Legislação e Políticas para EaD

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Legislação, Diretrizes e Políticas Públicas para a EaD
Questão 1
1,2/1,2
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, legitima e assegura a viabilidade da EaD, conforme o exposto na introdução de seu art 80: ​​​​​​​
Selecione a resposta:
· B
que incentiva o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.
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A LDB de 1996 é a principal lei que dá bases para o desenvolvimento da EaD no país, com a menção de seu art. 80, que diz que "o Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada”. Na LDB, essa menção é bem geral, não há citação sobre a obrigatoriedade da EaD no ensino superior nem sobre a veiculação de programas de ensino a distância nas TVs e rádios abertas do país. A lei ainda não faz referências da EaD para educadores que não são formados no magistério – essa é uma política pública, inclusive, que surge após o desenvolvimento do marco regulatório sobre EaD. Por mais que a EaD no Brasil tenha surgido propondo cursos profissionalizantes, a LDB incentiva a modalidade em todos os níveis de ensino.
Questão 2
1,2/1,2
Sobre o Decreto nº 9.057/2017, é correto afirmar que:
Selecione a resposta:
· A
simplifica o credenciamento e o recredenciamento de novos cursos a distância e simplifica atos de supervisão e avaliação, acentuando a expansão das IES privadas.
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O Decreto nº 9.057/2017 é o novo marco regulatório da EaD no Brasil. Um de seus pontos se refere à simplificação do processo de credenciamento e recredenciamento de novos cursos a distância, assim como atos de supervisão e avaliação. Isso é visto, por muitos espcialistas, como uma forma de ceder a pressões de IES privadas, acentuando assim sua expansão. O novo decreto não menciona a obrigatoriedade dos cursos a distância de mestrado e doutorado nas universidades públicas nem o uso da televisão digital para a EaD. As visitas in loco estão previstas para o credenciamento, porém com regras menos rígidas, e são realizadas nas sedes das instituições, mas não necessitam ser renovadas semestralmente. 
Questão 3
1,2/1,2
Mídias na Educação é uma política pública que visa a atingir, essencialmente:
Selecione a resposta:
· D
os docentes da educação básica, com a apresentação das linguagens de diferentes mídias e leitura crítica destas.
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O curso Mídias na Educação tem vários níveis de certificação e é um programa de educação a distância voltado especialmente para docentes da educação básica, que visa a proporcionar formação continuada para o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação – TV e vídeo, informática, rádio e impresso, assim como a leitura crítica desses meios. Os alunos não podem se matricular neste curso, já que é voltado para professores já licenciados. O curso tem como alvo principal os docentes da educação básica, e não os agentes de gestão pública nem os professores do ensino superior. Mídias na Educação não tem como principal meta a formação de gestores e tutores a distância para usar a TV Escola como recurso em cursos EaD.
Questão 4
1,2/1,2
Dentre os referenciais de qualidade expostos pelo MEC para a EaD, vale destacar:
Selecione a resposta:
· E
o princípio da interação e da interatividade, fundamental para o processo de comunicação.
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O documento "Referenciais de qualidade para educação superior a distância” traz diretrizes norteadoras para garantir a qualidade de ações na modalidade a distância. Um dos parâmetros destacados diz respeito ao princípio da interação e da interatividade, fundamental para o processo de comunicação em cursos EaD. Embora historicamente tenha sido um veículo importante  para a disseminação da modalidade no país, o rádio é citado como uma das mídias possíveis para ser utilizada no curso EaD, mas não a única. O documento não faz referência ao WhatsApp, embora o aplicativo possa atender às necessidades de comunicação atuais em cursos EaD. A importância do Projeto Político Pedagógico é citada no documento, mas não se restringe à contratação de docentes com formação em EaD. A filosofia de aprendizagem da EaD, prevista no texto, não deve prezar pela massificação do ensino, e sim considerar diferentes culturas.
Questão 5
1,2/1,2
A EaD no Brasil tem se modificado com relativa velocidade e amplitude, pois cada vez mais se amplia. Considerando os estudos sobre a legislação, diretrizes e políticas para a EaD na Educação, analise as assertivas a seguir:
I – A oferta de cursos na modalidade a distância está autorizada para todos os níveis de ensino, guardadas algumas ressalvas em algumas etapas da Educação Básica.
II – O Ensino Superior tem ampliado o espaço de ensino na modalidade a distância, inclusive em cursos presenciais.
III – O Ensino Fundamental poderá ser oferecido na modalidade a distância quando se tratar de situação emergencial, como a pandemia em 2020, por exemplo.
IV – Os cursos de pós graduação lato sensu na modalidade a distância não poderão oferecer atividades presenciais fora da sede da instituição.
V – Os cursos de pós graduação stricto sensu serão autorizados, na modalidade a distância pela CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, independente do Parecer do CNE – Conselho Nacional de Educação.
Assinale a alternativa que traz as assertivas correta:
Selecione a resposta:
· B
I, II, III, apenas
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Todos os níveis de ensino podem oferecer educação na Modalidade a Distância, a Educação Básica e o Ensino Superior, contudo, há ressalvas no Decreto para o Ensino Fundamental e Médio, além disso, define que o Ensino Fundamental será ofertado em casos de situações que impedem ao aluno frequentar a escola, como a pandemia de 2020. No Ensino Superior vemos, por meio da Portaria nº 2117/2019 que a carga horária em cursos presenciais que poderá ser ofertada a distância ampliou-se para 40% da carga horária total do curso. Os cursos de pós graduação lato sensu podem oferecer atividades presenciais em locais distintos das sedes ou polo e o stricto sensu, após recomendação da CAPES deverá seguir diretrizes e pareceres do Conselho Nacional de Educação.