de mãos, com a
respectiva letra em português. A sequência está representada da seguinte forma:
Letra A com o desenho de uma mão fechada, com o polegar encostado na lateral
da mão. A letra B com a mão aberta, dedos encostados uns nos outros e o polegar
dobrado para a palma da mão. A letra C com a mão aberta, com os dedos
encostados, com exceção do polegar, e encurvados para a frente. A letra Ç é o
mesmo formato da letra C, porém com movimento trêmulo da mão. A letra D e feita
com a mão fechada em formato de círculo e com o dedo indicador levantado. A
letra E é feita com a mão aberta e com os dedos dobrados em direção a palma da
mão. A letra F é feita com a mão aberta, com os dedos para cima e abertos, o dedo
indicador esticado para frente e o polegar encostado na lateral do dedo indicador.
A letra G é feita com a mão fechada, com o dedo indicador para cima e o polegar
encostado na lateral do dedo indicador. A letra H é feita com a mão fechada, com
os dedos médio e indicador levantados, abertos e com o polegar encostado entre
eles, com um movimento de punho de fora para dentro. Letra I é feita com a mão
fechada com o dedo mindinho para cima. Letra J é o mesmo formato da letra I, no
entanto essa letra faz um movimento horário. A letra K é uma mão fechada, com os
dedos médio e indicador esticados e o polegar entre eles, porém direcionados para
baixo. Faz-se um movimento de baixo para cima. A letra L é mão fechada com o
indicador esticado para cima e o polegar esticado para o lado. A letra M é a mão
fechada com os dedos indicador, médio e anelar juntos e esticados para baixo. A
letra N é a mão fechada com os dedos indicador e médio juntos e esticados para
baixo. A letra O é a mão fechada em formato de círculo. A letra P é a mão fechada
com o dedo indicador esticado para a frente, o dedo médio esticado para baixo, e o
polegar entre esses dois dedos. A Letra Q é a mão fechada e o dedo indicador
esticado para baixo com o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra
R é uma mão fechada com os dedos indicador e médio levantados para cima e
entrelaçados. A letra S é a mão fechada, com o polegar na frente dos dedos. A
letra T é a mão aberta, com os dedos afastados, o indicador esticado para a frente
e o polegar por debaixo do dedo indicador. A letra U é a mão fechada com os
dedos indicador e médio esticados para cima e unidos. A letra V é mão fechada
com os dedos indicador e médio esticados para cima e afastados. A letra W é a
mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar esticados para cima e
afastados. A letra X é a mão fechada, com o dedo indicador curvado. Essa
configuração faz um movimento de gancho, de puxar algo para si. A letra Y é a
mão fechada com os dedos mindinho e polegar esticados para os lados. A letras Z
é a mão fechada com o dedo indicador esticado, fazendo um desenho no ar que
segue para o lado, desce e vai para o lado novamente.
 
A partir da observação do quadro acima, marque a alternativa correta:
A
Para se comunicar em Libras, é necessário apenas que se aprenda o
alfabeto manual, pois, com ele, é possível estabelecer um diálogo
com as pessoas surdas.
B
É muito importante aprender o alfabeto manual, pois ele é padrão
em todas as línguas de sinais. Uma vez que se aprende, é possível
conversar com surdos de todo o mundo.
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 5/16
https://www.libras.com.br/alfabeto-manual
https://www.libras.com.br/alfabeto-manualD O alfabeto manual em Libras é constituído por configurações de
mãos que representam as letras do alfabeto da língua portuguesa.
Resposta correta
C
O alfabeto manual não é imprescindível, pois, uma vez que se
aprende os sinais em Libras, é possível conversar sobre qualquer
assunto.
E
O alfabeto manual é utilizado exclusivamente para se soletrar o
nome das pessoas, não havendo necessidade de usá-lo em outro
contexto.
Na Libras, os números também são representados por algumas configurações de
mãos. Esses símbolos podem representar medida, ordem ou quantidade, assim
como é possível utilizá-los em qualquer operação matemática. Veja a imagem a
seguir:
Figura - Números de 1 a 10 em Libras
Fonte: NÚMEROS…(2015, on-line).
 
