Culturas: Milho, Soja e Algodão

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Questão 1/10 - Grandes Culturas 
Atente a seguinte citação: 
“O milho é uma gramínea, pertencente à família Poaceae e cujo nome científico é Zea mays 
L. O seu centro de origem mais provável é nas Américas, pois seus ancestrais prováveis 
ainda se encontram lá. Estudos mostram que o milho foi domesticado há mais de 10 mil 
anos, tornando-o um dos vegetais que foi domesticado há mais tempo pelo ser humano. O 
milho era de extrema importância para as civilizações chamadas de pré-colombianas, antes 
da descoberta das Américas pelos europeus. Eram os incas, astecas e maias, sendo a base 
da alimentação e agricultura destes povos. Durante este tempo, o ser humano foi 
selecionando o milho, para que ele tivesse aquelas qualidades necessárias para seu 
consumo, fazendo-o cada vez mais diferente daquelas espécies que deram origem ao 
milho.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
A partir do conteúdo do livro-base Grandes Culturas, Rota 2, Tema 1, sobre o milho 
analise as sentenças a seguir: 
I. O milho tem baixa variabilidade genética, possuindo somente um fenótipo, isto é, uma cor, 
uma forma, um tamanho etc. 
II. O principal componente do grão de milho e que mais interessa ao ser humano é o 
endosperma, que tem um teor de amido muito alto, fazendo com que o milho seja tipificado 
como um cereal. 
III. O principal uso do milho é como ração animal, principalmente para animais 
monogástricos, como suínos, por exemplo. 
IV. Diversos produtos podem ser obtidos a partir do milho, de forma direta ou indireta, como: 
amido e glucose, balas e confeitos, bebidas gasosas, iogurtes, lápis de cera e de cor, 
maioneses, margarinas, óleo comestível, pães e biscoitos, cereais matinais, cerveja, 
combustível (etanol de milho), cremes de barba, fraldas descartáveis, pasta de dente, pós 
para sobremesa, produtos de chocolates, tecidos e gomas, whisky e xaropes, entre outros. 
Agora assinale as sentenças corretas: 
 A I, apenas 
 B II e III, apenas 
 C I, II e IV, apenas 
 D II, III e IV, apenas 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E I, II, III e IV 
 
 
Questão 2/10 - Grandes Culturas 
Atente a seguinte citação: 
“Na soja a semente escolhida deve ser de boa procedência, com carga genética que 
possibilite alta produtividade. É provavelmente o insumo agrícola mais importante. Não 
devem ter rachaduras ou trincas, que resultam de danos mecânicos. Estas rachaduras ou 
trincas podem servir de porta de entrada para a entrada de patógenos, principalmente 
microrganismos. Por isso devemos fazer o chamado tratamento de sementes (TS) e 
inoculação”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Sobre estas propriedades do solo e os conteúdos do livro-base de Grandes Culturas, 
Rota 1, Tema 4, sobre o tratamento de sementes na soja, assinale a alternativa correta. 
 A O tratamento de sementes (TS) é a aplicação, em cima da superfície das 
sementes, de substâncias biológicas que têm o objetivo de melhorar a 
produtividade da semente. 
 B A inoculação é a aplicação de substâncias químicas na semente. 
 C Há a possibilidade do tratamento com inseticidas e nematicidas, para as pragas 
que atacam sementes, como corós, cupim do montículo, lagarta da soja, 
helicoverpa, entre outras 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D Pode-se fazer o tratamento de sementes com cobalto e molibdênio. Estes são 
macronutrientes muito importantes que estão envolvidos no sucesso da fixação 
biológica de nitrogênio. 
 E Há a possibilidade de aplicação de bioestimuladores nas sementes, que agem 
como se fossem hormônios humanos. 
 
Questão 3/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“O algodão não suporta solos arenosos, pois estes, além de sua baixa fertilidade natural, 
têm pouca capacidade de retenção de água. O ideal é o solo seja mais argiloso. Apesar de 
serem solos mais pesados, os solos argilosos, como tem a capacidade de retenção de água 
bem maior, acabam sendo mais benéficos para a planta do algodão. Mas é preciso que o 
solo não tenha muita resistência à penetração, não seja muito compactado, se for, então 
deve-se dar especial atenção à pulverização física do solo, para que o sistema radicular do 
algodoeiro cresce sem barreiras.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Grandes 
Culturas, Rota 3, tema 2, sobre as exigências edafoclimáticas do algodoeiro, analise as 
seguintes asserções: 
I. O sistema radicular do algodoeiro é muito sensível à falta de oxigênio no solo. 
PORQUE 
 
II. Se houver baixa luminosidade, o algodoeiro produz menos carboidratos e aumenta a 
relação etileno/açúcares, facilitando a quebra das estruturas reprodutivas, quer dizer, as 
flores podem abortar. 
 A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da 
primeira. 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da primeira. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E As asserções I e II são falsas. 
 
