GESTÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE

Prévia do material em texto

Atividades humanas e a biodiversidade 
 
1) A exposição humana a contaminantes ambientais não ocorre somente em indivíduos que vivem próximos 
a sítios poluentes ou em pessoas de baixo nível socioeconômico que vivem em países em desenvolvimento. 
Cada ser humano carrega certa quantidade de chumbo em seus ossos, mercúrio em seus cabelos e dioxinas e 
bifenis policlorinados em sua gordura corporal. A presença de contaminantes pode ser encontrada na 
atmosfera, na água e no solo e tem gerado diversos riscos para os seres vivos e, em especial, para o ser 
humano. 
A respeito desses poluentes, pode-se afirmar que: 
A) o esgoto doméstico é prejudicial aos rios, principalmente devido à presença exagerada de 
detergentes biodegradáveis. 
B) a radiação nuclear pode trazer complicações à saúde, mas só é letal em caso de explosão de 
bomba atômica. 
C) os metais pesados, como o mercúrio e o cobre, são resíduos industriais que podem afetar a 
cadeia alimentar e o metabolismo dos seres vivos. 
D) os pesticidas usados na agricultura, embora sejam considerados poluentes devido à sua alta 
toxidade, não apresentam efeito residual. 
E) o monóxido de carbono é um gás incolor, sem cheiro ou sabor, emitido por fumaça de cigarro, 
mas é um elemento neutro que não prejudica a saúde 
 
 
2) Ocorreram transformações nas relações entre o mercado, o Estado e a sociedade civil desde a Revolução 
Industrial, as quais sinalizam, para uma sociedade de mercado, que há um desequilíbrio entre o capital e o 
trabalho que tem gerado diversos conflitos. Entre eles, destaca-se uma crise civilizatória, que reflete 
condições sócio-históricas motivadas por novos contextos e formas de organização da produção e do 
trabalho. 
Sobre esse assunto, assinale a opção correta: 
A) O modelo de produção capitalista e industrial tem produzido e distribuído historicamente riscos à 
humanidade, à biodiversidade e aos ecossistemas de todo o planeta. 
B) Os meios de produção e consumo praticados nas últimas décadas trouxeram desenvolvimento econômico, 
favoreceram a biodiversidade e não têm relação com a crise 
socioambiental. 
C) As formas de utilização dos recursos naturais pela sociedade e a transformação dos ecossistemas de 
maneira sistematizada têm colaborado para a solução dos problemas ambientais atuais. 
D) Os sistemas econômicos vigentes e as formas de uso dos recursos naturais da sociedade moderna estão 
tornando a população mundial mais resistente às adversidades ambientais e enriquecendo os ecossistemas. 
E) Os meios de produção capitalista, a construção de relações da espécie humana com o seu entorno e o uso 
dos recursos naturais propiciam riscos e problemas socioambientais apenas em nível local. 
 
3) A diversidade biológica representa a variabilidade de organismos vivos no planeta e abriga os 
ecossistemas e os complexos ecológicos de que fazem parte. Ela existe em todas as regiões do mundo, sendo 
que, em algumas delas, há maior biodiversidade como, por exemplo, nas florestas tropicais, enquanto, em 
outros locais, essa diversidade pode ser mais reduzida, como em um deserto. Os obstáculos para a 
distribuição das espécies podem ser barreiras geográficas como montanhas e rios extensos, que impedem 
que os animais se desloquem para regiões mais distantes. Além disso, as adaptações das espécies aos locais 
em que vivem podem impedir o estabelecimento delas em outras regiões de ambientes diversos. 
Analise as seguintes afirmações, considerando V para verdadeiro e F para falso: 
( ) O Brasil tem a maior biodiversidade do planeta, mas tem sofrido a perda dessa diversidade nos últimos 
anos. 
( ) A fragmentação de habitats provocada pelo desmatamento é uma das maiores ameaças para a 
biodiversidade do planeta. 
( ) As modificações ambientais decorrentes do processo civilizatório, da intervenção humana e da 
urbanização têm ocorrido de forma compatível com a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais. 
( ) A extinção de espécies faz parte do processo evolutivo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) F, V, F, V. 
B) V, V, F, V. 
C) F, F, V, V.D) V, V, F, F. 
E) V, V, V, F. 
4) - Em um bairro afastado do centro de Manaus, jovens estudantes buscam revitalizar um igarapé, o qual foi 
canalizado e aterrado e hoje se tornou uma lixeira a céu aberto na região. 
- Uma escola em Guaíba, no Rio Grande do Sul, está em conflito com uma empresa de celulose local que 
afeta a saúde dos moradores com a emissão de gases poluentes. 
Considerando os cenários expostos, como agir nessas regiões para que a população local possa defender seus 
interesses e garantir melhores condições de vida a partir da preservação ambiental? 
A) Práticas de educação ambiental podem ajudar a desenvolver a compreensão do meio em suas múltiplas 
relações. 
B) A preservação ambiental e a conservação dos ecossistemas são de responsabilidade somente dos órgãos 
governamentais. 
C) A sensibilização da população e as atividades educativas devem ter uma abordagem específica, incluindo 
apenas o contexto local. 
D) A educação ambiental serve para difundir conhecimentos e reflexões, sendo pouco 
necessário o incentivo de uma postura ativa dos cidadãos. 
E) As práticas educativas ambientais colaboram com a compreensão da realidade por meio de 
atividades sem a participação da população. 
 
