Introdução aos estudos geográficos - exercicios

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Geologia 
Introdução aos estudos geográficos II 
1. A geografia tradicional (1870-1950), cuja característica está no período moderno, pode ser 
particularizada pelo desenvolvimento do sistema capitalista nos séculos XVIII e XIX. Nesse período, os 
geógrafos franceses já consideravam a geografia como uma ciência, mesmo que se utilizasse das 
peculiaridades de outras ciências. De que maneira os geógrafos franceses se referiam à geografia 
nesse período? 
A. A geografia como uma ciência de síntese. 
2. Em meados dos séculos XIX e XX, houve importantes momentos históricos que ajudaram na 
contribuição do pensamento geográfico. Santos (2004) explica que a geografia e as suas ascendências 
tiveram caraterísticas mais ideológicas do que filosóficas. Identifique quais são as causas que levaram 
esse grande teórico a fazer essa reflexão do período da corrente geográfica tradicional positivista. 
B. A revolução industrial juntamente com o imperialismo. 
3. A geografia tradicional positivista tinha como método científico a observação dos fenômenos 
baseados na doutrina filosófica, política e da sociologia desenvolvida por August Comte (1798 – 1857). 
Nesse período, o conceito chave era a paisagem e a região contidos na maioria dos estudos dos 
geógrafos dessa corrente geográfica. Nesse período com exceção, quais foram os dois geógrafos que 
utilizaram em seus estudos o conceito de espaço geográfico na vertente da geografia tradicional? 
D. Friedrich Ratzel e Richard Hartshorne. 
4. O Brasil sofreu uma forte influência da geografia teorética quantitativa e teve a presença de vários 
franceses com destaque para Pierre Monbeig. Em 1871, no Brasil, surge o primeiro órgão de estatísticas. 
Logo, com as mudanças no país em 1934, este órgão ganha outras funções e deixa de ser um 
departamento Nacional de Estatísticas. Qual é este órgão estatístico que continua tendo grande 
relevância atualmente? 
C. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. 
5. A geografia ambiental apresenta um certo avanço em estudos e no pensamento geográfico 
principalmente na geografia teorética quantitativa. Contudo, no começo da geografia com embasamento 
dos métodos deterministas positivistas, tivemos a tentativa de contribuição de um geógrafo que na 
época realizou esforços para contribuir nos estudos da geografia ambiental. Qual foi este geógrafo da 
corrente tradicional positivista? 
C. Eliseé Reclus. 
A institucionalização da geografia no Brasil 
1. Foi somente no século XIX que o ensino da Geografia adquiriu importância na educação formal do País. 
O Imperial Colégio de Pedro II, localizado na antiga corte, foi criado nesse período. A Geografia como 
disciplina passa a ter novo status no currículo escolar, o qual, por sua vez, foi influenciado pelo currículo 
da educação formal francesa. Os estabelecimentos de ensino brasileiros apresentavam em seu 
currículo os estudos literários (que tinham uma relevância reduzida no planejamento escolar) e outras 
disciplinas importantes. A seguir, indique quais eram essas disciplinas. 
B. As ciências físicas e naturais, a História, as línguas modernas e a Geografia. 
2. No período imperial, o ensino da Geografia manteve-se pouco alterado em relação ao conteúdo ou à 
forma de ensiná-la. Na época, os professores da disciplina eram militares, engenheiros, advogados, 
sacerdotes e até indivíduos autodidatas. Como eram orientados os métodos de ensino da Geografia no 
Brasil da época? 
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C. A Geografia escolar era orientada pelo método clássico, ou seja, pela Geografia descritiva, 
mnemônica e enciclopédica. 
3. A Universidade de São Paulo (USP) foi fundada em 1934. Nesse período, consolidava-se a ideia da 
criação de grandes instituições de Ensino Superior, sob a égide de uma unidade universitária comum. À 
formação de unidades de diversos campos do conhecimento foi acrescida a Faculdade de Filosofia, 
Ciências e Letras, da qual fazia parte o curso de Geografia. Até 1950, a Geografia no Brasil sofreu forte 
influência francesa. Dessa forma, na fundação da Universidade de São Paulo e na institucionalização da 
Geografia como disciplina, quais foram os dois professores franceses que colaboraram para o ensino da 
Geografia no Brasil? 
 
A. Pierre Deffontaines e Pierre Monbeig. 
4. Desde a sua criação, o objetivo do IBGE era desenvolver informações sobre o território nacional por 
meio da racionalização de uma política de coleta de dados estatísticos, os quais ofereceriam suporte à 
administração pública. O IBGE contribuiu para a formação de muitos professores universitários, sendo a 
primeira instituição a receber profissionais geógrafos designados exclusivamente para a pesquisa. Outra 
contribuição importante foi na divisão atual do Brasil em cinco regiões: Norte, Nordeste, Sudeste, 
Centro-Oeste e Sul. Nesse contexto, selecione a alternativa que apresenta o criador e o período da 
proposta das cinco regiões do Brasil atual. 
A. Proposta em 1970, por Fábio Macedo Soares Guimarães. 
5. Houve, no Brasil, uma grande quantidade de geógrafos brasileiros importantes para a história do 
pensamento geográfico. Um dos mais importantes se formou em Direito pela UFRJ, mas nunca exerceu a 
profissão. Em seguida, ele se formou em Geografia e História pela Faculdade de Filosofia, Ciências e 
Letras da USP. Sua publicação, intensificada entre 1940 e 1960, conta com mais de 100 livros e artigos, 
além dos primeiros livros didáticos voltados para o estudo da Geografia. Esse geógrafo também 
sistematizou a primeira classificação brasileira do relevo em um mapa muito divulgado no ensino da 
ciência geográfica. A que geógrafo/professor o enunciado se refere? 
B. Aroldo de Azevedo 
 