Questão 4/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“Com o avanço da cotonicultura, o manejo de pragas tem se tornado cada vez mais 
importante, principalmente pelo fato do alto número de pragas que atacam o algodão, não 
só no Brasil, mas no mundo inteiro. No Brasil, em torno de 20 pragas tem potencial de dano 
na cultura.” 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Em relação às pragas do algodoeiro e pensando no conteúdo do livro-base Grandes 
Culturas, Rota 3, Tema 3, marque a alternativa correta. 
 A Uma das principais pragas é o pulgão do algodoeiro (Aphis gossypii Glover) 
(Hemiptera: Aphididae). Esta é uma das primeiras pragas que podem atacar a 
cultura. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B O bicudo do algodoeiro Frankliniela schultzei (Trybom, 1920) (Thysanoptera: 
Thripidae) é outra praga importante do algodoeiro. São pequenos, entre 1 e 3 mm 
de comprimento, e os adultos tem cor escura, sendo que as ninfas têm cor 
amarela. 
 C O ataque do bicudo do algodoeiro deixa as folhas de aspecto coriáceo e 
quebradiças, fazendo com que as bordas das folhas fiquem dobradas para cima. 
 D A Helicoverpa armigera (Hübner) (Leipidoptera: Noctuidae) é outra praga que tem 
sido identificada nas lavouras de algodão. Ela faz parte do complexo de pragas 
chamadas de pragas iniciais. 
 E O tripes, Anthonomus grandis (Boh., 1843) (Coleoptera: Curculionidae), coloca um 
ovo por buraco no botão floral. As larvas e os adultos alimentam-se dos botões 
florais e depois das maçãs. 
 
Questão 5/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“O arroz é uma gramínea de ciclo anual, podendo ser adaptada ao ambiente aquático. Ela 
varia muito na sua altura, desde 30 cm de altura, para cultivares anões, até 5 m de altura 
em cultivares que flutuam em corpos de água.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Sobre o arros e considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do 
livro-base Grandes Culturas, Rota 3, Tema 4, analise as afirmativas abaixo 
I. A planta do arroz é formada por um colmo ou caule, que é composto por nós e entrenós. 
O número de nós depende da genética do cultivar. 
II. As folhas são compostas por bainha e lâmina e seu comprimento, largura, área, forma, 
cor, ângulo e se tem pelos ou não, varia com os diferentes cultivares existentes. 
III. O sistema radicular do arroz pode chegar até a 1m de profundidade, quando é cultivado 
no chamado sistema de sequeiro. Mas quando é feito o cultivo por inundação, raramente 
passam de 40 cm de profundidade, devido ao pouco oxigênio disponível neste sistema. 
IV. A panícula é a inflorescência do arroz, e está localizada no último entrenó do colmo 
(caule). Ela é formada por base, raquis,ramificações primárias e secundárias, pedicelo, 
glumas rudimentares e as espiguetas. É na panícula que se formam os grãos (sementes) do 
arroz. 
V. A panícula do arroz é uma cariopse, dentro da qual só existe uma semente, que está 
fundida com a parede do ovário amadurecido (pericarpo). 
Estão corretas as afirmativas: 
 A III, apenas 
 B III e IV, apenas 
 C I, II e V, apenas 
 D I, II, III e IV, apenas 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Questão 6/10 - Grandes Culturas 
Atente a seguinte citação: 
“Os estádios (ou estágios) de desenvolvimento são muito importantes na soja, 
principalmente quando pensamos em sistema organizado de produção, com manejo 
adequando. A soja tem duas fases principais: vegetativa e reprodutiva. A duração destas 
fases é controlada de forma genética (a planta nasce com isso), sendo muito influenciada 
pelas condições ambientais. É feita a partir da observação das folhas e das flores, pelo 
desenvolvimento da vagem e da semente.” 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão. 
Considerando a citação de texto acima e os conteúdos do livro-base de Grandes 
Culturas, Rota 1, Tema 2, sobre os estádios de desenvolvimento da soja, ligue a primeira 
coluna com a segunda. 
● VC 
● V1 
● V2 
● R1 
● R4 
● R6 
● R7 
● R8 
( ) Da emergência a cotilédones abertos 
( ) Primeiro nó; folhas unifoliadas abertas 
( ) Segundo nó; primeiro trifólio aberto 
( ) Início da floração; 50% das plantas com uma flor aberta 
( ) Etapa final do crescimento das vagens: vagens com 2 a 4 cm no quarto nó da parte 
superior das plantas 
( ) Enchimento completo das vagens: grãos enchendo totalmente as lojas das vagens 
no terço superior das plantas 
( ) Maturação fisiológica: uma vagem madura e a maioria delas amareladas no terço 
superior das plantas 
( ) Maturação: 95% das vagens maduras (secas) 
Qual é a sequência correta? 
 A 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B 2, 4, 6, 8, 1, 3, 5 e 6 
 C 8, 6, 4, 5, 1, 3, 2 e 7 
 D 5, 7, 1, 3, 6, 4, 2 e 8 
 E 3, 8, 6, 5, 1, 4, 2 e 7 
 
