Exercícios História Antiga

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Exercícios História Antiga
1. A periodização na História é estabelecida a partir de recortes temporais ou temáticos, que levam em consideração fatores culturais, econômicos e políticos. Em relação à divisão quadripartite da História, estabelecida na Europa no século XIX, a partir de versões prévias existentes desde o Renascimento, são feitas as seguintes afirmações:
I) A periodização quadripartite da História é uma divisão universal, que pode ser utilizada para qualquer sociedade no planeta.
II) A periodização quadripartite da História foi desenvolvida em um contexto europeu, e os marcos que dividem os períodos históricos são eventos ocorridos naquele continente.
III) A periodização quadripartite da História já era utilizada pelos povos grego, romano e egípcio, o que …
2. A ideia de História Antiga surge em um contexto cultural específico, de recuperação da cultura greco-romana e de contraposição à hegemonia cultural cristã. Esse período da história europeia, em que se forjou a ideia de antigo ficou conhecido como:
A. História Antiga, na qual surgiu a primeira ideia de História e da prática historiográfica.
B. Calvinismo, com a separação do Estado da religião, permitindo um relato histórico mais secular.
C. Iluminismo, em que as reflexões sobre a história nacional adquiriam importância no contexto europeu.
D. História Contemporânea, quando a eclosão da Revolução Francesa obrigou uma redefinição dos períodos da História universal.
E. Renascimento, em contraposição às práticas culturais da chamada Idade Média.
 3- A periodização quadripartite da História tem recebido muitas críticas nas últimas décadas, a partir do questionamento de sua matriz europeia e universalizante que ignoraria as especificidades de outras regiões do planeta que fosse não a Europa. Sobre essas críticas e a História Antiga são feitas as seguintes afirmações:
I) A História Antiga era vista como uma disciplina eurocêntrica e imperialista, mas transformações no campo tem permitido o abandono de concepções generalistas e universalistas, bem como as noções de clássico e de civilização.
II) Não existem motivos para o ensino da História Antiga europeia no Brasil, já que sua realidade é muito distante da realidade brasileira.
III) A sociedade ocidental é herdeira direta do legado das sociedades…
4. Uma fonte histórica é um documento (escrito, material, oral ou visual) que possibilita ao historiador elaborar suas narrativas históricas, fornecendo evidências, indícios, rastros sobre um determinado passado. Por meio dela, temos evidências, indícios e rastros de sociedades distantes cronológica e culturalmente. Assinale a alternativa correta sobre as fontes e a História Antiga.
A. A História Antiga somente pode ser pesquisada a partir da Arqueologia, já que estamos separados por séculos daquelas sociedades e não podemos utilizar a história oral.
B. As fontes filosóficas e literárias nos fornecem indícios da cultura, da religiosidade e das relações sociais das sociedades antigas.
C. Ao escrever a história das sociedades antigas, se a principal …
5. Existem muitas possibilidades de pesquisa em História Antiga, e certas mudanças culturais e no campo da historiografia têm possibilitado aos historiadores repensarem antigos temas e proporem novas abordagens. Assim, é possível incorporar àquele período recortes de gênero, história de sensibilidades, etc. Assinale a alternativa que apresenta corretamente algumas dessas mudanças.
A. Extinção de antigas associações que limitavam o período de estudos da História Antiga.
B. Diminuição do número de historiadores e maior concentração de recursos.
C. Mudança de nome de História Antiga para História da Europa.
D. Avanços tecnológicos e mudanças conceituais, teórico e metodológicas.
E. Proibição de estudos arqueológicos em grandes centros urbanos.