No processo de globalização econômica, a questão ambiental é um dos temas que mais se destaca. O cenário 
econômico globalizado de desigualdade de acesso aos bens naturais e a crise ambiental contemporânea vêm 
ressaltando a necessidade um olhar mais abrangente, que analise os efeitos das políticas de desenvolvimento 
das sociedades modernas sobre as populações vulneráveis, os ecossistemas, a saúde humana e a própria 
sobrevivência em nosso planeta. 
Ou seja, é urgente aplicar o conceito de desenvolvimento sustentável, equilibrando questões econômicas, 
sociais e ambientais para que sejam superados os desafios mundiais que a 
sociedade tem enfrentado. 
A partir dessa reflexão, analise as seguintes afirmativas: 
I – Historicamente, o homem modificou o meio ambiente, consumiu de forma inconsciente e 
poluiu os recursos naturais. 
II – Há necessidade de estratégias para promover, prevenir e recuperar a saúde ambiental e 
de um conhecimento amplo sobre essa questão. 
III – A poluição é sinônimo de desenvolvimento industrial e poder econômico e está 
dissociada da pobreza e do subdesenvolvimento. 
IV – É preciso incorporar questões do meio ambiente nas políticas de saúde e integrar os 
objetivos da saúde ambiental. 
É correto apenas o que se afirma em: 
A) I, II, IV. 
B) II, III, IV. 
C) I, III, IV. 
D) I, II, III. 
E) II, IV 
 
Economia e meio ambiente 
 
1) A evolução da teoria econômica impõe a incorporação de uma série de conceitos que 
surgem na sociedade; como a ciência social aplicada que é, a economia acaba tendo uma 
profunda interação com a sociedade e a sua mais recente preocupação com o meio 
ambiente. 
Considerando o exposto, assinale a alternativa que apresenta o problema central que é 
analisado pela economia em sua relação com o meio ambiente. 
A) Analisa o processo de alocação de recursos. 
B) Buscar a redução dos custos. 
C) Entender a ampliação do mercado. 
D) Estudar a escassez de recursos manufaturados. 
E) Compreender a influência do mercado. 
 
2) Quando se estuda economia e meio ambiente, é importante considerar que pode haver o 
que se chama externalidades afetando os preços, segundo Santos (2018, p. 12), “há uma 
externalidade quando a ação de um agente econômico produz efeitos em termos de custos 
ou benefícios sobre outros agentes, sem que isso seja objeto de compensação monetária”. 
Considerando o exposto, assinale a situação: quando há uma externalidade negativa no 
mercado? 
A) Quando a externalidade envolve um custo sem compensação. 
B) Quando a externalidade envolve um custo externo. 
C) Quando a externalidade envolve um custointerno. 
D) Quando a externalidade envolve um custo de impostos. 
E) Quando a externalidade envolve um custo com compensação. 
A preocupação em incorporar novos conceitos à teoria econômica se faz necessária para 
aumentar a compreensão que a sociedade necessita ter de acordo com o seu processo 
 
3)evolutivo. Dentre os conceitos surgidos na sociedade e que foram incorporados à teoria, 
está o que descreve “a capacidade de atender às necessidades presentes sem comprometer 
as necessidades das gerações futuras” (SANTOS, 2018, p. 12). 
Assinale a alternativa que apresenta o conceito apresentado. 
A) É o conceito de meio ambiente. 
B) É o conceito de contabilidade ambiental. 
C) É o conceito de interação econômica. 
D) É o conceito de sustentabilidade. 
E) É o conceito de externalidade. 
 
4) A maioria dos países em desenvolvimento depende proporcionalmente mais de indústrias 
primárias que os países desenvolvidos, por isso, se torna cada vez mais importante pensar na 
evolução do meio ambiente em conformidade com a economia. 
Considerando o exposto, avalie as alternativas a seguir e assinale a que apresenta uma 
característica da economia ecológica. 
A) Realiza estudos apenas sobre os recursos não renováveis. 
B) Realiza estudos apenas sobre os recursos produtivos. 
C) Realiza estudos apenas sobre os recursos secundários. 
D) Analisa a interdependência da economia e dos ecossistemas naturais. 
E) Realiza estudos apenas sobre os recursos financeiros. 
 