Questão 7/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“É de primordial importância que o milho seja plantado na época correta para manter-se a 
produtividade potencial do cultivar escolhido. Por isso o mais importante é escolhermos 
épocas que tenham boas condições de umidade do solo, temperatura e radiação solar, e 
isso vai mudar de região para região. A melhor época de plantio é aquela que faz com que a 
floração coincida com os dias mais longos do ano e o enchimento dos grãos coincida com 
temperaturas maiores e maior radiação solar.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Grandes 
Culturas, Rota 2, Tema 3, sobre o atraso na época de plantio, assinale a alternativa 
correta. 
 A Ciclo com maior número de dias, impedindo o desenvolvimento completo e ideal 
da planta; 
 B Menor produtividade; 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C Menor risco de faltar água para as plantas; 
 D Menor ataque de ervas daninhas, pragas e doenças; 
 E Menor ocorrência de acamamento e quebramento. 
 
Questão 8/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“O ciclo do algodão pode ser dividido em quatro grandes estádios fenológicos, cada qual 
com sua subdivisão: estádio vegetativo, estádio de botões florais, estádio de florescimento 
a, finalmente, Abertura dos capulhos.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Grandes 
Culturas, Rota 3, Tema 1, sobre o os estádios de desenvolvimento do algodão, ligue a 
primeira coluna com a segunda. 
 
A - V1 
B - B3 
C - F1 
D - C1 
 ( ) Tempo entre a medição do V0 até que a segunda folha chega a 2,5 cm de 
comprimento 
( ) Abre o primeiro botão floral do primeiro ramo frutífero, assim começa a floração 
( ) Rompe-se a primeira bola, também chamada de maça ou botão, no primeiro ramo 
frutífero, formando o capulho 
( ) Aparece o primeiro botão floral do terceiro ramo frutífero, e o segundo botão floral 
no primeiro ramo frutífero 
Qual é a sequência correta? 
 A B, D, C, A 
 B C, D, A, B 
 C A, B, C, D 
 D D, A, B, C 
 E A, C, D, B 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 9/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“O milho tem uma grande importância mundial, pois é um alimento de alto valor energético, 
de custo mais ou menos baixo de cultivo, e pode ser utilizado em um grande número de 
produtos, tanto de forma direta, quanto indireta.” 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
 
Baseado no conteúdo do livro-base Grandes Culturas, Rota 2, Tema 2, sobre a 
fisiologia do milho, assinale as asserções a seguir: 
I. O milho é uma C4 
PORQUE 
II. É uma planta fotossinteticamente eficiente e que consegue se adaptar a muitos 
ambientes diferentes. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da 
primeira. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
da primeira. 
 C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E As asserções I e II são falsas. 
 
