AULA 11 Predicação verbal e complementos

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Predicação verbal e complementos 
verbais.
Apresentação
Quando se começa a falar de nomenclaturas gramaticais, temos algumas muito conhecidas como 
sujeito e predicado. Muitas pessoas têm medo dessas palavras, pois não sabem o que significam. 
Aqui, vamos tratar de predicado, principalmente a predicação verbal. 
Entender a noção de predicação verbal implica em compreender também o que é a transitividade 
verbal. E é sobre essas noções que dedicaremos nossos estudos nesta Unidade de Aprendizagem, 
enfatizando assim as classificações dos verbos como transitivos, intransitivos e verbos de ligação.
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Determinar a função da predicação e dos complementos verbais.•
Empregar os aspectos semânticos, sintáticos e discursivos da predicação e dos complementos 
em situações concretas de interação verbal.
•
Identificar a noção de transitividade verbal.•
Desafio
Vamos ver algumas sentenças para pensar na transitividade do verbo.
a) Não esqueça minha Caloi. 
b) Eu me esqueci da chave. 
c) Dormi muito na noite passada. 
d) Dormi um sono agradável.
A partir dessas sentenças, explique a seguinte afirmativa:
"A análise da transitividade verbal é feita de acordo com o contexto e não isoladamente."
Você deve elaborar um texto que defina o que é transitividade verbal e como os verbos de cada 
uma das sentenças acima se comportam, sob o contexto da transitividade.
Infográfico
Através do infográfico a seguir, você terá uma visão clara e objetiva sobre os principais conteúdos a 
serem apreendidos sobre predicação verbal e complementos verbais.
 
Conteúdo do livro
Sempre que se refere à predicação verbal estamos tratando de uma afirmação que é feita sobre o 
sujeito através do predicado.
Quanto à predicação, os verbos de nossa língua se dividem em: intransitivos, transitivos ou de 
ligação. Essa classificação se dá de acordo com a necessidade ou não de um complemento verbal.
Para darmos continuidade ao nosso estudo, veja o material disponível sobre o assunto. Afinal, por 
meio dele, será possível uma análise e reflexão mais minuciosa sobre o que é predicação, 
transitividade e complementos verbais.
Bons estudos.
MORFOSSINTAXE I
Francisco De Souza 
Gonçalves
Predicação verbal e 
complementos verbais
Objetivos de aprendizagem
Ao final deste texto, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 � Determinar a função da predicação e dos complementos verbais.
 � Empregar os aspectos semânticos, sintáticos e discursivos da predica-
ção e dos complementos em situações concretas de interação verbal.
 � Identificar a noção de transitividade verbal.
Introdução
Para haver pleno entendimento entre as partes num dado processo 
comunicativo, é essencial que as combinações de vocábulos apresentem-
-se de maneira correta. Sem um bom manejo da língua por parte do 
emissor e uma boa compreensão por parte do receptor, não há diálogo 
(CUNHA; ALTGOTT, 2004). 
Nos estudos da língua portuguesa, a sintaxe é a parte que se ocupa 
de investigar como as palavras se organizam e se combinam nos múlti-
plos contextos situacionais de uso do discurso. Isso quer dizer que seu 
escopo inclui a relação lógica entre as possíveis combinações de termos 
diversos que o falante pode arranjar e rearranjar, como ingredientes dos 
quais dispõe, a fim de construir significados completos e compreensíveis, 
comunicando aquilo que deseja. 
Neste capítulo, você estudará a predicação verbal e como os elemen-
tos do predicado de uma oração se relacionam e se combinam entre si, 
a fim de organizarem discursos inteligíveis que servem, efetivamente, ao 
propósito comunicativo. 
Predicação verbal
É o resultado da interligação que se estabelece entre o sujeito e o verbo, e 
entre os verbos e os complementos. 
Predicado é o termo que contém o verbo, é o enunciado verbal da oração, 
que declara algo sobre o sujeito. Eliminando-se o sujeito, todo o restante da 
oração é predicado. Exemplos:
O padre saiu de casa ontem.
Encontrei provas irrefutáveis.
Houve tumulto nos protestos.
Quando se fala da predicação verbal, é necessário falar da tipificação 
verbal. Quanto à predicação, os verbos podem ser intransitivos, transitivos ou 
de ligação.