5) Segundo Field & Field (2014, p. 302), “o conceito que se tornou amplamente usado para falar 
desse fenômeno é o de sustentabilidade. Uma prática é sustentável se não reduz a 
produtividade de longo prazo dos ativos de recursos naturais dos quais a renda e o 
desenvolvimento de um país dependem”. 
Considerando a incorporação do conceito de sustentabilidade da teoria econômica, como se 
define a expressão sustentabilidade fraca? 
A) Quando não é possível substituir recursos naturais não renováveis por capital fabricado. 
B) Quando é possível substituir recursos naturais não renováveis por capital fabricado. 
C) Quando a empresa é obrigada a pagar uma multa pela extração dos recursos naturais 
utilizados. 
D) Quando o governo não tem uma política ambiental forte e deixa o mercado se autorregular. 
E) Quando a empresa é isenta de pagar multa pela extração dos recursos naturais utilizados 
 
Educação Ambiental 
 
1) A Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n. 9795/1999) define os princípios básicos 
que devem ser adotados para a educação ambiental. Na sequência são apresentadas cinco 
sentenças sobre os princípios dessa lei, mas uma delas não está correta. Indique a sentença 
INCORRETA. 
A) O meio ambiente deve ser considerado somente como meio natural e com enfoque da 
sustentabilidade. 
B) A educação ambiental deve realizar uma avaliação crítica do processo educativo. 
C) A diversidade individual e cultural deve ser respeitada. 
D) A educação ambiental deve ser conduzida de forma inter, multi e transdisciplinar. 
E) A educação ambiental é um processo contínuo e permanente. 
 
2) Leia as afirmativas: 
I. A educação ambiental pode ser formal e não formal. 
II. A educação formal deve estar presente do ensino fundamental ao médio. 
III. A educação formal deve abranger todas as modalidades de ensino, como educação de 
jovens e adultos e educação especial. 
IV. A sensibilização da coletividade pode ser alcançada somente com a educação formal. 
Indique a alternativa INCORRETA. 
A) Somente a afirmativa III. 
B) As afirmativas II e III. 
C) As afirmativas I e IV. 
D) Somente a afirmativa I. 
E) As afirmativas II e IV 
 
Sobre o conceito de educação ambiental definido na Política Nacional de Educação 
Ambiental, é CORRETO afirmar: 
A) Os processos visam somente à mudança de conduta dos indivíduos. 
B) A construção de valores voltados à conservação da natureza é um objetivo da educação 
ambiental. 
C) A mudança de valores provocada pela educação ambiental se limita à melhoria da qualidade 
de vida. 
D) Os valores sociais modificam nossas atitudes somente com relação à conservação do meio 
ambiente. 
E) A construção de novos valores é uma meta da educação ambiental para a conservação do 
ambiente, mas não garante a melhoria da qualidade de vida. 
 
4) Considerando o histórico da educação ambiental, é INCORRETO afirmar: 
A) Em resposta às recomendações da Conferência de Estocolmo (1972), foi realizado o Encontro 
Internacional em Educação Ambiental, promovido pela Unesco em Belgrado (1975). 
B) O ano de 1981 foi importante para a educação ambiental no Brasil com a publicação do 
documento “Projeto de informações sobre educação ambiental” e a criação da Política 
Nacional de Meio Ambiente. 
C) A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental, que ocorreu na Geórgia em 1977, não 
teve representatividade para a evolução dessa temática. 
D) Na Rio 92 foi enfatizado o respeito a todas as formas de vida. 
E) A Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável ocorreu entre 2005 e 2014. 
 
5) Considerando os conceitos estudados nesta Unidade de Aprendizagem, assinale a afirmativa 
que NÃO corresponde às conexões entre a gestão ambiental e a educação ambiental. 
A) Essa conexão é um processo social que gera interação entre diferentes atores sociais. 
B) O processo de articular agentes sociais e ações participativas. 
C) Os instrumentos de ação educativa e social que determinam a transformação das estruturas 
sociais, visando à construção de valores e conceitos. 
D) As conexões podem ser desenvolvidas de forma pública e privada. 
 E) Os conceitos ecopedagógicos não estão relacionados com os conceitos pedagógicos da educação 
ambiental. 
 
