IFBA - Informatica - Aula 07 - AVA

Prévia do material em texto

DISCIPLINA: INFORMATICA APLICADA A EDUCACAO
Aula: TEÓRICA
TEMA: INFORMÁTICA
ASSUNTO: AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
1
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Reflexões
Educação à Distância
Tecnologia Digital
Modalidades de Educação à Distância
AVA
Agenda
16/07/2013
2
2
INFORMÁTICA – Reflexões
16/07/2013
3
3
Informação
Conhecimento
Aprendizagem
Ensino
Educação
INFORMÁTICA – Reflexões
16/07/2013
4
4
Digital
Educação a Distância
Elearning
Internet
INFORMÁTICA – O Novo Saber
16/07/2013
5
5
Interatividade
Interação
Tranversalidade
Interdisciplinaridade
Hipertextualidade 
INFORMÁTICA – Escala do Saber
16/07/2013
6
Dados
Informações
Conhecimento
Compreensão
(Domínio)1
Introspecção
(Pensamento
Autônomo)
Sabedoria
Segundo Norman Longworth
6
INFORMÁTICA – Educação à Distância
16/07/2013
7
A EAD explora certas técnicas de ensino a distância, incluindo hipermídia, as redes de comunicação interativas, e todas as tecnologias intelectuais da Cibercultura. Mas o essencial se encontra em um novo estilo de pedagogia, que favorece ao mesmo tempo as aprendizagens personalizadas e a aprendizagem coletiva em rede. Nesse contexto, o professor é incentivado a tornar-se um animador da inteligência coletiva de seus grupos de alunos em vez de um fornecedor direto de conhecimentos.
Fonte: Educação a Distância (LÉVY, 1999, p. 158)
7
INFORMÁTICA – Para Refletir
16/07/2013
8
A escola é agora apenas mais uma entre as muitas agências especializadas na produção e na disseminação da cultura. Em concorrência com as diferentes mídias, a escola tende a perder terreno e prestígio no processo mais geral de transmissão da cultura e particularmente no processo de socialização das novas gerações, que é sua função específica .
(BELLONI,1998, p.3)
8
INFORMÁTICA – Tecnologia Digital 
16/07/2013
9
9
INFORMÁTICA – Desafios
16/07/2013
10
As facilidades técnicas oferecidas pelos computadores possibilitam a exploração de um leque ilimitado de ações pedagógicas, permitindo uma ampla diversidade de atividades que os professores e alunos podem realizar. Por outro lado, essa ampla gama de atividades pode ou não estar contribuindo para o processo de construção de conhecimento. O aluno pode estar fazendo coisas fantásticas, porém o conhecimento usado nessas atividades pode ser o mesmo que o exigido em uma outra atividade menos espetacular. O produto pode ser sofisticado, mas não ser efetivo na construção de novos conhecimentos 
Fonte: (Valente, 2002, p.23).
10
INFORMÁTICA – Desafios
16/07/2013
11
11
É preciso enfatizar que a disponibilidade física dos recursos tecnológicos no meio escolar, por si mesma, não traz nenhuma garantia de ocorrerem transformações significativas. Todo entendimento nesse sentido deve ser corrigido para não reduzir a importância do trabalho docente 
Fonte: (Pais,2005, p. 10). 
INFORMÁTICA – ENSINO À DISTÂNCIA
16/07/2013
12
12
13
13
INFORMÁTICA – AVA
16/07/2013
14
CONCEITOS
14
INFORMÁTICA – AVA
16/07/2013
15
CONCEITOS
Percebe-se que o modelo de Educação à Distância dentro do conceito de Educação On-Line, se apresenta como o mais interativo, requerendo das ferramentas utilizadas o uso visando o ideal de autonomia e construção coletiva do conhecimento
15
INFORMÁTICA – AVA
16/07/2013
16
 A interatividade reitera a importância dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), que integram diversas ferramentas de comunicação disseminadas na Internet para o uso educacional
 A utilização destas ferramentas trouxe à Educação a Distância não só a potencialização dos conceitos de autonomia e construção coletiva, mas também a permanência dos alunos nos cursos 
 Através destas ferramentas, há a possibilidade da participação ativa de alunos e professores, além do incentivo à responsabilidade dos mesmos para com o aprendizado
16
16/07/2013
17
F
E
R
R
A
M
E
N
T
A
S
17
INFORMÁTICA – AVA
16/07/2013
18
COMUNICAÇÃO ASSÍNCRONA
Þ E-mail: forma digital de correspondência enviada pela rede Internet
Þ Grupos de discussão e Blogs: Troca de informações através de mensagens entre vários membros de uma comunidade virtual que têm interesses afins. Chamada também de lista de discussão 
Þ World Wide Web (WWW): definida como um grande sistema de informações que permite a recuperação de informação hipermídia. Ela possibilita o acesso universal de um grande número de pessoas a um grande universo de documentos
Þ FTP e Download: disponibilização de arquivos contendo áudio, texto, imagens ou vídeos
Þ Vídeo e Áudio sob demanda: permite assistir-se, assincronamente, vídeos ou áudios previamente gravados e armazenados no servidor
18
INFORMÁTICA – AVA
16/07/2013
19
COMUNICAÇÃO SÍNCRONA
Þ Chat: Comunicação em tempo real entre duas ou mais pessoas, conhecida também como bate-papo
Þ Videoconferência: Comunicação bidirecional através de envio de áudio e vídeo em tempo real, via Web,por meio de câmeras acopladas ao computador
Þ Teleconferência: Definida como todo o tipo de conferência a distância em tempo real, envolvendo transmissão e recepção de diversos tipos de mídia, assim como suas combinações
Þ Áudio-conferência: Sistema de transmissão de áudio, recebido por um ou mais usuários simultaneamente
19
INFORMÁTICA – AVA
16/07/2013
20
CEDERJ
20
INFORMÁTICA – Exercícios
16/07/2013
21
21
16/07/2013
22
22
image2.png
image3.png
image4.wmf
image5.png
image6.png
image7.png
image8.png
image9.png
image10.png
image11.png
image12.png
image13.png
image14.png
image15.png
image16.png
image17.png
image18.png
image19.png
image20.png
image21.png
image22.png
image23.png