Os verbos intransitivos e transitivos pertencem a um grupo maior, o dos verbos signi-
ficativos ou nocionais: são aqueles que possuem carga semântica per se e introduzem 
uma ideia nova ao sujeito. Eles são núcleos da oração e, caso sejam retirados dela, a 
comunicabilidade se perde. Nesse caso, não há mais enunciado comunicativo, somente 
palavras dispostas aleatoriamente. Exemplo:
As freiras jogavam futebol como craques. (com o verbo significativo)
As freiras futebol como craques. (sem o verbo significativo = sem sentido, não 
houve comunicação)
Em que: 
Verbos
Verbos signi�cativos
Verbos de ligação
Intransitivo
Transitivo
Predicação verbal e complementos verbais2
Verbo intransitivo
O verbo intransitivo é aquele que traz em si a ideia completa da ação, sem 
necessitar, portanto, de qualquer outro termo para completar o seu sentido. 
Dito de outro modo, a ação expressa por esse verbo não precisa transitar para 
os complementos a fim de completar o sentido da oração (CEGALLA, 2004). 
Exemplos: 
Marcelo caiu. 
As meninas gritaram. 
Caso o falante deseje acrescentar outras informações, como local, modo ou tempo, ele 
poderá fazer uso dos advérbios, que ampliam o alcance semântico do verbo. Entretanto, 
estes não são necessários para que se compreenda a informação verbal básica ou para 
que se complemente algo à mensagem fundamental. Exemplo: 
Marcelo caiu em uma armadilha. 
Verbo transitivo e seus objetos
O verbo transitivo é aquele que necessita se agregar a um complemento para 
que seu processo de significação complete-se na dinâmica de comunicação 
(LIMA, 2011). O sentido desse tipo de verbo transita, isto é, “segue adiante”, 
associando-se aos complementos, para adquirir sentido completo, com o 
objetivo de construir a significação específica desejada pelo emissor. Daí sua 
denominação: transitivo. Os complementos são, sintaticamente, denominados 
objetos. Exemplos: 
Josy sentiu as dores do parto. 
A mulher revelou toda a verdade aos seus filhos. 
Analisando os verbos das orações dos exemplos, pode-se notar que “quem 
sente, sente algo”; o verbo necessita da complementação, ou seja, há transição 
de sentido ao complemento. Da mesma maneira, “quem revela, revela algo a 
3Predicação verbal e complementos verbais
alguém”. Dependendo de como o verbo se liga aos seus complementos, se por 
meio do uso de preposição ou não, será classificado como transitivo indireto 
ou transitivo direto.
O verbo transitivo direto ocorre quando o complemento se associa ao verbo 
diretamente, sem preposição obrigatória. Exemplo: 
Nós adoramos chocolate.
Verbo transitivo direto: adoramos
Objeto direto: chocolate → Liga-se ao verbo adorar sem necessidade de 
preposição
O verbo transitivo indireto é aquele cujo complemento só pode se associar 
ao verbo indiretamente, ou seja, com o uso de uma preposição obrigatória. 
Esse complemento denomina-se objeto indireto (ALMEIDA, 2009). Exemplo: 
Eu gosto de sorvete.
Verbo transitivo indireto: gosto
Objeto indireto: de sorvete → Liga-se ao verbo gostar por meio da preposição 
de. 
Ainda pode ocorrer o verbo que admite dupla transitividade: configura-se 
como transitivo direto e transitivo indireto ao mesmo tempo, exigindo dois 
complementos, isto é, a ação contida no verbo transita para o complemento 
direta e indiretamente. Exemplo: 
A moça deu frutas ao namorado.
Verbo transitivo direto e indireto: deu
Objeto direto: frutas → Liga-se ao verbo dar sem necessidade de preposição. 
Objeto indireto: de sorvete → Liga-se ao verbo dar por meio da preposição 
com artigo definido masculino a + o. 
Predicação verbal e complementos verbais4
Verbos de ligação e o predicativo
Os verbos de ligação são aqueles que servem somente como uma ponte entre 
osujeito e algum nome que lhe atribua características. Sintaticamente, esse 
nome exerce a função de predicativo do sujeito. 
O predicativo do sujeito é o termo que atribui particularidades ao sujeito 
por meio de um verbo de ligação. Podem exercer a função de predicativo do 
sujeito em uma oração: adjetivo ou locução adjetiva; substantivo ou palavra 
substantivada; pronome substantivo; numeral.