Gestão com responsabilidade socioambiental 
 
1) Na história há uma série de marcos, documentos e conceitos que compõem o que hoje é 
chamado de responsabilidade socioambiental. Um desses conceitos é o desenvolvimento 
ecossustentável, cunhado por Maurice Strong, em 1973. 
Quais são os princípios básicos elaborados a partir desta visão? 
A) O relatório Meadows. 
B) Uma abordagem mais realista das questões socioambientais. 
C) Os elementos presentes na Agenda 21. 
D) Sistema social que garanta emprego e respeito às culturas. 
E) Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). 
 
2) O tripé sustentável serve como orientador, a fim de que as organizações possam elaborar 
ações, ferramentas e estratégias socioambientalmente responsáveis. 
O que é correto afirmar em relação a este conceito? 
A) É composto pelos elementos econômicos, ambientais e legais. 
B) Serve para regular a gestão socioambiental nas organizações. 
C) Busca impedir ações socioambientais voltadas apenas a aspectos econômicos. 
D) É umas das formas de certificação empresarial para organizações sustentáveis. 
E) Possibilita que ações socioambientais impeçam a maximização dos lucros. 
 
3) Há diversos instrumentos utilizados na gestão sustentável. Alguns destes 
pretendem garantir a transparência na comunicação entre empresas e seus públicos 
(sociedade, clientes, fornecedores, etc.). 
Qual das opções a seguir é considerada um dos instrumentos voltados ao processo de 
comunicação com os stakeholders? 
A) Balanço social. 
B) Norma ISO 9001. 
C) Norma ISO 14001. 
D) Guia ISO 72. 
E) PAS 99. 
 
4) Há uma série de alternativas que possibilitam a redução de problemas socioambientais, 
tendo em vista alcançar os objetivos para o desenvolvimento sustentável. Um desses 
exemplos é a prática de gestão Produção mais Limpa (P+L). 
Uma das atitudes básicas que possibilitam a implementação dessa gestão é: 
A) a redução da eficiência e, por consequência, a redução dos riscos. 
B) a redução da produtividade, reduzindo os riscos. 
C) a maximização dos sistemas produtivos, focando nos aspectos econômicos. 
D) o aumento dos custos e consequente redução do desperdício. 
E) a eliminação integral dos poluentes. 
 
5) Barbieri (2007), evidenciatrês abordagens orientadoras para as organizações que têm como 
meta a implementação de práticas de gestão ambiental. Essas abordagens têm o foco em 
ações corretivas, preventivas e antecipatórias. 
Quais são as três abordagens orientadoras destacadas por Barbieri? 
A) Gestão da Qualidade Ambiental Total, ecologia industrial e simbiose industrial. 
B) Controle da poluição, prevenção da poluição e abordagem estratégica. 
C) São atitudes básicas: não gerar, minimizar e tratar e dispor. 
D) Manutenção do sistema de gestão, garantia da transparência e comunicação. 
E) As abordagens econômica, social e ambiental 
 
Gestão pública de recursos ambientais 
 
1) A gestão pública de recursos ambientais é dividida em três grupos: instrumentos de 
comando e controle, instrumentos econômicos e instrumentos de comunicação. 
Analise as afirmativas a seguir e julgue-as como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) Os instrumentos econômicos podem ser de três tipos: padrões, licenças e zoneamento, e 
têm como base os princípios poluidor-pagador, usuário-pagador e protetor-recebedor. 
( ) Os instrumentos de comando e controle definem que, caso se descumpra determinada 
regulamentação ambiental, podem ser aplicadas penalizações penais e administrativas. 
( ) Os instrumentos de comunicação utilizam dados de estudos, avaliação e diagnósticos de 
qualidade ambiental, desmatamento, cartilhas e artigos científicos, bem como propagandas 
com temáticas ambientais veiculadas nas mídias sociais como forma de informação e 
conscientização sobre o meio ambiente. 
Assinale a alternativa que aponta a ordem correta. 
A) V, V, V. 
B) V, F, V. 
C) V, V, F. 
D) F, V, V. 
E) F, F, V. 
2) 
Licenciamento ambiental é um instrumento da gestão pública ambiental para controlar e 
acompanhar atividades que utilizem recursos naturais. 
Sobre o licenciamento ambiental, assinale a alternativa correta. 
A) Não é um instrumento obrigatório, portanto fica a critério de cada empreendedor requerer a 
licença ambiental mediante seu compromisso com o meio ambiente. 
B) É composto por três tipos de licença ambiental: licença prévia, licença de instalação e licença 
de operação. 
C) As licenças ambientais devem ser requeridas de acordo com dada fase de implantação do 
empreendimento. A ordem correta é: licença prévia, licença de operação e licença de 
instalação. 
D) A licença de operação é requerida na fase inicial de planejamento do empreendimento e 
considera o zoneamento econômico-ecológico. 
E) Os empreendimentos podem iniciar suas operações durante a requisição da licença 
ambiental. 
 