NÚMEROS cardinais e ordinais.
Libras na Matemática, 2015. Disponível em:
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-
umero.html. Acesso em: 15 dez. 2020.
#PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro com uma sequência de dez mãos
representando números de um a zero em Libras. Essas mãos foram desenhadas e,
abaixo de cada uma delas, está escrito o número correspondente. O número “1” é
 Questão 3
Questão obje�va
1 /1󰄵󰅀
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 6/16
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
uma mão fechada, com o polegar estendido para cima. O número “2” é uma mão
fechada, com o polegar estendido para cima e o indicador estendido de lado. O
número “3” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e anelar
estendidos para o lado. O número “4” é uma mão fechada, com os dedos indicador,
médio, anelar e mindinho estendidos para o lado. O número “5” é uma mão
fechada e os dedos indicador e médio são encurvados. O número “6” é feito com o
polegar estendido para cima e com os demais dedos juntos e encurvados
encostados na metade do polegar. O número “7” é a mão fechada, o indicador
estendido de lado e o polegar encostado em cima do indicador. O número “8” é a
mão fechada e o polegar na frente dos demais dedos. O número “9” é a mesma
configuração do número “6”, porém com o polegar estendido para baixo. O número
“zero” é a mão fechada em forma de círculo. 
 
Considerando o quadro acima, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Os números cardinais, em Libras, podem ser utilizados para representar números
de casa, idade, telefone etc.
II. Os números cardinais, em Libras, só podem ser usados em um único contexto,
para representar números de telefone, residencial, dentre outros.
III. Os números cardinais podem representar, também, quantidade, mas nesse
contexto, algumas configurações de mão mudam.
IV. Os números cardinais, em Libras, podem ser desenhados no ar com a
representação simbólica da forma escrita na língua portuguesa.
 
É correto o que se afirma em:
E I e III, apenas.
Resposta correta
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C I e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
 Questão 4
Questão obje�va
1 /1󰄵󰅀
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 7/16
Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo:
“Na visão popular, ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas
perfeitamente; esta é também a definição empregada por Bloomfield que define
bilingüismo como ‘o controle nativo de duas línguas’ (MEGALE, 2005, p. 2).”
 
MEGALE, A. H. Bilingüismo e educação bilíngüe – discutindo conceitos. Revista
Virtual de Estudos da Linguagem– ReVEL., v. 3, n. 5, p. 1-13, ago. 2005.
Disponível em:
http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf .
Acesso em: 11 dez. 2020.
 
A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para
a(s) verdadeira(s) e F
para a(s) falsa(s):
 
I. ( ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem duas
línguas.
II. ( ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e depois
outra, ou seja, só um adulto pode ser bilíngue.
III. ( ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só temos a
língua portuguesa como oficial.
IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas
concomitantemente, é possível que ela se torne bilíngue.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
E V, F, F, V.
Resposta correta
A F, V, V, F.
B F, F, F, F.
C F, V, F, V.
D V, F, V, F.
 Questão 5
Questão obje�va
1 /1󰄵󰅀
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 8/16
http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf
Reflita sobre a seguinte afirmação:
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em período
análogo à aquisição da linguagem em crianças adquirindo uma língua oral-auditiva.
O fato de o processo ser concretizado através de línguas visuais-espaciais,
garantindo que a faculdade da linguagem se desenvolva em crianças surdas, exige
uma mudança nas formas como esse processo vem sendo tratado na educação de
surdos (QUADROS, 2005, p. 29).”
 
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo. 1. ed. Porto Alegre: Editora
Mediação, 2005. v. 1. Disponível em: https://cultura-sorda.org/wp-
content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf. Acesso em: 7 dez. 2020.
 
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
 
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, para
uma criança surda, é de suma importância.
Pois,
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas diferentes e
poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a sua inclusão
social.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
Resposta correta
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições falsas.
E A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 Questão 6
Questão obje�va
1 /1󰄵󰅀
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 9/16
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
Leia o trecho a seguir:
 
Segundo Quadros e Karnopp (2004, p. 102), “os processos de composição
permitem a nomeação ou caracterização de seres pela junção de dois elementos
semânticos, de existência independente no léxico, em apenas um elemento
lexical”.
 
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
 
A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir:
I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são compostos.
Porque
II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da família.
 