Ao contrário dos verbos intransitivos e transitivos, o verbo de ligação não 
constitui um polo de significação essencial do predicado que o contém; esse 
núcleo de significação é o predicativo de sujeito. Exemplos: 
Davi está preocupado. 
O professor ficou nervoso.
Comumente, são elencados alguns verbos de ligação que costumam aparecer com mais 
regularidade no processo de comunicação: ser, estar, permanecer, ficar, continuar, 
tornar-se, andar (com sentido de indicação de característica/atributo), etc. Todavia, 
sempre é preciso atentar ao contexto do termo para se empreender a classificação 
verbal, pois um mesmo verbo pode aparecer ora como intransitivo, ora como de 
ligação. O fator preponderante, reitera-se, é o contexto. Exemplo:
A vovó andava devagar. (anda = verbo intransitivo, expressa uma ação)
A vovó andava doente. (anda = verbo de ligação, expressa um estado)
Tipos de predicado 
Para se empreender um estudo do predicado, é necessário verificar, em primeiro 
lugar, o verbo. Devemos determinar se o núcleo significativo da predicação 
reside no verbo, no predicativo ou em ambos. A classificação do predicado se 
dá, principalmente, em função de seu núcleo semântico principal, palavra cuja 
falta acarretaria a anulação da capacidade comunicativa da oração (LIMA, 
2011). Em outras palavras, o predicado, apesar de ser composto por muitas 
5Predicação verbal e complementos verbais
palavras, apresenta apenas uma que se refere, diretamente, ao sujeito: essa 
palavra é o núcleo do predicado. Se o núcleo for um verbo, o predicado é verbal; 
se, em contrapartida, for um predicativo do sujeito, o predicado é nominal. 
O predicado pode ser verbal, nominal ou verbonominal. 
Predicado verbal
O predicado verbal é aquele composto por um verbo significativo intransi-
tivo, transitivo direto ou transitivo indireto. Esse verbo constitui seu núcleo. 
Exemplos: 
Sua cunhada partiu ontem.
Há algo estranho nas pirâmides.
Precisamos de cuidados.
O predicado verbal pode ser transitivo direto, transitivo indireto ou transitivo 
direto e indireto. (ALMEIDA, 2009). Exemplo: 
O menino acarinhou o cão. 
Predicado nominal 
Caso seja composto por um verbo de ligação, o predicado é chamado de 
nominal; seu núcleo é um predicativo do sujeito, e não o verbo. Exemplos: 
José parecia tenso.
O bispo se tornou cardeal. 
Predicado verbonominal
Ocorre quando o predicado possui dois núcleos, um verbal (verbo significa-
tivo) e um nominal (predicativo do sujeito ou predicativo do objeto). Essas 
duas palavras que formam o predicado relacionam-se diretamente ao sujeito, 
fazendo com que o predicado apresente, portanto, dois núcleos: um verbo e 
um nome (CEGALLA, 2004).
Na prática, o predicado verbonominal pode ser identificado por meio de 
seus núcleos: um que indica “ação” praticada pelo sujeito, e outro que indica 
o estado do sujeito no momento em que se desenvolve o processo verbal ou 
que atribui uma característica ao objeto (direto ou indireto). Observe que os 
Predicação verbal e complementos verbais6
predicados verbonominais poderiam ser desdobrado em dois outros, um verbal 
e um nominal. Exemplo: 
Pedro beijou sua esposa melancólico.
Desdobrando os núcleos significativos da oração, temos:
 � Pedro beijou sua esposa. (predicado verbal transitivo direto)
 � Pedro estava melancólico. (predicado nominal)
 � O termo melancólico caracteriza Pedro, o sujeito simples; logo, temos 
um predicativo do sujeito. 
Note que nem sempre o predicativo refere-se ao sujeito. Quando se está diante de 
um predicado verbonominal, pode ocorrer o aparecimento do predicativo do objeto, 
que é aquele que atribui características não ao sujeito, mas ao complemento verbal 
(objeto). Exemplo: 
O menino chamou os pais de irresponsáveis.
 � O menino chamou os pais. (Predicado verbal transitivo direto)
 � Os pais do menino eram irresponsáveis. (Predicado nominal)
 � O termo irresponsáveis caracteriza pais, o objeto indireto; logo, temos um pre-
dicativo do objeto, e não um predicativo do sujeito. 
ALMEIDA, N. T. Gramática de língua portuguesa para concursos, vestibulares, ENEM, colégios 
técnicos e militares. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
CEGALLA, D. P. Nova minigramática da língua portuguesa. São Paulo: Companhia Editora 
Nacional, 2004. 