3) Mediante a crescente preocupação com os recursos ambientais, as políticas de gestão 
pública utilizam os princípios do direito ambiental na avaliação de aplicação das taxas 
referentes ao uso dos recursos. 
Sobre as relações de uso entre o homem e o meio ambiente, julgue as afirmativas a seguir 
como verdadeiras (V) ou falsas (F). 
 ( ) Poluidor-pagador: quem realiza atividades de preservação do meio ambiente deve ser 
compensado por isso. 
( ) Usuário-pagador: quem exerce atividades poluidoras deve pagar pela reparação do dano 
causado ao meio ambiente. 
 ( ) Protetor-recebedor: quem utiliza os recursos ambientais deve pagar por essa utilização, 
independentemente de poluição. 
Assinale a alternativa que aponta a ordem correta. 
A) V, F, V. 
B) F, V, F. 
C) V, V, V. 
D) F, F, F. 
E) V, F, F. 
4) A gestão pública das atividades ambientais ocorre em diferentes escalas, a depender do tipo 
de atividade a ser desenvolvida. 
Sobre a escala de órgãos ambientais competentes responsáveis pelos procedimentos de 
aplicação da gestão pública, assinale a alternativa correta. 
A) A nível estadual, existem quatro órgãos de regulamentação: superior; consultivo e 
deliberativo; central; executor e fiscalizador. 
B) O órgão superior é formado pelo Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama) e auxilia na 
elaboração de normas e diretrizes de atividades de preservação ambiental. 
C) O órgão executor é formado pela Casa Civil e todos os ministros, e sua finalidade é auxiliar o 
presidente da República na elaboração da Política Nacional do Meio Ambiente. 
D) O órgão central é formado pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA), responsável por 
formular políticas públicas ambientais. 
E) O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) 
formula políticas ambientais. 
5) A gestão participativa nas políticas públicas ambientais tem níveis de participação social a 
depender da atividade ambiental ou empreendimento a ser idealizado, cuja realização pode 
impactar a comunidade. Diante disso, o trecho a seguir se refere a qual nível da gestão 
participativa? 
“É compreendida quando determinado grupo reivindica alguma necessidade ao governo, que 
por sua vez realiza ações para atender a essas demandas.” 
A) Informação. 
B) Consulta. 
C) Pacificação. 
D) Parceria. 
E) Delegação de poder. 
 
Ética e o meio ambiente 
 
1) As principais discussões acerca do meio ambiente se deram a nível global. Muitas nações 
participaram de diversos encontros, chamados de convenções. Qual das convenções abaixo 
teve o intuito de discutir questões ambientais? 
A) Convenção de Viena de 1961. 
B) Eco/92. 
C) Convenção de Paris de 1931. 
D) Convenção de Berna de 1886. 
E) Convenção da OIT. 
 
2) Várias teorias buscaram estabelecer a relação do homem com o meio ambiente e o impacto 
de suas ações. Sendo assim, do que tratam os discursos antrópico e naturalista? 
A) O discurso antrópico baseia-se na antropologia, e o discurso naturalista se baseia na biologia. 
B) O discurso antrópico afirma que o homem é o responsável por alterar o clima do planeta, o 
que ocasionou o aquecimento global. O discurso naturalista se baseia em estudos 
paleoclimáticos. 
C) O discurso antrópico se baseia na emissão de gases estufa, e o discurso naturalista na 
emissão de CO2. 
D) O discurso antrópico prega que o homem não é o responsável por alterar o clima do planeta. 
Já o discurso naturalista busca comprovar que foi a ação do homem que provocou as 
mudanças climáticas. 
E) Os discursos antrópico e naturalista não servem para nada, pois não buscam soluções para as 
mudanças climáticas. 
 
3) As reuniões entre diversos líderes mundiais ocasionaram vários documentos em relação ao 
meio ambiente, de modo que tais acordos se intensificaram no século atual. Quais foram os 
acordos globais que ocorreram nos primeiros vinte anos do século XXI? 
 
A) Conferência Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável em 2002; Conferência de Bali em 
2007; Conferência de Copenhague em 2009; Conferência do Clima da ONU de Durban em 
2011; e Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável em 2012. 
B) Protocolo de Kyoto; Acordo de Duban; e Rio/92. 
C) Conferência de Copenhague; Conferência das Parte – 3; e Rio+20. 
D) Conferência de Damasco e Conferência da Indonésia. 
E) Cúpula da Terra e Conferência de Copenhague. 
 
4) O clima sofreu com um fenômeno denominado mudanças climáticas ao longo dos anos. 
Assinale a alternativa a seguir que melhor representa a explicação desse fenômeno. 
A) São as alterações de temperatura que ocorrem nos oceanos. 
B) É o degelo das geleiras. 
C) São alterações que ocorrem na temperatura média da Terra. 
D) São alterações feitas pelo homem no meio ambiente. 
E) São as alterações climáticas extremas. 
 