Assinale a alternativa correta:
E As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a justificativa
correta da I.
Resposta correta
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é
justificativa correta da I.
B A asserção I é verdadeira, mas a asserção II é falsa.
C As asserções I e II são falsas.
D A asserção I é falsa, mas a asserção II é verdadeira.
A classificação numérica dos números ordinais pode exigir o acréscimo de alguns
caracteres que o diferenciam dos algarismos utilizados em outros processos de
contagem. A partir dessa definição, veja a ilustração a seguir sobre os números
ordinais em Libras:
 Questão 7
Questão obje�va
1 /1󰄵󰅀
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas10/16
Figura - Números ordinais em Libras
Fonte: Silva (2007, p. 42).
 
SILVA, F. I. da. et al. Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda
língua. Palhoça: IFSC, 2007. Disponível em:
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-
basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf. Acesso em: 15 dez. 2020.
#PraCegoVer: na imagem apresentada, estão desenhadas nove mãos, sendo que
cada uma delas representa um número ordinal em Libras. O sinal “primeiro” é uma
mão fechada, com o polegar estendido para cima. O sinal “segundo” é uma mão
fechada, com o polegar estendido para cima e o indicador estendido de lado. O
sinal “terceiro” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e anelar
estendidos de lado. O sinal “quarto” é uma mão fechada, com os dedos indicador,
médio, anelar e mindinho estendidos de lado. O sinal “quinto” é uma mão fechada
e os dedos indicador e médio encurvados. O sinal “sexto” é o polegar estendido
para cima, e os demais dedos estão juntos e encurvados, encostados na metade
do polegar. O sinal “sétimo” é a mão fechada, o indicador estendido de lado e o
polegar encostado em cima do indicador. O sinal “oitavo” é a mão fechada e o
polegar na frente dos demais dedos. O sinal “nono” é a mesma configuração do
número “sexto”, porém com o polegar estendido para baixo. Todas essas mãos
estão desenhadas com pequenos riscos ao lado, para mostrar que esses números
apresentam um movimento trêmulo. Para indicar a direção desse movimento,
foram inseridas setas ao lado de cada mão. Nas representações do “primeiro ao
quarto”, as setas indicam para cima e para baixo; do “quinto ao nono”, as setas
indicam movimentos para direita e para a esquerda.
 
Leia as afirmações a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)
falsa(s).
 
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais,
no entanto, nos ordinais, há o acréscimo de uma bolinha ao lado do sinal.
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos no
cotidiano, como número de telefone, de documentos, de casa etc.
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de
objetos, dentre outras coisas.
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais,
no entanto, nos ordinais, há acréscimo de movimento.
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 11/16
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
C F, F, V, V.
Resposta correta
A V, V, F, F.
B F, V, V, F.
D F, V, F, V.
E V, F, F, V.
Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizem o tempo e o calendário,
como: dia, semana, mês e ano, tanto no passado quanto no presente e no futuro.
Veja a imagem a seguir sobre os meses do ano em Libras:
 Questão 8
Questão obje�va
1 /1󰄵󰅀
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 12/16
Gabarito
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
Legenda das questões
Corretas
Incorretas
Sem respostas
Não corrigidas
Discursivas corrigidas
Questão anulada
Figura - Meses do ano em Libras
Fonte: DIAS…(2014, on-line).
DIAS da semana e meses do ano em Libras para aula de Língua Inglesa. Oficina
de Libras, 2014. Disponível em: http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-
semana-e-meses-do-ano-em-libras.html. Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a figura apresenta desenhos de avatares que representam os
meses do ano em Libras, bem como o próprio sinal “mês”. O sinal de “janeiro” é
representado pela configuração de mão em J à frente do corpo. O sinal de
“fevereiro” é uma mão aberta, com os dedos afastados, levemente flexionados,
com movimento trêmulo à frente do rosto. O sinal de “março” é uma soletração
rápida à frente do corpo. O sinal “abril” é uma configuração de mão em A que faz
um movimento saindo da lateral do rosto para o lado e para cima em simultâneo. O
sinal de “maio” é uma soletração rápida em frente ao corpo. O sinal “junho” são
duas mãos com a configuração de mão em U, em frente ao corpo, movimentando-
se alternadamente para cima e para baixo, sendo que as duas mãos se tocam
durante o movimento. O sinal “julho” é feito com duas configurações de mão em
sequência, primeiro a configuração de mão em J e, depois, em L. O sinal de
“agosto” é uma mão aberta encostada no peito, do lado oposto à mão, e faz um
movimento de esfregar para cima e para baixo. O sinal de “setembro” é feito com
os dois antebraços à frente do corpo, direcionados para um dos lados, com as
mãos abertas e com os dedos fazendo um movimento de abrir e fechar,
simultaneamente. O sinal de “outubro” é feito com a configuração de mão em “O”,
com um movimento trêmulo de punho. O sinal de “novembro” é feito com a
configuração de mão em N e com um movimento para cima e para baixo. O sinal
de “dezembro” é feito com a mão em configuração de mão em C, sendo que as
pontas dos dedos encostam no queixo e fazem um movimento de repetição de
cima para baixo. Cada desenho representando um sinal do mês em Libras e tem
logo abaixo o nome escrito em português e em inglês.
 