CUNHA, A.; ALTGOTT, M. A. A. Para compreender Mattoso Camara. Petrópolis, RJ: Vozes, 
2004.
LIMA, R. Gramática normativa da língua portuguesa. 49. ed. Rio de Janeiro: José Olym-
pio, 2011. 
7Predicação verbal e complementos verbais
Leituras recomendadas
CIPRO NETO, P. Gramática da língua portuguesa. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2008.
CUNHA, C.; CINTRA, L. F. L. Nova gramática do português contemporâneo. 3. ed. Rio de 
Janeiro: Nova Fronteira, 2001.
DICIONÁRIO Priberam da Língua Portuguesa. c2018. Disponível em: . Acesso em: 5 jan. 2019. 
HOUAISS, A.; VILLAR, M. S. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: 
Objetiva, 2017. 
Predicação verbal e complementos verbais8
Conteúdo:
Dica do professor
Nesta Unidade de Aprendizagem estamos refletindo sobre a predicação verbal e os complementos 
verbais, os quais devem ser compreendidos como termos integrantes da oração. A fim de ampliar 
seu conhecimento sobre o assunto, assista a videoaula a seguir.
Aponte a câmera para o código e acesse o link do conteúdo ou clique no código para acessar.
 
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Exercícios
1) Indique a função sintática do termo “o Valter” presente na frase “Não namoro mais o 
Valter!”. 
A) Objeto direto.
B) Objeto indireto.
C) Sujeito.
D) Predicado.
E) Predicativo do sujeito.
2) Leia a seguir a transcrição da conversa entre um casal de namorados do século XXI: 
“-Sabe de uma coisa, John? 
- O que é novinha? 
- Você não é como os outros garotos que eu conheço. Você é estudioso, educado e 
trabalhador. Mas eu gosto de você assim mesmo, viu?” 
Qual a função do verbo SER na segunda e terceira frases do diálogo.
A) Indicar uma ação feita por um dos personagens.
B) Ligar o sujeito às suas características/estados.
C) Complementar o sentido do predicado.
D) Ressaltar ações feitas pelo sujeito.
E) Ligar o sujeito ao seu complemento.
Leia: 
“- Zezinho, vamos brincar de adivinha? 
- Tá legal, vamos lá. Pode começar! 
- Advinha o que eu tenho dentro de meu bolso da calça? 
- Dinheiro? 
-Não, tá frio. 
- Doces? 
3) 
- De jeito nenhum. 
- Ah, então eu desisto Carlos, tá muito difícil. 
- Que isso, Zezinho, chuta! 
- Não, eu não vou fazer isso! 
- Chuta, cara! Vamos lá, chuta! 
- Então, tá, se é você que tá pedindo.... 
- Aiiii! Aiiii! Aiii! Que isso, Zezinho? Você ficou louco? Vai quebrar a minha perna desse jeito. 
- Eu bem que falei que não queria, mas você disse para chutar...” 
Observe que no texto acima o verbo “chuta” é utilizado no sentido figurado e exerce a 
função de verbo intransitivo, aquele que possui sentido completo e por isso não necessita de 
complementos. Entretanto um dos personagens do diálogo não compreende a forma com 
que o verbo foi utilizado. 
Para o personagem que chutou a perna do amigo, com qual sentido o verbo tinha sido 
utilizado e qual função ele exercia quanto à transitividade?
A) Sentido conotativo e exercia a função verbo de ligação.
B) Sentido denotativo e exercia a função de verbo transitivo direto.
C) Sentido denotativo e exercia a função de verbo intransitivo.
D) Sentido denotativo e exercia a função de verbo transitivo indireto.
E) Sentido conotativo e exercia a função de verbo transitivo direto eindireto.
4) Leia: 
Amar... Verbo Intransitivo... 
Se os olhares se cruzarem e neste momento, 
houver o mesmo brilho intenso entre eles, fique alerta: 
pode ser a pessoa que você está esperando desde o dia em que nasceu. 
Se o primeiro e o último pensamento do seu dia for essa pessoa ... Se a vontade de ficar 
juntos chegar a apertar o coração, agradeça: 
Deus te mandou um presente divino - o amor. 
Se um dia tiverem que pedir perdão um ao outro por algum motivo e em troca receber um 
abraço, um sorriso, um afago nos cabelos e os gestos valerem mais que mil palavras, 
entregue-se: vocês foram feitos um para o outro ... 