5) A Terra vem sofrendo diversas mudanças em decorrência da falta de cuidado com o meio 
ambiente. Uma delas, denominada aquecimento global, talvez seja a que traga maiores 
danos. Quais são as consequências do aquecimento global? 
A) Degelo das calotas polares; diminuição do nível dos oceanos; ampliação das áreas de 
vegetação nativa – processo de restauração do solo; períodos de muitas chuvas, umidade e 
pouco calor. 
B) Aumento das chuvas; diminuição do nível dos oceanos; aumento da concentração de CO2 
na atmosfera da Terra; impacto nasociedade – alimento/moradia/miséria. 
C) Diminuição do nível dos oceanos; degelo das calotas polares; oscilação com aumento das 
temperaturas médias na superfície da Terra; destruição da vegetação nativa – processo de 
desertificação e degradação do solo. 
D) Desmatamento; diminuição do nível dos oceanos; degelo das calotas polares; períodos de 
muito calor e de pouca chuvas em curto período; impacto na sociedade – 
alimento/moradia/miséria. 
E) Degelo das geleiras eternas; aumento do nível dos oceanos; maior frequência e intensidade 
das tempestades tropicais; aumento da concentração de CO2 
na atmosfera da Terra; oscilação com aumento das temperaturas média na superfície da 
Terra; destruição da vegetação nativa – processo de desertificação e degradação do solo; 
períodos de muito calor e de muitas chuvas em curto período; impacto na sociedade – 
alimento/moradia/miséria. 
 
Métodos de valoração dos recursos naturais 
 
1) Os recursos naturais são fundamentais para a existência do ser humano e contemplam os 
bens extraídos do meio ambiente direta e indiretamente, os quais são transformados para 
que os seres humanos os utilizem. Esses recursos podem ser divididos entre os recursos 
naturais renováveis e os não renováveis. 
Relacione os exemplos de recursos naturais renováveis com os não renováveis. 
a) Recursos naturais renováveis 
b) Recursos naturais não renováveis 
I. Petróleo 
II. Água 
III. Energia solar 
IV. Carvão 
V. Ferro 
Marque a alternativa que apresenta a associação correta. 
A) I - b; II - b; III - a; IV - b; V - b. 
B) I - a; II - b; III - b; IV - b; V - a. 
C) I - b; II - a; III - a; IV - b; V - b. 
D) I - a; II - b; III - b; IV - a; V - a. 
E) I - b; II - a; III - a; IV - a; V - b. 
 
A valoração dos recursos naturais é necessária, visto que esses recursos são essenciais para 
todas as vidas do planeta, e o uso deles altera o nível de produção e consumo da população. 
Portanto, existem métodos e técnicas específicos para capturar o valor dos recursos 
ambientais em unidades monetárias. 
Sobre esse tema, assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente 
As técnicas e os métodos de valoração econômica ambiental objetivam medir 
______________________ por um _____________________________ em relação à mudança de 
_________________ e __________________ ofertada do _______________, as quais podem ser 
interpretadas como _______________________________ uma piora ou decréscimo na oferta do 
recurso ou como _____________________________ de um indivíduo por uma melhoria ou 
incremento no recurso ambiental. 
A) o meio ambiente – recurso ou serviço ambiental – qualidade – quantidade – recurso – 
disposição a pagar – disposição a aceitar. 
B) as preferências das pessoas – método de valoração – preferência – escolha – método – 
disposição a pagar – disposição a aceitar. 
C) as preferências das pessoas – recurso ou serviço ambiental – preferência – escolha – recurso 
– disposição a pagar – disposição a aceitar. 
D) o meio ambiente – método de valoração – qualidade – quantidade – método – disposição a 
aceitar – disposição a pagar. 
E) as preferências das pessoas – recurso ou serviço ambiental – qualidade – quantidade – 
recurso – disposição a aceitar – disposição a pagar. 
 
3) Para a aplicação dos métodos de valoração de recursos naturais, diversos conceitos e termos devem 
ser compreendidos, relacionados e estudados. 
Relacione a definição a seguir ao termo adequado: “comunidade de organismos, sistema natural que inclui 
os ambientes físico, químico e biológico de seres vegetais, animais e microorganismos no qual vivem e 
suas interações”. 
A) Recursos naturais. 
B) Ecossistema. 
C) Serviços ecossistêmicos. 
D) Serviços ambientais. 
E) Economia ambiental. 
 