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
 
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês
Pois,
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses
correspondentes.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
D As asserções I e II são falsas.
A As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justifica a I.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não justifica a I.
C A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 13/16
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
Resposta correta
E A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
Leia a definição a seguir:
“As línguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais quando
utilizados como cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias da semana ou
mês, horas e valores monetários. Isso também acontece na LIBRAS (FELIPE,
1997, p. ).”
 
FELIPE, T. Introdução à gramática da Libras. In: RINALDI, G. et al. Educação
especial Deficiência auditiva. Série Atualidades Pedagógicas. Brasília: SEESP,
1997.
 
A partir dessa definição, assinale a alternativa correta:
D
Na Libras, os números são representados apenas com uma mão e,
dependendo da configuração de mão e/ou movimentos, podem
representar qualquer categoria numérica.
Resposta correta
 Questão 9
Questão obje�va
1 /1
A Na Libras, os números são representados pela quantidade de dedos
que são usados para contar.
B Na Libras, não há como representar os números, então eles são
feitos registrando esses números de forma escrita no português.
C
Na Libras, só é possível fazer os números que representam
quantidade, pois as demais categorias de ordem ou monetária não
têm representação.
E
Na Libras, é possível fazer os números que correspondem à idade
ou a números de casa ou de telefone. Para outras situações,eles
são representados de forma escrita, em português.
 Questão 10
Questão obje�va
1 /1
󰄵󰅀
󰄵󰅀
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 14/16
Leia a seguinte afirmação:
“Pela mudança na configuração de mão de 1 para 2 ou para 3, o número de meses
referido muda. (...) Esse processo é conhecido como incorporação de numeral
(QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 107).”
 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
 
A partir da afirmação acima, observe o quadro a seguir:
 
Figura - Contagem dos meses em Libras
Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 107).
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
#PraCegoVer: a imaem apresenta a foto de uma mulher de cabelos curtos, lisos e
escuros, vestindo uma camisa de gola, com botões e mangas cumpridas. Ela
aparece em quatro sequências sinalizando em Libras. Na primeira imagem, ela
está fazendo o sinal para “um mês” que é feito com uma mão fechada e o dedo
indicador esticado para cima, enquanto a outra mão, em configuração de mão “A”,
encosta na ponta do indicador esticado e desliza para baixo até a base do
indicador. Na segunda imagem, ela faz uma mão fechada, com os dedos indicador
e médio estendidos para cima. Com a outra mão, em configuração de mão em “A”,
ela faz o mesmo movimento pelo indicador estendido e pelo dedo médio para
indicar “dois meses”. O mesmo acontece com os outros dois sinais para “três
meses" e “quatro meses”, o que muda é a configuração de mão que passa para a
configuração de mão “três” e “quatro” dos números cardinais para quantidade. Na
imagem, aparece, ainda, o desenho de uma seta indicando, em cada sinal, qual o
movimento a configuração de mão em “A” deve percorrer. Abaixo de cada
sinalização em Libras, há uma legenda em português. 
 
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta:
A Em Libras não é possível indicar a quantidade de meses do ano.
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 15/16
B Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível
incorporar números cardinais para indicar quantidade de meses.
Resposta correta
C Em Libras, só é possível sinalizar a quantidade de quatro meses.
D Para identificar a quantidade de meses em Libras, é necessário que
se escreva a quantidade em português.
E Em Libras, para indicar a quantidade de meses, é preciso levantar a
quantidade de dedos necessários e, depois, fazer o sinal de "mês".
07/05/2025, 17:07 AvaliA Online :: AvaliA Online
https://levelup.fmu.br/disciplinas 16/16

Mais conteúdos dessa disciplina