Questão 10/10 - Grandes Culturas 
Atente a seguinte citação: 
“Consideramos a adubação como o fornecimento de nutrientes minerais necessários à 
planta, através do adubo. A quantidade de nutrientes é determinada pela necessidade da 
planta menos o que já existe no solo. Por isso mesmo, para determinar a adubação na soja, 
devemos em primeiro lugar fazer uma boa análise do solo. Depois comparamos com o que 
a soja necessita e daí adubamos somente com a diferença do que o solo não consegue 
fornecer para a planta. Devemos identificar em primeiro lugar quais são os nutrientes 
necessários, depois determinar quanto devemos adubar, quando devemos adubar, e 
finalmente, em que forma o adubo deve estar, assim como o método de aplicação.” 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Considerando os conteúdos do livro-base de Grandes Culturas, Rota 1, Tema 3, sobre a 
aplicação de nitrogênio na soja, assinale a alternativa correta. 
 A Há necessidade de aplicações maciças de nitrogênio da forma de adubo 
 B O nitrogênio é considerado um micronutriente para a soja 
 C O nitrogênio que a soja precisa pode ser fixado através do ar por fungos que 
fazem associação com o sistema radicular da soja 
 D A soja obtém grande parte de seu nitrogênio através de uma simbiose com 
bactérias fixadoras de nitrogênio do ar (N2) 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E As bactérias fixadoras de nitrogênio do ar na soja são principalmente do gênero 
Pseudomonas 
 
Questão 1/10 - Grandes Culturas 
Atente a seguinte citação: 
“O feijão tem distintas etapas de desenvolvimento, sendo que a fase vegetativa corresponde 
às etapas V0 até V4, e a fase reprodutivas, R5 até R9.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
 
A partir do conteúdo do livro-base Grandes Culturas, Rota 5, Tema 1, sobre as etapas de 
desenvolvimento da planta de feijão. Analise as sentenças abaixo: 
I. V0 é a emergência; 
II. V1 é a germinação; 
III. V3 é quando a primeira folha trifoliolada aberta e plana; 
IV. R6 ocorre quando a primeira flor aberta (Floração); 
V. R8 é relativo ao enchimento de grãos. 
Agora assinale as sentenças corretas: 
 A II, apenas 
 B III e IV, apenas 
 C I, II e IV, apenas 
 D III, IV e V, apenas 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E I, II, III, IV e V 
 
Questão 2/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“O interessante da cana de açúcar é que as necessidades quanto ao clima podem mudar, 
dependendo da utilização que se quer dar à cultura, por exemplo, açúcar, aguardente ou 
forragem. e for para açúcar, usomais comum, normalmente as exigências climáticas são 
maiores. Para manter um elevado nível de sacarose, são necessárias condições de 
temperatura e umidade do solo ideais, principalmente durante o período vegetativo.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Grandes 
Culturas, Rota 5, Tema 4, sobre as exigências edafoclimáticas da cana-de-açúcar, analise 
as afirmativas abaixo. 
 
I. Para que os toletes da cana brotem, a temperatura ideal é entre 32 e 38ºC. Já para o 
crescimento ideal, para que a planta fique forte e vigorosa e tenha alta produtividade e 
acúmulo de açúcar, o ideal é entre 22 e 30ºC. Abaixo de 20ºC o crescimento é bem menor, 
e a produção é prejudicada; 
II. Quando falamos de umidade, a cana de açúcar precisa, em seu desenvolvimento 
vegetativo, de 1500 a 2500 mm, mas esta chuva precisa ser distribuída de modo uniforme 
durante o ciclo da planta. Por isso é tão importante definir-se os locais corretos para o 
cultivo da cana; 
III. Na fase maturação ocorre a paralisação do crescimento vegetativo da planta e há o 
acúmulo de sacarose no seu colmo. Nesta fase o ideal é que haja uma diminuída na chuva, 
de preferência uma estação seca, e as temperaturas sejam ligeiramente mais baixas; 
IV. No Brasil a cana de açúcar é cultivada em vários lugares diferentes, inclusive com solos 
bem distintos. Porém, se as características de solo se afastarem daquelas consideradas 
como ideais, o rendimento pode diminuir consideravelmente. O ideal é que tenha leves 
declives, entre 2 a 5%, para facilitar a drenagem do solo. Em áreas muito planas, talvez seja 
preciso para drenagem.; 
V. A cana de açúcar tem preferência por solos mais profundos, por que seu sistema 
radicular é capaz de explorar maiores profundidades. A cultura precisa de solos com grande 
capacidade de retenção de água. Se houver deficiência no fornecimento de água no quinto 
ou sexto mês de desenvolvimento, pode haver menor rendimento. 
 