Os métodos de valoração dos recursos naturais podem ser divididos em métodos diretos e 
indiretos. Os métodos diretos estão ligados aos preços de mercado ou à produtividade dos 
recursos naturais. Os métodos indiretos são aplicados quando não há um valor definido do 
recurso ou ainda uma incapacidade de se atribuir um preço a ele, sendo utilizada, para isso, 
uma relação possível, como o preço de mercado de produtos semelhantes ou com funções 
semelhantes. 
Assinale a alternativa que contenha apenas exemplos de métodos de valoração diretos. 
A) Método da valoração contingente, método de preços hedônicos e método do custo de 
viagem. 
B) Método da valoração contingente, método de mercado de bens substitutos e método de 
preços hedônicos. 
C) Método de preços hedônicos, método da produtividade marginal e método do custo de 
viagem. 
D) Método do custo de viagem, método da valoração contingente e método da produtividade 
marginal. 
E) Método de preços hedônicos, método do custo de viagem e método de mercado de bens 
substitutos. 
 
5) O valor econômico do recurso ambiental está relacionado à disposição das pessoas a pagar pelo bem-
estar ocasionado pelo recurso e com a disposição a aceitar um decréscimo de qualidade e/ou quantidade 
na disponibilidade do recurso. O valor econômico dos recursos ambientais pode ser desagregado em valor 
de uso direto, valor de uso indireto, valor de opção e valor de não uso ou valor de existência. 
Relacione os exemplos aos valores corretos. 
I. Valor de uso direto 
II. Valor de uso indireto 
III. Valor de opção 
IV. Valor de não uso ou valor de existência 
1. Opinião pública sobre uma espécie ameaçada de extinção 
2. Proteção do solo por mata ciliar 
3. Extração de água para consumo 
4. Possíveis propriedades medicinais de plantas em florestas 
A) I - 2; II - 3; III - 4; IV - 1. 
B) I - 3; II - 2; III - 4; IV - 1. 
C) I - 3; II - 4; III - 2; IV - 1. 
D) I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1. 
E) I - 1; II - 2; III - 4; IV - 3. 
 
Pagamento por serviços ambientais 
 
O PSA é cada vez mais difundido nas políticas públicas de meio ambiente em muitos 
municípios em todo o Brasil. 
Acerca do PSA, assinale a opção correta. 
A) O PSA é uma ferramenta de gestão que surgiu por pressão de ambientalistas sobre a 
necessidade de taxar o ser humano pelo pagamento dos serviços que a natureza oferece de 
forma gratuita. 
B) É uma ferramenta que recolhe taxas e multas ambientais de produtores rurais irregulares 
perante os órgãos de meio ambiente. 
C) É uma ferramenta de gestão que atua na compensação financeira e técnica de quem exerce 
práticas voltadas somente para os recursos hídricos e mercado de crédito de carbono. 
D) O PSA é uma ferramenta voltada à transferência de recursos financeiros de quem se beneficia 
dos serviços ambientais para quem realiza práticas de provisão desses serviços. 
E) O PSA é uma ferramenta que aloca os recursos financeiros do meio ambiente e volta-se 
somente às populações e comunidades tradicionais da Floresta Amazônica, não se aplicando a 
produtores rurais. 
2) Os serviços ambientais muitas vezes são confundidos com serviços ecossistêmicos, e muitos 
autores chegam até mesmo a defini-los como sinônimos, mas podemos diferenciá-los pela 
ação do homem. Serviços ambientais têm interferência humana, já os ecossistêmicos, não. 
Diante disso, assinale a alternativa que contenha somente serviços ambientais. 
A) Reflorestamento, polinização, recuperação de mata ciliar e crédito de carbono. 
B) Reflorestamento, polinização, ciclo hidrológico e crédito de carbono. 
C) Reflorestamento, recuperação de mata ciliar, crédito de carbono e beleza cênica. 
D) Reflorestamento, beleza cênica, tratamento de resíduos e ciclo hidrológico. 
E) Reflorestamento, polinização, tratamento de resíduos e beleza cênica. 
 
Para implementar projetos de PSA, é necessário captar recursos para financiar o pagamento 
pelos serviços ambientais prestados. 
Sobre os custos de implementação de PSA, temos as seguintes afirmativas: 
( ) É considerado uma das etapas mais simples nos projetos de PSA, já que são diversas as 
fontes de financiamento. 
( ) Não é permitido utilizar capital estrangeiroem projetos nacionais na Amazônia. 
( ) Os custos de implementação podem vir das taxas municipais sobre a utilização de água e 
iluminação pública. 
( ) Qualquer pessoa física pode fazer doação voluntária para implementar projetos de PSA. 
Julgue as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a sequência correta. 
A) V - F - V - V. 
B) V - V - V - V. 
C) F - F - V - V. 
D) F - V - F - V. 
E) V - F - F - V. 
 