A geografia como instrumento do planejamento 
1. O ordenamento territorial tem como principal ferramenta o planejamento urbano. Contudo, essa 
ferramenta nem sempre esteve a interesse da sociedade, e, sim, as cidades estão estruturadas pelos 
interesses do sistema econômico baseados na ideia da acumulação do capital e ou do capital flexível. As 
desigualdades somente se intensificam principalmente nos países em desenvolvimento. Na 
Constituição Brasileira de 1988, a questão do ordenamento territorial juntamente com o planejamento 
urbano nas cidades passa a ter um aspecto mais democrático pela participação popular estabelecida via 
lei. Qual política de lei estabelecida que realmente vem garantindo os espaços mais democráticos ou 
gestões democráticas nas cidades? 
A. A lei 10.257/2001 do Estatuto da cidade. 
2. As cidades podem ser compreendidas como um campo de luta com diversos interesses. A ciência 
geográfica tem como objetivo promover reflexões nas diferentes cidades e também contribuir na 
perspectiva do ordenamento desses territórios com os diferentes instrumentos de planejar, os 
diferentes usos da terra definem as áreas das cidades. Em que sentido as cidades apresentam um 
espaço fragmentado e articulado? 
B. Espaço articulado pelos interesses do capital e fragmentado em relação ao conjunto da sociedade. 
 
3 - As políticas de desenvolvimento, associadas aos processos da ocupação nacional pela 
regionalização e territorização, caracterizaram os padrões de organização do espaço brasileiro no 
ajustamento da estrutura territorial, na fixação de valor ao solo, na forma de relacionamento entre 
lugares e, especialmente, nos modos de apropriação e conservação da natureza e de uso dos recursos 
naturais. Qual foi o principal fator que o espaço agrário brasileiro precisou modernizar? 
C. O desenvolvimento rural, a modernização do campo no Brasil tinha o objetivo de atender os mercados 
internacionais. Em 1950, o Brasil apresentava tecnologias para a produção em grande escala. 
4. A obra “O direito à cidade”, de autoria de um dos grandes pensadores da Geografia, defende o ensejo 
que a população deveria ter acesso à vida urbana, ou seja, independente de classes sociais, todos 
deveriam ter acesso à moradia,ao trabalho, ao transporte público, ao saneamento básico, ao esgoto 
tratado, à água potável, à educação, enfim, aos direitos básicos. De qual autor trata esse trecho? 
C. Henri Lefebvre. 
5. O planejamento territorial tem como instrumento principal as diretrizes da lei 10.257/2001. Essa lei 
regulamenta os artigos 182 e 183 da política urbana que consta na Constituição Brasileira com o objetivo 
de que os municípios desenvolvam um plano diretor, um diagnóstico que apresenta as principais 
problemáticas de uma cidade. Esse plano deve ser revisado a cada dez anos. Desse modo, o 
planejamento urbano tem como objetivo a participação popular com uma gestão democrática. Qual é o 
principal objetivo do planejamento urbano com o viés democrático? 
B. Garantir a função social da propriedade e da cidade com os aspectos sustentáveis. 
A geografia pós-moderna 
1. De acordo com David Harvey (1993), em 1968 ocorreu uma onda de rebeldia que atingiu as principais 
cidades mundiais. Essa onda foi uma reação contrária ao domínio da cultura elitizada moderna imposta 
na época. Esses protestos contraculturais precedem a passagem para o pós-modernismo que vai ocorrer 
primeiramente: 
B. na arquitetura, pintura, escultura, cinema, literatura, arquitetura, etc. 
2. A pós-modernidade é marcada pela ruptura da ordem temporal e rejeita a ideia de progresso do 
modernismo. Das obras a seguir, qual delas representa o estilo contemporâneo nas artes? 
C. Robert Rauschemberg - Post of Entry (1998). 
3. A geografia é uma das áreas que tem papel importante na busca para entender os problemas 
socioespaciais no pós-modernismo. De acordo com Soja (1993), dois estudiosos de áreas distintas da 
geografia despertaram os geógrafos na busca significativa de reestruturar o pensamento social crítico 
voltado às espacializações extensivas e encarcerantes da vida social moderna como reflexo do 
desenvolvimento histórico do capitalismo. São eles: 
A. Michel Foucault e John Berger. 
4. O capitalismo se desenvolve por meio da ocupação de um determinado espaço através de um 
processo generalizado e problemático de espacialização que irá gerar o desenvolvimento desigual entre 
os espaços. Podemos definir como desenvolvimento desigual: 
A. a troca desigual ou transferência diferenciada de valor do trabalho e dos preços dos produtos 
ocasionando espacialidades diferenciadas. 
5. Segundo Harvey (2008), a aceleração do tempo e de produção de mercadorias estimularam o 
crescimento do consumo. A mobilização da moda em mercados de massa em oposição ao mercado de 
elite aceleraram o consumo de roupas, utensílios, eletrodomésticos, objetos de decoração, aparelhos 
eletrônicos, informática, automóvel, além de prestações de serviços, atividades de lazer, apresentações 
culturais, entre outros, que refletem um estilo de vida. De acordo com o autor, quais as consequências 
dessa aceleração? 
D. A volatividade e mudança constante na moda, produtos, ideologias, etc., ou seja, tudo é instável, além 
do acúmulo de lixo no planeta.