Quais afirmativas estão corretas? 
 A II, apenas 
 B III e IV, apenas 
 C I, II, IV e V, apenas 
 D II, III, IV e V, apenas 
 E I, II, III, IV e V 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 3/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“Quando um melhorista, depois de muitos anos de pesquisa consegue obter uma variedade 
que tenha apelo comercial, quer dizer, que interesse aos agricultores, ele produziu uma 
cultivar. Então podemos dizer que novas cultivares de plantas de interesse agrícola, são 
resultantes de programas de melhoramento vegetal. Estes programas podem ser feitos por 
empresas particulares ou públicas. Para lançar uma nova cultivar no mercado pode durar de 
8 a 12 anos para aquelas espécies de ciclo anual e de 20 a 30 anos para aquelas espécies 
perenes. São pesquisas de longa duração.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Pensando no conteúdo do livro-base Grandes Culturas, Rota 6, Tema 5, sobre o registro 
e proteção de cultivares obtidos por programas de melhoramento genético vegetal, analise 
as afirmativas abaixo. 
I. ser produto de melhoramento genético; 
II. ser de uma espécie passível de proteção no Brasil; 
III. não haver sido comercializada no exterior há mais de 4 anos, ou há mais de 6 anos, no 
caso de videiras ou árvores; 
IV. não haver sido comercializada no Brasil há mais de doze meses; 
V. ser distinta. 
Estão corretas as afirmativas: 
 A III, apenas 
 B I e II, apenas 
 C I, II e V, apenas 
 D I, II, III e IV, apenas 
 E I, II, III, IV e V 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 4/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“Apesar de ser plantado no Brasil inteiro, o feijoeiro é bastante sensível às condições 
ambientais, como temperatura do ar e umidade do solo”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Baseado no conteúdo do livro-base Grandes Culturas, Rota 5, Tema 2, sobre as 
exigências edafoclimáticas do feijoeiro, assinale as asserções a seguir: 
I. No geral, a planta é pouco tolerante à falta de água 
PORQUE 
II. Seu sistema radicular é mais superficial, não conseguindo obter água de camadas mais 
profundas do solo. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da 
primeira. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
da primeira. 
 C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E As asserções I e II são falsas. 
 
Questão 5/10 - Grandes Culturas 
Atente a seguinte citação: 
“No Brasil, a plantio do trigo estende-se por diferentes regiões, indo desde zonas 
temperadas (mais frias), até subtropicais e mesmo tropicais. O trigo se desenvolve de forma 
ideal com temperaturas em torno de 20ºC. O afilhamento necessita de temperaturas entre 
15 e 20ºC, e o melhor desenvolvimento das folhas se dá entre 20 e 25ºC. Em termos de 
estádio reprodutivo, a melhor temperatura é entre 18 e 24ºC, portanto se houver muito frio 
ou calor nesta fase, a produtividade do trigo pode cair. Quando a temperatura durante a 
floração for menor que -1ºC, pode haver danos sérios por geada. O enchimento dos grãos é 
duramente prejudicado com temperaturas abaixo de -2ºC.” 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão. 
Considerando a citação de texto acima e os conteúdos do livro-base de Grandes 
Culturas, Rota 4, Tema 2, sobre o efeito do frio extremo no trigo durante sua fase de 
crescimento, assinale a alternativa correta. 
 A Pode haver danos às plantas na região logo acima dos nós, onde há mais tecido 
merismático, provocando o chamado estrangulamento e com necrose do colmo, 
daí os tecidos que estão acima morre; 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B A planta de trigo adora frio extremo, principalmente na sua fase de crescimento, 
então não sofre nenhum dano; 
 C O enchimento dos grãos quando há muito frio durante a fase de crescimento é 
maior; 
 D A floração aumenta se houver temperaturas menores que 1ºC; 
 E A planta de trigo cresce mais quando as temperaturas chegam abaixo de -2ºC. 
 