Se você conseguir, em pensamento, 
sentir o cheiro da pessoa como se ela estivesse ali do seu lado ... 
Se por algum motivo você estiver triste, se a vida te deu uma rasteira e a 
outra pessoa sofrer o seu sofrimento, chorar as suas lágrimas e enxugá-las com ternura, que 
coisa maravilhosa: você poderá contar com ela em qualquer momento de sua vida ... 
Se você achar a pessoa maravilhosamente linda, mesmo estando ela de pijamas velhos, 
4) 
chinelos de dedo e cabelos emaranhados ... 
Se você não consegue trabalhar direito o dia todo, ansioso pelo encontro que está marcado 
para a noite ... 
Se você não consegue imaginar, de maneira nenhuma, um futuro sem a pessoa ao seu lado ... 
É o amor que chegou na sua vida. É uma dádiva. 
Se você tiver a certeza que vai ver a outra envelhecendo e, 
mesmo assim tiver a convicção que vai continuar sendo louco por ela ... 
Se você preferir morrer, antes de ver a outra partindo ... É o amor que chegou na sua vida ! 
Por isso, preste atenção nos sinais - não deixe que as loucuras do dia a dia o deixem cego 
para a melhor coisa da vida: 
muitas pessoas apaixonam-se muitas vezes na vida, mas poucas amam ou encontram um 
amor verdadeiro. 
Ou, às vezes encontram e, por não prestarem atenção nesses sinais, deixam o amor passar, 
sem deixá-lo acontecer verdadeiramente. 
Preste atenção nos sinais e não deixe que as loucuras do dia a dia o deixem cego para a 
melhor coisa da vida: 
O amor... 
(Carlos Drummond de Andrade) 
O título do poema de Drummond afirma, contrariamente à gramática normativa, que o verbo 
amar é um verbo intransitivo. Assinale a alternativa que justifique o porquê Drummond 
afirma em seu poema que o verbo “amar” é um verbo intransitivo e, em seguida, indique a 
correta classificação desse verbo quanto à transitividade. 
A) Para Drummond o verbo “amar” é classificado como intransitivo, pois não possui objeto 
direto. Mas a correta classificação do verbo “amar”, de acordo com a gramática normativa, é 
verbo de ligação.
B) Para o poeta o verbo “amar” é classificado como intransitivo porque, segundo a gramática 
normativa, o verbo intransitivo é aquele que não necessita de complementos e, para 
Drummond, a ação expressa pelo verbo “amar” não precisa de explicações, justificativas, ou 
seja, complementos; simplesmente se ama e ponto final. Mas segundo a gramática normativa 
a correta classificação do verbo quanto à transitividade é verbo transitivo direto.
C) Para Drummond o verbo “amar” é classificado como intransitivo, pois não possui objeto 
indireto, logo não se liga ao seu complemento por meio de preposição. Mas a correta 
classificação desse verbo segundo a gramática normativa é verbo transitivo direto e indireto, 
já que exige dois complementos.
D) O eu lírico presente no poema de Drummond considera o verbo “amar” como intransitivo, 
pois desconhece as regras gramaticais, logo estabelece uma classificação inadequada ao 
verbo. Segundo a gramática normativa a classificação do verbo “amar” é verbo transitivo 
indireto, pois quem ama, ama a alguém.
E) No poema, o verbo “amar” é classificado como intransitivo, pois não apresenta complementos 
explícitos. Mas a classificação correta desse verbo segundo a gramática normativa é verbo de 
ligação.
5) Na oração a seguir, qual a função do termo destacado? “A mulher não conseguiu esconder A 
ALEGRIA”. 
A) Predicativo do sujeito.
B) Objeto indireto, pois completa um verbo transitivo indireto.
C) Sujeito, porque o termo está ligado a um predicativo.
D) Objeto direto, pois completa um verbo transitivo direto.
E) Verbo transitivo direto, pois se liga ao complemento sem a presença de preposição.
Na prática
É muito comum vermos erros de regência que são cristalizados na língua falada permeiem a norma 
culta escrita e causem má impressão sobre aquele que escreve. Veja o exemplo a seguir:
Saiba +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do professor:
Dicionário com informações sobre transitividade de verbos
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Complementos verbais
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Semântica
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https://aulete.com.br/chutar
https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/complementos-verbais.htm
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