4) Diversos estados e municípios apresentam uma legislação consolidada sobre diretrizes de 
PSA. 
Considerando a Legislação Federal de PSA, temos as seguintes afirmativas: 
( ) A Política Nacional de Pagamento por Serviços Ambientais (PNPSA) foi promulgada em 
2015 e confere ao Brasil uma política consolidada de PSA. 
( ) A PNPSA se destina a ajudar produtores, indígenas, quilombolas e comunidades 
tradicionais na preservação e conservação da natureza. 
( ) O Brasil ainda não tem legislação nacional que determine as diretrizes de pagamentos por 
serviços ambientais. 
( ) A PNPSA ainda hoje tem caráter de projeto de lei e aguarda aprovação no Senado Federal. 
Julgue as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que aponta a 
sequência correta. 
A) F - V - V - V. 
B) V - F - F - F. 
C) V - V - F - F. 
D) F - F - V - V. 
E) F - F - F - F. 
 
5) Os gases do efeito estufa (GEEs) são importantes para manter a vida no planeta. No entanto, 
nos últimos anos a concentração desses gases na atmosfera tem causado um aumento 
significativo na temperatura do planeta. 
Diante disso, o mercado de crédito de carbono surge como alternativa para mitigar os 
efeitos das mudanças climáticas. 
Sobre o mercado de crédito de carbono, assinale a alternativa correta. 
A) O mercado de crédito de carbono teve origem no Acordo de Paris e foi renovado pelo 
Protocolo de Quioto, sendo este um marco nas ações de combate às mudanças climáticas. 
B) O mercado de crédito de carbono propõe a redução da queima de combustíveis fósseis sem 
reduzir a necessidade de conter os desmatamentos para criar pastagem. 
C) O mercado de crédito de carbono é uma política obrigatória para todas as empresas nacionais 
e internacionais que queimam combustíveis fósseis. 
D) O mercado de crédito de carbono possibilita que empresas que excedam suas emissões de 
carbono compensem seu excedente comprando crédito de carbono de outras empresas. 
E) A venda de crédito de carbono é uma prática que busca melhorar a qualidade do clima, tendo 
como objetivo principal o marketing das empresas que fazem a compra. 
 
 
Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade 
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a 
conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua 
sustentabilidade." Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, Art 1º. A educação 
ambiental é a principal estratégia de transformação na cultura de uma empresa. Muitos problemas 
ambientais em empresas parecem aparentemente complicados. Entretanto com investimento em 
educação ambiental podem ser solucionados facilmente. Por isso a educação ambiental exerce um papel 
muito importante nas suas empresas, pois coloca os funcionários em ação, para solucionar problemas 
ambientais do dia a dia de maneira concreta, em suas tarefas no local de trabalho. A educação ambiental 
muda o comportamento e atitudes dos funcionários em relação ao meio ambiente interno e externo da 
empresa. Dito isto, você foi contratado por uma indústria metal-mecânica para incentivar os colaboradores 
a separarem adequadamente os resíduos. Qual estratégia você utilizará para implantar a educação 
ambiental nessa empresa 
a.Gincana. 
 
b.Elaboração de folders: busca informar aos colaboradores o correto manejo dos resíduos. 
 
c.Elaboração de jogos: busca proporcionar a educação ambiental por meio de jogos e brincadeiras. 
 
d.Discussão em grupo: permite a discussão para que os participantes exponham suas opiniões. 
 
e.Elaboração de cartilha: objetiva o desenvolvimento de ações educativas para a ampliação do 
conhecimento. 
 
 
Os maiores desastres ambientais provocados pela atividade minerária no Brasil ocorreram em Mariana-
MG e Brumadinho-MG, respectivamente em 2015 e 2019. As populações que sofreram os impactos 
imediatos dos desastres, agora, estão expostas a novos cenários de riscos. Esses riscos estão 
relacionados às perdas materiais e afetivas, às rupturas e/ou interrupções dos modos de viver e trabalhar, 
com efeitos sobre as condições de vida e saúde e à exposição aos contaminantes remobilizados a partir 
do desastre, presentes na lama de rejeitos ou nos solos, rios e sedimentos. Considerando o exposto, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Desastres ambientais, como os ocorridos em Mariana e Brumadinho, embora de grande magnitude, 
podem ter seus impactos minimizados a curto prazo por meio de técnicas e programas de recuperação. 
 
PORQUE 
 
II. Os impactos de desastres ambientais incluem a contaminação e alterações ambientais sobre a 
biodiversidade e alterações dos ciclos de vetores, hospedeiros e reservatórios de doenças. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
 
 
a. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira 
 
 
b. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
c. 
As asserções I e II são proposições falsas 
 
 
d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
 
e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.