Questão 7/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“Quando pensamos em um programa de melhoramento genético de plantas autógamas, 
visamos principalmente a obtenção de linhagens puras que sejam superiores às existentes. 
Existem algumas estratégias básicas para melhorarmos plantas autógamas.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Grandes 
Culturas, Rota 6, tema 2, são estratégias básicas de melhoramento de plantas ^, para 
obter novas linhagens, desta vez misturadas entre as linhagens originais. Há três métodos: 
método genealógico, método SSD, método populacional; 
( ) Incorporação de um atributo específico em linhagens de elite: quando inserimos, 
via cruzamento, um gene específico, para incorporar um atributo específico em uma 
linhagem já considerada de elite. Pode ser feito por retrocruzamentos ou por transgenia 
vegetal; 
( ) Seleção recorrente: A seleção recorrente nada mais do que um processo cíclico, 
onde selecionamos indivíduos ou famílias, dentro de uma população considerada 
geneticamente heterogênea, fazendo uma recombinação ou intercruzamento dos indivíduos 
selecionados, com o intuito de nova uma nova população. 
Qual é a sequência correta? 
 A V, F, V, F 
 B F, F, V, V 
 C V, V, V, F 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D F, V, F, V 
 E F, F, F, V 
 
Questão 8/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“A cana de açúcar pertence à família Poaceae (=Gramineae), sendo do gênero Saccharum. 
Existem várias espécies de Saccharum, como: Saccharum officinarum, Saccharum barberi, 
Saccharum robustum, Saccharum spontaneum, Saccharumsinensis e Saccharum edule. 
Hoje todas as variedades comerciais de cana de açúcar no mundo são híbridos de 
diferentes espécies de Saccharum.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Grandes 
Culturas, Rota 5, Tema 3, sobre os estádios fenológicos da cana-de-açúcar, assinale a 
alternativa correta. 
 A Brotação e emergência: é quando são emitidos os colmos por uma mesma planta; 
 B Perfilhamento: gema rompe e vai em direção à superfície do solo. As raízes 
surgem ao mesmo tempo; 
 C Crescimento dos colmos: os colmos ganham altura e começa o acúmulo de 
açúcar na sua base; 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D Maturação dos colmos: os colmos ganham altura e começa o acúmulo de açúcar 
na sua base 
 E Perfilhamento: é dividido em inicial, do terço médio e final. 
 
 
Questão 9/10 - Grandes Culturas 
Atente a seguinte citação 
“O trigo (Triticum aestivum L), sem dúvida alguma é uma das principais culturas agrícolas no 
que se refere à alimentação humana. Tanto isso, que é cultivado em quase o mundo todo e 
diferentes condições. Praticamente todas as culturas humanas se utilizam do trigo na 
alimentação. A sua origem está intimamente ligada à evolução da humanidade. Ele 
provavelmente é originário de algumas espécies de gramíneas selvagens, que surgiram na 
Ásia, mais especificamente na região entre os rios Tigre e Eufrates, onde é hoje o Iraque, 
em torno de 10 mil a 15 mil anos atrás. Uma das primeiras espécies a ser domesticada pelo 
ser humano. Com o tempo o ser humano aprendeu a utilizar o trigo de diferentes 
maneiras.....” 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão. 
Considerando o texto acima apresentado e os conteúdos do livro-base de Grandes 
Culturas, Rota 4, Tema 1, sobre os usos do trigo pelo ser humano, analise as afirmativas 
abaixo: 
I. O trigo é utilizado para fazer os chamados forneados, como pão, biscoitos, tortas, bolos, 
etc...; 
II. Como agente espessante em diversos produtos (molhos, sopas, pudins); 
III. Na alimentação animal, como forma de pastejo direto e fazendo parte da ração dos 
animais; 
IV. O amido de trigo pode ser utilizado em pinturas, agentes surfactantes, de acabamento 
em tecidos, na composição de plásticos biodegradáveis, espumas, isolamentos, 
cosméticos, uma série de produtos da indústria farmacêuticas, entre outros. 
Quais afirmativas estão corretas? 
 A I, apenas 
 B III e IV, apenas 
 C I, II e III, apenas 
 D I, III e IV, apenas 
 E I, II, III e IV 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 10/10 - Grandes Culturas 
Atente a seguinte citação: 
“O café pertence à família das Rubiaceae, gênero Coffea, que em torno de 25 espécies 
conhecidas, sendo as mais plantadas são C. arabica, C. canefora e C. liberica.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Considerando os conteúdos do livro-base de Grandes Culturas, Rota 4, Tema 3, sobre as 
principais espécies de café que são plantadas mundo afora, ligue a primeira coluna com a 
segunda. 
1. Coffea arabica 
2. Coffea canefora 
3. Coffea liberica 
( ) É um arbusto grande, com folhas de forma ovaladas e de cor verde escuras. 
( ) É um arbusto bem volumoso ou mesmo em forma de uma pequena árvore, que 
pode chegar até 10 metros de altura. 
( ) É uma árvore grande e forte, podendo alcançar até incríveis 18 metros de altura e 
tem folhas coriáceas grandes. 
( ) Se difere de outras espécies de café, porque tem quatro conjunto de 
cromossomos, em vez de dois. 
( ) É pouco cultivada no mundo, mas principalmente na Malásia e África Ocidental. 
Qual é a sequência correta? 
 A A, A, B, C, C 
 B B, C, C, A, A 
 C A, C, B, A, C 
 D A, B, C, A, C 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E C, C, A, A, B 
 
