Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Prévia do material em texto

SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA
TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
MAYCON WILLIAN LEITE ALMEIDA DOMINGUES
PORTFÓLIO – LÓGICA E MATEMÁTICA COMPUTACIONAL
MONTES CLAROS/MG
2023
MAYCON WILLIAN LEITE ALMEIDA DOMINGUES
PORTFÓLIO – LÓGICA E MATEMÁTICA COMPUTACIONAL
Trabalho de portfólio apresentado como requisito parcial para a obtenção de pontos para a média semestral na matéria Lógica e matemática computacional.
MONTES CLAROS/MG
lOMoARcPSD|28485726
 2023
SUMÁRIO
1.0 INTRODUÇÃO	3
2.0 DESENVOLVIMENTO	4
3.0 RESULTADOS	5
5.0 CONCLUSÃO	5
2
INTRODUÇÃO
O trabalho em questão tem como objetivo principal apresentar a produção textual. Neste relatório, descreveremos como foi desenvolvido um diagrama para calcular a média aritmética usando a ferramenta Visual Paradigm. Além disso, abordaremos sobre a utilização para o cálculo de dois valores. 
3
DESENVOLVIMENTO
-Foi realizado neste diagrama a declaração de variáveis 
-"Pedir Nota Prova 1" e "Pedir Nota Prova 2" solicita a nota das provas ao usuário.
-"Ler Nota Prova 1" e "Ler Nota Prova 2" foi a entrada de dados, onde são lidas a partir da entrada do usuário. 
-"Exibir Média" é onde a média aritmética é calculada usando como base a entrada.
- "Exibir Média" mostra o valor da média calculada. 
-"Se" é onde a lógica verifica se a média é maior ou igual a seis.
-E mostra se o aluno foi aprovado ou reprovado com base na verificação da média. 
-Este diagrama de blocos representa a lógica do processo de cálculo da média, e você pode tentar se aventurar usando essa lógica em qualquer linguagem de programação que desejar. 
4
RESULTADOS
CONCLUSÃO
Como podemos ver o visual paradigm é uma excelente ferramenta para estudarmos ou até mesmo desenvolver algo na prática desde o início como o diagrama de blocos. E concluímos com o programa solicitado onde vimos como foi inserido todas as ferramentas estudadas até aqui e indico a todos os leitores para conhecer e usar a ferramenta para seu aprendizado e até mesmo tentar criar algo nele. 
5
image1.png
image2.png

Mais conteúdos dessa disciplina