Questão 1/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“Você já pensou como se deu a evolução das plantas no nosso Planeta? Com certeza os 
primeiros vegetais eram aquáticos. Há mais ou menos 440 milhões de anos, surgiu um 
tecido nas plantas que mudaria tudo: a cutícula. Mas por que foi tão importante? Porque 
agora os vegetais não perderiam mais água e poderiam viver em terra firme. A partir daí 
desenvolveram-se os diferentes tipos de plantas que encontramos hoje.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Manejo, 
Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 6, Tema 1, sobre como as plantas se 
desenvolveram, ligue a primeira coluna com a segunda. 
● Briófitas 
● Pteridófitas 
● Gimnospermas 
● Angiospermas 
( ) Musgos clorofilados e avasculares 
( ) Têm flores bem primitivas, que não chegam a recobrir as sementes (por isso 
mesmo não têm frutos). 
( ) São vasculares e não dependiam mais tanto do ambiente aquático 
( ) Podem mono ou dicotiledônea, dependendo do número de cotilédones que 
possuem. 
Qual é a sequência correta? 
 A A, B, C, D 
 B B, C, A. D 
 C C, D, A, B 
 D D, C, A, B 
 E A, C, B, D 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Questão 4/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“Sem dúvida alguma, as doenças das plantas constituem um dos maiores problemas que o 
agricultor tem de enfrentar. Se formos analisar, a relação doença-hospedeiro (planta) é um 
processo muito dinâmico, e que tem relação muito próxima com o meio ambiente, a partir 
daí podem resultar modificações morfológicas e fisiológicas nas nossas culturas agrícolas. 
A resistência das plantas pode ser estática ou dinâmica.”. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Sobre o melhoramento de plantas visando a resistência às doenças, considerando a 
passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Grandes Culturas, Rota 6, 
Tema 4, analise as afirmativas abaixo: 
I. A resistência das plantas pode ser estática, quando a planta realizar uma reação contrária 
à penetração do patógeno, por exemplo, espessando sua cutícula, ou aumentando sua 
cerosidade. 
II. A resistência das plantas pode ser dinâmica, quando houver uma modificação no 
metabolismo da planta, como, por exemplo, produção de fitoalexina. 
III. A resistência das plantas pode ser estática, quando houver uma modificação no 
metabolismo da planta, como, por exemplo, produção de fitoalexina. 
IV. A resistência das plantas pode ser dinâmica, quando a planta realizar uma reação 
contrária à penetração do patógeno, por exemplo, espessando sua cutícula, ou aumentando 
sua cerosidade. 
V. Não é possível a planta criar resistência às doenças. 
Estão corretas as afirmativas: 
 A III, apenas 
 B I e II, apenas 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C I, II e V, apenas 
 D I, II, III e IV, apenas 
 E I, II, III, IV e V 
 
Questão 5/10 - Grandes Culturas 
Atente ao fragmento de texto a seguir: 
“Espécies alógamas são aquelas que fazem reprodução sexual através de fecundação 
cruzada. Entre elas podemos citar: alfafa, abacateiro, cebola, coqueiro, girassol, trevo, 
mamona, milho, macieira, Pinus, beterraba, cenoura, uva, abacaxizeiro, cana de açúcar, 
centeio e quase todas as espécies que são perenes ou arbóreas. Nas alógamas, esta 
polinização livre, entre diferentes indivíduos, fez com as mutações aparecessem, fossem 
transmitidas de uma planta para outra, pelo pólen, gerando heterozigose.” 
Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão 
Em relação no melhoramento de plantas alógamas e no conteúdo do livro-base Grandes 
Culturas, Rota 6, Tema 3, são métodos de melhoramento de plantas alógamas. Marque a 
alternativa correta. 
 A Hibridação 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B Retrocruzamento 
 C Método SSD 
 D Método Populacional 
 E Métodos Genealógico